Khám Phá Công Nghệ Thông Tin Cơ Bản: Bài Tập Trắc Nghiệm K23 K11

Khám phá baithuchanh hệcđ k23 k11 bản mới với những tính năng nổi bật và cải tiến đáng chú ý, mang đến trải nghiệm học tập tốt nhất.

• Trường học: Trường Cao Đẳng Y Tế Thanh Hóa
• Chuyên ngành: Công Nghệ Thông Tin
• Đề tài: Khám Phá Công Nghệ Thông Tin Cơ Bản: Bài Tập Trắc Nghiệm K23 K11
• Loại tài liệu: Bài Tập
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Thanh Hóa

Mục lục chi tiết

• 1. BUỔI 1: HIỂU BIẾT VỀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CƠ BẢN
• 2. BUỔI 2: SỬ DỤNG MÁY TÍNH CƠ BẢN
• 2.1. Bài 1: Thực hiện các thao tác cơ bản trên máy tính
• 2.2. Bài 2: Quản lý màn hình Desktop
• 2.3. Bài 3: Quản lý thư mục và tệp tin
• 2.4. Bài 4: Shortcut, tìm kiếm dữ liệu trên máy
• 2.5. Bài 5: Control Panel
• 2.6. Bài 6: Cách thức nhập tiếng Việt
• 3. BUỔI 3: SỬ DỤNG MÁY TÍNH CƠ BẢN (TIẾP)
• 3.1. Bài 1: Khởi động Microsoft Word, soạn thảo đoạn văn bản
• 3.2. Bài 2: Qui ước đạo đức ngành y của Hiệp hội Y khoa Thế giới
• 3.3. Bài 3: Giới thiệu về Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hóa

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Công Nghệ Thông Tin Cơ Bản K23 K11

Công nghệ thông tin (CNTT) đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống hiện đại. Đặc biệt, trong bối cảnh toàn cầu hóa, việc nắm vững kiến thức về CNTT là rất quan trọng. Bài viết này sẽ khám phá các khái niệm cơ bản về CNTT, từ cấu trúc máy tính đến các đơn vị đo thông tin. Việc hiểu rõ về CNTT không chỉ giúp nâng cao kỹ năng cá nhân mà còn mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp trong tương lai.

1.1. Khái Niệm Cơ Bản Về Công Nghệ Thông Tin

Công nghệ thông tin là lĩnh vực nghiên cứu và ứng dụng các công nghệ để xử lý, lưu trữ và truyền tải thông tin. Nó bao gồm phần cứng, phần mềm và các hệ thống mạng. Việc nắm vững các khái niệm này là nền tảng cho việc học tập và ứng dụng CNTT trong thực tế.

1.2. Các Bộ Phận Chính Trong Máy Tính

Máy tính bao gồm nhiều bộ phận chính như CPU, bộ nhớ trong/ngoài, và các thiết bị vào/ra. Mỗi bộ phận có vai trò quan trọng trong việc xử lý thông tin. Hiểu rõ cấu trúc máy tính giúp người học có cái nhìn tổng quan về cách thức hoạt động của máy tính.

II. Thách Thức Trong Việc Học Công Nghệ Thông Tin

Học công nghệ thông tin không phải là điều dễ dàng. Nhiều người gặp khó khăn trong việc tiếp cận các khái niệm phức tạp và ứng dụng thực tiễn. Đặc biệt, việc cập nhật kiến thức mới trong lĩnh vực này là một thách thức lớn. Bài viết sẽ chỉ ra những khó khăn thường gặp và cách khắc phục chúng.

2.1. Khó Khăn Trong Việc Tiếp Cận Kiến Thức

Nhiều người học CNTT cảm thấy khó khăn trong việc hiểu các khái niệm như mạng máy tính, lập trình hay cơ sở dữ liệu. Việc thiếu tài liệu học tập chất lượng cũng là một rào cản lớn.

2.2. Cập Nhật Kiến Thức Mới

Công nghệ thông tin luôn thay đổi và phát triển. Việc không theo kịp các xu hướng mới có thể khiến người học bị lạc hậu. Cần có kế hoạch học tập rõ ràng và thường xuyên tham gia các khóa học để cập nhật kiến thức.

III. Phương Pháp Học Tập Hiệu Quả Trong Công Nghệ Thông Tin

Để học công nghệ thông tin hiệu quả, cần áp dụng các phương pháp học tập phù hợp. Việc kết hợp lý thuyết và thực hành sẽ giúp người học nắm vững kiến thức hơn. Bài viết này sẽ giới thiệu một số phương pháp học tập hiệu quả.

3.1. Học Từ Thực Hành

Thực hành là cách tốt nhất để hiểu rõ các khái niệm trong CNTT. Việc tham gia vào các dự án thực tế sẽ giúp người học áp dụng kiến thức vào thực tiễn.

3.2. Sử Dụng Tài Nguyên Học Tập Trực Tuyến

Có nhiều tài nguyên học tập trực tuyến miễn phí và chất lượng cao. Việc sử dụng các khóa học trực tuyến sẽ giúp người học tiếp cận kiến thức một cách dễ dàng và linh hoạt.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Công Nghệ Thông Tin

Công nghệ thông tin có nhiều ứng dụng trong đời sống hàng ngày và trong các lĩnh vực khác nhau. Từ giáo dục, y tế đến kinh doanh, CNTT đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao hiệu quả công việc. Bài viết sẽ khám phá một số ứng dụng tiêu biểu.

4.1. Ứng Dụng Trong Giáo Dục

CNTT đã cách mạng hóa phương pháp giảng dạy và học tập. Các công cụ học tập trực tuyến giúp sinh viên tiếp cận kiến thức một cách dễ dàng và hiệu quả hơn.

4.2. Ứng Dụng Trong Kinh Doanh

Trong kinh doanh, CNTT giúp tối ưu hóa quy trình làm việc, quản lý dữ liệu và nâng cao trải nghiệm khách hàng. Việc áp dụng công nghệ vào kinh doanh là xu hướng tất yếu trong thời đại số.

V. Kết Luận Về Công Nghệ Thông Tin Cơ Bản

Công nghệ thông tin là một lĩnh vực rộng lớn và đầy tiềm năng. Việc nắm vững kiến thức cơ bản về CNTT sẽ giúp người học có nền tảng vững chắc để phát triển trong tương lai. Bài viết đã chỉ ra những khía cạnh quan trọng của CNTT và tầm quan trọng của việc học tập trong lĩnh vực này.

5.1. Tầm Quan Trọng Của CNTT Trong Thế Giới Hiện Đại

CNTT không chỉ là công cụ hỗ trợ mà còn là yếu tố quyết định trong sự phát triển của xã hội. Việc hiểu biết về CNTT là cần thiết cho mọi cá nhân trong thời đại số.

5.2. Hướng Đi Tương Lai Của Công Nghệ Thông Tin

Với sự phát triển không ngừng của công nghệ, tương lai của CNTT hứa hẹn sẽ mang lại nhiều cơ hội mới. Cần tiếp tục học hỏi và cập nhật kiến thức để không bị lạc hậu.

Nội dung chính

Tổng quan về giáo trình

Giáo trình Khám Phá Công Nghệ Thông Tin Cơ Bản: Bài Tập Trắc Nghiệm và Thực Hành được thiết kế cho học phần Tin học đại cương (thời lượng 03 tín chỉ) trong chương trình đào tạo trình độ cao đẳng y tế tại Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hóa. Môn học giữ vị trí nền tảng thuộc khối kiến thức cơ sở bắt buộc, cung cấp kỹ năng công nghệ thông tin thiết yếu nhằm phục vụ quá trình học tập chuyên ngành và xử lý văn bản hành chính y tế sau khi tốt nghiệp.

Mục tiêu học tập của tài liệu tập trung vào ba chuẩn đầu ra chính:

1. Hệ thống hóa kiến thức lý thuyết về cấu trúc máy tính, đơn vị đo lường thông tin, phần cứng, phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng.
2. Hình thành năng lực vận hành hệ điều hành Windows, thiết lập môi trường làm việc chuẩn hóa trên Control Panel và quản lý hệ thống tệp tin khoa học.
3. Làm chủ kỹ năng soạn thảo, định dạng văn bản nâng cao trên Microsoft Word và xử lý dữ liệu tính toán cơ bản trên Microsoft Excel theo đúng thể thức văn bản hành chính, văn bản chuyên môn y dược.

Tài liệu được cấu trúc thành 11 buổi học phân bổ theo lộ trình tiếp cận từ lý thuyết tổng quát, thao tác điều khiển hệ điều hành đến kỹ năng xử lý chuyên sâu trên hai ứng dụng văn phòng Microsoft Word và Microsoft Excel. Điểm đặc thù của giáo trình là sự tích hợp trực tiếp dữ liệu ngành y (văn bản quy phạm pháp luật ngành y tế, tiêu chuẩn y đức, thuật ngữ bệnh học, biểu mẫu bệnh viện, quy trình khám bệnh) vào toàn bộ hệ thống bài tập thực hành, giúp người học vừa rèn luyện kỹ năng số, vừa củng cố kiến thức chuyên môn đặc thù.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương/chủ đề chính

Cấu trúc giáo trình phân định rõ ràng qua 11 đơn vị bài giảng thực hành:

• Buổi 1: Hiểu biết về công nghệ thông tin cơ bản: Hệ thống 24 câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết bao quát sơ đồ cấu trúc máy tính (khối điều khiển CU, khối số học/logic ALU, bộ nhớ trong RAM/ROM, bộ nhớ ngoài, thiết bị vào/ra); đơn vị đo thông tin (Bit, Byte, KB, MB, GB, TB); chu trình xử lý dữ liệu (Nhập – Xử lý – Lưu trữ – Xuất); phân loại phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng.
• Buổi 2 & Buổi 3: Sử dụng máy tính cơ bản: Rèn luyện kỹ năng quản trị Desktop, thanh tác vụ Taskbar, cửa sổ My Computer, Recycle Bin; thao tác cây thư mục trên Windows Explorer (HOCTAP, TIN HOC, TOAN, THCB, SAOCHEP); tìm kiếm tệp thực thi (CALC.EXE, WORDPAD.EXE); cấu hình chuẩn hóa định dạng vùng trong Control Panel (Date: dd/mm/yyyy, Time: 24 giờ, Currency: VND); cài đặt gõ tiếng Việt qua Unikey (Bảng mã Unicode, kiểu gõ Telex); làm quen với các phím tắt quản lý tệp trên Word.
• Buổi 4: Xử lý văn bản cơ bản: Định dạng ký tự và phân đoạn văn bản thông qua việc thiết lập các nhóm Font (Tahoma, Times New Roman, Arial), kích cỡ (11.5pt, 12pt, 13pt, 13.5pt); kỹ thuật căn lề đoạn văn bản, thụt đầu dòng (First line) và định dạng thước đo (Tab).
• Buổi 5 & Buổi 6: Thao tác với tập tin và định dạng nâng cao: Ứng dụng kỹ thuật ngắt dòng, giãn dòng (Multiple 1.3pt, Multiple 1.5pt), chèn công thức toán học và hóa học; thiết lập danh sách tự động (Bullets & Numbering), đóng khung và tạo nền (Borders & Shading); tạo trang mục lục tự động; chèn hình ảnh ClipArt, chữ nghệ thuật WordArt kết hợp chia cột văn bản.
• Buổi 7 & Buổi 8: Xử lý bảng biểu và đồ họa sơ đồ: Kỹ thuật tạo và định dạng bảng phức tạp (Table), gộp/tách ô (Merge/Split Cells), căn chỉnh hướng dữ liệu; hệ thống hóa bảng tổ hợp phím tắt thông dụng; vẽ sơ đồ quy trình và sơ đồ tư duy bằng công cụ đồ họa Shapes/SmartArt.
• Buổi 9 & Buổi 10: Hoàn tất văn bản, in ấn và trộn thư (Mail Merge): Phân trang văn bản (Page Break), tạo tiêu đề đầu/chân trang (Header/Footer), căn lề trang in chuẩn (Top 2cm, Bottom 2cm, Left 3cm, Right 2cm), thiết lập trang bìa báo cáo tốt nghiệp; ứng dụng chức năng Mail Merge để xuất hàng loạt Giấy báo nhập học từ danh sách dữ liệu DSTrungTuyen và Giấy mời họp Đoàn thanh niên.
• Buổi 11: Sử dụng Microsoft Excel – Thao tác với ô: Quản lý trang tính (Sheets), định dạng dữ liệu chuỗi/số, nhập công thức toán học cơ bản và lập bảng tính điểm trung bình học phần Tin học đại cương cho lớp Cao đẳng Điều dưỡng theo trọng số hệ số 1 và hệ số 2.

Kiến thức nền tảng được xây dựng

1. Lý thuyết kiến trúc máy tính: Phân định rõ chức năng giữa bộ xử lý trung tâm CPU (CU điều phối, ALU tính toán), bộ nhớ trong (RAM lưu trữ tạm thời mất dữ liệu khi ngắt điện, ROM chỉ đọc chứa cấu hình khởi động) và bộ nhớ ngoài (HDD, đĩa quang); quy đổi chính xác các bậc dung lượng thông tin: $1\text{ KB} = 1024\text{ Bytes}$, $\text{KB} \rightarrow \text{MB} \rightarrow \text{GB} \rightarrow \text{TB}$.
2. Nguyên lý phân cấp phần mềm: Phân biệt tầng phần mềm hệ thống (bắt buộc cài đặt trước để quản lý tài nguyên) và phần mềm ứng dụng; cơ chế tương tác giữa hệ điều hành với tập tin thực thi qua lối tắt (Shortcut).
3. Quy chuẩn định dạng dữ liệu số và văn bản: Thiết lập tham số hệ thống chuẩn Việt Nam về ngày tháng (dd/mm/yyyy), tiền tệ (VND) và quy tắc chuẩn hóa văn bản theo mã phông chữ Unicode dựng sẵn.

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng kỹ thuật (Technical Skills): Thao tác nhanh các phím tắt hệ thống (Ctrl+A, Ctrl+S, Ctrl+C, Ctrl+V, Ctrl+X, Ctrl+Z), phím tắt định dạng (Ctrl+B, Ctrl+I, Ctrl+U, Ctrl+E, Ctrl+L, Ctrl+R, Ctrl+J), thiết lập điểm dừng Tab kèm ký tự dẫn đường (Leader), thiết kế công thức hóa học qua chỉ số trên/dưới (Superscript/Subscript).
• Kỹ năng phân tích và tổ chức dữ liệu (Analytical Skills): Cấu trúc cây thư mục phân cấp phục vụ học tập; phân loại dữ liệu bảng biểu đa tầng (bảng đối chiếu huyết áp, bảng thành phần vi chất dinh dưỡng, bảng giá thuốc); phân tích sơ đồ quy trình tiếp đón - khám bệnh ngoại trú.
• Năng lực ứng dụng thực tế (Practical Competencies): Soạn thảo chuẩn xác các văn bản hành chính nhà nước (Đơn xin tạm trú, Sơ yếu lý lịch, Giấy ra viện MS: 01/BV-01); thiết kế trang bìa báo cáo tốt nghiệp theo mẫu chuẩn của Bộ môn; thực hiện tự động hóa công tác văn phòng bằng kỹ thuật trộn văn bản (Mail Merge) và tính toán bảng điểm điều kiện trên bảng tính Excel.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Giáo trình áp dụng mô hình sư phạm thực hành trực quan (Task-Based Learning). Mỗi buổi học được xây dựng theo chu trình: Tiếp nhận lý thuyết ngắn $\rightarrow$ Quan sát mẫu văn bản mục tiêu $\rightarrow$ Thực hành các bước hướng dẫn kỹ thuật $\rightarrow$ Tự hoàn thiện bài tập và lưu trữ theo cấu trúc thư mục quy định.

Phương pháp đánh giá và hệ thống bài tập thực hành bao gồm:

• Hệ thống bài tập tình huống thực tế: Nội dung văn bản thực hành không sử dụng văn bản giả lập ngẫu nhiên mà trích dẫn các tài liệu thực tế của ngành y tế:
  • Quy định trang phục y tế theo Thông tư của Bộ Y tế (Áo blouse, quần âu, cầu vai).
  • Tiêu chuẩn đạo đức người làm công tác y tế (12 Điều Y đức theo Quyết định 20881/BYT-QĐ ngày 06/11/1996 của Bộ trưởng Bộ Y tế).
  • Quy ước đạo đức ngành y của Hiệp hội Y khoa Thế giới (WMA).
  • Lịch sử phát triển Trường Y sỹ Thanh Hóa và tiểu sử Danh y Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác cùng bộ sách Hải Thượng Y tông tâm lĩnh.
  • Văn bản kiến thức bệnh học: triệu chứng viêm phổi, phương pháp hạ sốt cho trẻ, các biện pháp tránh thai, tác hại của điện thoại đối với thị lực.
• Quy trình đánh giá kết quả: Cuối chu kỳ học phần, giáo viên tổ chức buổi kiểm tra tập trung (Buổi 10). Sinh viên thực hiện bài thi trực tiếp trên máy tính cá nhân, đặt thẻ sinh viên tại máy và giáo viên gọi chấm điểm trực tiếp theo tiến độ hoàn thành thao tác.
• Hướng dẫn tự học và lưu trữ: Sinh viên được yêu cầu tạo các thư mục lưu trữ độc lập cho từng buổi học (Baithuchanh_so3, Baithuchanh_so4, Baithuchanh_so5, Baithuchanh_so6, Baithuchanh_so7, Baithuchanh_so8, Baithuchanh_so11) nhằm rèn luyện tính kỷ luật trong quản lý tệp tin.

---

Điểm nổi bật và tính ứng dụng thực tiễn

1. Gắn kết chặt chẽ với chuyên môn Y tế: Thay vì các văn bản đại cương thuần túy, giáo trình tích hợp các nội dung trực quan của ngành y:
   • Bảng biểu nghiên cứu lâm sàng: Bảng số liệu nghiên cứu siêu âm tim So sánh thay đổi diện tích lỗ van hai lá (MVA) trước và sau mổ tách van của tác giả Phạm Quốc ($n=21$) và Minh Hùng ($n=48$).
   • Quản lý dược và vật tư: Bảng kê khai lại giá thuốc gửi Ủy ban nhân dân tỉnh/thành phố; Bảng danh mục hóa chất diệt trừ mối y tế (Lenfos 50EC, Agenda 25EC, Mapsedan 48EC, PMC 90DP).
   • Sơ đồ hóa quy trình kỹ thuật: Sơ đồ cấu tạo hệ thống buồng khử khuẩn dụng cụ y tế Model OMeS-150 sử dụng khí Ozone; sơ đồ chu trình sinh học của giun đũa từ ấu trùng qua tim, gan, phổi đến ruột non.
   • Chỉ số sinh hóa và dinh dưỡng: Bảng phân tích hàm lượng 19 loại vitamin và khoáng chất (A, B1, B2, B6, B12, Niacin, Biotin, Axit Pantothenic, Axit Folic, Canxi, Sắt, Phốt pho, Kali, Natri, Đồng, Magie, Kẽm, Selen).
2. Cập nhật kiến thức thời đại: Buổi 9 tích hợp bài đọc về Cuộc cách mạng Công nghiệp 4.0, phân tích sự hội tụ giữa ba lĩnh vực Công nghệ sinh học, Vật lý và Kỹ thuật số (Trí tuệ nhân tạo - AI, Internet vạn vật - IoT, Dữ liệu lớn - Big Data) cùng ứng dụng in 3D và vật liệu mới trong y học hiện đại.
3. Chuẩn hóa biểu mẫu hành chính: Hướng dẫn tạo lập chính xác mẫu Giấy ra viện (MS: 01/BV-01), mẫu Sơ yếu lý lịch, Đơn xin tạm trú và khung bìa Báo cáo tốt nghiệp cao đẳng chuyên nghiệp.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

• Người học mục tiêu: Sinh viên năm thứ nhất trình độ cao đẳng chính quy thuộc tất cả các chuyên ngành y dược tại Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hóa:
  • Cao đẳng Điều dưỡng (như lớp CĐĐD K23A được minh họa trong Buổi 11).
  • Cao đẳng Dược.
  • Cao đẳng Kỹ thuật Xét nghiệm Y học.
  • Cao đẳng Kỹ thuật Hình ảnh Y học (Chẩn đoán hình ảnh).
  • Cao đẳng Kỹ thuật Phục hồi chức năng.
  • Cao đẳng Hộ sinh.
  • Cao đẳng Dinh dưỡng.
  • Cao đẳng Kỹ thuật Phục hình răng (Dental Technology).
• Điều kiện tiên quyết (Prerequisites): Người học không bắt buộc phải có kiến thức chuyên sâu về công nghệ thông tin từ trước; chỉ cần nắm được các thao tác phổ thông trên máy tính cá nhân.
• Phương thức khai thác đối với giảng viên: Sử dụng làm đề cương bài tập thực hành từng buổi tại phòng máy; làm ngân hàng câu hỏi kiểm tra kỹ năng định dạng văn bản và xử lý bảng tính; kiểm tra việc tuân thủ quy tắc quản lý dữ liệu số của sinh viên.
• Phương thức khai thác đối với người tự học: Dùng làm tài liệu rèn luyện tay nghề soạn thảo văn bản, căn chỉnh thể thức văn bản y tế đúng quy chuẩn và tra cứu nhanh bảng phím tắt văn phòng thông dụng.

---

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp nhất với nhóm đối tượng nào?

Tài liệu được biên soạn phục vụ sinh viên khối ngành khoa học sức khỏe, điều dưỡng, dược sĩ, kỹ thuật viên xét nghiệm và cán bộ văn phòng y tế cần trang bị kỹ năng thực hành tin học ứng dụng và soạn thảo biểu mẫu bệnh viện.

2. Người học cần đáp ứng các điều kiện tiên quyết nào trước khi học?

Người học chỉ cần nắm bắt các thao tác bật/tắt máy tính và thao tác bàn phím, chuột cơ bản. Toàn bộ các khái niệm phần cứng, phần mềm, phím tắt và thao tác ứng dụng đều được hướng dẫn chi tiết từ Buổi 1 và Buổi 2.

3. Điểm khác biệt của giáo trình này so với các tài liệu tin học văn phòng thông thường là gì?

Toàn bộ dữ liệu thực hành trong giáo trình được xây dựng trên dữ liệu thực của ngành y tế (thông tư quy định trang phục y tế, 12 điều y đức, tiêu chuẩn đạo đức WMA, quy trình khám chữa bệnh, bảng phân tích chỉ số y sinh, quản trị giá thuốc và dinh dưỡng).

4. Làm thế nào để tự học và thực hành hiệu quả theo tài liệu?

Người học cần tuân thủ nghiêm ngặt yêu cầu thiết lập thư mục riêng cho từng buổi (Baithuchanh_soX), tuân thủ chính xác các thông số định dạng trong đề bài (loại font, cỡ chữ lẻ như 11.5pt, 13.5pt, 18.5pt, khoảng cách dòng Multiple 1.3pt, lùi đầu dòng 1.27cm) và rèn luyện thói quen lưu tệp bằng phím tắt Ctrl+S.

5. Có những công cụ bổ trợ nào được tích hợp trong chương trình học?

Giáo trình tích hợp phần mềm gõ tiếng Việt Unikey (bảng mã Unicode, kiểu gõ Telex), công cụ quản trị hệ thống Control Panel của hệ điều hành Windows, công cụ đồ họa Shapes/SmartArt và chức năng gửi thư tự động (Mail Merge) kết nối giữa bảng tính và văn bản Word.

---

Kết luận

Giáo trình Khám Phá Công Nghệ Thông Tin Cơ Bản: Bài Tập Trắc Nghiệm và Thực Hành cung cấp khung kỹ năng số có tính ứng dụng cao, chuẩn hóa quy trình xử lý văn bản và quản lý dữ liệu cho sinh viên ngành y tế. Lộ trình 11 buổi học dẫn dắt người học từ việc củng cố tư duy khoa học máy tính cơ bản, làm chủ môi trường hệ điều hành Windows đến việc ứng dụng thành thạo hai phần mềm văn phòng Microsoft Word và Microsoft Excel. Việc lồng ghép trực tiếp các quy chuẩn đạo đức nghề nghiệp và biểu mẫu nghiệp vụ y tế tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên hòa nhập ngay vào môi trường làm việc tại các cơ sở khám chữa bệnh và trung tâm y tế.

Trích đoạn nội dung tài liệu

BUỔI 1: HIỂU BIẾT VỀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CƠ BẢN BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM: Câu 1: Các bộ phận chính trong sơ đồ cấu trúc máy tính gồm: A. Máy quét và ổ cứng B. Màn hình và máy in C. Bàn phím và con chuột D.

CPU, bộ nhớ trong/ngoài, thiết bị vào/ra Câu 2: Kí hiệu nào không phải là đơn vị đo thông tin? A. MB Câu 3: Phát biểu nào sai? A. Thông tin có thể đƣợc xử lí, lƣu trữ B. Thông tin có thể phát sinh, lƣu truyền C.

Thông tin có thể đƣợc sao chép nhân bản D. Thông tin không thể bị biến dạng Câu 4: Thứ tự thể hiện chiều tăng độ lớn các đơn vị đo thông tin? A. TB - KB - MB - GB B. KB - MB - GB - TB C.

KB - TB - MB - GB D. KB - MB - TB - GB Câu 5: Thiết bị nào là thiết bị xuất của máy tính? A. Khối xử lý tính toán (AU) C. Khối điều khiển (CU) Câu 7: Chọn phát biểu sai A.

Bộ nhớ ngoài sẽ bị mất khi tắt máy hay cúp điện đột ngột B. Bộ nhớ ngoài thƣờng là đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa Compact C. CPU gồm hai bộ phận: bộ điều khiển (CU) và bộ số học/lôgic (ALU) D. Phần cứng máy tính bao gồm: Bộ xử lí trung tâm (CPU), bộ nhớ, thiết bị vào/ra Câu 8: Máy tính xử lí thông tin theo quy trình: A.

Nhập - xử lí – lƣu trữ - xuất B. Nhập - xử lí - xuất – lƣu trữ C. Nhập - xuất - lƣu trữ - xử lí D. Nhập - xuất - xử lí – lƣu trữ Câu 9: Chữ viết tắt MB thƣờng gặp trong các tài liệu về máy tính có nghĩa là: A.

Đơn vị đo tốc độ xử lý B. Đơn vị đo độ phân giải màn hình C. Đơn vị đo cƣờng độ âm thanh D. Đơn vị đo khả năng lƣu trữ Câu 10: Phát biểu nào đúng nhất: 1 A.

Năng lực máy tính đƣợc quyết định bởi dung lƣợng ổ cứng B. Năng lực máy tính quyết định bởi dung lƣợng ổ đĩa cứng và RAM C. Năng lực máy tính đƣợc quyết định bởi tốc độ CPU, dung lƣợng RAM, tốc độ và dung lƣợng ổ cứng. Năng lực máy tính đƣợc quyết định bởi tốc độ CPU Câu 11: Bộ nhớ RAM có chức năng: A.

Xử lý tính toán B. Lƣu trữ thông tin cấu hình máy và ngày giờ hệ thống C. Lƣu trữ thông tin tạm thời cho CPU xử lý D. Lƣu trữ thông tin cố định cho máy tính Câu 12: Thiết bị nào không dùng để lƣu trữ dữ liệu? A.

RAM Câu 13: ROM là bộ nhớ trong có đặc tính: A. Chứa tạm thời dữ liệu B. Không cho phép truy xuất C. Truy cập ngẫu nhiên D.

Chỉ cho phép đọc Câu 14: Trong lĩnh vực kỹ thuật, tin học nghiên cứu về: A. Các phiên bản của hệ điều hành B. Ứng dụng của các phần mềm C. Công nghệ chế tạo các thiết bị máy tính D.

Sự ra đời của các máy tính Câu 15: Chọn câu phát biểu đúng: A. Các thiết bị ra gồm: bàn phím, chuột, loa B. Các thiết bị vào gồm: bàn phím, chuột, màn hình C. Các thiết bị vào gồm: bàn phím, chuột, máy quét D.

Các thiết bị ra gồm: bàn phím, màn hình, máy in Câu 16: Một KB bằng bao nhiêu byte? A. 10 Câu 17: Máy tính trở thành công cụ lao động không thể thiếu đƣợc trong xã hội hiện đại vì: A. Máy tính cho ta khả năng lƣu trữ và xử lý thông tin B. Máy tính tính toán cực kì nhanh và chính xác C.

Máy tính giúp cho con ngƣời giải tất cả các bài toán khó D. Máy tính là công cụ soạn thảo văn bản và cho ta truy cập vào Internet để tìm kiếm thông tin Câu 18: Thiết bị nào không phải là thiết bị nhập? A. Bàn phím (Keyboard) 2 Câu 29: Chọn phát biểu đúng? A. Không cần phần mềm hệ thống B.

Phần mềm hệ thống bắt buộc phải đƣợc cài đặt nếu muốn sử dụng máy tính C. Cài đặt phần mềm ứng dụng trƣớc, cài đặt phần mềm hệ thống sau D. Phần mềm hệ thống cài đặt cũng đƣợc, không cài đặt cũng đƣợc Câu 20: Bộ phận nào không thuộc CPU? A. Khối điều khiển (CU) D.

Khối xử lý số học và logic (ALU) Câu 21: Công việc nào con ngƣời làm việc tốt hơn máy tính? A. Công việc ở nơi nguy hiểm B. Làm nhiều tính toán phức tạp C. Sản xuất tự động hóa D.

Nhận dạng các sự vật Câu 22: Bộ phận nào không thuộc phần cứng của máy tính? A. Hệ điều hành B. BUS Câu 23: Dữ liệu trong thiết bị nhớ nào sẽ mất khi mất điện: A. ROM Câu 24: Tại sao khi đang làm việc với máy tính nếu nguồn điện bị ngắt đột ngột thông tin thƣờng bị mất? A.

Do khi ngắt nguồn, thông tin trên đĩa từ sẽ bị xóa B. Do thông tin mới trong ROM chƣa đƣợc cập nhật trên đĩa C. Do thông tin mới trong RAM chƣa đƣợc cập nhật trên đĩa D. Do khi ngắt nguồn, thông tin trên đĩa cứng sẽ bị xóa Câu 25: thiết bị nào không phải là thiết bị nhập dữ liệu vào máy tính: A.

Máy vi tính không làm đƣợc việc gì: A. Tính toán số liệu. Xử lý dữ liệu theo yêu cầu. Truy cập dữ liệu từ xa thông qua mạng internet.

Tự động nâng cấp tốc độ và khả năng xử lý Câu 27: Phần mềm nào dƣới đây là phần mềm hệ thống? A.Câu 28: Phần mềm nào dƣới đây không phải là phần mềm hệ thống? A. 3 BUỔI 2: SỬ DỤNG MÁY TÍNH CƠ BẢN Bài 1: Thực hiện các thao tác cơ bản trên máy tính 1. Khởi động máy tính, bật màn hình 2. Đăng nhập màn hình 3.

Thực 0068iện các thao tác với chuột: di chuyển chuột, Click 4. Thực hiện các thao tác với bàn phím: ấn phím, ấn tổ hợp phím 5. Khởi động lại máy tính, tắt máy tính Bài 2: Quản lý màn hình Desktop 1. Sắp xếp lại các Folder và Shortcut trên Desktop theo các cách khác nhau (R_Click lên Desktop  Sort  chọn cách sắp xếp) 2.

Thao tác trên thanh Taskbar: - Lần lƣợt di chuyển thanh Taskbar đến các cạnh của màn hình (R_Click lên thanh Taskbar  Properties  thẻ Taskbar  tại mục Taskbar location on screen chọn vị trí để thanh Taskbar xuất hiện  OK). - Cố định, không cho di chuyển thanh Taskbar (R_Click lên thanh Taskbar  Lock the taskbar) - Thiết lập cho thanh Taskbar tự động ẩn (R_Click lên thanh Taskbar  Properties  thẻ Taskbar  Auto-hide the taskbar  OK) 3. Mở cửa sổ My Computer, thực hiện các công việc sau: - Thu nhỏ cửa sổ My Computer - Phóng to cửa sổ My Computer - Phục hồi cửa sổ My Computer nhƣ kích thƣớc lúc mới mở cửa sổ này (Restore) - Thay đổi kích thƣớc cửa sổ này tùy ý - Đóng cửa sổ My Computer 4. Mở cửa sổ Recycle Bin trên Desktop, thực hiện các công việc sau: - Sắp xếp lại các Folder và ShortCut - Chọn một tệp hoặc thƣ mục có trong cửa sổ này, thực hiện thao tác khôi phục tệp, thƣ mục đã bị xóa 4 Bài 3: Quản lý thƣ mục và tệp tin 1.

Khởi động Windows Explorer và tạo cấu trúc thƣ mục nhƣ bên: 2. Chọn các thƣ mục để nó trở thành thƣ mục hiện hành và quan sát nội dung của nó. Chọn thƣ mục HOCTAP, sau đó thực hiện các lệnh Views và quan sát các thể hiện của các thƣ mục trên cửa sổ Windows Explorer: Extra Large Icon, Large Icons, Medium Icons, Small Icons, List, Details, Title, Content. Thực hiện thao tác sắp xếp các thƣ mục và quan sát trình tự các thƣ mục trong cửa sổ Windows Explorer: Sort by, Group by.

Xem thông tin của các thƣ mục TIN HOC, TOAN bằng cách chọn thƣ mục cần xem và thực hiện lệnh Organize  Properties hoặc R_Click  Properties. Thực hiện lại lệnh Organize  Properties để xóa bỏ các thuộc tính đã cài đặt cho thƣ mục TOAN và THCB. Đổi tên các thƣ mục sau: - PASCAL  LAP TRINH C - DAI SO  TOAN CAO CAP - MSDOS  WORDPAD - HINH HOC  HINH KHONG GIAN 8. Tạo thêm 1 thƣ mục có tên SAO CHEP trong thƣ mục HOC TAP, thƣ mục WORD 2010 trong thƣ mục THCB.

Sao chép thƣ mục NGOAI NGU và thƣ mục THCB vào thƣ mục SAOCHEP 10. Di chuyển toàn bộ nội dung của thƣ mục TOAN vào thƣ mục SAO CHEP 11. Xóa thƣ mục NGOAI NGU và thƣ mục THCB trong thƣ mục SAO CHEP 12. Xóa thƣ mục TOAN Bài 4: Shortcut, tìm kiếm dữ liệu trên máy 1.

Dùng chức năng tìm kiếm trên máy tính để tìm 2 tệp CALC.EXE và WORDPAD.EXE, sau đó chép vào thƣ mục TIN HOC. Tạo 1 shortcut trên Desktop để khởi động chƣơng trình Caculator đặt tên là MAYTINH. Xóa shortcut Caculator vừa tạo trên Desktop (không dùng Shift + Delete), sau đó vào Recycle Bin phục hồi lại. 5 Bài 5: Control Panel Khởi động Control Panel (Start  Control Panel), thực hiện các điều chỉnh: 1.

Điều chỉnh ngày, giờ cho hệ thống đúng với ngày tháng năm hiện hành (Regional and Language  xuất hiện hộp thoại Regional and Language  Additional settings… ) - Chọn thẻ Date để chỉnh kiểu của Short date là dd/mm/yyyy - Chọn thẻ Time để đổi dạng hiển thị hệ thống là 24 giờ - Chọn thẻ Number để đổi số theo định dạng số Việt Nam - Chọn thẻ Currency để đổi lại ký hiệu tiền tệ là VND Bài 6: Cách thức nhập tiếng Việt Câu 1: Khởi động chƣơng trình WORD trên Desktop để soạn nội dung sau đây Sinh viên: Là những ngƣời đăng ký vào trƣờng hoặc cơ sở giáo dục khác tham gia các lớp học trong khóa học để đạt đƣợc mức độ thành thạo môn học theo hƣớng dẫn của ngƣời hƣớng dẫn, và dành thời gian bên ngoài lớp để thực hiện bất kỳ hoạt động nào mà giảng viên chỉ định là cần thiết cho việc chuẩn bị lớp học hoặc để gửi bằng chứng về sự tiến bộ đối với sự thành thạo đó. Theo nghĩa rộng hơn, sinh viên là bất kỳ ai đăng ký chính mình để đƣợc tham gia các khóa học trí tuệ chuyên sâu với một số chủ đề cần thiết để làm chủ nó nhƣ là một phần của một số vấn đề ngoài thực tế trong đó việc làm chủ các kiến thức nhƣ vậy đóng vai trò cơ bản hoặc quyết định. 6 Câu 2: Khởi động chƣơng trình WORD trên Desktop để soạn nội dung sau đây THÔNG TƢ QUY ĐỊNH VỀ TRANG PHỤC Y TẾ Điều 5. Trang phục của điều dƣỡng viên, hộ sinh viên, y sỹ 1.