Giáo án Mĩ Thuật 6 Năm học: 2020 2021 Ngày soạn: Ngaỳ dạy: Chủ đề 1: Mĩ thuật Việt Nam thời đại Đồ đá, Đồ đồng (3 tiết) I.Mục tiêu chung: (HS cần đạt) 1. Kiến thức: Hiểu được sơ lược về mĩ thuật Việt Nam thời Đồ đá, Đồ đồng. Kĩ năng: Mô phỏng được hoa văn trên trống đồng Đông Sơn 3. Thái độ: Cảm thụ được vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn và trân trọng giá trị nghệ thuật cha ông.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.Phương pháp và hình thức tổ chức Phương pháp: Có thể vận dụng quy trình và phương pháp + Liên kết HS với tác phẩm + Trực quan gợi mở, luyện tập thực hành Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III. Đồ dùng và phương tiện: Chuẩn bị của GV: Hình minh họa phù hợp với chủ đề:Một số hình ảnh tiêu biểu về hiện vật ở thời kỳ nguyên thủy và thời kỳ đồ đồng. Sách Dạy/Học Mĩ thuật lớp 6 theo định hướng phát triển năng lực Chuẩn bị của HS: Sách Học Mĩ thuật lớp 6 theo định hướng phát triển năng lực Tranh ảnh sưu tầm về các hiện vật thời kỳ cổ đại.Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Đồ dùng.sp Nguyễn Đức Thịnh 1 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án Mĩ Thuật 6 Năm học: 2020 2021 của HS Hoạt động 1 (Tiết 1) HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU VỀ MT VIỆT NAM THỜI ĐỒ ĐÁ, ĐỒ ĐỒNG Mục tiêu(HS cần đạt được) Hiểu được sơ lược về MT Việt Nam thời Đồ đá, Đồ đồng Nắm được kiến thức cơ bản về MT Việt Nam thời Đồ đá, Đồ đồng Có ý thức giữ gìn và trân trọng những giá trị nghệ thuật cha ông để lại. Sơ Yêu cầu HS quan sát hình Quan sát hình 1.
sách Học sách Học MT Việt Gợi ý cho HS thảo luận về một Thảo luận về một số MT lớp 6, Nam thời số hình ảnh hiện vật: hình ảnh hiện vật thời tr.5 + Hiện vật gì? Thuộc thời đại kì cổ đại Đồ đá, nào? Trả lời câu hỏi Đồ đồng + Chất liệu gì? Được sử 25’ dụng để làm gì? Yêu cầu HS đọc, nghiên cứu Đọc, nghiên cứu theo Sách học bài viết trang 6,7,8, sách Học gợi ý của GV MT lớp 6 MT để nắm kiến thức theo trang 6,7,8 các ý chính: + Khoảng thời gian + Địa danh khảo cổ + Thể loại hiện vật + Chất liệu Sách học + Đặc điểm hình thức (Hình MT lớp 6 tr. Tìm Yêu cầu HS đọc bài viết hiểu về trong sách Học MT tr. 9, 10 để Đọc bài viết trong Hình 1.2 hiện vật nắm bắt thông tin sách Học MT để nắm sách Học tiêu biểu Yêu cầu HS quan sát hình bắt thông tin MT lớp 6 Nguyễn Đức Thịnh 2 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án Mĩ Thuật 6 Năm học: 2020 2021 thời Đồ 1.2, sách Học MT, gợi ý HS đá và Đồ thảo luận về đặc điểm và vẻ Quan sát, thảo luận đồng đẹp của trống đồng Ngọc Lũ: về đặc điểm và vẻ (20’) + Hình dạng trống? đẹp của trống đồng + Hình dạng họa tiết? Ngọc Lũ theo gợi ý Hình + Cách sắp xếp họa tiết trên của GV mặt mặt trống? Đọc bài viết để hiểu Sách h ọc người Yêu cầu HS đọc bài viết rõ hơn về giá trị nghệ MT, tr 11 trên vách trang 11, sách Học MT để thuật, văn hóa, ý nghĩa, đá hiểu rõ hơn về giá trị nghệ … của các hiện vật thuật, văn hóa, ý nghĩa,. của Trống các hiện vật đồng Ngọc Lũ (Đông Sơn) Ngày dạy: Hoạt động 2 (Tiết 2) MÔ PHỎNG LẠI HỌA TIẾT TRÊN TRỐNG ĐỒNG SƠN Mục tiêu(HS cần đạt được) Nắm được các bước mô phỏng tác phẩm Vẽ mô phỏng được họa tiết trên trống đồng Đông Sơn Cảm nhận được nét đẹp của hoạ tiết trên trống đồng VN thời Cổ đại 2.
Tìm Yêu cầu HS quan sát hình Quan sát hình 1.3, sách Học MT, gợi ý cho thảo luận nhóm theo tr.12 sách hoạ tiết HS thảo luận nhóm tìm hiểu gợi ý của GV Học MT lớp trên về: 6 + Đường nét? Hình 1.4 tr trống + Hình dạng hoa văn, họa tiết 12 sách Học đồng trên trống đồng? MT Nguyễn Đức Thịnh 3 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án Mĩ Thuật 6 Năm học: 2020 2021 10’ Hướng dẫn HS quan sát hình Quan sát hình 1.4 để nhận biết cách vẽ mô biết cách vẽ mô phỏng tr.12sách phỏng hoa văn trên trống đồng hình hoa văn trên trống Học MT lớp 2. Cách Gợi ý HS tham khảo một số đồng 6 bài vẽ trong hình 1.5 Quan sát một số bài Giấy vẽ, thực hiện vẽ để có thêm ý tưởng bút, màu vẽ 10’ Yêu cầu HS vẽ mô phỏng về cáh thể hiện đường phù hợp với hoa văn, họa tiết theo ý thích nét điều kiện * Lưu ý HS: Chú ý tới tỉ lệ, vẽ Chọn một số hoa văn thực tế để 2. Thực màu theo cảm nhận riêng họa tiết theo ý thích để mô phỏng hành mô phỏng lại tác 25’ phẩm. Ngày dạy: Hoạt động 3 (tiết 3) TRƯNG BÀY GIỚI THIỆU SẢN PHẨM Mục tiêu (HS cần đạt được) Hiểu được các cách giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm. Cảm thụ được vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn và trân trọng những giá trị nghệ thuật cha ông để lại. Hướng dẫn HS tìm hiểu các Thực hiện theo Sản phẩm Tổng kết hình thức Trưng bày, giới hướng dẫn của GV của hoạt chủ đề thiệu sp dựa vào nội dung HĐ 3 động 2 40’ Gợi ý câu hỏi để HS nhận xét, đánh giá về: + Đường nét? Hướng + Tỉ lệ? dẫn vận + Màu sắc? dụng Khuyến khích HS vận dụng Có ý tưởng để vận Nguyễn Đức Thịnh 4 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án Mĩ Thuật 6 Năm học: 2020 2021 sáng tạo/ sáng tạo/ phát triển – mở rộng dụng KT KN đã học phát vào thực tế hoặc vào triển mở các chủ đề tiếp theo. Mục tiêu chung: (HS cần đạt) 1.
Kiến thức: Nhận biết được đặc điểm của khối hộp trong không gian 2. Kĩ năng: Vẽ được khối hộp với các mặt sáng, tối trong không gian và vận dụng vào tạo hình đồ vật có dạng khối hộp 3. Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm II.Phương pháp và hình thức tổ chức Phương pháp Có thể vận dụng quy trình và phương pháp + Liên kết HS với tác phẩm + Trực quan gợi mở, luyện tập thực hành Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III. Đồ dùng và phương tiện: Chuẩn bị của GV: Sách Dạy/Học Mĩ thuật lớp 6 theo định hướng phát triển năng lực Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh Sưu tầm vật thật vàảnh các đồ vật dạng khối hộp Chuẩn bị của HS: Sách Học Mĩ thuật lớp 6 theo định hướng phát triển năng lực Sưu tầm vật thật và ảnh các đồ vật khối hộp Nguyễn Đức Thịnh 5 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án Mĩ Thuật 6 Năm học: 2020 2021 IV.Các hoạt động dạy học Đồ Hoạt động Nội dung Hoạt động của GV dùng.sp của HS của HS Hoạt động 1 (tiết 1)VẼ KHỐI HỘP Mục tiêu(HS cần đạt được) HS nhận biết được đặc điểm của khối hộp trong không gian Vẽ được khối hộp I.1 Tìm hiểu Yêu cầu HS quan sát hình 2.1 và HS quan sát và nhắc lại kiến thức về cấu trúc cơ trả lời: Hình 2.1 Sách bản của khối lập phương Khối lập học MT trang phương có sáu 14 Yêu cầu HS quan sát mẫu khối mặt đều là hình lập phương đã chuẩn bị ở nhiều vuông bằng góc nhìn khác.
nhau (tất cả các Yêu cầu từng bạn ở mỗi góc trả cạnh đều bằng lời theo vị trí quan sát nhau tại đỉnh +Các mặt của khối lập phương trong đó các có bằng nhau không? Các mặt có cạnh đối diện hình dạng thế nào? nhau trong cùng +Các cặp cạnh đối diện có song mặt song song song không? với nhau) Kết luận những nhận xét của HS Ở mỗi góc nhìn ta sẽ thấy khối hình có hình dạng khác nhau HS quan sát và GV cho HS xem tranh phong trả lời: cảnh có rõ đường tầm mắt và chỉ Đường tầm mắt ra cho HS thấy đó là đường tầm là đường thẳng mắt và yêu cầu HS đưa định nằm ngang với nghĩa về đường tầm mắt tầm mắt người nhìn. Phân chia GV đặt ra câu hỏi: đường tầm mặt đất với bầu mắt có thay đổi không? trời hay mặt GV giới thiệu có 2 đường tầm nước với bầu mắt là cao và thấp yêu cẩu HS trời xem hình 2. Thay đổi HS xem tranh GV chuẩn bị và cho theo vị trí người biết trong tranh có đường tầm nhìn mắt cao hay thấp Quan sát và trả Nguyễn Đức Thịnh 6 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án Mĩ Thuật 6 Năm học: 2020 2021 Yêu cầu HS xem hình 2.4 đặt ra lời câu hỏi: điểm tụ là điểm gì? (tạo nên bới những đường gì? Nằm HS quan sát và trên đâu?) tl: Hình 2.3 trang GV giới thiệu về điểm tụ bằng Điểm tụ là 15 cách thị phạm điểm tạo bởi GV yêu cầu HS quan sát mẫu mà các đường song GV chuẩn bị, yêu cầu HS khi vẽ song. Càng về cần so sánh để nhận biết được xa nó sẽ tụ dần hình dáng, tỉ lệ kích cỡ, hướng tại 1 điểm nằm của các cạnh và độ đậm nhạt ở trên đường tầm Hình 2.4 trang các mặt của khối hộp mắt 16 GV yêu cầu HS quan sát các bước vẽ khối hộp ở Hình 2.5 để nhận biết cách vẽ và hình 2.6 để HS quan sát và tham khảo về 1 số bài vẽ vẽ khối hộp GV Hình 2.
Vẽ khối Yêu cầu HS vẽ khối hộp GV chuẩn bị trang 17 hộp chuẩn bị Hình 2.6 Chọn 1 số bài của HS để cả lớp HS vẽ bài trang 18 cùng nhận xét về bố cục, tỉ lệ và độ đậm nhạt của các bài vẽ so Quan sát và với mẫu nhận xét bài vẽ 1. Nhận xét Ngày dạy: Hoạt động 2 (tiết 2)VẼ CÁC ĐỒ VẬT DẠNG KHỐI HỘP Mục tiêu HS nhận biết được các đồ vật có dạng khối hộp HS vẽ được các đồ vật dạng khối hộp 2.1 Tìm Yêu cầu HS quan sát các đồ vật Quan sát và trả Hình 2.7 trang hiểu ở Hình 2.
