Khóa Luận Tốt Nghiệp Khoa Lịch Sử Tại Trường Đại Học Sư Phạm TP.HCM

Chuyên ngành

Lịch Sử

Người đăng

Ẩn danh

2010

125
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

1. CHƯƠNG 1: TƯỞNG VACHY VỌNG

1.1. SỰ RA BỞI CỦA MỘT VĨ NHÂN

1.1.1. Thời niên thiếu của Đặng Tiểu Binh

1.2. NHỮNG NĂM THÁNG Ở NƯỚC NGOÀI (1920 — 1927)

1.2.1. Người phụ trách tổ chức Đảng đoàn trẻ tuổi tại Châu Âu

1.2.2. Người học sinh Đại học Trung Sơn ở Mátxcơva

1.3. CHÍNH CHIẾN THÁI HÀNH SƠN

1.3.1. Người cộng sản hàng hạt sơ nội

1.3.2. Trên sản khâu chính trị Quang Tây

1.3.3. Chính sách là sinh mệnh của Đảng

1.3.4. Các cuộc đàm phán Quốc Cộng (1945 — 1946)

1.3.5. Trăm hoa đua nở (1952 — 1957)

2. CHƯƠNG 2: TRUNG NAM HẢI VÀ NHỮNG TẢN TƯỞNG CHÍNH TRỊ

2.1. Dây dẫn lửa Đại cách mạng văn hóa

2.2. Những ngày đầu của cách mạng văn hóa

2.3. Nã pháo vào Bộ tư lệnh

2.4. Những ngày kinh hoàng trong lịch sử đất thần chất

2.4.1. Màn tự mục của tấn bi kịch đã mở

2.4.2. Ba năm ở Giang Tây

3. CHƯƠNG 3: THÔI KÍCH MĂNG VĂN HÓA

Khóa luận tốt nghiệp Khoa Lịch Sử tại Trường Đại Học Sư Phạm TP.HCM cung cấp cái nhìn sâu sắc về các phương pháp giảng dạy và nghiên cứu trong lĩnh vực lịch sử. Tài liệu này không chỉ giúp sinh viên nắm vững kiến thức lý thuyết mà còn trang bị cho họ những kỹ năng thực tiễn cần thiết để áp dụng trong giảng dạy lịch sử. Đặc biệt, khóa luận nhấn mạnh tầm quan trọng của việc sử dụng tài liệu văn học và các phương pháp giảng dạy sáng tạo nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh.

Để mở rộng thêm kiến thức, bạn có thể tham khảo các tài liệu liên quan như Luận văn thạc sĩ sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 ở trường trung học phổ thông thành phố Thái Nguyên, nơi trình bày cách tích hợp văn học vào giảng dạy lịch sử. Ngoài ra, Khóa luận tốt nghiệp lịch sử thiết kế và hướng dẫn sử dụng kênh hình trong dạy học lịch sử cũng là một nguồn tài liệu quý giá giúp bạn hiểu rõ hơn về việc sử dụng các phương tiện trực quan trong giảng dạy. Cuối cùng, Luận văn tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam sẽ cung cấp thêm thông tin về cách tổ chức các hoạt động thực tiễn để nâng cao sự hứng thú và hiểu biết của học sinh về lịch sử.

Những tài liệu này không chỉ giúp bạn mở rộng kiến thức mà còn cung cấp những góc nhìn mới mẻ trong việc giảng dạy và học tập lịch sử.