Luận án nghiên cứu nâng cao tính tích cực của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua trò chơi vận động

2021

238
0
0

Phí lưu trữ

40.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU

1.1. Quan điểm của Đảng và Nhà nước về giáo dục thể chất

1.1.1. Quan điểm về giáo dục thể chất trong trường học

1.1.2. Quan điểm về giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo

1.2. Lý luận về hoạt động giáo dục thể chất của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi

1.2.1. Hoạt động giáo dục thể chất

1.2.2. Hoạt động giáo dục thể chất của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi

1.3. Lý luận về trò chơi vận động của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động giáo dục thể chất

1.3.1. Định nghĩa trò chơi vận động

1.3.2. Định nghĩa trò chơi vận động của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động giáo dục thể chất

1.3.3. Đặc điểm về trò chơi vận động của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi

1.3.4. Phân loại trò chơi vận động

1.3.5. Các bước tổ chức trò chơi vận động cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi

1.4. Lý luận về tính tích cực của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động giáo dục thể chất

1.4.1. Định nghĩa tính tích cực

1.4.2. Định nghĩa tính tích cực của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động giáo dục thể chất

1.4.3. Biểu hiện tính tích cực của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động giáo dục thể chất

1.5. Đặc điểm tâm sinh lý của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi

1.5.1. Đặc điểm sinh lý của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi

1.5.2. Đặc điểm tâm lý của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi

1.6. Các công trình nghiên cứu có liên quan

1.6.1. Một số nước trên thế giới

1.6.2. Tại Việt Nam

2. ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU

2.1. Đối tượng nghiên cứu

2.2. Phạm vi nghiên cứu

2.3. Giới hạn về nội dung nghiên cứu

2.4. Giới hạn về khách thể nghiên cứu

2.5. Phương pháp nghiên cứu

2.5.1. Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu

2.5.2. Phương pháp chọn mẫu

2.5.3. Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi

2.5.4. Phương pháp phỏng vấn

2.5.5. Phương pháp quan sát sư phạm

2.5.6. Phương pháp kiểm tra sư phạm

2.5.7. Phương pháp thực nghiệm sư phạm

2.5.8. Phương pháp toán thống kê

2.6. Tổ chức nghiên cứu

3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN

3.1. Đánh giá thực trạng sử dụng trò chơi vận động nâng cao tính tích cực của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động giáo dục thể chất tại Thành phố Hồ Chí Minh

3.2. Xác định tiêu chí đánh giá tính tích cực của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động giáo dục thể chất tại Thành phố Hồ Chí Minh

3.3. Nghiên cứu lựa chọn trò chơi vận động nâng cao tính tích cực của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động giáo dục thể chất tại Thành phố Hồ Chí Minh

3.3.1. Nguyên tắc lựa chọn trò chơi vận động nâng cao tính tích cực của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động giáo dục thể chất tại Thành phố Hồ Chí Minh

3.3.2. Tiêu chí lựa chọn trò chơi vận động nâng cao tính tích cực của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động giáo dục thể chất tại Thành phố Hồ Chí Minh

3.3.3. Kết quả lựa chọn trò chơi vận động nâng cao tính tích cực của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động giáo dục thể chất tại Thành phố Hồ Chí Minh

3.3.4. Bàn luận kết quả lựa chọn trò chơi vận động nâng cao tính tích cực của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động giáo dục thể chất tại Thành phố Hồ Chí Minh

3.4. Đánh giá hiệu quả ứng dụng trò chơi vận động nâng cao tính tích cực của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong hoạt động giáo dục thể chất tại Thành phố Hồ Chí Minh

3.4.1. Mục đích thực nghiệm

3.4.2. Nội dung thực nghiệm

3.4.3. Phương pháp và kế hoạch thực nghiệm

3.4.4. Kết quả kiểm định, đánh giá trước thực nghiệm

3.4.5. Kết quả kiểm định, đánh giá sau thực nghiệm

3.4.6. Bàn luận về kết quả ứng dụng trò chơi vận động nâng cao tính tích cực của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi trong hoạt động giáo dục thể chất tại Thành phố Hồ Chí Minh

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Luận án nghiên cứu lựa chọn ứng dụng trò chơi vận động nâng cao tính tích cực của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hoạt động giáo dục thể chất tại thành phố hồ chí minh

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận án nghiên cứu lựa chọn ứng dụng trò chơi vận động nâng cao tính tích cực của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hoạt động giáo dục thể chất tại thành phố hồ chí minh

Tài liệu "Nâng cao tính tích cực của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua trò chơi vận động" tập trung vào việc phát triển tính tích cực và sự tham gia của trẻ thông qua các hoạt động vận động. Trò chơi không chỉ giúp trẻ rèn luyện thể chất mà còn kích thích sự sáng tạo, khả năng giao tiếp và hợp tác với bạn bè. Bài viết nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tạo ra môi trường học tập tích cực, nơi trẻ có thể khám phá và phát triển bản thân một cách tự nhiên.

Để mở rộng thêm kiến thức về chủ đề này, bạn có thể tham khảo tài liệu Luận án tiến sĩ nghiên cứu lựa chọn ứng dụng trò chơi vận động nâng cao tính tích cực của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hoạt động giáo dục thể chất tại thành phố Hồ Chí Minh, nơi cung cấp cái nhìn sâu sắc hơn về ứng dụng thực tiễn của trò chơi vận động trong giáo dục. Bên cạnh đó, tài liệu Giáo dục giá trị sống cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi công trình nghiên cứu khoa học sinh viên cấp trường sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về việc giáo dục giá trị sống cho trẻ trong giai đoạn này. Cuối cùng, tài liệu Luận văn đánh giá kỹ năng giao tiếp sư phạm của sinh viên với trẻ mẫu giáo 3 6 tuổi nghiên cứu trường hợp tại trường cao đẳng sư phạm trung ương Nha Trang cũng là một nguồn tài liệu quý giá để tìm hiểu thêm về kỹ năng giao tiếp trong giáo dục mầm non.

Những tài liệu này không chỉ giúp bạn mở rộng kiến thức mà còn cung cấp những góc nhìn đa dạng về việc phát triển trẻ em trong giai đoạn mầm non.