Tổ chức, Quản lý và Chính sách Y tế: Giáo trình của Bộ Y tế

Tài liệu giảng dạy Quản lý và chính sách y tế (phần 1) hệ thống hóa kiến thức từ cơ bản đến nâng cao ngành phục vụ đào tạo và ngh

• Tác giả: Nguyễn Duy Luật
• Người hướng dẫn: Phí Nguyệt Thanh
• Trường học: Đại học Y Hà Nội
• Chuyên ngành: Tổ chức, Quản lý và Chính sách Y tế
• Đề tài: Giáo trình Quản lý và Chính sách Y tế (Phần 1)
• Loại tài liệu: Giáo trình
• Năm xuất bản: 2006
• Địa điểm: Hà Nội

Tóm tắt

I. Tổng quan về Giáo trình Quản lý và Chính sách Y tế

Giáo trình Quản lý và Chính sách Y tế là tài liệu chính thức dành cho đào tạo Cử nhân Y tế công cộng tại các trường đại học y khoa Việt Nam. Cuốn sách này được biên soạn dựa trên chương trình khung do Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng Bộ Y tế phê duyệt, nhằm xây dựng bộ sách chuẩn trong công tác đào tạo y tế công cộng. Tài liệu được soạn thảo bởi các chuyên gia hàng đầu trong lĩnh vực tổ chức và quản lý y tế, đảm bảo nội dung cập nhật tiến bộ khoa học kỹ thuật và áp dụng thực tiễn. Cuốn sách gồm 15 bài giảng, mỗi bài được trình bày rõ ràng với mục tiêu, nội dung chuyên môn và yêu cầu kiến thức cơ bản, phục vụ cho sinh viên và các cán bộ y tế quan tâm đến công tác tổ chức, quản lý chính sách y tế.

1.1. Đối tượng và mục đích sử dụng

Giáo trình này được biên soạn chủ yếu cho sinh viên đào tạo Cử nhân Y tế công cộng, đồng thời là tài liệu tham khảo quý giá cho sinh viên các chuyên ngành y khác. Ngoài ra, tài liệu cũng phục vụ cho các cán bộ y tế công cộng đang công tác tại các cơ sở y tế từ Trung ương đến địa phương. Mục đích chính là cung cấp kiến thức toàn diện về tổ chức, quản lý và chính sách y tế, giúp cán bộ y tế hiểu rõ cấu trúc và hoạt động của hệ thống y tế Việt Nam.

1.2. Cơ sở pháp lý và công nhân biên soạn

Giáo trình được biên soạn dựa trên Nghị định 43/2000/NĐ-CP của Chính phủ, hướng dẫn triển khai Luật Giáo dục. Nhóm tác giả bao gồm TS. Nguyễn Duy Luật (Chủ biên), GS. Trương Việt Dùng, TS. Nguyễn Văn Hiến và nhiều chuyên gia khác từ Bộ Y tế, Đại học Y Hà Nội. Tài liệu đã được Hội đồng chuyên môn thẩm định sách giáo khoa của Bộ Y tế phê duyệt và thống nhất sử dụng làm tài liệu dạy-học chính thức.

II. Cấu trúc và nội dung chính của giáo trình

Giáo trình Quản lý và Chính sách Y tế được chia thành 15 bài giảng, bao quát toàn bộ các khía cạnh của quản lý hệ thống y tế Việt Nam. Nội dung bao gồm từ những nguyên tắc cơ bản trong tổ chức mạng lưới y tế, quản lý bệnh viện đa khoa, đến các kỹ năng quản lý và lãnh đạo. Mỗi bài giảng được thiết kế theo cấu trúc rõ ràng với mục tiêu học tập, nội dung chuyên môn cụ thể, đảm bảo 4 yêu cầu cơ bản: chính xác kiến thức, khoa học, cập nhật tiến bộ và áp dụng thực tiễn. Tài liệu đặc biệt chú trọng đến các vấn đề tổ chức chính sách y tế đang phát triển ở Việt Nam, cân bằng giữa lý thuyết và thực hành quản lý.

2.1. Phần 1 Hệ thống Y tế và Tổ chức mạng lưới

Phần đầu tiên tập trung vào đại cương hệ thống y tế Việt Nam, bao gồm các nguyên tắc cơ bản trong tổ chức mạng lưới y tế. Nội dung chi tiết các mô hình tổ chức y tế từ Trung ương đến địa phương, cấu trúc của y tế công cộng và những chức năng cơ bản. Phần này giúp sinh viên hiểu rõ khung công tác của toàn bộ hệ thống y tế và vai trò của từng tầng cấp.

2.2. Phần 2 Quản lý Bệnh viện và Dịch vụ Chăm sóc

Phần này trình bày chi tiết về tổ chức và quản lý bệnh viện đa khoa, định nghĩa, vai trò, cấu trúc bộ máy, nhiệm vụ và quy chế hoạt động. Bao gồm các nội dung quản lý chính của y tế địa phương liên quan đến dịch vụ chăm sóc sức khỏe cơ bản. Giúp sinh viên nắm vững cách quản lý hiệu quả trong các cơ sở y tế cấp cơ sở và tuyến.

III. Phương pháp giảng dạy và đánh giá học tập

Giáo trình Quản lý và Chính sách Y tế được thiết kế với phương pháp giảng dạy hiện đại, kết hợp lý thuyết và thực hành. Mỗi bài bao gồm các mục tiêu học tập rõ ràng, nội dung chuyên môn chi tiết, kèm theo câu hỏi tự lượng giá để sinh viên tự kiểm tra mức độ hiểu biết. Tài liệu sử dụng các chữ viết tắt tiêu chuẩn trong lĩnh vực y tế, danh sách các thuật ngữ chuyên môn để học sinh dễ theo dõi. Phương pháp này nhấn mạnh vào tính ứng dụng thực tiễn, giúp sinh viên không chỉ nắm vững kiến thức mà còn biết cách áp dụng vào công tác thực tế tại các cơ sở y tế.

3.1. Cấu trúc bài giảng và nội dung học tập

Mỗi bài giảng trong giáo trình được cấu trúc theo các thành phần cơ bản: mục tiêu bài học, nội dung chuyên môn chi tiết, đảm bảo các yêu cầu về kiến thức và khoa học. Nội dung được tổ chức logic, từ khái niệm cơ bản đến ứng dụng phức tạp. Các bài giảng liên kết chặt chẽ với nhau, tạo thành một hệ thống kiến thức toàn diện về quản lý và chính sách y tế.

3.2. Công cụ đánh giá và câu hỏi ôn tập

Giáo trình cung cấp câu hỏi tự lượng giá ở cuối mỗi bài, giúp sinh viên tự kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức. Các câu hỏi được thiết kế để đo lường hiểu biết sâu sắc và khả năng áp dụng kiến thức vào các tình huống thực tế. Hệ thống đánh giá này hỗ trợ quá trình học tập tự chủ và giúp giảng viên xác định các lĩnh vực cần ôn tập thêm.

IV. Tầm quan trọng và ứng dụng thực tiễn

Giáo trình Quản lý và Chính sách Y tế đóng vai trò quan trọng trong việc đào tạo những cán bộ y tế công cộng có năng lực quản lý. Tài liệu này cung cấp kiến thức toàn diện về cách tổ chức, quản lý và xây dựng chính sách y tế phù hợp với bối cảnh Việt Nam. Các nội dung được cập nhật liên tục theo sự phát triển của lĩnh vực này, đảm bảo tính hiện đại và khoa học. Giáo trình không chỉ phục vụ đào tạo học sinh mà còn là tài liệu tham khảo quý giá cho các cán bộ y tế đang công tác, giúp họ cải thiện hiệu quả công tác quản lý tại các cơ sở y tế từ cấp xã đến cấp tỉnh, từ y tế cơ sở đến bệnh viện đa khoa.

4.1. Ứng dụng trong đào tạo và phát triển nhân lực

Giáo trình là công cụ đào tạo cơ bản cho Cử nhân Y tế công cộng, giúp họ hiểu rõ cấu trúc, chức năng và quy trình quản lý trong hệ thống y tế. Ngoài ra, tài liệu cũng hỗ trợ đào tạo bổ sung cho các cán bộ y tế đã có kinh nghiệm, giúp họ cập nhật kiến thức mới và cải thiện kỹ năng quản lý. Đây là nền tảng để xây dựng đội ngũ quản lý y tế chuyên nghiệp ở Việt Nam.

4.2. Hướng phát triển và hoàn thiện tài liệu

Bộ Y tế nhận thức rằng lĩnh vực tổ chức, quản lý chính sách y tế là một ngành khoa học đang phát triển. Giáo trình sẽ tiếp tục được hoàn thiện và cập nhật để phản ánh những tiến bộ mới. Các đơn vị biên soạn mong nhận phản hồi từ giảng viên, sinh viên và từ những cán bộ y tế thực hành để bổ sung đầy đủ hơn nội dung, đảm bảo tài liệu luôn có giá trị ứng dụng cao nhất.

Trích đoạn nội dung tài liệu

bé y tÕ Vô khoa häc vµ ®µo t¹o Tæ chøc, qu¶n lý vµ chÝnh s¸ch y tÕ (S¸ch dïng ®µo t¹o Cö nh©n Y tÕ c«ng céng) m· sè: §14 z04 Nhµ xuÊt b¶n Y häc Hµ néi - 2006 ChØ ®¹o biªn so¹n Vô Khoa häc vµ §µo t¹o, Bé Y tÕ Chñ biªn TS. NguyÔn Duy LuËt Nh÷ng ng−êi biªn so¹n GS. Tr−¬ng ViÖt Dòng TS. NguyÔn V¨n HiÕn TS.

NguyÔn Duy LuËt TS. Vò Kh¾c L−¬ng Tham gia tæ chøc b¶n th¶o ThS. PhÝ NguyÖt Thanh vµ Ban th− ký H§QLSGK - TLDH © B¶n quyÒn thuéc Bé Y tÕ (Vô Khoa häc vµ §µo t¹o) 2 Lêi giíi thiÖu Trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y, cïng víi viÖc ®µo t¹o B¸c sü, ®· tiÕn hµnh ®µo t¹o Cö nh©n Y tÕ c«ng céng. Sù ra ®êi cña hÖ ®µo t¹o míi nµy ®ßi hái cã sù thay ®æi vÒ nhiÒu mÆt trong tæ chøc vµ néi dung ®µo t¹o.

Tæ chøc, qu¶n lý vµ chÝnh s¸ch y tÕ ®−îc coi lµ m«n chuyªn ngµnh cña ®µo t¹o Cö nh©n Y tÕ c«ng céng. Mét yªu cÇu hÕt søc cÊp b¸ch lµ viÖc hoµn thiÖn ch−¬ng tr×nh vµ biªn so¹n tµi liÖu cho m«n häc cña chuyªn ngµnh nµy. Thùc hiÖn NghÞ ®Þnh 43/2000/N§-CP ngµy 30/8/2000 cña ChÝnh phñ quy ®Þnh chi tiÕt vµ h−íng dÉn triÓn khai LuËt Gi¸o dôc, Bé Gi¸o dôc vµ §µo t¹o vµ Bé Y tÕ ®· phª duyÖt, ban hµnh ch−¬ng tr×nh khung cho ®µo t¹o Cö nh©n Y tÕ c«ng céng. Bé Y tÕ tæ chøc biªn so¹n bé tµi liÖu c¸c m«n häc c¬ së vµ chuyªn m«n theo ch−¬ng tr×nh míi nh»m tõng b−íc x©y dùng bé s¸ch chuÈn trong c«ng t¸c ®µo t¹o Cö nh©n Y tÕ c«ng céng.

B¶n th¶o cho cuèn s¸ch Tæ chøc, qu¶n lý vµ chÝnh s¸ch y tÕ ®· ®−îc biªn so¹n dùa theo ch−¬ng tr×nh gi¸o dôc cña Tr−êng §¹i häc Y Hµ Néi trªn c¬ së ch−¬ng tr×nh khung ®· ®−îc Bé Gi¸o dôc vµ §µo t¹o, Bé Y tÕ phª duyÖt. Tµi liÖu nµy ®· ®−îc Héi ®ång chuyªn m«n thÈm ®Þnh s¸ch gi¸o khoa vµ tµi liÖu d¹y - häc cña Bé Y tÕ thÈm ®Þnh vµ Bé Y tÕ thèng nhÊt sö dông lµm tµi liÖu d¹y - häc chÝnh thøc cña Ngµnh trong giai ®o¹n hiÖn nay. S¸ch gåm 15 bµi, mçi bµi ®−îc tr×nh bµy næi bËt c¸c néi dung: môc tiªu, néi dung chuyªn m«n ®¶m b¶o 4 yªu cÇu c¬ b¶n vÒ kiÕn thøc, tÝnh chÝnh x¸c vµ khoa häc, cËp nhËt tiÕn bé khoa häc kü thuËt vµ ¸p dông thùc tiÔn. S¸ch dµnh cho ®µo t¹o sinh viªn Cö nh©n Y tÕ c«ng céng, lµ tµi liÖu tham kh¶o cho sinh viªn cña nhiÒu chuyªn ngµnh kh¸c ®ång thêi lµ tµi liÖu tham kh¶o cho c¸c c¸n bé y tÕ quan t©m ®Õn c«ng t¸c tæ chøc, qu¶n lý vµ chÝnh s¸ch y tÕ.

Vô Khoa häc vµ §µo t¹o xin ch©n thµnh c¶m ¬n c¸c gi¶ng viªn Bé m«n Tæ chøc vµ qu¶n lý y tÕ tr−êng §¹i häc Y Hµ Néi tÝch cùc tham gia biªn so¹n cuèn s¸ch nµy. §©y lµ lÜnh vùc khoa häc míi ph¸t triÓn, h¬n n÷a nh÷ng vÊn ®Ò tæ chøc, qu¶n lý vµ chÝnh s¸ch cña Ngµnh Y tÕ ViÖt Nam ®ang dÇn tõng b−íc hoµn thiÖn nªn néi dung biªn so¹n kh«ng tr¸nh khái nh÷ng thiÕu sãt vµ cÇn ®−îc bæ sung cËp nhËt. Vô Khoa häc ®µo t¹o mong nhËn ®−îc nhiÒu ý kiÕn ®ãng gãp cña c¸c ®éc gi¶ vµ ®ång nghiÖp ®Ó tiÕp tôc hiÖu chØnh vµ bæ sung ®Çy ®ñ h¬n. Vô khoa häc vµ §µo t¹o Bé Y tÕ 3 C¸c ch÷ viÕt t¾t trong tµi liÖu BHYT B¶o hiÓm y tÕ BN BÖnh nh©n BV BÖnh viÖn BVSK B¶o vÖ søc kháe BVSKND B¶o vÖ søc kháe nh©n d©n BYT Bé Y tÕ CBYT C¸n Bé Y tÕ CM, NV Chuyªn m«n, nghiÖp vô CSSK Ch¨m sãc søc kháe CSSKB§ Ch¨m sãc søc khoe ban ®Çu DVYT DÞch vô y tÕ GDSK Gi¸o dôc søc kháe HH HuyÕt häc ICD10 Ph©n lo¹i quèc tÕ bÖnh tËt lÇn thø 10 KCB Kh¸m ch÷a bÖnh KHHG§ KÕ ho¹ch ho¸ gia ®×nh KH-KT Khoa häc - Kü thuËt KT-VH-XH Kinh tÕ - V¨n hãa - X· héi NCKH Nghiªn cøu khoa häc NKHHCT NhiÔm khuÈn h« hÊp cÊp tÝnh PN Phô n÷ SDD Suy dinh d−ìng TCHTYT Tæ chøc hÖ thèng y tÕ TCYT Tæ chøc y tÕ TE TrÎ em Tp.

Thµnh phè TS Tæng sè TW Trung −¬ng TYT Tr¹m y tÕ TYTX Tr¹m y tÕ x· UBND ñy ban nh©n d©n UNICEF Quü cøu trî Nhi ®ång Quèc tÕ cña Liªn Hîp Quèc V§SK VÊn ®Ò søc kháe VLTL - PHCN VËt lý trÞ liÖu - Phôc håi chøc n¨ng WHO Tæ chøc Y tÕ ThÕ giíi XHCN X· héi chñ nghÜa YTCC Y tÕ c«ng céng YTCS Y tÕ c¬ së 4 Môc lôc Lêi giíi thiÖu 3 C¸c ch÷ viÕt t¾t trong tµi liÖu 4 §¹i c−¬ng vÒ hÖ thèng y tÕ vµ tæ chøc m¹ng l−íi y tÕ ViÖt Nam 9 TS. NguyÔn Duy LuËt 1. Nguyªn t¾c c¬ b¶n trong tæ chøc m¹ng l−íi y tÕ ViÖt Nam 13 3. M« h×nh chung cña tæ chøc m¹ng l−íi y tÕ ë ViÖt Nam 15 4.

Tæ chøc y tÕ tuyÕn Trung −¬ng 19 C©u hái tù l−îng gi¸ 25 Tæ chøc, chøc n¨ng nhiÖm vô vµ néi dung qu¶n lý c¬ b¶n c¸c dÞch vô ch¨m sãc søc khoÎ cña y tÕ ®Þa ph−¬ng 26 TS. NguyÔn Duy LuËt 1. Tæ chøc m¹ng l−íi y tÕ ®Þa ph−¬ng 26 2. Mét sè néi dung qu¶n lý chÝnh cña y tÕ ®Þa ph−¬ng 36 C©u hái tù l−îng gi¸ 37 Tæ chøc vµ qu¶n lý bÖnh viÖn ®a khoa 38 TS.

§Þnh nghÜa, vai trß bÖnh viÖn 38 2. Tæ chøc vµ cÊu tróc cña bÖnh viÖn 38 3. NhiÖm vô cña bÖnh viÖn 41 4. Quy chÕ bÖnh viÖn 44 C©u hái tù l−îng gi¸ 49 §¹i c−¬ng qu¶n lý, qu¶n lý y tÕ 50 TS.

NguyÔn Duy LuËt 1. Qu¸ tr×nh (Chu tr×nh qu¶n lý) 52 3. Qu¶n lý theo quan ®iÓm hÖ thèng 55 C©u hái tù l−îng gi¸ 57 5 Ng−êi c¸n bé qu¶n lý l∙nh ®¹o vµ c¸c kü n¨ng qu¶n lý 58 TS. NguyÔn Duy LuËt 1.

Ng−êi c¸n bé qu¶n lý, l·nh ®¹o 58 2. Kü n¨ng vµ phÈm chÊt ng−êi c¸n bé qu¶n lý, l·nh ®¹o 59 3. Ng−êi l·nh ®¹o víi viÖc qu¶n lý xung ®ét trong tæ chøc 64 C©u hái tù l−îng gi¸ 65 Th«ng tin vµ qu¶n lý th«ng tin y tÕ c«ng céng 66 TS. NguyÔn Duy LuËt - TS.

C¸c Kh¸i niÖm c¬ b¶n, vai trß, yªu cÇu vµ 66 d¹ng thøc cña th«ng tin trong qu¶n lý y tÕ 2. HÖ thèng ph©n lo¹i th«ng tin y tÕ vµ c¸c chØ sè/chØ tiªu y tÕ c¬ b¶n 70 3. Nguån sè liÖu/ th«ng tin y tÕ vµ ph−¬ng ph¸p, c«ng cô thu thËp 76 4. C¸c néi dung c¬ b¶n trong qu¶n lý th«ng tin y tÕ 77 5.

Kh¸i qu¸t vÒ hÖ thèng th«ng tin b¸o c¸o trong ngµnh y tÕ 80 6. Mét sè yªu cÇu víi ng−êi thu thËp vµ xö lý th«ng tin 84 C©u hái tù l−îng gi¸ 85 Ph©n tÝch vµ X¸c ®Þnh vÊn ®Ò søc khoÎ, vÊn ®Ò søc khoÓ −u tiªn 86 cña céng ®ång TS. NguyÔn Duy LuËt 1. Kh¸i niÖm vÊn ®Ò søc kháe vµ ph©n tÝch x¸c ®Þnh vÊn ®Ò søc kháe 86 2.

C¸c ph−¬ng ph¸p x¸c ®Þnh vÊn ®Ò søc kháe 87 3. X¸c ®Þnh vÊn ®Ò søc khoÎ −u tiªn 89 4. Ph−¬ng ph¸p ph©n tÝch nguyªn nh©n cña mét vÊn ®Ò søc kháe 95 C©u hái tù l−îng gi¸ 97 KÕ ho¹ch vµ lËp kÕ ho¹ch y tÕ 98 GS. Tr−¬ng ViÖt Dòng 1.

Kh¸i niÖm c¬ b¶n vÒ kÕ ho¹ch y tÕ 98 2. C¸c b−íc lËp kÕ ho¹ch 103 3. ViÕt kÕ ho¹ch y tÕ ®Þa ph−¬ng 107 4. Bµi tËp thùc hµnh 112 C©u hái tù l−îng gi¸ 112 6 §iÒu hµnh vµ gi¸m s¸t c¸c ho¹t ®éng y tÕ c«ng céng 113 TS.

NguyÔn Duy LuËt 1. Kh¸i niÖm vµ vai trß cña ®iÒu hµnh gi¸m s¸t ho¹t ®éng y tÕ 113 2. Ph−¬ng ph¸p gi¸m s¸t 115 3. Tiªu chuÈn vµ chøc n¨ng cña gi¸m s¸t viªn 116 4.

Quy tr×nh gi¸m s¸t 117 C©u hái tù l−îng gi¸ 125 Qu¶n lý nh©n lùc 126 TS. Kh¸i niÖm vÒ qu¶n lý nh©n lùc 126 2. C¸c néi dung chñ yÕu cña qu¶n lý nh©n lùc 127 3. Mét sè ph−¬ng ph¸p qu¶n lý nh©n lùc 129 4.

Kh¸i niÖm vÒ nhãm lµm viÖc vµ vai trß cña nhãm lµm viÖc 131 C©u hái tù l−îng gi¸ 135 Qu¶n lý tµi chÝnh vµ vËt t− y tÕ 136 GS. Tr−¬ng ViÖt Dòng - TS. NguyÔn Duy LuËt 1. HÖ thèng vµ c¬ chÕ ho¹t ®éng cña hÖ thèng tµi chÝnh y tÕ ViÖt Nam 137 3.

Qu¶n lý tµi chÝnh y tÕ 138 4. Nguyªn t¾c qu¶n lý vËt t−, trang thiÕt bÞ y tÕ 145 C©u hái tù l−îng gi¸ 147 §¸nh gi¸ ch−¬ng tr×nh/ ho¹t ®éng y tÕ c«ng céng 148 TS. Kh¸i niÖm vÒ ®¸nh gi¸ vµ vai trß cña ®¸nh gi¸ ho¹t ®éng y tÕ 148 2. Ph©n lo¹i ®¸nh gݸ 148 3.

ChØ sè trong ®¸nh gi¸ 150 4. C¸c ph−¬ng ph¸p thu thËp th«ng tin cho ®¸nh gi¸ 152 5. C¸c b−íc c¬ b¶n cña ®¸nh gi¸ 153 C©u hái tù l−îng gi¸ 158 §¹i c−¬ng vÒ chÝnh s¸ch y tÕ c«ng céng 159 GS. Tr−¬ng ViÖt Dòng 1.

ChÝnh s¸ch y tÕ lµ g× 159 2. C¸c b−íc x©y dùng chÝnh s¸ch 161 7 3. Nh÷ng yÕu tè c¬ b¶n quyÕt ®Þnh tíi chÝnh s¸ch y tÕ 162 4. X¸c ®Þnh nh÷ng môc tiªu c¬ b¶n cña b¶n chÝnh s¸ch 165 5.

§Ò xuÊt chiÕn l−îc (gi¶i ph¸p) thùc hiÖn c¸c môc tiªu 166 C©u hái tù l−îng gi¸ 167 §¸nh gi¸, ph©n tÝch vµ ®iÒu chØnh chÝnh s¸ch y tÕ c«ng céng 168 GS. Tr−¬ng ViÖt Dòng 1. Sù cÇn thiÕt ph¶i ®iÒu chØnh chÝnh s¸ch y tÕ 168 2. Nghiªn cøu t×nh h×nh y tÕ d−íi gãc ®é chÝnh s¸ch 168 3.

Ph©n tÝch chÝnh s¸ch y tÕ 171 4. §iÒu chØnh chÝnh s¸ch y tÕ 180 5. Bµi tËp l−îng gi¸ 182 C©u hái tù l−îng gi¸ 183 Mét sè chÝnh s¸ch lín vÒ y tÕ cña ViÖt Nam hiÖn nay 184 GS. Tr−¬ng ViÖt Dòng 1.

ChÝnh s¸ch x· héi vµ chÝnh s¸ch y tÕ 184 2. C¸c quan ®iÓm chØ ®¹o c¬ b¶n cña §¶ng vÒ y tÕ 187 3. C¸c chÝnh s¸ch liªn quan tíi tµi chÝnh y tÕ 188 4. Mét sè chÝnh s¸ch liªn quan tíi ho¹t ®éng kh¸m ch÷a bÖnh 192 5.

Ch−¬ng tr×nh môc tiªu quèc gia phßng chèng mét sè bÖnh x· héi, 193 bÖnh dÞch nguy hiÓm vµ HIV/AIDS 6. ChÝnh s¸ch thuèc thiÕt yÕu 195 7. C¸c chØ sè c¬ b¶n trong theo dâi vµ ®¸nh gi¸ chÝnh s¸ch y tÕ 197 C©u hái tù l−îng gi¸ 198 X∙ héi ho¸ vµ lång ghÐp c¸c ho¹t ®éng y tÕ 199 TS. Mét sè nguyªn t¾c c¬ b¶n chØ ®¹o qu¸ tr×nh thùc hiÖn x· héi ho¸ 201 vµ lång ghÐp c¸c ho¹t ®éng y tÕ c¬ së 3.

C¸c lùc l−îng tham gia thùc hiÖn x· héi ho¸ vµ lång ghÐp c«ng t¸c y tÕ c¬ së 202 4.