Luận văn tốt nghiệp về giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trong tập thơ của Trần Đăng Khoa

• Tác giả: Trần Nguyễn Phương Hiền
• Người hướng dẫn: Th.S. Lê Sao Mai
• Trường học: Đại học Sư phạm
• Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học
• Đề tài: Giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học qua tập thơ của Trần Đăng Khoa
• Loại tài liệu: khóa luận
• Năm xuất bản: 2018
• Địa điểm: Đà Nẵng

• LỜI CẢM ƠN
• MỞ ĐẦU
• 0.1. Lý do chọn đề tài
• 0.2. Lịch sử vấn đề
• 0.3. Mục đích nghiên cứu
• 0.4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
• 0.5. Giả thuyết khoa học
• 0.6. Nhiệm vụ nghiên cứu
• 0.7. Phương pháp nghiên cứu
• 0.8. Cấu trúc của đề tài
• 1. CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI
• 1.1. Khái niệm chung về văn học thiếu nhi
• 1.2. Đặc trưng của văn học thiếu nhi
• 1.3. Vai trò và ý nghĩa của văn học thiếu nhi
• 1.4. Khái quát chung về giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học
• 1.5. Tác giả Trần Đăng Khoa và tập thơ “Góc sân và khoảng trời”
• 1.6. Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi Tiểu học
• 2. CHƯƠNG 2: TÌM HIỂU NỘI DUNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THÔNG QUA TẬP THƠ “GÓC SÂN VÀ KHOẢNG TRỜI” CỦA TRẦN ĐĂNG KHOA
• 2.1. Khảo sát, phân loại nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học thông qua tập thơ “Góc sân và khoảng trời”
• 2.2. Mục đích khảo sát
• 2.3. Bảng khảo sát, phân loại nội dung giáo dục đạo đức thông qua tập thơ “Góc sân và khoảng trời” của Trần Đăng Khoa
• 2.4. Tìm hiểu nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học thông qua tập thơ “Góc sân và khoảng trời” của Trần Đăng Khoa
• 2.4.1. Tình yêu thiên nhiên
• 2.4.2. Tình yêu quê hương, đất nước trong kháng chiến chống Mỹ
• 2.4.3. Tình cảm yêu thương con người
• 2.4.4. Tình cảm gia đình
• 2.4.5. Tình yêu thương loài vật
• 2.4.6. Tình cảm đối với Bác Hồ kính yêu
• 3. CHƯƠNG 3: THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THÔNG QUA TẬP THƠ “GÓC SÂN VÀ KHOẢNG TRỜI” CỦA TRẦN ĐĂNG KHOA
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Giới thiệu về giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học

Giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học là một nhiệm vụ quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc dân. Ở lứa tuổi này, trẻ em cần được hình thành những giá trị đạo đức cơ bản để phát triển nhân cách. Giáo dục đạo đức không chỉ giúp trẻ nhận thức về đúng sai mà còn hình thành những kỹ năng sống cần thiết. Tập thơ của Trần Đăng Khoa mang đến những bài học quý giá về tình yêu quê hương, gia đình và thiên nhiên. Những bài thơ này không chỉ đơn thuần là văn học mà còn là công cụ giáo dục hiệu quả cho các em. Qua đó, trẻ em có thể cảm nhận được vẻ đẹp của cuộc sống và những giá trị nhân văn sâu sắc.

1.1. Vai trò của văn học trong giáo dục đạo đức

Văn học thiếu nhi đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh. Các tác phẩm văn học không chỉ mang tính giải trí mà còn chứa đựng những bài học về nhân cách, tình yêu thương và lòng nhân ái. Giáo dục nhân cách thông qua văn học giúp trẻ em phát triển tư duy và cảm xúc một cách tự nhiên. Những hình ảnh và câu chuyện trong thơ của Trần Đăng Khoa giúp trẻ em dễ dàng tiếp cận và hiểu được những giá trị đạo đức. Qua đó, trẻ em không chỉ học được cách sống tốt mà còn hình thành những thói quen tích cực trong cuộc sống hàng ngày.

II. Nội dung giáo dục đạo đức trong tập thơ Góc sân và khoảng trời

Tập thơ 'Góc sân và khoảng trời' của Trần Đăng Khoa chứa đựng nhiều nội dung giáo dục đạo đức phong phú. Các bài thơ không chỉ đơn thuần là những vần điệu mà còn là những bài học sâu sắc về tình yêu thiên nhiên, tình cảm gia đình và lòng yêu nước. Những bài thơ như 'Mùa hè', 'Cánh diều' không chỉ gợi nhớ về tuổi thơ mà còn khơi dậy trong trẻ em tình yêu quê hương đất nước. Giá trị nội dung của tập thơ thể hiện rõ qua việc truyền tải những thông điệp về lòng yêu thương, sự sẻ chia và trách nhiệm với cộng đồng. Điều này giúp trẻ em hình thành những phẩm chất tốt đẹp ngay từ khi còn nhỏ.

2.1. Tình yêu thiên nhiên và quê hương

Tình yêu thiên nhiên và quê hương là một trong những chủ đề nổi bật trong thơ của Trần Đăng Khoa. Những hình ảnh thiên nhiên tươi đẹp, gần gũi với cuộc sống hàng ngày của trẻ em được khắc họa một cách sinh động. Qua đó, trẻ em không chỉ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên mà còn hiểu được tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường. Những bài thơ như 'Cánh đồng xanh' hay 'Bầu trời trong xanh' không chỉ mang lại niềm vui mà còn giáo dục trẻ em về trách nhiệm bảo vệ quê hương, đất nước. Điều này góp phần hình thành giáo dục nhân cách cho học sinh tiểu học.

III. Thiết kế bài giảng điện tử tích hợp giáo dục đạo đức

Việc thiết kế bài giảng điện tử tích hợp giáo dục đạo đức thông qua tập thơ 'Góc sân và khoảng trời' là một phương pháp dạy học hiện đại và hiệu quả. Bài giảng điện tử không chỉ giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách sinh động mà còn tạo cơ hội cho các em thảo luận và chia sẻ cảm nhận về các bài thơ. Giáo dục qua văn học không chỉ dừng lại ở việc đọc hiểu mà còn mở rộng ra việc phân tích và cảm nhận sâu sắc về nội dung và ý nghĩa của tác phẩm. Qua đó, học sinh sẽ phát triển tư duy phản biện và khả năng giao tiếp, từ đó hình thành những giá trị đạo đức bền vững.

3.1. Phương pháp giảng dạy hiệu quả

Phương pháp giảng dạy hiệu quả trong việc tích hợp giáo dục đạo đức qua tập thơ cần chú trọng đến sự tương tác giữa giáo viên và học sinh. Việc sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy giúp tạo ra môi trường học tập tích cực, khuyến khích học sinh tham gia vào quá trình học. Các hoạt động như thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân về các bài thơ sẽ giúp học sinh phát triển kỹ năng giao tiếp và tư duy phản biện. Điều này không chỉ giúp các em hiểu rõ hơn về nội dung giáo dục đạo đức mà còn tạo ra những trải nghiệm học tập thú vị và bổ ích.