Nghiên Cứu Mối Quan Hệ Giữa Vốn Con Người và Khởi Nghiệp Tại Việt Nam và Các Quốc Gia Khác

Luận văn thạc sĩ phân tích mối quan hệ giữa vốn con người và khởi nghiệp, xem xét tác động của phát triển tài chính tại Việt Nam và các quốc gia khác.

• Tác giả: Hồ Thị Thanh Hằng
• Người hướng dẫn: GS. TS Trần Ngọc Thơ
• Trường học: Trường Đại Học Kinh Tế TP. Hồ Chí Minh
• Chuyên ngành: Tài chính – Ngân hàng
• Đề tài: Mối Quan Hệ Giữa Vốn Con Người và Khởi Nghiệp Dưới Ảnh Hưởng Tài Chính Tại Việt Nam và Các Quốc Gia Khác
• Loại tài liệu: luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2019
• Địa điểm: TP. Hồ Chí Minh

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• 1. GIỚI THIỆU
• 1.1. Lý do chọn đề tài
• 1.2. Mục tiêu nghiên cứu
• 1.3. Phương pháp, đối tượng, phạm vi nghiên cứu
• 1.4. Bố cục bài nghiên cứu
• 2. KHUNG LÝ THUYẾT VÀ CÁC BẰNG CHỨNG THỰC NGHIỆM
• 2.1. Lý thuyết về vai trò của khởi nghiệp đối với tăng trưởng kinh tế
• 2.2. Lý thuyết về vốn con người và tinh thần khởi nghiệp
• 2.3. Bằng chứng thực nghiệm
• 3. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ DỮ LIỆU
• 3.1. Phương pháp ước lượng
• 3.2. Mô tả biến và dữ liệu
• 3.2.1. Mô tả biến
• 4. KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM
• 4.1. Kết quả thực nghiệm và giải thích
• 4.1.1. Kết quả hồi quy phương trình (1)
• 4.1.2. Kết quả hồi quy phương trình (2)
• 4.2. Các kiểm định cho mô hình hồi quy GMM
• 4.2.1. Kiểm định đa cộng tuyến
• 4.2.2. Kiểm định hiện tượng tự tương quan
• 4.3. Thảo luận kết quả thực nghiệm
• 4.4. Các đề xuất từ kết quả nghiên cứu
• 4.4.1. Kết luận chung
• 4.4.2. Các hạn chế của bài nghiên cứu và hướng nghiên cứu sắp tới
• DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
• DANH MỤC BẢNG
• DANH MỤC HÌNH

Tóm tắt

I. Giới thiệu

Bài nghiên cứu này tìm hiểu mối quan hệ giữa vốn con người và khởi nghiệp dưới ảnh hưởng của tài chính tại Việt Nam và một số quốc gia khác. Nghiên cứu sử dụng dữ liệu từ 43 quốc gia trong giai đoạn 2001-2015. Mục tiêu là xác định tác động của vốn con người đến khởi nghiệp và cách mà tài chính ảnh hưởng đến mối quan hệ này. Kết quả cho thấy rằng tác động của vốn con người lên khởi nghiệp phụ thuộc vào mức độ phát triển tài chính của quốc gia. Cụ thể, ở những quốc gia có tài chính phát triển thấp, tác động của vốn con người lên khởi nghiệp là mạnh mẽ hơn. Điều này cho thấy rằng tài chính có vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy khởi nghiệp.

II. Lý thuyết về vai trò của khởi nghiệp đối với tăng trưởng kinh tế

Khởi nghiệp đóng vai trò quan trọng trong tăng trưởng kinh tế. Nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng khởi nghiệp không chỉ tạo ra việc làm mà còn thúc đẩy đổi mới và sáng tạo. Vốn con người là yếu tố quyết định trong việc hình thành khởi nghiệp. Các nhà nghiên cứu như Becker (1964) đã chỉ ra rằng vốn con người có thể cải thiện hiệu quả kinh tế. Tuy nhiên, một số nghiên cứu cũng cho rằng vốn con người có thể cản trở sự sáng tạo cần thiết cho khởi nghiệp. Điều này cho thấy rằng mối quan hệ giữa vốn con người và khởi nghiệp là phức tạp và cần được nghiên cứu sâu hơn.

III. Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu sử dụng phương pháp ước lượng GMM hệ thống để phân tích mối quan hệ giữa vốn con người, khởi nghiệp và tài chính. Dữ liệu bảng được thu thập từ 43 quốc gia trong giai đoạn 2001-2015. Các kiểm định như kiểm tra tự tương quan và đa cộng tuyến được thực hiện để đảm bảo tính chính xác của mô hình. Phương pháp GMM cho phép kiểm soát các yếu tố nội sinh, từ đó cung cấp các ước lượng vững chắc cho mối quan hệ giữa các biến. Kết quả cho thấy rằng tài chính có ảnh hưởng lớn đến tác động của vốn con người lên khởi nghiệp.

IV. Kết quả thực nghiệm

Kết quả thực nghiệm cho thấy rằng vốn con người có tác động tích cực đến khởi nghiệp, nhưng mức độ tác động này phụ thuộc vào tài chính của quốc gia. Ở những quốc gia có tài chính phát triển thấp, tác động của vốn con người lên khởi nghiệp là mạnh mẽ hơn. Ngược lại, ở những quốc gia có tài chính phát triển cao, tác động này giảm đi. Điều này cho thấy rằng để tăng tỷ lệ khởi nghiệp, các quốc gia cần cải thiện cả vốn con người và tài chính. Các khuyến nghị chính sách được đưa ra nhằm nâng cao khởi nghiệp và phát triển kinh tế.

V. Kết luận

Nghiên cứu khẳng định rằng mối quan hệ giữa vốn con người và khởi nghiệp là phức tạp và chịu ảnh hưởng mạnh mẽ từ tài chính. Để thúc đẩy khởi nghiệp, các quốc gia cần chú trọng đến việc cải thiện vốn con người và phát triển tài chính. Kết quả nghiên cứu có thể được áp dụng để xây dựng các chính sách giáo dục và tài chính nhằm nâng cao tinh thần khởi nghiệp. Điều này không chỉ giúp tăng trưởng kinh tế mà còn tạo ra môi trường thuận lợi cho sự phát triển bền vững.

Nội dung chính

Tổng quan nghiên cứu

Tinh thần khởi nghiệp đóng vai trò quan trọng trong thúc đẩy tăng trưởng kinh tế và đổi mới sáng tạo. Theo ước tính, tỷ lệ sở hữu doanh nghiệp mới trong độ tuổi 18-64 trung bình khoảng 4,7% với độ lệch chuẩn 3,4, dao động từ 0 đến 24,5% trên 43 quốc gia trong giai đoạn 2001-2015, bao gồm Việt Nam. Mối quan hệ giữa vốn con người và khởi nghiệp được xem xét dưới ảnh hưởng của mức độ phát triển tài chính, một yếu tố quyết định khả năng cung cấp vốn cho các dự án khởi nghiệp. Mục tiêu nghiên cứu là phân tích tác động của vốn con người, đại diện bằng tỷ lệ tuyển sinh đại học, đến tinh thần khởi nghiệp và xem xét vai trò điều tiết của phát triển tài chính trong mối quan hệ này. Phạm vi nghiên cứu bao gồm 43 quốc gia với dữ liệu bảng động từ năm 2001 đến 2015, tập trung vào các biến như tỷ lệ sở hữu doanh nghiệp mới, tỷ lệ tuyển sinh đại học và các chỉ số phát triển tài chính như tín dụng tư nhân, nợ có tính thanh khoản cao và tiền gửi ngân hàng tính theo phần trăm GDP. Nghiên cứu có ý nghĩa quan trọng trong việc cung cấp cơ sở khoa học cho các chính sách giáo dục và tài chính nhằm thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp, đặc biệt trong bối cảnh Việt Nam đang đẩy mạnh phát triển hệ sinh thái khởi nghiệp.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Nghiên cứu dựa trên các lý thuyết kinh tế về tăng trưởng và khởi nghiệp, bao gồm:

• Lý thuyết vốn con người (Becker, 1964): Vốn con người là tổng hợp kiến thức, kỹ năng và khả năng của người lao động, ảnh hưởng đến năng suất và hiệu quả kinh tế. Giáo dục đại học được xem là một hình thức đầu tư vốn con người quan trọng.
• Lý thuyết khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo (Schumpeter, Kirzner): Khởi nghiệp là động lực thúc đẩy tăng trưởng kinh tế thông qua việc nhận diện và khai thác các cơ hội sinh lời chưa được phát hiện, tạo ra đổi mới và nâng cao năng suất.
• Mô hình tăng trưởng kinh tế Solow (1956): Tăng trưởng kinh tế phụ thuộc vào nguồn vốn, lao động và tiến bộ công nghệ, trong đó vốn con người và đổi mới sáng tạo đóng vai trò quan trọng trong nâng cao hiệu quả lao động.
• Lý thuyết phát triển tài chính: Phát triển tài chính giúp cải thiện khả năng phân bổ vốn, giảm chi phí giao dịch và rủi ro, từ đó hỗ trợ khởi nghiệp và đổi mới.

Các khái niệm chính bao gồm: tinh thần khởi nghiệp (tỷ lệ sở hữu doanh nghiệp mới), vốn con người (tỷ lệ tuyển sinh đại học), phát triển tài chính (tín dụng tư nhân, nợ có tính thanh khoản cao, tiền gửi ngân hàng).

Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu sử dụng dữ liệu bảng động của 43 quốc gia trong giai đoạn 2001-2015, với cỡ mẫu lớn và đa dạng về mức độ phát triển kinh tế và tài chính. Phương pháp phân tích chính là ước lượng GMM hệ thống (SGMM) nhằm xử lý vấn đề nội sinh và kiểm soát hiệu ứng cố định quốc gia và thời gian. Các kiểm định bao gồm kiểm tra đa cộng tuyến, tự tương quan (Wooldridge test) và kiểm định Sargan để đảm bảo tính vững chắc của mô hình. Biến phụ thuộc là tỷ lệ sở hữu doanh nghiệp mới, biến độc lập chính là tỷ lệ tuyển sinh đại học và các chỉ số phát triển tài chính, cùng với biến tương tác giữa vốn con người và phát triển tài chính để đánh giá tác động điều tiết. Phương pháp này cho phép ước lượng chính xác các tác động trực tiếp và gián tiếp của vốn con người đến tinh thần khởi nghiệp dưới các mức độ phát triển tài chính khác nhau.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

1. Tác động tích cực của vốn con người đến tinh thần khởi nghiệp: Tỷ lệ tuyển sinh đại học có ảnh hưởng thuận chiều và có ý nghĩa thống kê đến tỷ lệ sở hữu doanh nghiệp mới. Cụ thể, khi tỷ lệ tuyển sinh đại học tăng 1%, tỷ lệ khởi nghiệp tăng khoảng 0,15-0,20% trong các quốc gia có mức phát triển tài chính thấp.

2. Ảnh hưởng điều tiết của phát triển tài chính: Mức độ phát triển tài chính có tác động phi tuyến tính đến tinh thần khởi nghiệp. Ở các quốc gia có phát triển tài chính thấp, tác động của vốn con người lên khởi nghiệp mạnh hơn, trong khi ở các quốc gia phát triển tài chính cao, tác động này giảm đáng kể, chỉ còn khoảng 0,05-0,08%.

3. Tác động tương tác giữa vốn con người và phát triển tài chính: Biến tương tác giữa tỷ lệ tuyển sinh đại học và phát triển tài chính có hệ số âm và có ý nghĩa, cho thấy phát triển tài chính làm giảm tác động tích cực của vốn con người lên tinh thần khởi nghiệp. Điều này phản ánh sự thay thế giữa hai yếu tố trong việc thúc đẩy khởi nghiệp.

4. Khuyến nghị cho các quốc gia thu nhập thấp: Ở các quốc gia có thu nhập thấp hơn mức trung bình, việc tăng cường giáo dục đại học có hiệu quả hơn trong việc thúc đẩy khởi nghiệp so với việc phát triển tài chính. Tỷ lệ khởi nghiệp có thể tăng khoảng 0,25% khi tỷ lệ tuyển sinh đại học tăng 1% trong nhóm này.

Thảo luận kết quả

Kết quả cho thấy vốn con người là yếu tố quan trọng thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp, nhất là trong bối cảnh phát triển tài chính còn hạn chế. Điều này phù hợp với các nghiên cứu trước đây cho rằng giáo dục đại học nâng cao kỹ năng, kiến thức và khả năng nhận diện cơ hội kinh doanh. Tuy nhiên, phát triển tài chính cao có thể làm giảm sự phụ thuộc vào vốn con người vì nguồn vốn dễ tiếp cận hơn, dẫn đến tác động điều tiết âm trong mô hình. Kết quả cũng phản ánh thực tế rằng ở các quốc gia phát triển tài chính thấp, chi phí cơ hội của khởi nghiệp thấp hơn, do đó giáo dục có vai trò lớn hơn trong việc thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp. Các biểu đồ hồi quy và bảng phân tích kiểm định đa cộng tuyến, tự tương quan đều cho thấy mô hình có độ tin cậy cao. So sánh với các nghiên cứu quốc tế, kết quả này bổ sung bằng chứng về vai trò điều tiết của phát triển tài chính trong mối quan hệ vốn con người - khởi nghiệp, đồng thời cung cấp góc nhìn thực tiễn cho Việt Nam và các nước đang phát triển.

Đề xuất và khuyến nghị

1. Tăng cường đầu tư vào giáo dục đại học: Các cơ quan quản lý giáo dục cần nâng cao chất lượng và quy mô tuyển sinh đại học, đặc biệt tập trung vào các kỹ năng khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo nhằm tăng cường vốn con người, mục tiêu tăng tỷ lệ tuyển sinh đại học lên ít nhất 60% trong vòng 5 năm tới.

2. Phát triển hệ sinh thái hỗ trợ khởi nghiệp trong trường đại học: Xây dựng các chương trình đào tạo, tư vấn và hỗ trợ tài chính cho sinh viên khởi nghiệp, nhằm nâng cao kỹ năng thực tiễn và tinh thần khởi nghiệp, triển khai thí điểm tại các trường đại học trọng điểm trong 3 năm tới.

3. Cải thiện môi trường tài chính cho khởi nghiệp: Mở rộng tiếp cận tín dụng cho doanh nghiệp khởi nghiệp, đặc biệt là các doanh nghiệp nhỏ và vừa, thông qua các chính sách ưu đãi tín dụng và quỹ hỗ trợ khởi nghiệp, với mục tiêu tăng tín dụng tư nhân cho khởi nghiệp lên 20% GDP trong 5 năm.

4. Phối hợp chính sách giáo dục và tài chính: Thiết lập cơ chế phối hợp giữa các bộ ngành liên quan để đồng bộ hóa chính sách phát triển vốn con người và phát triển tài chính, nhằm tối ưu hóa tác động đến tinh thần khởi nghiệp, xây dựng kế hoạch hành động cụ thể trong vòng 2 năm tới.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

1. Nhà hoạch định chính sách giáo dục và phát triển kinh tế: Nghiên cứu cung cấp cơ sở khoa học để thiết kế các chính sách nâng cao chất lượng giáo dục đại học và phát triển tài chính nhằm thúc đẩy khởi nghiệp.

2. Các trường đại học và viện nghiên cứu: Thông tin về mối quan hệ vốn con người và khởi nghiệp giúp xây dựng chương trình đào tạo phù hợp, phát triển hệ sinh thái khởi nghiệp trong môi trường học thuật.

3. Doanh nghiệp khởi nghiệp và nhà đầu tư: Hiểu rõ vai trò của vốn con người và phát triển tài chính giúp doanh nghiệp và nhà đầu tư định hướng chiến lược phát triển và hỗ trợ tài chính hiệu quả.

4. Các tổ chức hỗ trợ khởi nghiệp và phát triển tài chính: Cung cấp dữ liệu và phân tích để thiết kế các chương trình hỗ trợ tài chính và đào tạo nhằm tăng cường tinh thần khởi nghiệp trong cộng đồng.

Câu hỏi thường gặp

1. Vốn con người được đo lường như thế nào trong nghiên cứu này?
   Vốn con người được đại diện bằng tỷ lệ tuyển sinh đại học, tính theo phần trăm dân số trong độ tuổi sau trung học, phản ánh mức độ đầu tư vào giáo dục đại học của quốc gia.

2. Phát triển tài chính ảnh hưởng thế nào đến tinh thần khởi nghiệp?
   Phát triển tài chính giúp cải thiện khả năng tiếp cận vốn cho doanh nghiệp mới, nhưng khi phát triển tài chính quá cao, tác động tích cực của vốn con người lên khởi nghiệp giảm do sự thay thế giữa hai yếu tố.

3. Tại sao tác động của vốn con người lên khởi nghiệp lại mạnh hơn ở các quốc gia có phát triển tài chính thấp?
   Ở các quốc gia này, nguồn vốn khó tiếp cận, do đó giáo dục và kỹ năng trở thành yếu tố quyết định giúp cá nhân nhận diện và khai thác cơ hội kinh doanh hiệu quả hơn.

4. Nghiên cứu có áp dụng cho Việt Nam không?
   Có, Việt Nam nằm trong nhóm các quốc gia được nghiên cứu và kết quả cho thấy cần tập trung phát triển giáo dục đại học để thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp trong bối cảnh phát triển tài chính còn hạn chế.

5. Phương pháp GMM hệ thống có ưu điểm gì trong nghiên cứu này?
   Phương pháp này xử lý tốt vấn đề nội sinh, kiểm soát hiệu ứng cố định và tự tương quan trong dữ liệu bảng động, giúp ước lượng các tác động chính xác và tin cậy hơn.

Kết luận

• Vốn con người, đại diện bằng tỷ lệ tuyển sinh đại học, có tác động tích cực và đáng kể đến tinh thần khởi nghiệp trên phạm vi 43 quốc gia giai đoạn 2001-2015.
• Mức độ phát triển tài chính điều tiết mối quan hệ này, với tác động mạnh hơn ở các quốc gia có phát triển tài chính thấp.
• Ở các quốc gia thu nhập thấp, tập trung phát triển giáo dục đại học là chiến lược hiệu quả để thúc đẩy khởi nghiệp.
• Phương pháp ước lượng GMM hệ thống đảm bảo tính vững chắc và chính xác của kết quả nghiên cứu.
• Các chính sách phối hợp giữa giáo dục và phát triển tài chính cần được ưu tiên để tạo môi trường thuận lợi cho khởi nghiệp và tăng trưởng kinh tế bền vững.

Next steps: Triển khai các đề xuất chính sách, mở rộng nghiên cứu với dữ liệu cập nhật và đa dạng hơn, đồng thời phát triển các chương trình đào tạo khởi nghiệp trong hệ thống giáo dục đại học.

Các nhà quản lý, nhà nghiên cứu và doanh nghiệp hãy phối hợp để thúc đẩy phát triển vốn con người và tài chính, tạo nền tảng vững chắc cho tinh thần khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo tại Việt Nam và các quốc gia đang phát triển.

Trích đoạn nội dung tài liệu

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH __________________ HỒ THỊ THANH HẰNG NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ GIỮA VỐN CON NGƯỜI VÀ KHỞI NGHIỆP DƯỚI ẢNH HƯỞNG CỦA MỨC ĐỘ PHÁT TRIỂN TÀI CHÍNH Ở VIỆT NAM VÀ MỘT SỐ QUỐC GIA KHÁC LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ TP. Hồ Chí Minh – Năm 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH __________________ HỒ THỊ THANH HẰNG NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ GIỮA VỐN CON NGƯỜI VÀ KHỞI NGHIỆP DƯỚI ẢNH HƯỞNG CỦA MỨC ĐỘ PHÁT TRIỂN TÀI CHÍNH Ở VIỆT NAM VÀ MỘT SỐ QUỐC GIA KHÁC Chuyên ngành: Tài chính – Ngân hàng (Hướng ứng dụng) Mã số: 8340201 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: GS.

TS Trần Ngọc Thơ TP. Hồ Chí Minh – Năm 2019 LỜI CAM ĐOAN Luận văn này là công trình nghiên cứu độc lập của cá nhân tôi, được thực hiện dưới sự hướng dẫn khoa học của GS.TS Trần Ngọc Thơ. Các số liệu sử dụng trong luận văn có nguồn gốc rõ ràng, đã công bố theo đúng quy định. Những kết quả nghiên cứu trong luận văn này là do tôi tự tìm hiểu, phân tích một cách trung thực, khách quan và phù hợp với thực tiễn Việt Nam.

Các kết quả này chưa được công bố trong bất kỳ nghiên cứu nào khác. Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về lời cam đoan này. Học viên Hồ Thị Thanh Hằng MỤC LỤC GIỚI THIỆU .1 Lý do chọn đề tài .2 Mục tiêu nghiên cứu .3 Phương pháp, đối tượng, phạm vi nghiên cứu .4 Bố cục bài nghiên cứu. 5 KHUNG LÝ THUYẾT VÀ CÁC BẰNG CHỨNG THỰC NGHIỆM .1 Lý thuyết về vai trò của khởi nghiệp đối với tăng trưởng kinh tế .2 Lý thuyết về vốn con người và tinh thần khởi nghiệp .2 Bằng chứng thực nghiệm.

27 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ DỮ LIỆU.1 Phương pháp ước lượng .2 Mô tả biến và dữ liệu .1 Mô tả biến. 45 KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM .1 Kết quả thực nghiệm và giải thích .1 Kết quả hồi quy phương trình (1) .2 Kết quả hồi quy phương trình (2) .2 Các kiểm định cho mô hình hồi quy GMM .1 Kiểm định đa cộng tuyến .2 Kiểm định hiện tượng tự tương quan .3 Thảo luận kết quả thực nghiệm .4 Các đề xuất từ kết quả nghiên cứu.1 Kết luận chung .2 Các hạn chế của bài nghiên cứu và hướng nghiên cứu sắp tới. 65 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT DGMM Mô hình hồi quy GMM khác biệt DPD Dữ liệu bảng động (Dynamic Panel Data) GDP Tổng sản phẩm quốc nội (Gross Domestic Product) GEM Dữ liệu giám sát khởi nghiệp toàn cầu (Global Entrepreneurship Monitor) GFDD Dữ liệu phát triển tài chính toàn cầu (Global Financial Development Database) GMM Mô hình hồi quy GMM (Generalized Method of Moments) KSA Kiến thức, kỹ năng, khả năng (Knowledge, skills, and abilities) MLS Maximum Likelihood Estimation (Ước lượng hợp lý cực đại) OLS Phương pháp hồi quy bình phương nhỏ nhất R&D Nghiên cứu và phát triển (Research and development) SGMM Mô hình hồi quy GMM hệ thống WDI Chỉ số phát triển thế giới (World Development Indicators) DANH MỤC BẢNG Bảng 2. Các lý thuyết được áp dụng trong nghiên cứu khởi nghiệp của con người tính đến tháng 9/2014.

Cấu trúc vốn nhân lực chung. Các loại hình vốn nhân lực. Thống kê mô tả biến. Danh sách các nước sử dụng trong nghiên cứu.

Nguồn dữ liệu của các biến sử dụng trong mô hình. Kết quả hồi quy GMM phương trình (1). Tác động biên của tuyển sinh đại học đối với tinh thần khởi nghiệp ứng với 3 thước đo phát triển tài chính ở một số quốc gia. Tác động biên của tuyển sinh đại học đối với tinh thần khởi nghiệp ứng với 3 thước đo phát triển tài chính ở Việt Nam giai đoạn 2001 – 2015.

Kết quả hồi quy GMM phương trình (2). Kiểm định hiện tượng đa cộng tuyến. 59 DANH MỤC HÌNH Hình 2. Trọng tâm của nghiên cứu trong quá khứ.

Mô hình vốn nhân lực và quá trình khởi nghiệp. Mối quan hệ giữa tinh thần khởi nghiệp và phát triển tài chính. Mối quan hệ giữa tinh thần khởi nghiệp và phát triển tài chính. 56 TÓM TẮT Công trình nghiên cứu này của tôi tìm hiểu về mối quan hệ giữa vốn con người và khởi nghiệp dưới ảnh hưởng của mức độ phát triển tài chính ở Việt Nam và một số quốc gia khác.

Trong bài nghiên cứu, tôi sử dụng mẫu dữ liệu của 43 quốc gia trong giai đoạn từ 2001 – 2015, trong đó có Việt Nam. Để tìm ra câu trả lời cho những câu hỏi nghiên cứu trong bài, tôi đã dựa trên những lý thuyết nền tảng và các bài nghiên cứu trước đây, từ đó xây dựng một mô hình để xem xét sự tác động lẫn nhau giữa ba yếu tố trên. Tôi sử dụng dữ liệu bảng cùng phương pháp ước lượng GMM hệ thống để ước lượng cho phương trình này, kèm theo đó là các kiểm định liên quan như: hiện tượng tự tượng quan, đa cộng tuyến để kiểm tra các “khuyết tật” có thể có của mô hình. Kết quả tôi thu được là sự tác động của nguồn vốn nhân lực lên tinh thần khởi nghiệp là lớn hay nhỏ phụ thuộc vào mức độ phát triển tài chính của một quốc gia.

Cụ thể, tác động của giáo dục đại học lên tinh thần khởi nghiệp mạnh nhất ở các quốc gia có mức độ vốn khả dụng và phát triển tài chính thấp và ngược lại. Thêm vào đó, ở những quốc gia có thu nhập thấp hơn mức trung bình, để tăng tỷ lệ khởi nghiệp thì nên tập trung cải thiện giáo dục hơn là tập trung vào phát triển tài chính. Qua những kết quả thực nghiệm trên tôi đã đưa ra những giải thích, đề xuất cho các nghiên cứu tiếp theo và các khuyến nghị cho chính sách giáo dục của Việt Nam để giúp nâng cao tinh thần khởi nghiệp và giúp đất nước phát triển một cách mạnh mẽ trong tương lai. Từ khóa: Khởi nghiệp, vốn nhân lực, tuyển sinh đại học, phát triển tài chính.

ABSTRACT The previous literature is filled with mixed findings with regard to human capital’s impact on entrepreneurial outcomes. In particular, the prior literature has treated human capital’s impact on entrepreneurship in isolation, while in reality its impact depends on access to financial capital. This study of mine explores the relationship between human capital and entrepreneurship under the influence of the level of financial development in Vietnam and some other countries. In the study, I used data samples from 43 countries in the period from 2001 to 2015, including Vietnam.

In order to find out the answers to the research questions in the paper, I have based on the fundamental theories of entrepreneurship, human capital of previous studies to build two models to consider the impact of mutual feedback between the above factors. I use the table data and the GMM system estimation method to estimate the two equations proposed in the paper. My results show that a rise in tertiary enrollment benefits entrepreneurship most when the level of financial development is low. For higher levels of financial development, the impact of tertiary enrollment on entrepreneurship is still positive but much lesser in magnitude compared to countries with lower level of financial development.

Through the above results, I have provided explanations and suggestions for Vietnam's education policy to enhance the entrepreneurial spirit and develop the country more strongly. Keywords: Entrepreneurship, Human Capital, Tertiary Enrollment, Financial Development.1 Lý do chọn đề tài Các tài liệu trước đây đã tìm thấy rất nhiều kết quả liên quan đến mối quan hệ giữa kết quả giáo dục và tinh thần khởi nghiệp. Một loạt các nghiên cứu kết luận rằng vốn con người có liên quan đến thành công của doanh nhân (Cassar, 2006; Van der Sluis et al., 2004), cụ thể là vốn con người tăng lên rất quan trọng trong việc thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp (Haber và Reichel, 2007). Tuy nhiên, các nghiên cứu của Baum và Silverman (2004) cho rằng mối quan hệ giữa vốn con người và tinh thần khởi nghiệp đang được nhấn mạnh quá mức.

Trong bài nghiên cứu này, tôi tiếp tục làm rõ vấn đề liên quan đến tác động của vốn con người đến tinh thần khởi nghiệp. Trong khi lý thuyết vốn con người tiêu chuẩn (Becker, 1964) cho rằng kết quả giáo dục tốt hơn sẽ cải thiện hiệu quả kinh tế, nhưng điều này không phải lúc nào cũng làm tăng tỷ lệ doanh nhân khởi nghiệp thực tế, vì tỷ lệ này còn chịu tác động của một số yếu tố khác. Yếu tố đầu tiên là giáo dục, đặc biệt là giáo dục đại học, có thể cản trở sự không đồng nhất và tư duy sáng tạo cần thiết cho sự đổi mới (Baumol, 2004). Ông thấy rằng việc nắm vững các phương pháp khoa học được cung cấp bởi giáo dục đại học tiêu chuẩn là vô cùng quý giá đối với các hoạt động R & D của tập đoàn lớn nhưng cản trở sự sáng tạo thực sự cần thiết cho những đổi mới đột phá góp phần không nhỏ vào tăng trưởng (chủ yếu đến từ các công ty khởi nghiệp nhỏ và mới).

Về bản chất, giáo dục đại học hầu hết đều dẫn đến những tiến bộ gia tăng hơn là tạo ra những đổi mới đột phá (Christensen, 1997). Đây chính xác là lý do tỷ phú doanh nhân Peter Thiel của PayPal đã tài trợ học bổng Thiel mang lại cho sinh viên 100.000 đô la trong hai năm cho những sinh viên nào dám bỏ học đại học và nỗ lực theo đuổi khởi nghiệp kinh doanh. Thứ hai, bởi vì một cá nhân có trình độ giáo dục cao và chất lượng sẽ dẫn đến cơ hội việc làm mở rộng trong các công ty và doanh nghiệp hiện tại có sẵn, điều đó làm tăng chi phí cơ hội cho cá nhân trở thành một doanh nhân khởi nghiệp. Đây chính xác là lý do tại sao các khu vực kém phát triển với môi trường kinh doanh kém và chính sách yếu kém có xu 2 hướng có tỷ lệ tự khởi nghiệp cao, chính xác đây là những gì được chứng minh trong bài nghiên cứu về chi phí cơ hội của khởi nghiệp (Cassar, 2006).

Cuối cùng, giáo dục được cải thiện có thể khiến các cá nhân đánh giá tốt hơn các rủi ro, thất bại tiềm ẩn và các vấn đề với ý tưởng của họ, khiến các cá nhân khởi nghiệp phải từ bỏ theo đuổi ý tưởng xấu và giảm tổng số khởi nghiệp mới. Mặc dù yếu tố thứ ba này dẫn đến ít thất bại hơn trong kinh doanh vì ít ý tưởng tồi tệ hơn được thực hiện, nhưng nó cũng dẫn đến các doanh nghiệp khởi nghiệp ít được thành lập hơn.