Luận Văn Thạc Sĩ Về Ứng Dụng Đạo Hàm Trong Dạy Học Toán Tại Trường Trung Học Phổ Thông

2014

108
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

1.1. Phương pháp dạy học tích cực

1.2. Quan niệm về phương pháp dạy học tích cực

1.3. Đặc trưng của các phương pháp dạy học tích cực

1.4. Cơ sở thực tiễn

1.5. Phân tích, giới thiệu chương trình, nội dung và mục tiêu dạy học nội dung đạo hàm và ứng dụng của đạo hàm

1.6. Mục đích và yêu cầu của việc dạy học ứng dụng của đạo hàm

1.7. Một phần thực trạng dạy học nội dung ứng dụng đạo hàm ở trường Trung học phổ thông

1.8. KẾT LUẬN CHƯƠNG 1

2. CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ MỘT SỐ TÌNH HUỐNG KHÁM PHÁ DẠY HỌC CHỦ ĐỀ ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM

2.1. Đặc trưng của các tình huống trong dạy học khám phá

2.2. Đặc trưng các dạng bài tập trong dạy học khám phá

2.3. Bài tập có tính mở

2.4. Một số cách thức để tạo tình huống khám phá trong dạy học

2.5. Dựa vào tình huống có trong thực tiễn

2.6. Giải các bài tập có các đặc trưng của dạy học khám phá

2.7. Thảo luận một vấn đề

2.8. Thiết kế một số tình huống dạy học khái niệm

2.9. Dạy học khái niệm cực trị

2.10. Dạy học khái niệm GTLN, GTNN của hàm số

2.11. Thiết kế một số tình huống dạy học định lí

2.12. Dạy học định lí theo hướng khám phá

2.13. Dạy học khám phá định lí về điều kiện cần để hàm số đạt cực trị

2.14. Dạy học khám phá định lí về điều kiện đủ để hàm số đạt cực trị

2.15. Dạy học khám phá định lí về đạo hàm cấp hai và cực trị của hàm số

2.16. Thiết kế một số tình huống dạy học quy tắc, thuật toán

2.17. Dạy học thuật toán và quy tắc thuật toán theo hướng khám phá

2.18. Dạy học quy tắc tìm cực trị của hàm số bằng đạo hàm cấp hai

2.19. Dạy học khám phá quy tắc tìm GTLN, GTNN của hàm số trên đoạn

2.20. Dạy học khám phá khảo sát sự biến thiên và vẽ

2.21. Thiết kế một số tình huống dạy học giải toán

2.22. Dạy học giải toán theo hướng khám phá

2.23. Dạy học khám phá dùng đạo hàm để chứng minh bất đẳng thức

2.24. Dạy học khám phá dùng đạo hàm để giải phương trình

2.25. Dạy học khám phá tìm GTLN, GTNN của hàm số

2.26. KẾT LUẬN CHƯƠNG 2

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm

3.2. Mục đích của thực nghiệm sư phạm

3.3. Nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm

3.4. Phương pháp thực nghiệm sư phạm

3.5. Kế hoạch và nội dung thực nghiệm sư phạm

3.6. Kế hoạch và đối tượng thực nghiệm sư phạm

3.7. Nội dung thực nghiệm sư phạm

3.8. Tiến hành thực nghiệm sư phạm

3.9. Kết quả thực nghiệm sư phạm

3.10. Kết quả các phiếu học tập và bài kiểm tra

3.11. Phân tích, đánh giá khả năng khám phá kiến thức của học sinh

3.12. Ý kiến đánh giá của các giáo viên và học sinh

3.13. KẾT LUẬN CHƯƠNG 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

DANH MỤC CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Luận văn thạc sĩ vnu ued dạy học khám phá chủ đề ứng dụng của đạo hàm ở trường trung học phổ thông 001

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued dạy học khám phá chủ đề ứng dụng của đạo hàm ở trường trung học phổ thông 001

Tài liệu "Ứng Dụng Đạo Hàm Trong Dạy Học Toán Ở Trường Trung Học Phổ Thông" khám phá vai trò quan trọng của đạo hàm trong việc giảng dạy toán học tại các trường trung học phổ thông. Tác giả nhấn mạnh cách mà đạo hàm không chỉ giúp học sinh hiểu rõ hơn về các khái niệm toán học mà còn phát triển tư duy logic và khả năng giải quyết vấn đề. Bằng cách áp dụng các phương pháp dạy học hiện đại, tài liệu này cung cấp những chiến lược hữu ích cho giáo viên nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy và khuyến khích sự tham gia tích cực của học sinh.

Để mở rộng thêm kiến thức về các phương pháp dạy học và ứng dụng công nghệ trong giáo dục, bạn có thể tham khảo tài liệu Luận văn quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện hoằng hoá tỉnh thanh hoá theo hướng chuyển đổi số, nơi trình bày cách công nghệ có thể hỗ trợ trong việc dạy học.

Ngoài ra, tài liệu Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục ảnh hưởng của phương pháp dạy học theo vấn đề đến kiến thức khái niệm của học sinh về chủ đề phân tích cũng sẽ cung cấp cho bạn cái nhìn sâu sắc về ảnh hưởng của các phương pháp dạy học đến sự tiếp thu kiến thức của học sinh.

Cuối cùng, tài liệu Luận văn quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học các môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện quang bình tỉnh hà giang sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về việc tích hợp công nghệ trong giảng dạy các môn học khác nhau, từ đó mở rộng tầm nhìn về giáo dục hiện đại.

Những tài liệu này không chỉ giúp bạn nắm bắt kiến thức mà còn mở ra nhiều cơ hội để phát triển kỹ năng giảng dạy hiệu quả hơn.