Hướng Dẫn Dạy Học Lớp 10 Chương Trình Giáo Dục Thường Xuyên

Tài liệu hướng dẫn dạy học lớp 10 môn lịch sử theo chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT, giúp giáo viên và học sinh hiệu quả hơn.

• Tác giả: TS. Nguyễn Xuân Trường
• Trường học: Bộ Giáo dục và Đào tạo
• Chuyên ngành: Lịch sử
• Đề tài: Hướng Dẫn Dạy Học Lớp 10 Chương Trình Giáo Dục Thường Xuyên
• Loại tài liệu: tài liệu
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• LỜI NÓI ĐẦU
• 1. PHẦN THỨ NHẤT: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VÀ CHƯƠNG TRÌNH GDTX CẤP THPT
• 1.1. YÊU CẦU CẦN ĐẶT VÀ PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC
• 1.2. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
• 1.3. ĐÁNH HƯỚNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GIÁO DỤC
• 2. PHẦN THỨ HAI: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GDTX CẤP THPT MÔN LỊCH SỬ
• 2.1. YÊU CẦU CẦN ĐẶT VÀ PHẨM CHẤT CHỦ YẾU VÀ NĂNG LỰC CHUNG
• 2.2. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 10
• 2.2.1. NỘI DUNG KHÁI QUÁT
• 2.2.2. NỘI DUNG CỤ THỂ VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẶT LỚP 10
• 2.2.3. SO SÁNH YÊU CẦU CẦN ĐẶT CỦA CHƯƠNG TRÌNH GDTX MÔN LỊCH SỬ LỚP 10 VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÔN LỊCH SỬ THPT
• 2.2.4. ĐÁNH HƯỚNG NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN LỊCH SỬ
• 2.2.5. ĐÁNH HƯỚNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
• 3. PHẦN THỨ BA: HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC DẠY HỌC LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH GDTX CẤP THPT MÔN LỊCH SỬ
• 3.1. HƯỚNG DẪN NGHỀ NGHIỆP
• 3.2. HIỆN THỰC LỊCH SỬ VÀ LỊCH SỬ ĐƯỢC CON NGƯỜI NHẬN THỨC
• 3.3. TRI THỨC LỊCH SỬ VÀ CUỘC SÁNG
• 3.4. VAI TRÒ CỦA SỬ HỌC
• 3.5. HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH LỊCH SỬ CHƯƠNG ĐÀ 1
• 3.6. CHƯƠNG ĐÀ 2: MẶT SÀ NÀN VĂN MINH THỜI GIẢI THÁI KỲ CỔ - TRUNG ĐẠI
• 3.6.1. KHÁI NIỆM VĂN MINH
• 3.6.2. MẶT SÀ NÀN VĂN MINH PHƯƠNG ĐÔNG
• 3.6.3. MẶT SÀ NÀN VĂN MINH PHƯƠNG TÂY THÁI CỔ - TRUNG ĐẠI
• 3.7. HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH LỊCH SỬ CHƯƠNG ĐÀ 2
• 3.8. CÁC CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP TRONG LỊCH SỬ THỜI GIẢI
• 3.8.1. CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP THỜI CỔ ĐẠI
• 3.8.2. CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP THỜI HIỆN ĐẠI
• 3.9. HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH LỊCH SỬ CHƯƠNG ĐÀ 3
• 3.10. CHƯƠNG ĐÀ 4: VĂN MINH ĐÔNG NAM Á THÁI CỔ TRUNG ĐẠI
• 3.10.1. HÀNH TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA VĂN MINH ĐÔNG NAM Á. THÀNH TỰU TIÊU BIỂU CỦA VĂN MINH ĐÔNG NAM Á
• 3.11. HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH LỊCH SỬ CHƯƠNG ĐÀ 4
• 3.12. CHƯƠNG ĐÀ 5: MẶT SÀ NÀN VĂN MINH TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM
• 3.12.1. CÁC NÀN VĂN MINH CỔ TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM
• 3.12.2. VĂN MINH VĂN LANG – ÂU LẠC
• 3.12.3. VĂN MINH CHĂM – PA
• 3.12.4. VĂN MINH PHÙ NAM
• 3.12.5. CƠ SỞ HÌNH THÀNH VÀ QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN
• 3.12.6. MẶT SÀ THÀNH TỰU TIÊU BIỂU VÀ Ý NGHĨA
• 3.13. HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH LỊCH SỬ CHƯƠNG ĐÀ 5
• 3.14. CHƯƠNG ĐÀ 6: CÁNG ĐẲNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM
• 3.14.1. CÁC DÂN TỘC TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM
• 3.14.2. KHÁI ĐỐI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC TRONG LỊCH SỬ VIỆT NAM
• 3.15. HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH LỊCH SỬ CHƯƠNG ĐÀ 6
• 3.16. CHUYÊN ĐÀ HỌC TẬP LỚP 10
• 3.16.1. THÔNG SỐ VÀ LỊCH SỬ THEO LĨNH VỰC
• 3.16.2. MẶT SÀ LĨNH VỰC CỦA LỊCH SỬ VIỆT NAM
• 3.17. HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH LỊCH SỬ CHUYÊN ĐÀ 1
• 3.18. CHUYÊN ĐÀ 2: BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ DI SẢN VĂN HÓA
• 3.18.1. DI SẢN VĂN HÓA, BẢO TỒN
• 3.18.2. VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ DI SẢN VĂN HÓA Ở VIỆT NAM
• 3.18.3. TÌM HIỂU MẶT SÀ DI SẢN VĂN HÓA PHI VẬT THỂ TIÊU BIỂU
• 3.18.4. MẶT SÀ DI SẢN VĂN HÓA VẬT THỂ TIÊU BIỂU
• 3.18.5. MẶT SÀ DI SẢN THIÊN NHIÊN TIÊU BIỂU Ở VIỆT NAM
• 3.18.6. MẶT SÀ DI SẢN PHỨC HỢP TIÊU BIỂU Ở VIỆT NAM
• 3.19. CHUYÊN ĐÀ 3: NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT VIỆT NAM TRONG LỊCH SỬ
• 3.19.1. NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT TRONG LỊCH SỬ VIỆT NAM
• 3.19.2. NHÀ NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA (1945 – 1976)
• 3.19.3. NHÀ NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
• 3.19.4. MẶT SÀ BẢN HIẾN PHÁP VIỆT NAM TỪ NĂM 1946 ĐẾN NAY
• 3.20. HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH LỊCH SỬ CHUYÊN ĐÀ 3
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Hướng Dẫn Dạy Học Lớp 10 GDTX

Chương trình Giáo dục thường xuyên (GDTX) cấp THPT được thiết kế nhằm đáp ứng nhu cầu học tập của học viên. Tài liệu này cung cấp hướng dẫn chi tiết cho giáo viên trong việc tổ chức dạy học lớp 10. Mục tiêu chính là giúp học viên phát triển phẩm chất và năng lực cần thiết để tham gia vào thị trường lao động và học tập suốt đời.

1.1. Mục Tiêu Của Chương Trình GDTX

Chương trình GDTX nhằm tạo ra môi trường học tập thuận lợi cho học viên, giúp họ phát triển phẩm chất và năng lực cần thiết. Mục tiêu bao gồm nâng cao dân trí và đào tạo nguồn nhân lực cho địa phương.

1.2. Cấu Trúc Tài Liệu Hướng Dẫn

Tài liệu hướng dẫn được chia thành ba phần chính: tổng quan về chương trình, nội dung môn học và phương pháp dạy học. Mỗi phần đều có những yêu cầu cụ thể để giáo viên thực hiện.

II. Những Thách Thức Trong Dạy Học Lớp 10 GDTX

Dạy học lớp 10 trong chương trình GDTX gặp nhiều thách thức, từ việc đáp ứng nhu cầu học viên đến việc sử dụng tài liệu giảng dạy phù hợp. Những khó khăn này cần được nhận diện và giải quyết để nâng cao chất lượng giáo dục.

2.1. Khó Khăn Trong Việc Đáp Ứng Nhu Cầu Học Viên

Học viên trong chương trình GDTX có nhiều độ tuổi và trình độ khác nhau, điều này tạo ra thách thức lớn cho giáo viên trong việc thiết kế bài học phù hợp.

2.2. Thiếu Tài Liệu Dạy Học Chất Lượng

Việc thiếu tài liệu dạy học chất lượng và phù hợp với chương trình GDTX là một trong những vấn đề lớn mà giáo viên phải đối mặt. Điều này ảnh hưởng đến hiệu quả giảng dạy.

III. Phương Pháp Dạy Học Hiệu Quả Cho Lớp 10 GDTX

Để nâng cao chất lượng dạy học, giáo viên cần áp dụng các phương pháp dạy học hiện đại và phù hợp với đặc điểm của học viên. Các phương pháp này không chỉ giúp học viên tiếp thu kiến thức mà còn phát triển kỹ năng sống.

3.1. Phương Pháp Dạy Học Tích Cực

Phương pháp dạy học tích cực khuyến khích học viên tham gia vào quá trình học tập, từ đó giúp họ phát triển tư duy phản biện và khả năng giải quyết vấn đề.

3.2. Sử Dụng Công Nghệ Trong Dạy Học

Việc tích hợp công nghệ vào giảng dạy giúp tạo ra môi trường học tập sinh động và hấp dẫn hơn cho học viên. Công nghệ cũng hỗ trợ giáo viên trong việc quản lý lớp học hiệu quả.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Chương Trình GDTX Lớp 10

Chương trình GDTX lớp 10 không chỉ dừng lại ở lý thuyết mà còn có nhiều ứng dụng thực tiễn. Việc áp dụng kiến thức vào thực tế giúp học viên hiểu rõ hơn về cuộc sống và công việc tương lai.

4.1. Kết Quả Nghiên Cứu Về Chương Trình GDTX

Nghiên cứu cho thấy rằng học viên tham gia chương trình GDTX có khả năng áp dụng kiến thức vào thực tiễn tốt hơn so với những học viên không tham gia.

4.2. Các Hoạt Động Thực Tiễn Được Tổ Chức

Các hoạt động thực tiễn như tham quan, thực tập tại doanh nghiệp giúp học viên có cái nhìn thực tế về nghề nghiệp và phát triển kỹ năng cần thiết.

V. Kết Luận Về Hướng Dẫn Dạy Học Lớp 10 GDTX

Hướng dẫn dạy học lớp 10 trong chương trình GDTX là một tài liệu quan trọng giúp giáo viên tổ chức dạy học hiệu quả. Việc áp dụng các phương pháp dạy học hiện đại và phù hợp sẽ nâng cao chất lượng giáo dục.

5.1. Tương Lai Của Chương Trình GDTX

Chương trình GDTX sẽ tiếp tục được cải tiến để đáp ứng nhu cầu học tập của học viên, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn quốc.

5.2. Khuyến Khích Phản Hồi Từ Giáo Viên

Giáo viên cần thường xuyên phản hồi về tài liệu hướng dẫn để giúp cải thiện và hoàn thiện chương trình dạy học, từ đó nâng cao hiệu quả giảng dạy.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Bà GIÁO DĀC VÀ ĐÀO T¾O TÀI LIàU H¯âNG DÈN D¾Y HâC LâP 10 THČC HIàN CH¯¡NG TRÌNH GIÁO DĀC TH¯äNG XUYÊN CÂP THPT Môn: LàCH SĈ ( Ban hành kèm theo Quy¿t đßnh sß 2556/QĐ-BGDĐT ngày 06/9/2023 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) HÀ NàI, THÁNG 9 NM 2023 1 1. Chủ trì biên soạn tài liệu: Vā Giáo dāc th°ång xuyên 2. Tham gia biên soạn: TS. Nguyßn Xuân Tr°ång – Chă biên TS.

Nguyßn Thá Bích – Thành viên ThS. L¿i Thá Thu Thúy – Thành viên, Th° ký 2 LäI NÓI ĐÄU Ngày 26/7/2022, Bộ Giáo dÿc và Đào t¿o đã ký Thông tư số 12/2022/TT-BGDĐT ban hành Chư¢ng trình Giáo dÿc thưßng xuyên (GDTX) cÃp Trung học phổ thông (THPT) có hiệu lực bắt đầu từ khóa tuyển sinh lớp 10 nm học 2022- 2023; Theo quy định cāa Thông tư số 12, sách giáo khoa cāa Chư¢ng trình GDTX dùng chung sách giáo khoa cāa Chư¢ng trình GDPT 2018 cùng cÃp học do Āy ban nhân dân tỉnh phê duyệt. Để giúp các c¢ sá GDTX, GV tổ chức thực hiện có hiệu quÁ Chư¢ng trình GDTX cÃp THPT và thống nhÃt triển khai chung trong toàn quốc, Vÿ GDTX đã tổ chức biên so¿n tài liệu Hướng dẫn d¿y học lớp 10 thực hiện Chư¢ng trình GDTX cÃp THPT các môn học Toán, Ngữ vn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dÿc kinh tế và pháp luật, Vật lí, Hóa học và Sinh học. Mÿc đích tổ chức biên so¿n tài liệu Hướng dẫn d¿y học lớp 10 thực hiện Chư¢ng trình GDTX cÃp THPT nhằm giúp giáo viên, cán bộ quÁn lý tổ chức việc d¿y học cho phù hợp với nhu cầu, đặc điểm cāa ngưßi học, điều kiện c¢ sá vật chÃt cāa trung tâm GDTX, trung tâm GDNN – GDTX (gọi chung là trung tâm GDTX).

Nội dung tài liệu cÃu trúc gồm 3 phần: Phần thứ nhÃt: Những vÃn đề chung về Chư¢ng trình GDTX cÃp THPT. Phần thứ hai: Giới thiệu Chư¢ng trình GDTX cÃp THPT môn Lịch sử: Phần này nhằm giúp GV biết được mÿc tiêu, yêu cầu cầu đ¿t, nội dung và thßi lượng bố trí kế ho¿ch d¿y học cāa chư¢ng trình lớp 10 môn Lịch sử, một số định hướng về phư¢ng pháp d¿y học, kiểm tra đánh giá, thiết bị d¿y học theo định hướng phát triển phẩm chÃt và nng lực. Phần thứ ba: Hướng dẫn tổ chức d¿y học môn Lịch sử lớp 10 Chư¢ng trình GDTX cÃp THPT. Phần này nhằm giúp GV biết được mÿc tiêu, yêu cầu cần đ¿t về kiến thức, nng lực và phẩm chÃt cāa từng nội dung/chā đề cũng như cách thức tổ chức tiến hành d¿y học để hình thành và phát triển phẩm chÃt và nng lực cāa ngưßi học.

Mặc dù các tác giÁ đã có nhiều cố gắng, song đây là những vÃn đề mới, vì vậy tài liệu cần tiếp tÿc được bổ sung để hoàn thiện. Nhóm tác giÁ rÃt mong nhận được ý kiến phÁn hồi, góp ý cāa các đồng nghiệp để tài liệu thực sự phát huy tác dÿng tích cực trong việc bồi dưỡng GV. Các tác giÁ 3 DANH MĀC KÝ HIàU CHĊ VI¾T TÌT STT Các từ vi¿t tắt Vi¿t đầy đủ 1. GDTX Giáo dÿc th°ßng xuyên 2.

GDPT Giáo dÿc phá thông 3. ĐGĐK Đánh giá định kì 4. ĐGTX Đánh giá th°ßng xuyên 5. GV Giáo viên 6.

HV Học viên 7. HĐTN Ho¿t đáng tr¿i nghiệm 8. KHBD KÁ ho¿ch bài d¿y 9. KHGD KÁ ho¿ch giáo dÿc 10.

KTĐG Kiám tra, đánh giá 11. PPDH Ph°¢ng pháp d¿y học 13. QTDH Quá trình d¿y học 14. TCM Tá chuyên môn 15.

TCN Tr°ãc Công nguyên 16. THCS Trung học c¢ sá 17. THPT Trung học phá thông 18. GDPT Giáo dÿc phá thông 19.

YCCĐ Yêu cầu cần đ¿t 4 MĀC LĀC PhÅn thą nhÃt. 8 NHĊNG VÂN ĐÀ CHUNG VÀ CH¯¡NG TRÌNH GDTX CÂP THPT. YÊU CÄU CÄN Đ¾T VÀ PHÆM CHÂT VÀ NNG LČC. Yêu cÅu vÁ phÇm chÃt.

Yêu cÅu cÅn đ¿t vÁ phÇm chÃt chă y¿u và nng lčc chung. Yêu cÅu cÅn đ¿t vÁ nng lčc đặc thù môn hãc. K¾ HO¾CH GIÁO DĀC. Thåi l°ÿng giáo dāc.

ĐàNH H¯âNG VÀ PH¯¡NG PHÁP GIÁO DĀC, HÌNH THĄC Tä CHĄC D¾Y HâC VÀ ĐÁNH GIÁ K¾T QUÀ GIÁO DĀC. Đánh h°ãng vÁ ph°¢ng pháp giáo dāc. Hình thąc tå chąc d¿y hãc. Đánh h°ãng vÁ đánh giá k¿t quÁ giáo dāc.

19 PhÅn thą hai. 21 H¯âNG DÈN THČC HIàN CH¯¡NG TRÌNH GDTX CÂP THPT MÔN LàCH SĈ. Yêu cÅu cÅn đ¿t vÁ phÇm chÃt chă y¿u và nng lčc chung. Yêu cÅu cÅn đ¿t vÁ nng lčc đặc thù.

NàI DUNG CH¯¡NG TRÌNH LàCH SĈ LâP 10. Nái dung khái quát. Nái dung cā thà và yêu cÅu cÅn đ¿t lãp 10. So sánh yêu cÅu cÅn đ¿t căa Ch°¢ng trình GDTX môn Lách sĉ lãp 10 và Ch°¢ng trình môn Lách sĉ THPT.

Đánh h°ãng nái dung Ch°¢ng trình môn Lách sĉ. Đánh h°ãng vÁ ph°¢ng pháp d¿y hãc và kiÃm tra đánh giá. 42 PhÅn thą ba. 43 H¯âNG DÈN Tä CHĄC D¾Y HâC LâP 10 MÔN LàCH SĈ.

ĐàNH H¯âNG NGHÀ NGHIàP. HIàN THČC LàCH SĈ VÀ LàCH SĈ Đ¯þC CON NG¯äI NHÊN THĄC. TRI THĄC LàCH SĈ VÀ CUàC SàNG. VAI TRÒ CĂA SĈ HâC.

54 H¯âNG DÈN THČC HÀNH LàCH SĈ CHĂ ĐÀ 1. 61 Chă đÁ 2: MàT Sà NÀN VN MINH TH¾ GIâI THäI KÌ Cä - TRUNG Đ¾I. KHÁI NIàM VN MINH. MàT Sà NÀN VN MINH PH¯¡NG ĐÔNG.

MàT Sà NÀN VN MINH PH¯¡NG TÂY THäI Cä - TRUNG Đ¾I. 70 H¯âNG DÈN THČC HÀNH LàCH SĈ CHĂ ĐÀ 2. CÁC CUàC CÁCH M¾NG CÔNG NGHIàP TRONG LàCH SĈ TH¾ GIâI. CÁCH M¾NG CÔNG NGHIàP THäI CÊN Đ¾I.

CÁCH M¾NG CÔNG NGHIàP THäI HIàN Đ¾I. 87 H¯âNG DÈN THČC HÀNH LàCH SĈ CHĂ ĐÀ 3. 93 CHĂ ĐÀ 4: VN MINH ĐÔNG NAM Á THäI Cä TRUNG Đ¾I. HÀNH TRÌNH PHÁT TRIÂN CĂA VN MINH ĐÔNG NAM Á.

THÀNH TČU TIÊU BIÂU CĂA VN MINH ĐÔNG NAM Á. 99 H¯âNG DÈN THČC HÀNH LàCH SĈ CHĂ ĐÀ 4. 104 Chă đÁ 5: MàT Sà NÀN VN MINH TRÊN ĐÂT N¯âC VIàT NAM. CÁC NÀN VN MINH Cä TRÊN ĐÂT N¯âC VIàT NAM.

VN MINH VN LANG – ÂU L¾C. VN MINH CHM – PA. VN MINH PHÙ NAM. C¡ Sæ HÌNH THÀNH VÀ QUÁ TRÌNH PHÁT TRIÂN.

MàT Sà THÀNH TČU TIÊU BIÂU VÀ Ý NGH)A. 131 H¯âNG DÈN THČC HÀNH LàCH SĈ CHĂ ĐÀ 5. 139 CHĂ ĐÀ 6: CàNG ĐâNG CÁC DÂN TàC VIàT NAM. CÁC DÂN TàC TRÊN ĐÂT N¯âC VIàT NAM.

KHàI Đ¾I ĐOÀN K¾T DÂN TàC TRONG LàCH SĈ VIàT NAM. 149 H¯âNG DÈN THČC HÀNH LàCH SĈ CHĂ ĐÀ 6. 156 CHUYÊN ĐÀ HâC TÊP LâP 10. THÔNG SĈ VÀ LàCH SĈ THEO L)NH VČC.

MàT Sà L)NH VČC CĂA LàCH SĈ VIàT NAM. 167 H¯âNG DÈN THČC HÀNH LàCH SĈ CHUYÊN ĐÀ 1. 174 Chuyên đÁ 2: BÀO TâN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRà DI SÀN VN HÓA. DI SÀN VN HÓA, BÀO TâN.

177 VÀ PHÁT HUY GIÁ TRà DI SÀN VN HÓA æ VIàT NAM. TÌM HIÂU MàT Sà DI SÀN VN HÓA PHI VÊT THÂ TIÊU BIÂU. MàT Sà DI SÀN VN HÓA VÊT THÂ TIÊU BIÂU. MàT Sà DI SÀN THIÊN NHIÊN TIÊU BIÂU æ VIàT NAM.

MàT Sà DI SÀN PHĄC HþP TIÊU BIÂU æ VIàT NAM. 203 Chuyên đÁ 3: NHÀ N¯âC VÀ PHÁP LUÊT VIàT NAM TRONG LàCH SĈ. NHÀ N¯âC VÀ PHÁP LUÊT TRONG LàCH SĈ VIàT NAM. NHÀ N¯âC VIàT NAM DÂN CHĂ CàNG HÒA (1945 – 1976).

NHÀ N¯âC CàNG HÒA Xà HàI CHĂ NGH)A VIàT NAM. MàT Sà BÀN HI¾N PHÁP VIàT NAM TĆ NM 1946 Đ¾N NAY. 231 H¯âNG DÈN THČC HÀNH LàCH SĈ CHUYÊN ĐÀ 3. 240 TÀI LIàU THAM KHÀO.

242 7 Phần thứ nhất NHĊNG VÂN ĐÀ CHUNG VÀ CH¯¡NG TRÌNH GDTX CÂP THPT I. MĀC TIÊU - Ch°¢ng trình Giáo dÿc GDTX cÁp THPT nhằm t¿o c¢ hái học tập cho ng°ßi học có nhu cầu đá đ¿t đ°ợc trình đá giáo dÿc THPT theo hình thăc GDTX, đáp ăng yêu cầu nâng cao dân trí, đào t¿o ngußn nhân lāc cāa địa ph°¢ng và nhu cầu học tập suốt đßi, góp phần xây dāng xã hái học tập. - Mÿc tiêu chung cāa Ch°¢ng trình GDTX cÁp THPT nhằm giúp HV tiÁp tÿc phát trián nhÿng phẩm chÁt, năng lāc cần thiÁt đối vãi ng°ßi lao đáng, ý thăc và nhân cách công dân, kh¿ năng tā học và ý thăc học tập suốt đßi, hoàn thiện học vÁn THPT và định h°ãng nghß nghiệp phù hợp vãi năng lāc, đißu kiện và hoàn c¿nh cāa b¿n thân, đáp ăng yêu cầu có thá tham gia vào thị tr°ßng lao đáng và tiÁp tÿc học lên trình đá cao h¢n. - Ch°¢ng trình GDTX cÁp THPT nhằm cÿ thá hoá mÿc tiêu Ch°¢ng trình GDPT 2018 cÁp THPT đối vãi GDTX, giúp HV làm chā kiÁn thăc phá thông, biÁt vận dÿng hiệu qu¿ kiÁn thăc, kĩ năng đã học vào đßi sống, có kh¿ năng lāa chọn nghß nghiệp phù hợp vãi sá thích và năng lāc; phát trián hài hoà các mối quan hệ xã hái, có nhân cách và đßi sống tâm hßn phong phú, đóng góp tích cāc vào sā phát trián cāa đÁt n°ãc và nhân lo¿i.

YÊU CÄU CÄN Đ¾T VÀ PHÆM CHÂT VÀ NNG LČC 1. Yêu cÅu vÁ phÇm chÃt Ch°¢ng trình GDTX cÁp THPT hình thành và phát trián cho HV nhÿng phẩm chÁt chā yÁu sau: Yêu n°ãc, nhân ái, chăm chỉ, trung thāc, trách nhiệm. Yêu cÅu vÁ nng lčc Ch°¢ng trình GDTX cÁp THPT hình thành và phát trián cho HV nhÿng năng lāc cốt lõi sau: a) Nhÿng năng lāc chung đ°ợc hình thành, phát trián thông qua tÁt c¿ các môn học và ho¿t đáng giáo dÿc gßm: Năng lāc tā chā và tā học; năng lāc giao tiÁp và hợp tác; năng lāc gi¿i quyÁt vÁn đß và sáng t¿o. b) Nhÿng năng lāc đặc thù đ°ợc hình thành, phát trián chā yÁu thông qua mát số môn học và ho¿t đáng giáo dÿc gßm: Năng lāc ngôn ngÿ; năng lāc tính toán; năng lāc khoa học; năng lāc công nghệ; năng lāc tin học, năng lāc thẩm mĩ.

Yêu cÅu cÅn đ¿t vÁ phÇm chÃt chă y¿u và nng lčc chung a) Yêu cầu cần đ¿t vß phẩm chÁt chā yÁu 8 PhÇm chÃt Yêu cÅu cÅn đ¿t Yêu n°ãc – Tích cāc, chā đáng và vận đáng ng°ßi khác tham gia các ho¿t đáng b¿o vệ thiên nhiên. – Tā giác thāc hiện và vận đáng ng°ßi khác thāc hiện các quy định cāa pháp luật, góp phần b¿o vệ và xây dāng Nhà n°ãc xã hái chā nghĩa Việt Nam. – Chā đáng, tích cāc tham gia và vận đáng ng°ßi khác tham gia các ho¿t đáng b¿o vệ, phát huy giá trị các di s¿n văn hoá.