Nâng cao khả năng tiếp cận giáo dục của trẻ em các gia đình nhập cư vào thành phố Hồ Chí Minh

2012

62
4
0

Phí lưu trữ

30 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CAM KẾT

1. CHƯƠNG 1: BỐI CẢNH CHÍNH SÁCH

1.1. Thực trạng lao động nhập cư vào thành phố Hồ Chí Minh

1.2. Vai trò của giáo dục và thực trạng giáo dục của trẻ em nhập cư

2. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU VÀ CÂU HỎI NGHIÊN CỨU

2.1. Mục tiêu nghiên cứu

2.2. Câu hỏi nghiên cứu

3. CÁC ĐỊNH NGHĨA ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG NGHIÊN CỨU

3.1. Khái niệm người nhập cư

3.2. Khái niệm trẻ em nhập cư

3.3. Khái niệm khả năng tiếp cận giáo dục

4. CẤU TRÚC LUẬN VĂN

5. TỔNG QUAN CÁC NGHIÊN CỨU TRƯỚC

6. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

7. PHÂN TÍCH VÀ NHỮNG PHÁT HIỆN

8. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

8.1. Các kiến nghị chính sách nhằm nâng cao khả năng tiếp cận giáo dục của trẻ em thuộc các gia đình nhập cư

8.1.1. Trong dài hạn

8.1.2. Trong ngắn hạn

8.1.2.1. Xây dựng cơ chế hoạt động để nâng cao tính bền vững của hệ thống lớp học tình thương
8.1.2.2. Tiếp tục các chính sách miễn học phí, giảm học phí
8.1.2.3. Chính sách đảm bảo quyền của trẻ em tham gia lao động
8.1.2.4. Chính sách tăng cường tiếp cận thông tin về giáo dục và các kiến thức xã hội cho cha mẹ và người chăm sóc của trẻ em

8.2. Kết luận của Luận văn

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ ueh nâng cao khả năng tiếp cận giáo dục của trẻ em các gia đình nhập cư vào thành phố hồ chí minh