BỘ GIAO THÔNG VẬN TẢI -IUUTÑH,HẤg | T9 0À ,1))1:À)/)08/18/)) SR a © = oe GIAO TRINH MON HOC CHAM Séc SUc KHOE TAM THAN NGHE: CONG TAC XA HOI Ban hành theo Quyết định số 1955/QĐ-CĐGTVTTWI-ĐT ngày 31/11/2017 của Hiệu trưởng Trường Cao dang GTVT Trung wong | Hà Nội, 2017. BỘ GIAO THONG VAN TAI. ‘TRUONG CAO DANG NGHE GIAO THONG VẬN TẢI TW I GIAO TRINH CHAM SOC SUC KHOE TAM THAN (Liu hank ngi b6) Hà Nội, năm 2017 MUC LUC MUC LUC. LOI NOI ĐẦU.
CLL RBRERRERRSRRRR : CÁC RỒI LOẠN TƯ DUY. KHÁI NIỆM TÂM LÝ HỌC. CÁC RỒI LOẠN TƯ DUY. Rồi loạn ngôn ngừ.
Các rồi loạn nội dung tư duy Bài 2: CAC ROI LOAN CAM XÚC. Mục tiêu học tập. 1 KHÁI NIỆM TÂM LÝ HỌC. CÁC CACH PHAN LOAI CAM XUC 1.
Cách thứ nhất: phân biệt cảm xúc cao và cảm xúc thấp. Cách thứ hai: chia theo cảm xúc âm tính vả đương tính. Cách thứ ba: chia theo cưởng độ. CAC TRIEU CHUNG ROI LOAN CAM XUC.
Các triệu chứng thuộc về giảm và mắt cảm xúc. Các triệu chứng thuộc vẻ tăng cảm xúc. Các triệu chứng cảm xúc khác. CÁC HỘI CHỨNG RỒI LOẠN CÀM XÚC.
Hội chứng trằm cảm 2. Hội chứng hưng cảm „ Bai 3: CAC ROL LOAN HOAT DONG CO Y CHi. KHÁI NIỆM TÂM LÝ HỌC. IL CAC ROLLOAN VAN BON 1.
Các rồi loạn vận động. Các rồi loạn hoạt động có ý chí. Các hội chứng rồi loạn hoạt động có ý chí. CAC ROI LOAN BAN NANG.
Các hành vi xung động. Các xung động bản năng, Bài 4: CÁC ROL LOAN TRI TUE. Mục tiêu học tập. KHÁI NIỆM TÂM LÝ HỌC.
CAC HOL CHUNG ROI LOAN TRI TUE 1. Trí tuệ chậm phát triển. Hội chứng trí tuệ sa sút Bài 5: CÁC RỒI LOẠN CẢM GIÁC VÀ TRI GIÁI Mục tiêu học tập. KHÁI NIỆM TÂM LÝ HỌC II.
CÁC RỒI LOẠN CÁM GIÁC VA TRI GIAC 1.Tăng cảm giác. Giảm cảm giác, 3. Loạn cảm giác 6. Gidi thé nhdn cách và trí giác sai thực tại Bài 6: TRÀM CẢM.
TAM QUAN TRONG CUA VAN DE TRAM CAM. CAC TRIEU CHUNG LAM SANG VA PHAN LOAI TRAM CAM. Phân loại truyền thong theo nguyên nhân (Kiel 3. Phân loại theo các triệu chứngđiền hình và không điển hình.
THEO NGUYEN NHAN. Tram cam thực tôn và 2. Trằm cảm nội sinh. Trim cam tim căn và phản ứng.
CHAN DOAN PHAN BIỆT. Trầm cảm cơ thể với rồi loạn lo âu lan toa (F41, 2. Phân biệt trằm cảm cơ thể với suy nhược thần kinh. CÁC NGUYÊN TÁC HƯỚNG DAN DIEU TRI.
Chuyển bệnh nhân. Nếu đã có hướng chẳn đoán theo nguyên nhân. Trường hợp chưa có hướng chân đoán nguyên nhân. Điều trị tâm lý.
Bài 7: CÁC BỆNH TÂM CĂN, CÁC RÓI LOẠN LIÊN QUAN ĐẾN STRESS VÀ CÁC ROL LOẠN DẠNG CƠ THẺ (F40-F49) 7 1. “ 7 II NHUNG ROI LOAN AM ANH SO (F. Am ảnh sợ khoảng trong 2. Am ảnh sợ xã hội.
Ám ảnh sợ chuyên bi. CÁC RỒI LOẠN LO ÂU KHÁC(F41 1. Rồi loạn hoảng sợ 2. Rồi loạn lo âu lan töa.
Rồi loạn ám ảnh - cưỡng bức IV. CAC ROI LOAN CO LI 3. Roi logn stress sau sang chin V. CAC ROI LOAN PHAN LY “Các rồi loạn phânly khác.
CÁC RỒI LOẠN DẠNG CƠ THẺ (F45) 1. Rồi loạn cơ thể hóa. Rồi loạn nghỉ bệnh. Rồi loạn hoạt động.
ota kinh thực vật dạng cơ thể. Rồi loạn đau dạng cơ thể. SUY NHUOC THÂN KINH VÀ HỘI CHỨNG GIẢI THẺ NHÂN CÁCH - TRI GIÁC. SAI THỰC TẠI.
Suy nhược. Hội chứng giải thể nhân cách - tri giác sai thựctại 3. Các rối loạn tâm căn không biệt định khác Bài 8: TỰ SÁT. DICH TE HỌC TỰ SÁT.
NGUYÊN NHÂN TỰ SA" 1. Tự sát do phản ứng. Tự sát do trằm cảm nặng. Tự sắt do hoang tưởng ảo giác chỉ phối.
Do đe doạ tự sát. Do bệnh cơ thể nặn; ML CÁC HÌNH THUC TY SAT. Các hình thức tự sát thông thường. Các hình thức tương đương với tự: 3.
Đặc điểm lâm sàng IV, PHƯƠNG PHÁP XỬ TRÍ 1. Phương pháp theo đõi bệnh nhân toan tự sát. Tâm lý liệu pháp. Quản lý và phục hồi chức năng tại cộng Bài 9: KÍCH ĐỘNG 1.
Do rồi loạn tính cách. Bệnh thực thể. IIL, BIEU HIEN 1. Trang thái kích độn; IV.
Cách vận chuyên bệnh nhân kíchx V. PHONG TAI PHAT. Bài 10: TAM THAN PHAN LIỆT. 1 “Tiến triển của tâm thần phân liệt “Những rối loạn vẻ hành vi.
Tâm thần phân liệt thể hoang tưởng (paranoid) 2. Tâm thần phân liệt thể thanh xuân. Tâm thần phân liệt thể căng trương lực. Tâm thần phân liệt thể không biệt định.
Tâm thần phân liệt thể trằm cảm sau phân liệt. Tâm thần phân liệt thể di chứng, 7. Tâm thần phân liệt thế don thuan. Tâm thần phân liệt cảm xúc.
CHAN DOAN won. CHAN DOAN PHAN BIET. Chân đoán phân biệt bệnh tâm thân phân liệt với phản ứng trước các sang chân tâm lý (stress) 2. Phân biệt bệnh tâm thin phân liệt với các rôi loạn cảm xúc nội sinh.
Phân biệt tâm thần phân liệt với loạn thân thực thể. A 4Phân biệt bệnh tâm thần phân liệt với các trạng thái nhiễm độc chất ma tây hay đang cai chất ma túy 5. Phân biệt bệnh tâm thần phân liệt với các rồi loạn có các triệu chứng củarồioạn tâm. thần dạng phân liệt trong chương F2.
VI DIEU TRI 1. Điều trị sinh học. Điều trị tâm 3. Liệu pháp tái thích ứng xã Bài 11: RÔI LOẠN TÂM THÂN THỰC TON 1.
rs “Theo ngôn ngữ hiện nay thuật ngữ loạn (yết ph và lo dưng thực (hà goi áo (thổ phái 2. Các bệnh không nhiễm khuẩn 3. Các bệnh nhiễm khuẩn IIL, ĐẶC DIEM LAM SANG. Loạn thắn thực tổn kéo dài IV.
NGUYEN TAC DIEU TRI VL. PHÒNG BỆNH Bài 12: NGHIEN MA Mục tiêu học tập. Il, LICH SỬ PHÁT TRIÊN CÁC CHÁT MA TÚY. BINH NGHĨA LỆ THUỘC DOC CHAT IV.
PHAN LOAI CAC CHAT MA TÚ" 'V. DƯỢC DONG HOC CUA CAC CHA’ 1. Các hình thức đưa ma túy vảo cơ thể 2. Sự phân phối các opiat trong cơ thể.
4, Chuyén héa và thải trừ. VL NGUYEN NHAN NGHIEN MA TUY 1. Sản phẩm ma túy 2. Môi trường gia đình xã hội 3.
Nhân cách người nghiện ma túy. TAC DUNG CUA MOT SO CHAT MA TÚY. Nghiện thuốcphiện và các dẫn chất thuốcphiện (Opiat) VII BIEU HIEN CUA HOI CHUNG CAL. MOT SO PHUONG PHAP CAIMA TUY 1.
Dùng chất đối kháng với opiat 3. Điều trị cắt cơn nghiện bằng thuốc hướng thần. Liệu pháp tâm lý trong điều trị nghiện ma tú) 5. Phục hoi chức năng tâm lý xã hội dựa vào cộng.
Bài 13: LẠM DỰNG RƯỢU VÀ NGHIỆN RƯỢU. IIL TAC DUNG DUOC LY CUA RUQU TRONG CO THI. BIEU HIEN LAM SANG 'V. TÁC HẠI CỦA RƯỢU 1.
VE mat co thé. Về mặt tâm thần. Về mặt gia đình và cộng đồng. CHAN DOAN THEO BANG PHAN LOAI BENH QUOC TEs (ICD-10 VIIL PHÒNG NGỪA TÁI NGHIỆN.
CONG TAC TUYEN TRUYEN GIAO UC. TAM QUAN TRONG. DỊCH TẾ HỌC BỆNH TÂM THÂN. MỘT SỞ BỆNH TÂM THÂN THƯỜNG GẶP TẠI CỘNG ĐÔNG.
NHIEM VU CUA CÁC THÀNH VIÊN TRONG CONG DONG. Đối với các bộy tế cơ sở. 2Đổi với cộng đẳng xã hội và gia V. DANH GIA KET QUA.
Công tác xã hội trong chăm sóc sức khoẻ tâm thần ở Việt Nam 1. Nhu cau chăm sóc sức khoẻ tâm (SKTT) thân ở Việt Nam. Thực trạng chăm sóc sức khoẻ tâm thân của CTXH. Giải pháp thúc đây tiền trình chăm sóc SKTT TÀI LIỆU THAM KHẢO.
LỜI NÓI ĐÀU Ngày nay, trong công cuộc xây dựng đất nước vì mục tiêu: dân giàu, nước. mạnh, xã hội công bằng, dân chủ và văn minh, đặc biệt trong xu thể hội nhập với thế giới như hiện nay thì “tai nguyên” con người Việt Nam cần được phát huy hơn nữa trên tắt cả các phương điện trí tuệ, phẩm chất chính trị, đủ sức khỏe nhằm tiến tới thực hiện thành công các mục tiêu kinh tế - xã hội. Song song với việc sử dụng nguồn nhân lực, việc tăng cường bồi dưỡng và chăm sóc sức khỏe cho nhân dân là một việc làm có ý nghĩa quyết định. Vì vậy, đảm bảo sức khỏe cho cộng đồng không chí là mục tiêu của tổ chức Y tế thế giới, mà còn là mục tiêu tổng quát, mục tiêu chiến lược của từng quốc gia và là thước đo của một xã hội văn minh.
Trong đó, vấn để sức khỏe tâm thần - đang có xu hướng ngày càng gia tăng do áp lực của cuộc sống hiện đại - dang trở thành mỗi quan tâm hàng đầu của mỗi quốc gia và của toàn thế giới. Giáo trình Chăm sóc sức khỏe tâm thản được biên soạn theo chương trình dạy nghề trình độ Cao đẳng Công tác xã hội của Trường Cao đẳng nghề Cơ giới Ninh Bình, nhằm cung cấp những kiến thức cơ bản về bệnh học tâm than và vấn đề chăm sóc sức khỏe tâm thân tại cộng động hiện nay. Cuốn giáo trình gồm 14 bài: Dai cương về tâm thần học Bài 1: Các rối loạn tư duy Bai 2 : Các rối loạn cảm xúc Bài 3: Các rối loạn hoạt động có ý thức Các rồi loạn trí tuệ : Các rối loạn cảm giác và trỉ giác. Bài 7: Các bệnh tâm căn, các rối loạn liên quan đến stress và các rối loạn dạng cơ thể Bai 9: Kích động Bài 10: Tam than phân liệt Bài 11: Rắi loạn tâm thân thục tôn Bài 12: Nghiện ma tty Bài 13: Lạm dụng rượu và nghiện rượu Bài 14: Chăm sóc sức khỏe tâm thần tại cộng đồng 'Công tác chăm sóc sức khoẻ cộng đồng nói chung và chăm sóc sức khỏe tâm thần nói riêng là những vấn để còn mới ở nước ta hiện nay.
Mặt khác, do điều kiện thời gian không cho phép nên trong quá trình biên soạn sẽ không tránh khỏi những hạn chế, thiểu sót. Chúng tôi rất mong nhận được nhữngý kiến đóng góp, bô sung của các cán bộ quản lý và đông đảo bạn đọc để cuốn sách được. hoàn thiện hơn trong thời gian sớm nhất. KHOA SU PHAM DAY NGHE TRUONG CAO DANG GIAO THONG VAN TAI TRUNG UONG 1 DAI CUONG VE TAM THAN HOC 1.
Mục tiêu và đối tượng của tâm thần học Sức khoẻ cho mọi người là mục tiêu lớn, mục tiêu chiến lược của tổ chức gia phát triển và của cả nginh y té nước ta; và cũng là thước đo chung của mọi xã hội văn minh, nhân bản. ~ Không thể chia cắt sức khoẻ thể chất với sức khoẻ tâm thần xã hội ngày cảng khẳng định vai trò quan trọng của sức khoẻ tâm thần trong một nỗ lực chung để nâng cao chất lượng cuộc sống cho mọi người trong một xã hội phát triển. ~ Chính vì vậy, đối tượng của tâm thần học ngày nay không chỉ đóng khung.