mở đầu đoạn văn? c. Vì sao người viết yêu thích câu chuyện? Những từ ngữ, câu văn nào cho biết điều đó? G: Thế giới thú vị — Những con vật quen thuộc — Nhân vật thầy giáo hoá thành (.) — Tiếng kêu, tiếng gáy, tiếng — Việc làm, lời nói hót của chúng như vẽ ra (. Câu kết đoạn nói gì? 2. Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
Hồi bé, tôi nghe mẹ kể câu chuyện "Bà cháu" của Trần Hoài Dương nhiều lần mà vẫn thấy thích. Ban đầu, tôi thích xứ sở thần tiên, nơi có cây đào lấp lánh trái vàng trái bạc và cô tiên có phép nhiệm màu. Rồi sau đó, tôi rưng rưng xúc động trước cuộc sống nghèo khổ nhưng đầm ấm của ba bà cháu. Với hai người cháu, vàng bạc, châu báu,.
nhiều đến mấy cũng không bằng tình yêu thương của bà. Thế nên, khi bà mất, hai người cháu đã xin cô tiên hoá phép cho bà sống lại, sẵn sàng sống cảnh đạm bạc sum họp ấm áp: “Bà hiện ra móm mém, hiền từ, dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng”. Câu mở đoạn có điểm nào giống với đoạn văn ở bài tập 1? b. Những lí do người viết yêu thích câu chuyện là gì? c.
Doan văn trình bày các ý theo cách nào dưới đây? Cách 1 Cách 2 — Mở đoạn: Nêu nhận xét — Mở đoạn: Nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ. hoặc cảm nghĩ. — Thân đoạn: Nêu các lí do yêu thích — Thân đoạn: Nêu các lído câu chuyện. yêu thích câu chuyện.
- Kết đoạn: Tiếp tục khẳng định ý kiến nêu ở mở đoạn. Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết đoạn văn nêu ý kiến về câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe. — Cách sắp xếp ý trong đoạn (mở đoạn, thân đoạn,. — Cách nêu lí do yêu thích câu chuyện.
— Cách thức trình bày đoạn văn. 0 Ghi nhớ Khi viết đoạn văn nêu ý kiến về một câu chuyện, cần nói rõ mình thích hoặc không thích câu chuyện đó và giải thích lí do. NOI VA NGHE ‹ TÔI VÀ BẠN (Yeu cầu: Giới thiệu đặc điểm nổi bật của bản than. Nói về bản thân.
Giới thiệu bức chân dung tự hoạ (nếu có)._ Nêu đặc điểm nổi bật của bản thân (giải thích rõ '. từng đặc điểm hoặc đưa ví dụ minh hoạ). Nêu những điểm tốt của một người bạn mà em muốn học tập._ Nói điều em mong muốn ở bạn. Giới thiệu với người thân về đặc điểm nổi bật của những người bạn mà em yêu quý.
Tìm đọc câu chuyện về những người có năng khiếu nổi bật. ANH EM SINH DOI ĐỌC Tìm và nói nhanh 5 điểm khác nhau giữa 2 tranh. Hà ANH EM SINH ĐÔI Khánh và Long là anh em sinh đôi. Hai anh em giống nhau như đúc.
Hồi nhỏ, thấy mọi người không nhận ra ai là anh, ai là em, Long khoái chí lắm. Nhưng dần dần, Long không còn thấy thú vị nữa. Mỗi khi bị gọi nhầm tên, Long lại muốn kêu lên:“Tôi là Long, tôi chẳng giống ai hết:. Long cố gắng làm mọi thứ khác anh, từ cách nói, dáng đi đến trang phục, kiểu tóc.
Còn anh cậu chẳng bận tâm đến chuyện đó. Một lần, hai anh em tham gia hội thao của trường. Long vô cùng lo lắng. Hai anh em mặc đồng phục và đội mũ giống hệt nhau, bạn bè lại cổ vũ nhầm mất thôi.
Nhưng khi thi đấu, Long nhận ra các bạn không nhầm lẫn chút nào. Các bạn cổ vũ Long đuổi theo Khánh khi Khánh dẫn đầu đường chạy. Các bạn cuống quýt gọi Khánh thay thế khi thấy Long nhăn nhó vì đau trong trận kéo co. Hội thao kết thúc trong nỗi ngạc nhiên ngập tràn của Long.
Trên đường về, Long hỏi Vân: ~ Sao hôm nay không ai nhầm chúng tớ nhỉ? ^e : Nghe nd thắc mắc về Pn, lần bạn bè nhầm lẫn, các on cùng cười: — Nhìn xa thì tưởng giống nhau, chứ nhìn gần thì mỗi cậu một vẻ mà. Có lúc bọn tớ còn giả vờ nhầm để trêu các cậu đấy. Anh Khánh lúc đó mới lên tiếng: ~ Đôi khi giống nhau cũng hay mà, chỉ cần không bị phạt nhầm là được. Tiếng cười rộn rã làm tan biến mọi thắc mắc của Long.
Cậu cũng phá lên cười. Cậu hiểu ra: Cậu vẫn là cậu, anh Khánh vẫn là anh Khánh. Hai anh em chỉ giống nhau bề ngoài thôi. Long và Khánh được giới thiệu như thế nào? 2.
Những chỉ tiết nào thể hiện cảm xúc và hành động của Long khi thấy mình giống anh? 3. Theo em, vì sao Long không muốn giống anh của mình? Chọn câu trả lời dưới đây hoặc nêu ý kiến của em. Vì Long không thích bị mọi người gọi nhầm. Vì Long cảm thấy phiền hà khi giống người khác.
Vì Long muốn khẳng định vẻ riêng của mình. Nhờ nói chuyện với các bạn, Long đã nhận ra mình khác anh như thế nào? 5. Nhận xét về đặc điểm của Long và Khánh thể hiện qua hành động, lời nói của từng nhân vật. ( 17 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ‹ DANH TỪ CHUNG, DANH TỪ RIÊNG 1.
Xếp các từ trong bông hoa vào nhóm thích hợp. - Chu Văn An 'GIỂN, sông, ww, Ly 2. Chọn ô chữ nêu đúng nội dung và ô chữ nêu đúng cách viết của mỗi nhóm ® y sông : thems : : Cửu Long gọi tên một loại sự vật CHỦ VaHÏATi người thành phố WEI UL Hà Nội Ú Ghi nhớ ~ Danh từ chung là danh từ gọi tên một loại sự vật. ~ Danh từ riêng là danh từ gọi tên một sự vật cụ thể, riêng biệt.
Danh từ riêng được viết hoa. Tìm các danh từ chung và danh từ riêng trong đoạn văn dưới đây: Kim Đồng là người anh hùng nhỏ tuổi của Việt Nam. Anh tên thật là Nông Văn Dèn (có nơi viết là Nông Văn Dền), quê ở thôn Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng. Trong lúc làm nhiệm vụ giao liên cho bộ đội ta, anh đã anh dũng hi sinh.
Khi đó, anh vừa tròn 14 tuổi. Tìm danh từ theo gợi ý dưới đây: Danh từ riêng Danh từ chung gọi tên 1 người bạn chỉ 1 nghề anh từ ae - Danh từ chung gọi tên 1 con đường,. t1 đỏ dùng gia đình con pho viéT TIM Y CHO DOAN VAN NEU Y KIEN (98 bài: Viết đoạn văn nêu lí do yêu thích một câu chuyện đã đọc hoặc đãnghe. Em thích câu chuyện nào? Câu chuyện đó em đã đọc hay được nghe kể? —_ Vì sao em thích câu chuyện đó? (Câu chuyện có nội dung gì hấp dẫn? Nhân vật nào thú vị? Chỉ tiết nào ấn tượng?,.
G: Mở đoạn Giới thiệu tên câu chuyện và nêu ý kiến chung về câu chuyện. Nêu một hoặc một số lí do yêu thích câu chuyện, chọn Thân đoạn | dẫn chứng cụ thể giúp người đọc hiểu rõ lí do yêu thích câu chuyện. Kết đoạn Khẳng định lại ý kiến của em đối với câu chuyện. Góp ý và chỉnh sửa.
Thông tin về câu chuyện rõ ràng, đây đủ. — Lí do yêu thích câu chuyện thuyết phục, dẫn chứng cụ thể. YR viết, vẽ,. lên một tấm bìa cứng để giới thiệu bản thân.
—_ Chú ý tạo sự độc đáo để nêu bật được những nét riêng của mình. — Nhớ viết hoa danh từ riêng (nếu có). NGƯỜI DẪN CHUYỆN ¿ ĐỌC ‹ E> CONG CHUA VA NGUOI DAN CHUYEN Bị TS” Sau bữa ăn trưa, cô giáo thông báo Giét-xi được chọn đóng vai công chúa trong vở kịch sắp tới. Cảm nhận được ánh mắt ngưỡng mộ của bạn bè, Giét-xi vui lắm.
Về nhà, Giét-xi hào hứng kể cho mẹ nghe. Cả tuần ấy, tối nào mẹ cũng tập lời thoại cùng Giét-xi. Giét-xi siêng năng luyện tập và nhớ lời thoại rất nhanh. Nhưng khi lên sân khấu diễn thử, mọi lời thoại trong đầu Giét-xi đều bay đi đâu hết.
Cuối cùng, cô giáo đành nói: — Giét-xi à, cô đã bổ sung vai dẫn chuyện cho vở kịch. Cô nghĩ vai đó hợp với em hơn. Em có đồng ý đổi vai không? - Lời cô rất dịu dàng nhưng Giét-xi thấy buồn lắm. Sao không buồn khi as ` phải nhường vai chính cho bạn! % i Thấy Giét-xi buồn, mẹ thủ thỉ: ow 2 a - Hôm nay, mẹ con mình cùng qa nhau nhổ cỏ vườn nhé.
| Zy4 : Khu vườn vào xuân, những ke cây hồng leo khoác tấm áo “ xanh mới. —Me con minh sé nhé hét cd va hoa dai ở đây. Từ giờ, vườn nhà ta chỉ có hoa hồng thôi. - Vừa nói, mẹ vừa chạm tay vào khóm bồ công anh.
- Đừng, mẹt! Con thích hoa bồ công anh. Loài hoa nào cũng đẹp, kể cả bồ công anh. Mẹ mỉm cười: - Đúng rồi, mỗi loài hoa có một vẻ đẹp riêng con ạ. Con người cũng vậy.
Không phải ai cũng thành công chúa, nhưng điều đó không có gì đáng xấu hổ. Giét-xi đoán mẹ đã biết chuyện thay vai diễn của mình. Mẹ dịu dàng nói: — Con gai bé nhỏ của mẹ, con có giọng đọc truyền cảm, rất hợp với vai người dẫn chuyện. Nếu thiếu người dẫn chuyện, vở kịch cũng khó mà thành công được con ạ.Tìm các câu văn thể hiện thái độ của Giét-xi đối với mỗi vai diễn được giao.
Vì sao Giét-xi buồn khi phải đổi sang vai người dẫn chuyện? 3. Theo em, mẹ rủ Giét-xi cùng nhổ cỏ vườn để làm gì? Chọn câu trả lời đúng. Mẹ muốn dạy cho Giét-xi biết cách làm cỏ vườn. Mẹ muốn Giét-xi biết tên các loại hoa cỏ trong vườn.
Mẹ muốn Giét-xi hiểu: Cũng như các loài hoa, mỗi người có vẻ đẹp và giá trị riêng. Đoán xem Giét-xi cảm thấy thế nào khi trò chuyện cùng mẹ. Em học được điều gì từ câu chuyện trên? O 1. Tìm các danh từ chỉ người trong bài đọc Công chúa và người dẫn chuyện.
Viết 2 - 3 câu nêu nhận xét về một nhân vật em yêu thích trong câu chuyện trên. a VIET VIET DOAN VAN NEU Y KIEN (bá bài: Viết đoạn văn nêu lí do yêu thích một câu chuyện đã đọc hoặc đãnghe. Dựa vào các ý đã tìm trong hoạt động Viết ở Bài 3, viết đoạn văn nêu lí do yêu thích một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe. Cu Lưu ý: — Chọn cách giới thiệu câu chuyện sao cho gây được chú ý và nêu nhận xét, đánh giá chung về câu chuyện.
— Trinh bày rõ các lí do yêu thích câu chuyện và đưa dẫn chứng minh hoạ. - Cac câu trong đoạn văn được viết liên tục, không xuống dòng. Đọc soát và chỉnh sửa bài viết. Đoạn văn không bỏ sót các lí do yêu thích câu chuyện hoặc dẫn chứng minh hoa.
— Không mắc lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả,. Đọc câu chuyện em yêu thích. Viết phiếu đọc sách theo mẫu. PHIẾU ĐỌC SÁCH Tên câu chuyện: (.) Nội dung chính: (.) Lí do yêu thích câu chuyện: (.