I. Tính cấp thiết của vấn đề nghiên cứu
Việc bảo tồn và phát triển Dân ca Quan họ tại Bắc Ninh đã trở thành một nhiệm vụ quan trọng sau khi UNESCO công nhận là Di sản văn hóa phi vật thể. Từ năm học 2011-2012, Sở Văn hóa Thể thao và Du lịch Bắc Ninh đã phối hợp với Sở GD&ĐT để đưa Dân ca Quan họ vào giảng dạy. Tuy nhiên, thực tế cho thấy việc truyền dạy vẫn chưa đạt hiệu quả cao. Nội dung giáo dục còn nghèo nàn, thiếu trang thiết bị và tài liệu giảng dạy. Học sinh thường không hứng thú với Dân ca Quan họ do ảnh hưởng của âm nhạc hiện đại. Việc bảo tồn Dân ca Quan họ không chỉ là trách nhiệm của ngành văn hóa mà còn là của toàn xã hội. Cần có các biện pháp cụ thể để nâng cao hiệu quả truyền dạy, từ đó góp phần phát triển văn hóa địa phương.
II. Mục đích nghiên cứu
Mục đích của nghiên cứu là đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động truyền dạy Dân ca Quan họ cho học sinh tiểu học tại Bắc Ninh. Nghiên cứu sẽ phân tích lý luận và thực tiễn về quản lý hoạt động này, từ đó đưa ra các giải pháp nhằm bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa truyền thống. Việc này không chỉ giúp học sinh hiểu biết về Dân ca Quan họ mà còn hình thành tình yêu quê hương, đất nước. Các biện pháp đề xuất sẽ tập trung vào việc nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh trong việc truyền dạy Dân ca Quan họ.
III. Thực trạng quản lý hoạt động truyền dạy Dân ca Quan họ
Thực trạng quản lý hoạt động truyền dạy Dân ca Quan họ cho học sinh tiểu học tại Bắc Ninh cho thấy nhiều vấn đề cần khắc phục. Các trường học thiếu trang thiết bị âm thanh phù hợp, tài liệu giảng dạy còn hạn chế. Hơn nữa, giáo viên âm nhạc chưa được đào tạo bài bản về Dân ca Quan họ, dẫn đến chất lượng dạy học chưa cao. Học sinh thường thụ động trong giờ học âm nhạc, không có sự hứng thú với Dân ca Quan họ. Cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan chức năng để cải thiện tình hình này.
IV. Biện pháp quản lý hoạt động truyền dạy Dân ca Quan họ
Để nâng cao hiệu quả truyền dạy Dân ca Quan họ, cần xây dựng các biện pháp quản lý cụ thể. Đầu tiên, cần tổ chức các lớp bồi dưỡng cho giáo viên về phương pháp dạy Dân ca Quan họ. Thứ hai, cần phát triển tài liệu giảng dạy phong phú và đa dạng hơn. Thứ ba, cần tạo điều kiện cho học sinh tham gia các hoạt động ngoại khóa liên quan đến Dân ca Quan họ. Cuối cùng, cần có sự hỗ trợ từ chính quyền địa phương trong việc bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa này.
V. Kết luận và khuyến nghị
Việc quản lý hoạt động truyền dạy Dân ca Quan họ cho học sinh tiểu học tại Bắc Ninh là một nhiệm vụ quan trọng. Cần có sự quan tâm đúng mức từ các cấp quản lý giáo dục và văn hóa. Các biện pháp đề xuất trong nghiên cứu này sẽ góp phần nâng cao hiệu quả truyền dạy, bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa truyền thống. Khuyến nghị cần có các chương trình hợp tác giữa các trường học và các nghệ nhân Dân ca Quan họ để tạo ra môi trường học tập phong phú cho học sinh.
