Tuần 20 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 73 : TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I. Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức: Hs hiểu được sơ lược thế nào là tục ngữ. Hiểu nội dung, một số hình thức nghệ thuật (kết cấu, nhịp điệu, cách lập luận) và ý nghĩa của những câu tục ngữ trong bài học.
Thuộc lòng những câu tục ngữ trong văn bản 2. Kĩ năng: Đọc và phân tích (nghĩa đen, nghĩa bóng ) tục ngữ. Thái độ: yêu và biết vận dụng tục ngữ trong nói và viết hằng ngày. Năng lực, phẩm chất: + Phẩm chất: sống yêu thương, trung thực, tự tin, sống tự chủ, tự lập.
+ Năng lực: Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, thẩm mĩ, hợp tác II. Thầy: bài giảng , cuốn tục ngữ VN. Trò: Đọc và soạn kĩ bài( trả lời các câu hỏi trong sgk) III. Các phương pháp và kĩ thuật dạy học: PPDH: dạy học hợp tác (theo nhóm), dạy học hợp đồng.
KTDH: trình bày 1 phút , hỏi và trả lời. Tổ chức các hoạt động học tập 1. Hoạt động khởi động *GV ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số * Kiểm tra ( sự chuẩn bị của hs: SGK, vở ghi, vở soạn) * Tổ chức khởi động: Đọc những câu tục ngữ mà em biết? 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới.
Hoạt động của thày và trò Nội dung cần đạt HĐ 1: Đọc và tìm hiểu chung I Đọc và tìm hiểu chung Phương pháp dạy học nêu/ phát hiện và giải quyết vấn đề. Kĩ thuật : Thuyết trình tích cực , đặt câu hỏi , hỏi và trả lời hs , đọc tích cực. Năng lực : tự học , tự giải quyết vấn đề, tự đánh giá .tự nhận thức. Hoạt động cả lớp Các câu tục ngữ cần đọc với giọng *Đọc: ntn? (nhẹ nhàng, tình cảm, đầy yêu thương .) * Chú thích: Hãy thể hiện văn bản bằng giọng (sgk) đọc đó? Chú thích nào cần lưu ý ? Sử dụng KT hỏi và trả lời để tìm hiểu* K/n tục ngữ: (sgk) ? Thế nào là tục ngữ? ? Có thể chia 8 câu tục ngữ trong bài làm mấy nhóm? * 2 nhóm.
Mỗi nhóm gồm 4 câu. ? Mỗi nhóm gồm những câu nào? +Từ câu 1 đến 4 : Những câu tục ngữ ?Khái quát nội dung những câu tục về thiên nhiên. ngữ đó? +Từ câu 5 đến 8 : Những câu tục ngữ về lao động sản xuất. HĐ 2: Phân tích II Phân tích +PP: dạy học nhóm.
+KT: thảo luận, động não. +Năng lực : tự học , tự giải quyết vấn đề, tự đánh giá .tự nhận thức, hợp tác. Hoạt động nhóm 5p 1) Những câu tục ngữ về thiên ?Giải thích nghĩa của câu tục nhiên Câu 1: ngữ 1,2,3,4?( Nội dung, nghệ Tháng năm đêm ngắn, tháng 10 thuật) ngày ngắn. ? Kinh nghiệm ứng dụng của những T.5: mùa hạ> đêm ngắn, ngày dài câu tục ngữ đó trong cuộc sống? T.10:mùa đông> đêm dài ngày ngắn Nhận xét chung về nội dung của các Sử dụng phép đối, cách nói quá câu tục ngữ về thiên nhiên? > Làm nổi bật sự trái ngược tính Đại diện nhóm báo cáo sản chất giữa ngày và đêm giữa màu hạ phẩm, nhóm khác nhận xét bổ và mùa đông, gây ấn tượng, dễ nhớ.
=> Bài học về cách sử dụng thời gian Gv nhận xét hoạt động và chốt trong c/s sao cho hợp lí giữa các mùa kiến thức cơ bản. để chủ động trong công việc và đi lại Câu 2: Bằng sự quan sát tỉ mỉ về loài kiến, Trời mà nhiều sao thì nắng, ít sao dân gian đã rút ra được nhận xét to lớn thì mưa của hiện tượng thiên nhiên khá chính Hai vế đối nhau, cách nói vần, dễ nhớ xác. Có dị bản khác: Tháng 7 kiến đàn > Giúp con người có ý thức biết nhìn địa hàn hồng thuỷ. Hoặc có câu: sao để dự báo thời tiết, sắp xếp công Kiến tha trứng lên cao việc Thế nào cũng có mưa rào rất to” Câu 3: Trên trời mà xuất hiện ráng có sắc vàng màu mỡ là sắp có bão Ráng: Đám mây màu vàng do ánh mặt trời chiếu vào Hình thức ngắn gọn, dễ nhớ.
=> Kinh nghiệm dự báo bão> Có ý chế thông tin) HĐ 3: Tổng kết Câu III T4:ổng kết 3. Hoạt động luyện tập: Thi đọc các câu tục ngữ theo nhóm.Hoạt động vận dụng: Kĩ thuật viết tích cực 1p , hs tự do viết những câu tục ngữ về thiên nhiên, lao động sản xuất. Một vài hs chia sẻ nội dung mà em đã viết .Hoạt động tìm tòi mở rộng Tìm trên mạng sưu tầm thêm tục ngữ nói về thiên nhiêm và lao động sx ghi vào sổ tay văn học ? Chuẩn bị : Chương trình địa phương phần văn và tập làm văn Y/c: Đọc SGK và sưu tầm những câu ca dao dân ca, tục ngữ lưu hành ở địa phương GV kí hợp đồng phần III. Hưng Yên, quê hương của điệu hát trống quân độc đáo Để hs tìm hiểu và chuẩn bị ? HY là quê hương của những điệu hát nào? ? Tại sao nói hát trống quân ở HY là lối hát độc đáo ? ( nội dung? Hình thức? ) + Nhóm trưởng các nhóm kí vào biên bản hợp đồng Hợp đồng học tập: Tìm hiểu lối hát trống quân ở Hưng Yên và ở một số tỉnh thành khác Nhiệ Bắt buộc Thờ Nhóm Địa điểm Đáp án Hoàn Đánh giá m vụ i thành gian Tìm x 1 tuần Các Tại địa hiểu nhóm phương lối hát , ở nhà trống quân ở Hưng Yên và ở một số tỉnh thành Tên tôi là: Chức vụ: Lớp: Tôi đã hiểu rõ nội dung và nhiệm vụ, ý nghĩa của hợp đồng.
Tôi cam kết sẽ cùng với tổ hoàn thành hợp đồng đúng thời gian quy định. Giáo viên ( kí, ghi rõ họ tên) Học sinh( kí, ghi rõ họ tên) Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần 20 Tiết 74 : CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN VĂN – TLV) TÌM HIỂU, SƯU TẦM TỤC NGỮ, CA DAO HƯNG YÊN KHÁI QUÁT VỀ TỤC NGỮ, CA DAO HƯNG YÊN I. Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức: Nhận biết được những giá trị về nội dung, hình thức, tác dụng của tục ngữ, ca dao dân ca Hưng Yên.
Thấy được nét độc đáo trong điệu hát trống quân HY. Kĩ năng: Sưu tầm, sắp xếp tục ngữ, ca dao theo trật tự ABC 3. Thái độ: Tình yêu con người, quê hương và văn học dân gian địa phương. Năng lực, phẩm chất: + Phẩm chất: sống yêu thương, trung thực, tự tin, sống tự chủ, tự lập.
+ Năng lực: Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, thẩm mĩ, hợp tác II. Thầy: bài giảng 2. Trò: Đọc và soạn kĩ bài( trả lời các câu hỏi trong sgk địa phương Hưng Yên) III. Các phương pháp và kĩ thuật dạy học: PPDH: Dạy học nhóm, dạy học hợp đồng.
KTDH: đặt câu hỏi, động não, hỏi và trả lời. Tổ chức các hoạt động học tập 1. Hoạt động khởi động *GV ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số * Kiểm tra ( sự chuẩn bị của hs: SGK, vở ghi, vở soạn) * Tổ chức khởi động: Gv cho nghe một ca khúc về Hưng Yênca khúc đã cho em những cảm nhận nào về HY Hoặc : Nếu đc nói về HY em sẽ nói gì? Hs đưa ra nhiều cảm nhận, ý kiến càng nhiều càng tốt. Hoạt động hình thành kiến thức mới.
Tục ngữ Hưng Yên, kho 2. Tục ngữ Hưng Yên, kho chứa kinh chứa kinh nghiệm đời sống: nghiệm đời sống: PP: Dạy học theo nhóm KT:Thảo luận nhóm, tự học, hợp tác. VD: Cỏ gà mọc lang, cả làng có nước Năng lực : tự học , tự giải quyết Cầu vồng mống cụt, khụng lụt thỡ bóo vấn đề, tự đánh giá .tự nhận thức, Vồng chiều mưa sáng, ráng chiều mưa hợp tác hôm. Bánh đa An Viên, nhón lồng Phố Hiến Hoạt động nhóm 5p Trâu Đặng Xá, cá Đầm Xuôi Ghi lại những câu tục ngữ ở HY? Mai Viên lắm cá, Mai Xá lắm cua Nghệ thuật và nội dung ý của những Giếng làng Cuông bằng canh suông câu tục ngữ đó? thiên hạ Đại diện nhóm báo cáo sản phẩm, +Là những câu nói có vần, thường nhóm khác nhận xét bổ sung.
theo nhịp ba nhịp bốn, gieo vần liền Gv nhận xét hoạt động và chốt kiến hoặc vần cách thức cơ bản. =>Tục ngữ HY tổng kết những kinh nghiệm về thời tiết, kĩ thuật canh tác, chăn nuôi, kinh nghiệm sống, những bài học về đạo lí nhân dân. Ca dao Hưng Yên phản ánh chân thật tình cảm của con người: HĐ 2. Ca dao Hưng Yên phản * ND: ánh chân thật tình cảm của con người Tình yêu quê hương đất nước.
PP: Dạy học theo nhóm +VD: KT:Thảo luận nhóm, tự học, hợp Bình minh bên dải sông Hồng tác. Sum suê bóng nhãn mượt đồng đay xanh. Năng lực : tự học , tự giải quyết Ai ơi đứng lại mà trông vấn đề, tự đánh giá .tự nhận thức, Sen đình Lai Hạ, nhãn lồng bói hợp tác Phương Làng em chín giếng chàng ơi. Xung quanh đá lát nước thời trong veo Hoạt động nhóm 5p Làng em chẳng có ai nghèo Ghi lại những câu tục ngữ ở HY về Nhà xây san sát khác nào kinh đô chủ đề tình yêu quê hương đát nước, Tình cảm con người.
con người ? +VD: Nghệ thuật của những câu tục ngữ Công cha như. chảy ra đó? Đại diện nhóm báo cáo sản Đê làng mẹ đắp nên cao phẩm, nhóm khác nhận xét bổ sung. Giữ cho tình nghĩa trước sau vẹn tròn. Gv nhận xét hoạt động và chốt kiến Người ta nguồn gốc ở đâu thức cơ bản.
Vợ chồng như nghĩa tao khang Xuống khe bắt ốc lên ngàn hái rau. Chồng nhất thì em thứ nhì. Tình yêu nam nữ. VD: Đó về dự hội hôm nay .
Gái Bông như có bùa mê . *NT: Sử dụng nghệ thuật của thể thơ lục bát truyền thống HĐ 3. Hưng Yên, quê hương của 2.Hưng Yên, quê hương của điệu điệu hát trống quân độc đáo: hát trống quân độc đáo: +PP: dạy học nhóm, hợp đồng. HY là quê hương của tiếng chèo +KT: thảo luận, động não.
Nam, ca trù, quan họ và những điệu hát +Năng lực : tự học , tự giải quyết dân ca khác nhưng hát trống quân vấn đề, tự đánh giá .tự nhận thức, vẫn là điệu hát đặc sắc và độc đáo. hợp tác + Hình thức t/chức: Được tổ chức. trong dịp hội làng, có khi đi làm đồng. + Là hát giao duyên ., nội dung lời hát lành mạnh, tao nhã, đoan trang.