Luận văn hiệu quả ứng dụng Baamboozle.com trong ghi nhớ từ vựng tại THPT Trung Nghĩa

Nghiên cứu hiệu quả ứng dụng website Baamboozle.com nhằm cải thiện khả năng ghi nhớ từ vựng tiếng Anh cho học sinh lớp 10 tại trường THPT Trung Nghĩa.

• Tác giả: Nguyễn Tuấn Long
• Người hướng dẫn: TS. Ngô Thị Bích Ngọc
• Trường học: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên
• Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh
• Đề tài: Hiệu quả của việc sử dụng website Baamboozle.com trong việc cải thiện khả năng ghi nhớ từ vựng tiếng Anh của học sinh trung học
• Loại tài liệu: Luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2025
• Địa điểm: Thái Nguyên

Tóm tắt

I. Tổng quan về ứng dụng Baamboozle

Việc dạy học từ vựng tiếng Anh tại trường phổ thông đòi hỏi nhiều đổi mới. Học sinh trung học thường gặp khó khăn khi ghi nhớ khối lượng từ mới. Phương pháp học thuộc lòng truyền thống tạo ra cảm giác nhàm chán. Người học nhanh chóng quên kiến thức sau các bài kiểm tra. Nền tảng Baamboozle.com mang đến giải pháp công nghệ trực tuyến hiệu quả. Công cụ này tích hợp trò chơi hóa vào quá trình giảng dạy trên lớp. Giáo viên chuẩn bị hệ thống câu hỏi trắc nghiệm sinh động. Học sinh tham gia trả lời theo nhóm mà không cần nhiều thiết bị cá nhân. Chỉ cần một màn hình máy chiếu, cả lớp có thể cùng trải nghiệm. Không khí học tập trở nên hào hứng và đầy tính gắn kết. Yếu tố thi đua lành mạnh thúc đẩy tinh thần học hỏi tích cực. Trí nhớ dài hạn của học sinh hình thành qua các phản xạ tương tác nhanh. Nghiên cứu thực nghiệm tại trường THPT Trung Nghĩa đã chứng minh tính khả thi của giải pháp này. Học sinh ghi nhớ từ vựng nhanh hơn và sử dụng chính xác hơn trong giao tiếp.

1.1. Giới thiệu nền tảng trò chơi giáo dục Baamboozle

Baamboozle là nền tảng học tập trực tuyến hỗ trợ thiết kế trò chơi đố vui nhanh. Công cụ cho phép giáo viên xây dựng ngân hàng câu hỏi đa dạng theo từng chủ đề bài học. Học sinh theo dõi nội dung trên màn hình chung và trả lời theo đội. Hệ thống điểm số cùng các thẻ năng lượng đặc biệt tạo nên sự kịch tính cao. Người học không cần tạo tài khoản cá nhân hay chuẩn bị điện thoại thông minh riêng biệt. Đặc điểm này đặc biệt phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất tại các trường học công lập. Nền tảng giúp tiết kiệm thời gian chuẩn bị giáo án cho giáo viên. Không khí lớp học chuyển biến tích cực nhờ sự tham gia đồng đều của mọi thành viên.

1.2. Bối cảnh nghiên cứu thực nghiệm tại THPT Trung Nghĩa

Trường THPT Trung Nghĩa thuộc huyện Thanh Thủy, tỉnh Phú Thọ là địa bàn nghiên cứu thực nghiệm. Đa số học sinh lớp 10 tại trường gặp nhiều trở ngại trong việc mở rộng vốn từ tiếng Anh. Việc ghi nhớ máy móc khiến người học nhanh quên các cấu trúc từ vựng cốt lõi. Cơ sở vật chất nhà trường đã trang bị màn hình chiếu tại các phòng học văn hóa. Giáo viên bộ môn mong muốn ứng dụng công nghệ để nâng cao chất lượng tiết học từ vựng. Đề tài luận văn thạc sĩ của tác giả Nguyễn Tuấn Long tập trung kiểm chứng giải pháp này. Nghiên cứu cung cấp dữ liệu thực chứng về khả năng cải thiện trí nhớ ngôn ngữ thông qua trò chơi số hóa.

II. Phân tích thực trạng ứng dụng Baamboozle

Phương pháp học từ vựng truyền thống tồn tại nhiều nhược điểm cố hữu. Học sinh thường ghi chép danh sách từ mới vào vở và đọc lặp lại nhiều lần. Cách tiếp cận này khiến từ vựng bị cô lập khỏi ngữ cảnh giao tiếp thực tế. Kết quả là người học nhận diện được mặt chữ nhưng không biết cách sử dụng. Mức độ ghi nhớ suy giảm nghiêm trọng theo thời gian ngắn sau buổi học. Nhiều học sinh trung học cảm thấy sợ hãi và chán nản trước các bài kiểm tra từ vựng. Tâm lý thụ động cản trở quá trình tiếp nhận kiến thức ngôn ngữ tự nhiên. Sự thiếu hụt tương tác trong lớp học làm giảm đáng kể hiệu quả tiếp thu bài giảng. Khi ứng dụng Baamboozle.com vào thực tế giảng dạy, rào cản tâm lý này dần được tháo gỡ. Nền tảng kích thích tinh thần cạnh tranh lành mạnh giữa các nhóm học sinh. Hoạt động trò chơi buộc người học phải tư duy nhanh và kích hoạt trí nhớ liên tục. Việc kết hợp hình ảnh minh họa cùng ngữ cảnh câu hỏi giúp củng cố liên kết ngữ nghĩa. Dữ liệu thực nghiệm chứng minh rằng học sinh tham gia trò chơi có mức độ tập trung vượt trội so với học theo lối đọc chép thông thường.

2.1. Hạn chế của phương pháp học thuộc lòng truyền thống

Lối học đọc chép truyền thống đặt trọng tâm vào việc ghi nhớ cơ học. Người học chỉ tập trung vào việc nhớ nghĩa tiếng Việt tương đương của từng từ đơn lẻ. Sự thiếu vắng ngữ cảnh thực hành khiến thông tin không được mã hóa sâu vào trí nhớ dài hạn. Học sinh dễ nhầm lẫn cách sử dụng từ khi làm bài thi ngữ pháp hoặc viết đoạn văn. Việc lặp lại các bài tập điền từ đơn điệu tạo ra áp lực tâm lý nặng nề. Học sinh thiếu hứng thú và thường học đối phó trước mỗi kỳ thi. Khả năng nhớ từ vựng vì vậy chỉ mang tính chất ngắn hạn và dễ bị mai một nhanh chóng.

2.2. Tâm lý tiếp nhận và thái độ học tập của học sinh lớp 10

Khảo sát tại trường THPT Trung Nghĩa cho thấy học sinh lớp 10 rất hào hứng với các hoạt động tương tác số. Người học thể hiện sự sôi nổi khi được tham gia tranh tài cùng các đội nhóm trong lớp. Yếu tố ngẫu nhiên từ các ô điểm thưởng và mất điểm trên Baamboozle tạo ra sự kịch tính cao độ. Nỗi lo lắng về việc mắc lỗi sai hoàn toàn biến mất trong suốt quá trình chơi. Thay vào đó, tinh thần đồng đội giúp người học tự tin trao đổi kiến thức ngữ nghĩa. Học sinh có xu hướng tích cực thảo luận và ghi nhớ từ mới nhanh hơn nhằm mang về điểm số cao cho tập thể.

III. Phương pháp ứng dụng Baamboozle

Để tối ưu hóa quá trình tiếp thu ngôn ngữ, giáo viên cần áp dụng quy trình giảng dạy bài bản với Baamboozle.com. Bước khởi đầu là khâu tuyển chọn từ vựng trọng tâm bám sát nội dung sách giáo khoa tiếng Anh lớp 10. Giáo viên nhập dữ liệu câu hỏi đi kèm hình ảnh trực quan và câu ví dụ minh họa ngữ cảnh. Việc tích hợp ngữ cảnh giúp người học hiểu rõ cách vận dụng từ vựng thay vì chỉ học vẹt mặt chữ. Khi bước vào tiết học, giáo viên chia lớp thành các đội thi đấu có số lượng thành viên cân bằng. Mỗi lượt chơi yêu cầu các thành viên trong đội luân phiên lựa chọn câu hỏi và thảo luận nhanh. Nền tảng hiển thị các câu đố theo dạng trắc nghiệm, ghép nối định nghĩa hoặc điền khuyết. Sự phối hợp đồng đội giúp học sinh củng cố kiến thức cho nhau một cách tự nhiên. Sau mỗi ván đấu, giáo viên tiến hành nhận xét, giải thích cặn kẽ và chốt lại cách phát âm chuẩn xác. Việc ôn tập lặp lại gián cách thông qua trò chơi hỗ trợ chuyển hóa từ vựng vào bộ nhớ dài hạn. Quy trình này nâng cao rõ rệt tính chủ động và năng lực ngôn ngữ của học sinh.

3.1. Thiết kế câu hỏi từ vựng gắn liền với ngữ cảnh thực tế

Việc xây dựng bộ câu hỏi trên Baamboozle đòi hỏi sự đầu tư kỹ lưỡng từ phía giáo viên. Giáo viên không nên chỉ đưa ra câu hỏi dịch nghĩa đơn thuần từ tiếng Anh sang tiếng Việt. Thay vào đó, bộ câu hỏi cần lồng ghép các tình huống thực tế, hình ảnh minh họa sinh động và câu văn điền khuyết. Cách làm này kích hoạt mức độ xử lý nhận thức sâu theo mô hình Craik và Lockhart. Học sinh phải phân tích mối liên hệ giữa các từ ngữ trước khi đưa ra quyết định trả lời. Hoạt động đa dạng như ghép nối định nghĩa, đoán từ qua gợi ý giúp người học ghi nhớ kiến thức toàn diện và bền vững.

3.2. Quy trình tổ chức hoạt động học tập tương tác theo nhóm

Tổ chức lớp học theo nhóm là chìa khóa then chốt để khai thác tối đa Baamboozle. Giáo viên phân chia lớp thành hai đến bốn đội chơi với trình độ học lực đồng đều. Các thành viên trong nhóm lần lượt đại diện chọn ô số bí mật trên bảng điều khiển. Cả nhóm cùng thảo luận nhanh trong thời gian quy định để thống nhất câu trả lời chuẩn xác. Sự xuất hiện của các ô trừ điểm hoặc nhân đôi điểm tạo nên không khí hồi hộp, kích thích tư duy. Giáo viên giữ vai trò điều phối, trọng tài và cung cấp phản hồi sửa lỗi tức thì. Hoạt động này vừa rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, vừa củng cố khả năng gợi nhớ từ vựng.

IV. Kết luận về ứng dụng Baamboozle

Kết quả nghiên cứu thực nghiệm tại trường THPT Trung Nghĩa khẳng định vai trò tích cực của Baamboozle.com. Học sinh tham gia các tiết học ứng dụng nền tảng đạt điểm số ghi nhớ từ vựng cao hơn hẳn lớp đối chứng. Nền tảng số hóa này xóa bỏ hoàn toàn rào cản căng thẳng trong giờ học ngoại ngữ. Học sinh không còn cảm giác thụ động hay sợ hãi khi đối diện với các bài kiểm tra từ mới. Tỷ lệ duy trì từ vựng sau các đợt kiểm tra gián cách cho thấy sự vượt trội rõ rệt. Nền tảng tạo lập sợi dây gắn kết giữa niềm vui khám phá và quá trình tiếp thu kiến thức học thuật. Các trường trung học phổ thông nên nhân rộng mô hình dạy học này vào chương trình chính khóa. Giáo viên cần linh hoạt đổi mới ngân hàng câu hỏi định kỳ để duy trì sự tò mò của học sinh. Việc kết hợp hài hòa giữa công nghệ giáo dục và phương pháp sư phạm truyền thống tạo nên môi trường học tập lý tưởng. Đây là bước tiến quan trọng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn tiếng Anh trong giai đoạn đổi mới giáo dục hiện nay.

4.1. Đánh giá mức độ ghi nhớ từ vựng của học sinh

Các bài kiểm tra đánh giá sau thực nghiệm cho thấy kết quả vô cùng ấn tượng. Nhóm học sinh tiếp cận phương pháp học qua Baamboozle đạt tỷ lệ nhớ từ vựng chính xác cao hơn hẳn. Học sinh không chỉ nhớ mặt chữ mà còn hiểu đúng ngữ cảnh áp dụng thực tế. Khả năng nhớ lại từ vựng sau khoảng thời gian hai tuần vẫn duy trì ở mức ổn định. Khung xử lý thông tin tầng sâu giúp củng cố kiến thức vào trí nhớ dài hạn của người học. Việc lặp lại kiến thức thông qua cảm xúc tích cực trong trò chơi tạo nên sự gắn kết thông tin mạnh mẽ. Học sinh thể hiện sự tiến bộ rõ rệt trong các bài kiểm tra định kỳ.

4.2. Khuyến nghị ứng dụng thực tế cho giáo viên phổ thông

Giáo viên bộ môn tiếng Anh tại các trường phổ thông nên chủ động khai thác Baamboozle trong các tiết học từ vựng. Cần xây dựng kho câu hỏi phong phú, đa dạng và bám sát từng đơn vị bài học. Giáo viên nên khéo léo kết hợp trò chơi vào phần khởi động hoặc củng cố kiến thức cuối giờ. Việc chia đội cần đảm bảo tính công bằng để khuyến khích mọi đối tượng học sinh cùng tham gia. Bên cạnh đó, nhà trường cần tạo điều kiện hỗ trợ trang thiết bị trình chiếu và kết nối internet ổn định. Sự kết hợp đồng bộ giữa nhiệt huyết giảng dạy và công nghệ hiện đại sẽ mang lại hiệu quả giáo dục lâu dài.

Trích đoạn nội dung tài liệu

THAI NGUYEN UNIVERSITY OF EDUCATION FACULTY OF FOREIGN LANGUAGES NGUYEN TUAN LONG THE EFFECTIVENESS OF USING WEBSITE BAAMBOOZLE.COM ON IMPROVING HIGH SCHOOL STUDENTS’ ENGLISH VOCABULARY RETENTION (HIỆU QUẢ CỦA VIỆC SỬ DỤNG WEBSITE BAAMBOOZLE.COM TRONG VIỆC CẢI THIỆN KHẢ NĂNG GHI NHỚ TỪ VỰNG TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC) MASTER THESIS ENGLISH TEACHING THEORIES & METHODOLOGIES Thai Nguyen - 2025 THAI NGUYEN UNIVERSITY OF EDUCATION FACULTY OF FOREIGN LANGUAGES NGUYEN TUAN LONG THE EFFECTIVENESS OF USING WEBSITE BAAMBOOZLE.COM ON IMPROVING HIGH SCHOOL STUDENTS’ ENGLISH VOCABULARY RETENTION (HIỆU QUẢ CỦA VIỆC SỬ DỤNG WEBSITE BAAMBOOZLE.COM TRONG VIỆC CẢI THIỆN KHẢ NĂNG GHI NHỚ TỪ VỰNG TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC) Major: English Teaching Theories & Methodologies Code: 8140111 MASTER THESIS ENGLISH TEACHING THEORIES & METHODOLOGIES Supervisor: Ngo Thi Bich Ngoc, Ph.D Thai Nguyen - 2025 DECLARATION I hereby declare that this thesis paper is the result of my own research and that should this declaration be found to be false, disciplinary measures could be taken and penalties imposed in accordance with university policies and rules. Thai Nguyen, 2025 Student Nguyen Tuan Long i ACKNOWLEDGEMENT In the process of conducting and completing this thesis, I have been fortunate to receive invaluable guidance, encouragement, and support from many people. Without their assistance, this research would not have been possible. First and foremost, I would like to express my deepest gratitude to my supervisor, Dr.

Ngo Thi Bich Ngoc, from Thai Nguyen University of Education, for her continuous guidance, insightful comments, and wholehearted support throughout the process of carrying out this study. Her professional expertise and patient instructions have greatly shaped my work and encouraged me to overcome many difficulties. My sincere thanks are also extended to all the lecturers at the Faculty of Foreign Languages, Thai Nguyen University of Education, who provided me with a solid foundation of knowledge and research skills during my study program. Their valuable lessons and dedicated teaching have contributed significantly to the completion of this thesis.

I would also like to acknowledge the enthusiastic participation and cooperation of the tenth-grade students at Trung Nghia High School, Thanh Thuy district, Phu Tho province, who devoted their time and effort to take part in the experiments and surveys. Without their willingness and commitment, this research would not have been successfully carried out. Finally, my heartfelt appreciation goes to my beloved family for their endless love, encouragement, and moral support. Their understanding and constant care have been the strongest motivation for me to complete this thesis.

ii ABSTRACT The educational community now acknowledges game-based learning as an optimal teaching method for language instruction. The increasing digital presence in student lives makes interactive learning tools more important than ever before.com stands out as a popular educational platform because it offers game-like features including leaderboards and team competitions and instant feedback which boost student participation and create enjoyable learning experiences. The research titled "The Effectiveness of Using the Website Baamboozle.com on Improving High School Students’ English Vocabulary Retention" took place at Trung Nghia High School within Thanh Thuy district of Phu Tho province. The research included 90 tenth-grade students who received treatment as either part of the experimental group or the control group.

The experimental group used Baamboozle.com for vocabulary practice during a six-week period while the control group received standard vocabulary instruction. The research used a mixed-methods design which included vocabulary retention assessments before and after the study and student perception surveys. The experimental group students demonstrated superior vocabulary retention results than the control group students did. The survey results showed students strongly preferred Baamboozle.com because it made learning vocabulary more engaging and encouraged them to study words repeatedly while building teamwork skills and self-assurance.

The research proves Baamboozle.com functions as an effective additional resource for teaching vocabulary to high school students. The platform helps students remember new words and simultaneously boosts their motivation levels and classroom participation. iii INSTRUCTOR’S COMMENTS AND SIGNATURE .……………, 2025 Instructor's signature (Approved) Ph. Ngo Thi Bich Ngoc iv TABLE OF CONTENTS DECLARATION.

iii INSTRUCTOR’S COMMENTS AND SIGNATURE .iv TABLE OF CONTENTS. v LIST OF TABLES AND FIGURES .vii CHAPTER 1: INTRODUCTION. Aims of the study .