Thực trạng & Giải pháp nâng cao hiệu quả đào tạo nhân lực tại Nhất Gia Thành - Nguyễn Minh Tú

Luận văn thạc sĩ phân tích thực trạng, đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Nhất Gia Thành.

Chuyên ngành

Quản trị kinh doanh

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Khóa luận tốt nghiệp

2016

56
1
0

Phí lưu trữ

30 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

NHẬN XÉT THỰC TẬP

NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN

DANH MỤC CÁC BẢNG, SƠ ĐỒ SỬ DỤNG

LỜI MỞ ĐẦU

1. Tính cấp thiết của đề tài

2. Tình hình nghiên cứu

3. Mục đích nghiên cứu

4. Nhiệm vụ nghiên cứu

5. Phương pháp nghiên cứu

6. Dự kiến kết quả nghiên cứu

7. Tài liệu tham khảo

8. Kết cấu của ĐA/KLTN

1. CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOÀN THIỆN QUI TRÌNH TUYỂN DỤNG VÀ ĐÀO TẠO NHÂN SỰ TẠI CÔNG TY TNHH MTV NHẤT GIA THÀNH

1.1. LÝ THUYẾT VỀ TUYỂN DỤNG LAO ĐỘNG

1.1.1. Các khái niệm - các vấn đề của tuyển dụng

1.1.2. Tuyển mộ lao động

1.1.3. Tuyển chọn lao động

1.1.4. Tuyển dụng nhân sự

1.1.4.1. Nội dung của tuyển dụng nhan sự

1.2. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC

1.2.1. Khái niệm, vai trò của công tác đào tạo nguồn nhân lực

1.2.1.1. Khái niệm chung về đào tạo nguồn nhân lực
1.2.1.2. Vai trò của công tác đào tạo nguồn nhân lực

1.2.2. Một số nguyên tắc và yêu cầu đối với công tác đào tạo nguồn nhân lực

1.2.2.1. Nguyên tắc đào tạo nguồn nhân lực
1.2.2.2. Yêu cầu đối với công tác đào tạo nhân sự

1.3. CÁC BƯỚC CẦN LÀM KHI XÂY DỰNG MỘT CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC

1.3.1. Xác định nhu cầu đào tạo

1.3.2. Xác định mục tiêu cụ thể của chương trình đào tạo

1.3.3. Xác định đối tượng đào tạo nguồn nhân lực

1.3.4. Xác định phương pháp đào tạo nguồn nhân lực

2. CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG VỀ QUÁ TRÌNH TUYỂN DỤNG VÀ ĐÀO TẠO NHÂN SỰ TẠI CÔNG TY TNHH MTV NHẤT GIA THÀNH

2.1. GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ CÔNG TY TNHH MTV NHẤT GIA THÀNH

2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển

2.1.1.1. Lịch sử hình thành
2.1.1.2. Điều kiện phát triển của doanh nghiệp

2.1.2. Chức năng, nhiệm vụ và định hướng phát triển của công ty

2.1.2.1. Định hướng phát triển của doanh nghiệp

2.1.3. Cơ cấu tổ chức và nhân sự của công ty

2.1.3.1. Sơ đồ tổ chức nhân sự của công ty
2.1.3.2. Cơ cấu tổ chức quản lý nhân sự

2.1.4. Kết quả hoạt động sản xuất kinh doanh

2.2. THỰC TRẠNG QUÁ TRÌNH TUYỂN DỤNG VÀ ĐÀO TẠO NHÂN SỰ TẠI CÔNG TY TNHH MTV NHẤT GIA THÀNH

2.2.1. Tuyển mộ nhân viên tại công ty

2.2.1.1. Tiến trình tuyển mộ nhân viên
2.2.1.2. Tuyển mộ nhân viên

2.2.2. Tiêu chuẩn tuyển chọn nhân viên

2.2.3. Tìm hiểu về công tác đào tạo nhân sự của công ty TNHH MTV NHẤT GIA THÀNH

2.2.4. Nhận xét về công tác tuyển dụng nhân sự của công ty

2.2.4.1. Nhược điểm

2.2.5. Nhận xét về công tác đào tạo nhân sự của công ty

2.2.5.1. Nhược điểm

3. CHƯƠNG III: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC TUYỂN DỤNG VÀ ĐÀO TẠO TẠI CÔNG TY TNHH MTV NHẤT GIA THÀNH

3.1. ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CÔNG TY TRONG THỜI GIAN TỚI

3.1.1. Định hướng phát triển kinh doanh

3.1.2. Nhiệm vụ của công tác tuyển dụng và đào tạo

3.2. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC TUYỂN DỤNG VÀ ĐÀO TẠO NHÂN SỰ TẠI CÔNG TY TNHH MTV NHẤT GIA THÀNH

3.2.1. Thực hiện tốt các hoạt động quản trị nhân lực làm cơ sở cho công tác tuyển dụng và đào tạo nguồn nhân lực

3.2.2. Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác đào tạo nguồn nhân lực tại CÔNG TY TNHH MTV NHẤT GIA THÀNH

3.2.2.1. Giải pháp hoạch định nguồn nhân lực
3.2.2.2. Giải pháp nâng cao chất lượng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
3.2.2.3. Giải pháp thực hiện việc bố trí công việc phù hợp với nhân viên
3.2.2.4. Giải pháp thực hiện chế độ trả lương, thưởng, phụ cấp, phúc lợi cho nhân viên một cách hợp lý
3.2.2.5. Giải pháp hoàn thiện mối quan hệ giữa lãnh đạo và nhân viên, giữa nhân viên và nhân viên trong công ty

3.3. MỘT VÀI KIẾN NGHỊ THỰC TẾ CHO TUYỂN CHỌN NHÂN SỰ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng Quan Nâng Cao Hiệu Quả Đào Tạo Tại Nhất Gia Thành

Trong bối cảnh cạnh tranh ngày càng gay gắt, nâng cao hiệu quả đào tạo nguồn nhân lực trở thành yếu tố then chốt quyết định sự thành công của mọi doanh nghiệp, đặc biệt là tại Nhất Gia Thành. Đào tạo không chỉ là hoạt động đầu tư vào phát triển nguồn nhân lực, mà còn là chiến lược nâng cao năng lực nhân viên Nhất Gia Thành, giúp họ đáp ứng tốt hơn yêu cầu công việc và đóng góp vào sự phát triển bền vững của công ty. Hoạt động đào tạo hiệu quả sẽ giúp Nhất Gia Thành xây dựng đội ngũ nhân viên có kiến thức chuyên môn sâu rộng, kỹ năng làm việc thành thạo và thái độ làm việc tích cực. Điều này góp phần tối ưu hóa chi phí đào tạo Nhất Gia Thành và mang lại lợi ích lâu dài cho cả nhân viên và doanh nghiệp. Theo nghiên cứu của BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, một công ty hay một tổ chức nào dù có nguồn tài chính dồi dào, máy móc kỹ thuật hiện đại đến đâu cũng sẽ trở nên vô nghĩa nếu không biết quản trị nhân lực. Chính vì thế việc tuyển dụng và đào tạo luôn được đặt ra hàng đầu.

1.1. Tầm quan trọng của đào tạo và phát triển Nhất Gia Thành

Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực đóng vai trò then chốt trong việc nâng cao năng lực cạnh tranh của Nhất Gia Thành. Việc đầu tư vào đào tạo chuyên môn cho nhân viên Nhất Gia Thành giúp họ cập nhật kiến thức mới nhất, áp dụng các kỹ năng tiên tiến vào công việc, từ đó nâng cao hiệu quả làm việc và đóng góp vào sự phát triển chung của công ty. Ngoài ra, đào tạo còn giúp nhân viên phát triển các kỹ năng mềm như giao tiếp, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề, giúp họ làm việc hiệu quả hơn trong môi trường làm việc năng động và áp lực cao.

1.2. Mục tiêu của việc đào tạo nhân sự Nhất Gia Thành

Mục tiêu chính của đào tạo nhân sự Nhất Gia Thành là xây dựng đội ngũ nhân viên chuyên nghiệp, năng động và sáng tạo. Việc đào tạo cần tập trung vào việc cung cấp cho nhân viên những kiến thức và kỹ năng cần thiết để thực hiện tốt công việc được giao, đồng thời khuyến khích họ phát triển bản thân và đóng góp vào sự phát triển của công ty. Theo đó, chương trình đào tạo Nhất Gia Thành nên được thiết kế phù hợp với từng vị trí công việc và nhu cầu của từng nhân viên. Bên cạnh đó, việc đánh giá hiệu quả đào tạo Nhất Gia Thành cần được thực hiện thường xuyên để đảm bảo rằng chương trình đào tạo đáp ứng được mục tiêu đề ra.

II. Thách Thức Vấn Đề Trong Đào Tạo Nguồn Nhân Lực

Mặc dù Nhất Gia Thành đã có những nỗ lực trong công tác đào tạo, vẫn còn tồn tại một số thách thức cần giải quyết. Các thách thức này bao gồm việc thiếu một chiến lược đào tạo nhân sự Nhất Gia Thành bài bản, phương pháp đào tạo chưa thực sự hiệu quả, và việc đo lường hiệu quả đào tạo Nhất Gia Thành còn gặp nhiều khó khăn. Hơn nữa, việc tối ưu hóa chi phí đào tạo cũng là một bài toán khó đối với nhiều doanh nghiệp, trong đó có Nhất Gia Thành. Để vượt qua những thách thức này, Nhất Gia Thành cần có những giải pháp đồng bộ và toàn diện.

2.1. Thiếu chiến lược đào tạo bài bản tại Nhất Gia Thành

Một trong những thách thức lớn nhất là việc thiếu một chiến lược đào tạo nhân sự Nhất Gia Thành bài bản. Hiện tại, hoạt động đào tạo thường mang tính chất ứng phó, chưa được xây dựng dựa trên nhu cầu thực tế của công ty và mục tiêu phát triển dài hạn. Điều này dẫn đến việc lãng phí nguồn lực và không mang lại hiệu quả như mong đợi. Do đó, Nhất Gia Thành cần xây dựng một chiến lược đào tạo rõ ràng, phù hợp với chiến lược kinh doanh của công ty và nhu cầu của từng bộ phận.

2.2. Phương pháp đào tạo chưa hiệu quả cho nhân viên

Các phương pháp đào tạo hiện tại chưa thực sự hiệu quả và chưa đáp ứng được nhu cầu của nhân viên. Nhiều chương trình đào tạo vẫn sử dụng các phương pháp truyền thống, thiếu tính tương táckhó áp dụng vào thực tế công việc. Do vậy, Nhất Gia Thành cần đổi mới phương pháp đào tạo, áp dụng các phương pháp hiện đại như đào tạo trực tuyến Nhất Gia Thành, đào tạo qua trò chơi, đào tạo theo dự án để tăng tính hấp dẫn và hiệu quả của chương trình đào tạo.

2.3. Khó khăn trong đo lường hiệu quả đào tạo Nhất Gia Thành

Việc đo lường hiệu quả đào tạo Nhất Gia Thành còn gặp nhiều khó khăn. Hiện tại, việc đánh giá thường chỉ dừng lại ở việc thu thập phản hồi của học viên, thiếu các công cụ và phương pháp đánh giá khách quan và toàn diện. Điều này khiến cho việc đánh giá hiệu quả thực sự của chương trình đào tạo trở nên khó khăn, và khó có thể cải thiện chương trình đào tạo trong tương lai. Vì thế, cần xây dựng hệ thống đánh giá hiệu quả đào tạo dựa trên các tiêu chí cụ thểdễ đo lường.

III. Giải Pháp 1 Xác Định Nhu Cầu Đào Tạo Training Needs

Để nâng cao hiệu quả đào tạo nguồn nhân lực tại Nhất Gia Thành, bước đầu tiên cần thực hiện là xác định chính xác nhu cầu đào tạo (Training Needs Analysis - TNA). Việc xác định nhu cầu đào tạo giúp Nhất Gia Thành tập trung nguồn lực vào các chương trình đào tạo thiết thực và phù hợp với nhu cầu thực tế của công ty và nhân viên. Theo đó, việc xác định nhu cầu đào tạo sẽ là tiền đề để xây dựng chương trình đào tạo hiệu quả.

3.1. Phân tích công việc để xác định kỹ năng cần thiết

Phân tích công việc là quá trình xác định các kỹ năng, kiến thức và thái độ cần thiết để thực hiện một công việc cụ thể. Việc phân tích công việc giúp Nhất Gia Thành hiểu rõ yêu cầu của từng vị trí công việc và xác định những kỹ năng mà nhân viên cần được đào tạo để đáp ứng yêu cầu đó. Sử dụng các bản mô tả công việc, bản yêu cầu thực hiện công việc để xác định các nhiệm vụ quan trọng, kiến thức và kỹ năng hành vi cần phải chú trọng để đào tạo cho người lao động giúp đỡ họ hoàn thành công việc tốt hơn.

3.2. Đánh giá năng lực nhân viên hiện tại Nhất Gia Thành

Đánh giá năng lực nhân viên là quá trình xác định điểm mạnh và điểm yếu của nhân viên trong việc thực hiện công việc. Việc đánh giá năng lực giúp Nhất Gia Thành xác định những kỹ năng mà nhân viên cần được đào tạo để cải thiện hiệu quả làm việc. So sánh giữa trình độ hiện có của người lao động với yêu cầu của công việc để xác định ra khoảng cách tồn tại.

3.3. Thu thập thông tin từ nhân viên Nhất Gia Thành

Thu thập thông tin từ nhân viên là quá trình lắng nghe ý kiến và nguyện vọng của nhân viên về nhu cầu đào tạo của họ. Việc thu thập thông tin từ nhân viên giúp Nhất Gia Thành hiểu rõ những kỹ năng mà nhân viên muốn được đào tạo để phát triển bản thân và đóng góp vào sự phát triển của công ty. Có thể thông qua những phương pháp điều tra cơ bản như phỏng vấn, phiếu điều tra, bảng câu hỏi được phát rộng rãi cho những người lao động doanh nghiệp sẽ nắm bắt được những mong muốn nguyện vọng của cán bộ nhân viên để đưa ra những quyết định, những định hướng có hiệu quả làm cơ sở quan trọng cho việc xác định nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực.

IV. Giải Pháp 2 Thiết Kế Chương Trình Đào Tạo Hiệu Quả Design

Sau khi xác định được nhu cầu đào tạo, bước tiếp theo là thiết kế chương trình đào tạo (Instructional Design - ID) hiệu quả. Việc thiết kế chương trình đào tạo cần đảm bảo rằng chương trình đáp ứng được nhu cầu đào tạo đã xác định, đồng thời sử dụng các phương pháp đào tạo phù hợp với đối tượng học viên và nội dung đào tạo. Do đó, việc thiết kế chương trình đào tạo sẽ là tiền đề để có chương trình đào tạo chất lượng và mang tính ứng dụng cao.

4.1. Xác định mục tiêu đào tạo cụ thể và đo lường được

Mục tiêu đào tạo cần được xác định một cách cụ thể, rõ ràng và đo lường được. Mục tiêu đào tạo cần mô tả những kết quả mà học viên cần đạt được sau khi hoàn thành chương trình đào tạo. Muốn xây dụng một chương trình đào tạo nguồn nhân lực phù hợp đem lại hiệu quả cao, doanh nghiệp phải xác định được rõ rang mục tiêu cụ thể mà người lao động cần đạt được sau khoá học như: năng lực, trình độ tay nghề…

4.2. Lựa chọn phương pháp đào tạo phù hợp nhất cho NGT

Cần lựa chọn phương pháp đào tạo phù hợp với đối tượng học viên, nội dung đào tạo và điều kiện thực tế của công ty. Có nhiều phương pháp đào tạo khác nhau, như đào tạo trực tuyến, đào tạo qua trò chơi, đào tạo theo dự án. Lựa chọn đúng phương pháp sẽ giúp tăng tính hấp dẫn và hiệu quả của chương trình đào tạo. Chúng ta hiểu rằng với một doanh nghiệp nguồn nhân lực có thể được chia làm hai bộ phận sau: Công nhân, nhân viên kỹ thuật và các nhà quản lý, các chuyên gia, cùng các cán bộ quản trị khác. Vì vậy mà bộ phận có những chức năng, nét đặc trưng và mức độ đòi hỏi trong quá trình làm việc là khác nhau. Do đó nội dung, phương pháp đào tạo cũng khác nhau. Chính vì lẽ đó đào tạo trong doanh nghiệp được chia làm hai bộ phận: Đào tạo năng lực chuyên môn kỹ thuật và đào tạo nguồn lực quản trị, mỗi bộ phận lại có phương pháp đào tạo khác nhau.

4.3. Xây dựng tài liệu đào tạo chi tiết và dễ hiểu

Cần xây dựng tài liệu đào tạo chi tiết, đầy đủ và dễ hiểu. Tài liệu đào tạo cần cung cấp cho học viên những kiến thứckỹ năng cần thiết để thực hiện công việc. Tài liệu đào tạo nên được thiết kế một cách trực quan, sinh động để giúp học viên dễ dàng tiếp thu và ghi nhớ kiến thức.

V. Giải Pháp 3 Đánh Giá Hiệu Quả Đào Tạo Evaluation NGT

Sau khi triển khai chương trình đào tạo, bước cuối cùng là đánh giá hiệu quả đào tạo (Training Evaluation). Việc đánh giá hiệu quả đào tạo giúp Nhất Gia Thành xác định xem chương trình đào tạo có đạt được mục tiêu đề ra hay không, và có cần cải thiện chương trình đào tạo trong tương lai hay không. Nhờ đánh giá được hiệu quả đào tạo, doanh nghiệp sẽ có những thay đổi phù hợp để cải thiện các khóa đào tạo trong tương lai.

5.1. Thu thập phản hồi từ học viên tham gia Nhất Gia Thành

Thu thập phản hồi từ học viên là một trong những cách đơn giản nhất để đánh giá hiệu quả đào tạo. Việc thu thập phản hồi có thể được thực hiện thông qua phiếu khảo sát, phỏng vấn hoặc thảo luận nhóm. Thông tin phản hồi trong quá trình đào tạo sẽ giúp học viên giảm bớt hồi hộp, lo lắng và biết cách làm gì để nâng cao kết quả đào tạo. Cung cấp thông tin phản hồi còn được coi là một phần của chương trình đào tạo đối với phương pháp đào tạo tại nơi làm việc.

5.2. Đo lường sự thay đổi trong hiệu suất công việc NGT

Đo lường sự thay đổi trong hiệu suất công việc là cách đánh giá khách quan nhất về hiệu quả đào tạo. Việc đo lường có thể được thực hiện bằng cách so sánh hiệu suất công việc của nhân viên trước và sau khi tham gia chương trình đào tạo. Sau khi xem xét và kiểm tra lý lịch của ứng viên, nếu ứng viên nào thỏa mãn được yêu cầu của công ty thì sẽ được tuyển chọn và quá trình tuyển dụng cũng được kết thúc.

5.3. Đánh giá ROI của chương trình đào tạo tại Nhất Gia Thành

Đánh giá ROI (Return on Investment) là cách đánh giá hiệu quả đào tạo bằng cách so sánh chi phí đầu tư vào chương trình đào tạo với lợi ích mà chương trình đào tạo mang lại. Việc đánh giá ROI giúp Nhất Gia Thành xác định xem chương trình đào tạo có thực sự mang lại lợi nhuận cho công ty hay không. Đào tạo nhân sự thực chất là một hoạt động đầu tư nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp. Song hoạt động này đòi hỏi nhiều chi phí, thời gian và công sức. Cho nên việc đào tạo nhân sự phải có kế hoạch, có trọng điểm, không thể thực hiện một cách tràn lan, không có kế hoạch, phương pháp.

VI. Kết Luận Tương Lai Của Đào Tạo Nguồn Nhân Lực NGT

Nâng cao hiệu quả đào tạo nguồn nhân lực là một quá trình liên tục và đòi hỏi sự cam kết của cả doanh nghiệp và nhân viên. Bằng việc áp dụng các giải pháp đã đề xuất, Nhất Gia Thành có thể xây dựng một hệ thống đào tạo hiệu quả, giúp nhân viên phát triển bản thân và đóng góp vào sự phát triển bền vững của công ty. Do đó, việc đầu tư vào đào tạo là đầu tư vào tương lai của doanh nghiệp.

6.1. Tầm quan trọng của việc liên tục cải thiện chương trình

Thị trường lao động liên tục thay đổi, đòi hỏi các chương trình đào tạo cần phải được cập nhật và cải thiện thường xuyên để đáp ứng nhu cầu mới. Việc liên tục cải thiện chương trình đào tạo giúp Nhất Gia Thành đảm bảo rằng nhân viên luôn được trang bị những kiến thức và kỹ năng mới nhất, giúp họ cạnh tranh trong thị trường lao động. Các doanh nghiệp có thể áp dụng một hoặc kết hợp các hình thức thông báo tuyển dụng sau: Quảng cáo trên báo, đài, tivi, thông qua các trung tâm dịch vụ lao động và thông báo tại doanh nghiệp. Các thông báo đưa ra phải ngắn gọn, rõ ràng, chi tiết và đầy đủ những thông tin cơ bản cho ứng cử viên.

6.2. Xây dựng văn hóa học tập tại Nhất Gia Thành

Xây dựng văn hóa học tập là yếu tố then chốt để đảm bảo sự thành công của hệ thống đào tạo. Khi nhân viên được khuyến khích học tập và phát triển bản thân, họ sẽ trở nên năng động hơn, sáng tạo hơn và đóng góp nhiều hơn vào sự phát triển của công ty. Để đạt được kết quả tốt, học viên cần phải tham gia tích cực, chủ động vào quá trình đào tạo. Tổ chức các cuộc hội thảo, thảo luận nhóm, trình bày trước các học viên khác, các cuộc thi giữa các nhóm… là các hình thức thu hút học viên tham dự có hiệu quả cao.

02/10/2025
Luận văn thạc sĩ thực trạng và giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty tnhh mtv nhất gia thành

Trích đoạn nội dung tài liệu

LỜI MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài: Một công ty hay một tổ chức nào dù có nguồn tài chính dồi dào, máy móc kỹ thuật hiện đại đến đâu cũng sẽ trở nên vô nghĩa nếu không biết quản trị nhân lực. Chính vì thế việc tuyển dụng và đào tạo luôn được đặt ra hang đầu. Chúng ta không phủ nhận vai trò của các lĩnh vực khác như quản trị tài chính, quản trị sản xuất, quản trị hành chính, kế toán… nhưng rõ ràng nhân lực đóng vai trò rất quan trọng trong mọi doanh nghiệp.

Bất cứ cấp quản trị nào cũng phải biết đào tạo và thu hút nhân viên của mình. Công ty TNHH MTV NHẤT GIA THÀNH là công ty trong ngành nghề thiết kế, in ấn quà tặng, việc sử dụng các nguồn nhân lực để thực hiện tốt các chiến lược mục tiêu công ty đề ra là công việc phức tạp, đòi hỏi nhiều kiến thức chuyên môn. Bản thân nhận thấy để có thể làm tốt công việc hiện tại và phát triển trong tương lai thì công tác tuyển dụng và đào tạo nhân lực là một điều không thể thiếu, vì thế tôi đã chọn đề tài: HOÀN THIỆN QUY TRÌNH TUYỂN DỤNG VÀ ĐÀO TẠO NHÂN SỰ CÔNG TY TNHH MTV NHẤT GIA THÀNH. Tình hình nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu: đề tài nghiên cứu toàn bộ các hoạt động liên quan đến công tác tuyển dụng và đào tạo nhân sự.

Phạm vi nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu về công tác tuyển dụng nhân sự tại Công ty TNHH MTV NHẤT GIA THÀNH trong khoảng thời gian từ năm 20011 đến năm 2015 3. Mục đích nghiên cứu: Qua luận văn này bên cạnh việc củng cố những kiến thức đã học trong trường em muốn ứng dụng lý thuyết vào thực tế thông qua tình hình tuyển dụng nhân sự của Công ty TNHH MTV NHẤT GIA THÀNH nơi em thực tập và làm việc. Từ đó em mong muốn đóng góp một số kiến thức của mình vào việc nâng cao chất lượng công tác tuyển dụng nhân sự tại công ty. download by : skknchat@gmail.

Nhiệm vụ nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên cứu, tìm hiểu cơ cấu tổ chức, tình hình nhân lực và nắm bắt được những nguyên tắc, trình tự trong việc quản trị nhân lực tại công ty TNHH MTV NHẤT GIA THÀNH. Dựa trên cơ sở thực tế công tác đào tạo đưa ra những nhận xét, đánh giá và kiến nghị nhằm hoàn thiện việc tuyển dụng và đào tạo nhân lực tại công ty 5. Phƣơng pháp nghiên cứu: Quan sát tình hình thực tế kết hợp việc thảo luận trực tiếp với người làm công tác quản trị, cũng như đúc kết phần việc cụ thể mà mình được tham gia, từ đó phân tích và nêu lên những nhận xét của bản thân. Thu thập số liệu, báo cáo của phòng Tổ chức Tham khảo tài liệu 6.

Dự kiến kết quả nghiên cứu: Thực hiện khóa luận tốt nghiệp trong 12 tuần. Tài liệu tham khảo: 1.TS Trần Kim Dung (2011). “Quản Trị Nguồn Nhân Lực”, Nhà xuất bản Tổng Hợp. Hồ Chí Minh.

TS Nguyễn Hữu Thân (2010). “Quản Trị Nhân Sự”, Nhà xuất bản Lao Động – Xã Hội, Tp. TS Phan Thăng & TS Nguyễn Thanh Hội (2006). “Quản Trị Học”, Nhà xuất bản Thống Kê.

Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo (2006). “Giáo Trình Kinh Tế Chính trị Mac – LêNin”, Nhà xuất Bản Chính Trị Quốc Gia. Một số trang Web và tài liệu trên Internet 8. Kết cấu của ĐA/KLTN: Đề tài được kết cấu gồm 03 chương Chƣơng I: Tóm tắt cơ sở lý luận.

Chƣơng II: Thực trạng tuyển dụng và đào tạo nhân lực tại công ty Chƣơng III: Giải pháp hoàn thiện công tác tuyển dụng, đào tạo nhân sự công ty download by : skknchat@gmail.com 3 CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOÀN THIỆN QUI TRÌNH TUYỂN DỤNG VÀ ĐÀO TẠO NHÂN SỰ TẠI CÔNG TY TNHH MTV NHẤT GIA THÀNH 1. LÝ THUYẾT VỀ TUYỂN DỤNG LAO ĐỘNG Tuyển dụng lao động là một quá trình thu hút, lựa chọn người lao động có năng lực phù hợp, hướng dẫn người lao động vào vị trí làm việc và tạo điều kiện thuận lợi để họ phát triển, phát huy năng lực và trình độ chuyên môn. Vì lẽ đó, tuyển dụng lao động có ý nghĩa quan trọng đối với quá trình phát triển của tổ chức, doanh nghiệp. Cũng như đối với sự phát triển của từng người lao động.

Do đó, vấn đề tuyển dụng đòi hỏi phải có sự quan tâm lớn đến vấn đề tuyển dụng lao động. Thực tế là cần quan tâm đến các nội dung: tuyển mộ, tuyển chọn và bố trí sử dụng lao động.1 Các khái niệm - các vấn đề của tuyển dụng 1. Khái niệm Tuyển dụng là một hoạt động của Quản trị nhân lực gồm hai quá trình chính là: tuyển mộ và tuyển chọn. Khẳng định tuyển dụng là một hoạt động then chốt của tổ chức, trước hết ta hãy xem một số khái niệm, các vấn đề chung nhất để làm cơ sở.2 Tuyển mộ lao động Tuyển mộ là quá trình thu hút những người có khả năng, có trình độ từ nhiều nguồn khác nhau đến đăng ký, nộp đơn tìm việc hay tham gia dự tuyển.

Tuyển mộ là khâu đầu tiên có ý nghĩa rất quan trọng đối với toàn bộ quá trình tuyển chọn, cũng như tuyển dụng. Tuyển mộ là cả một quá trình phức tạp và chịu nhiều ảnh hưởng của nhiều yếu tố, bao gồm: Các yếu tố bên trong doanh nghiệp, các yếu tố bên ngoài doanh nghiệp mà ta sẽ đề cập đến ở phần tiếp theo.3 Tuyển chọn lao động. Tuyển chọn lao động là quá trình lựa chọn những người phù hợp với công việc trong số những người tham gia dự tuyển.Tuyển chọn là công việc tiến hành ngay sau khi tuyển mộ. Nếu hiểu tuyển mộ là tập trung mọi "ứng cử viên" lại thi tuyển chọn là xem trong số đó ai là người đủ tiêu chuẩn để thích ứng với công việc.4 Tuyển dụng nhân sự Trong một doanh nghiệp, công tác tuyển dụng nhân sự thành công tức là tìm được những người thực sự phù hợp với công việc có ý nghĩa rất to lớn.

Doanh download by : skknchat@gmail.com 4 nghiệp nhận được một nguồn nhân sự xứng đáng, hoàn thành tốt công việc được giao góp phần vào việc duy trì sự tồn tại và phát triển của doanh nghiệp. Bản thân những người được tuyển vào công việc phù hợp với năng lực và sở trường của mình sẽ rất hứng thú và an tâm với công việc. Ngược lại nếu việc tuyển dụng nhân sự không được thực hiện đúng thì sẽ gây ra những ảnh hưởng tiêu cực tác động trực tiếp tới công ty và người lao động.Nội dung của tuyển dụng nhan sự Nội dung của tuyển dụng nhan sự gồm cac bước sau: Chuẩn bị tuyển dụng Thông báo tuyển dụng Thu nhận nghiên cứu hồ sơ Tổ chức phỏng vấn, trắc nghiệm, sát hạch các ứng cử viên Kiểm tra sức khoẻ Đánh giá ứng cử viên và ra quyết định Bƣớc 1: Chuẩn bị tuyển dụng. -Thành lập hội đồng tuyển dụng, quy định rõ về số lượng thành phần và quyền hạn của hội đồng tuyển dụng.

-Nghiên cứu kỹ các loại văn bản, tài liệu quy định của Nhà nước và tổ chức, doanh nghiệp liên quan tới tuyển dụng nhân sự. download by : skknchat@gmail.com 5 -Phải xác định rõ tiêu chuẩn tuyển dụng nhân sự ở cả ba khía cạnh: tiêu chuẩn chung đối với tổ chức, doanh nghiệp, tiêu chuẩn của phòng ban hoặc bộ phận cơ sở và tiêu chuẩn đối với cá nhân thực hiện công việc. *Bƣớc 2: Thông báo tuyển dụng. Các doanh nghiệp có thể áp dụng một hoặc kết hợp các hình thức thông báo tuyển dụng sau: -Quảng cáo trên báo, đài, tivi.

-Thông qua các trung tâm dịch vụ lao động. -Thông báo tại doanh nghiệp. Các thông báo đưa ra phải ngắn gọn, rõ ràng, chi tiết và đầy đủ những thông tin cơ bản cho ứng cử viên. Phải thông báo đầy đủ về tên doanh nghiệp, thông tin về nội dung công việc, tiêu chuẩn tuyển dụng, hồ sơ và giấy tờ cần thiết, cách thức tuyển dụng và nội dung tuyển dụng.

*Bƣớc 3: Thu nhận và nghiên cứu hồ sơ. -Tất cả hồ sơ xin việc phải ghi vào sổ xin việc. Người xin tuyển dụng phải nộp cho doanh nghiệp những hồ sơ giấy tờ cần thiết theo yêu cầu. -Việc nghiên cứu hồ sơ nhằm ghi lại các thông tin chủ yếu về các ứng cử viên và có thể loại bớt được một số ứng cử viên không đáp ứng được tiêu chuẩn đề ra để không cần phải làm các thủ tục tiếp theo trong quá trình tuyển dụng do đó có thể giảm chi phi tuyển dụng cho doanh nghiệp.

*Bƣớc 4: Tổ chức phỏng vấn, trắc nghiệm và sát hạch các ứng cử viên. Trên cơ sở nghiên cứu hồ sơ phải làm rõ thêm một số thông tin để khẳng định vấn đề. -Kiểm tra, trắc nghiệm, phỏng vấn nhằm chọn ra được các ứng cử viên xuất sắc nhất. Các bài kiểm tra sát hạch thường được sử dụng để đánh giá các ứng cử viên về kiến thức cơ bản, khả năng thực hành.

-Ngoài ra có thể áp dụng các hình thức trắc nghiệm để đánh giá một số năng lực đặc biệt của ứng cử viên như: trí nhớ, mức độ khéo léo của bàn tay… -Phỏng vấn được sử dụng để tìm hiểu, đánh giá các ứng cử viên về nhiều phương diện như: kinh nghiệm, trình độ, tính cách, khí chất, khả năng hoà đồng… -Phải ghi chép từng đặc điểm cần lưu ý với từng ứng cử viên để giúp cho việc đánh giá được thực hiện một cách chính xác nhất download by : skknchat@gmail.com 6 *Bƣớc 5: Kiểm tra sức khoẻ. Dù có đáp ứng đủ các yếu tố về trình độ học vấn, hiểu biết, thông minh, tư cách đạo đức tốt, nhưng sức khoẻ không đảm bảo cũng không nên tuyển dụng. Nhận một người có sức khoẻ không đảm bảo sẽ ảnh hưởng tới chất lượng thực hiện công việc và hiệu quả kinh tế, bên cạnh đó còn gây ra nhiều phiền phức về mặt pháp lý cho doanh nghiệp. *Bƣớc 6: Đánh giá ứng cử viên và quyết định.

Sau khi thực hiện các bước trên nếu hai bên cùng nhất trí sẽ đi đến bước tiếp theo là doanh nghiệp quyết định tuyển dụng và hai bên sẽ ký kết hợp đồng lao động. Trưởng phòng nhân sự đề nghị, giám đốc ra quyết định tuyển dụng hoặc ký hợp đồng lao động. Trong quyết định tuyển dụng hoặc trong hợp đồng lao động cần ghi rõ chức vụ, lương bổng, thời gian thử việc… Trách nhiệm của nhà quản trị là làm mềm các ứng cử viên, giúp họ mau chóng làm quen với công việc mới. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC 1.

Khái niệm, vai trò của công tác đào tạo nguồn nhân lực 1.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ