đặt vấn đề- SGK. *PP/ kĩ thuật DH: giải quyết vấn đề, phát vấn *NL/PC hướng tới: Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Cách tiến hành: ? Qua các thông tin về Việt nam tham gia các tổ chức quốc tế em có nhận xét gì? - Việt nam tham gia vào các tổ Gv: Việt nam tham gia vào các tổ chức quốc tế trên chức quốc tế trên các lĩnh vực : các lĩnh vực : Thương mại, y tê, lương thực và nông Thương mại, y tê, lương thực và nghiệp, giáo dục, khoa học, quỹ nhi đồng. đó là sự nông nghiệp, giáo dục, khoa hợp tác toàn diện thúc đấy sự phát triển của đất nước. học, quỹ nhi đồng.
đó là sự hợp ? Bức tranh về trung tướng Phạm Tuân nói lên điều tác toàn diện thúc đấy sự phát gì? triển của đất nước. Hs: người đầu tiên của VN bay vào vũ trụ với sự giúp đỡ của Liên Xô. ? Cầu Mỹ thuận, ảnh ca mổ nói lên điều gì? ? Nêu một số thành quả của sự hợp tác giữa nước ta - Sự hợp tác giữa VN và úc với các nước khác? trong vấn đề giao thông vận tải, ? Quan hệ hợp tác với các nước sẽ giúp ta các điều VN với USA trong lĩnh vực y tế kiện gì. Hs: Vốn, trình độ quản lý, khoa học- công nghệ.
Gv: Đất nước ta đi lên từ nghèo nàn lạc hậu nên CNXH lên rất cần các điều kiện trên. ? Bản thân em có thấy được tác dụng của hợp tác với - Thuỷ điện Hoà Bình các nước trên thế giới - Cầu Thăng Long. Hs: - Hiểu biết rộng - Khai thác dầu: Vũng tàu, - Tiếp cận với trình độ KHKT các nước Dung quất. - Nhận biết được tiến bộ văn minh nhân loại - Bệnh viện.
- Gián, trực tiếp giao lưu với bạn bè. - Đời sống vật chất tinh thần tăng lên. Gv: Giao lưu quốc tế trong thời đại ngày nay trởi thành yêu cầu sống của mỗi dân tộc hợp tác hữu nghị với các nước giúp ta tiến nhanh tiến mạnh lên CNXH. nó cũng là cơ hội của thế hệ trẻ nó chung và bản thân Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt các em nói riêng trưởng thành và phát triển toàn diện.
Nội dung bài học HĐ 2: Nội dung bài học *Mục tiêu: Thế nào là hợp tác cùng phát triển? *PP/ kĩ thuật DH: Thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề, phát vấn *NL/PC hướng tới: - Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Giao tiếp; Hợp tác; Sử dụng ngôn ngữ; Cách tiến hành: Thảo luận nhóm Tgian 5’ 1. Thế nào là hợp tác cùng phát N1: Em hiểu thế nào là hợp tác? nguyên tắc của hợp triển? tác? - Cùng nhau chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong công việc vì sự phát triển chung của các bên. ý nghĩa N2: Ý nghĩa của sự hợp tác nói chung và hợp tác - Giải quyết những bức súc có trong việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên tính toàn cầu, như: Ô nhiễm môi nhiên là gì? trường, bùng nổ dân số, dịch bệnh hiểm nghèo, khủng bố - HS: Trình bày kết quả tìm hiểu, ST quốc tế. để giải quyết những - GV : Giới thiệu thêm 1 vài VD về sự hợp tác về bảo vấn đề đó, cần phải có sự hợp vệ môi trường và TNTN : Dự án bảô vệ rừng nguyên tác quốc tế, chứ không một quốc sinh, sông Mê Kông.
gia, dân tộc riêng rẻ nào có thể giải quyết được. - Giúp các nước nghèo phát triển - Đạt được mục tiêu hoà bình. Chủ trương của Đảng – Nhà N 3: Chủ trương của đảng ta, nhà nước ta ntn? nước ta: - Tăng cường hợp tác - Tuân thủ nguyên tắc: + Tôn trọng độc lập chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ + không can thiệp nội bộcủa nhau, không dùng vữ lực hoặc đe doạ vũ lực + Bình đẳng cùng có lợi + Giải quyết bất đồng tranh chấp bằng thương lượng hoà N 4: Trách nhiệm của bản thân các em trong việc rèn bình luyện tinh thần hợp tác? + Phản đối mọi âm mưu, sức HS : Trỡnh bày- N/ xột ép áp đặt hoặc cường quyền. GV: Nhận xột- Chốt ý.
Học sinh cần - Hợp tác với bạn bè và người ? Gọi học sinh đọc lại toàn bộ nội dung bài học. xung quanh Gv: Nhận xét: - Quan tâm đến tình hình thế Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt giới và vai trò của Việt nam - Có thái độ hữu nghị với người GV: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập trong sgk. nước ngoài ? Tìm những tấm gương hợp tác tốt của các bạn trong lớp, trong trưuờng hoặc ở địa phương em? 3. Bài tập: 3/23 - Trong lớp; theo dõi giữa các tổ….
- Trong trường: cán bộ sao đỏ. - Địa phương em: nguồn vốn Đê a. ? Tìm một số công trình mà nước ta hợp tác với các nước trên thế giới? ? Nó có ý nghĩa ntn? ? Em hiểu thế nào là hợp tác? nguyên tắc của hợp tác? ? ý nghĩa của sự hợp tác là gì? ? Chủ trương của đảng ta, nhà nước ta ntn? ? Trách nhiệm của bản thân các em trong việc rèn luyện tinh thần hợp tác 4. Vận dụng: ? Gọi học sinh đọc lại toàn bộ nội dung bài học.
Bài tập 2/23 - Sửa chữa lại cầu Long Biên - Xây dựng cầu Cần Thơ - Khai thác dầu khí ở Vũng Tàu - Thép Việt Nhật ? Việt Nam đã hợp tac với các nước nào? trên lĩnh vực gì? Hs: Tìm hiểu trả lời HS; nhận xét, bổ sung GV: Bổ sung, nhận xét và có thể cho điểm.Tìm tòi và mở rộng: - Sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về hợp tác. - Chuẩn bị bài 7. ---------------------------------------------------------- Tuần 8-Tiết 8 Ngày soạn: 24/09/2017 Ngày dạy: BÀI: 7 KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC (T1) I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS đạt được./Kiến thức: - Nêu được thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt nam; nêu đượcmột số truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam. - Hiểu được thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc và vì sao cần phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
- Xđịnh được những thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Kĩ năng: Biết rèn luyện bản thân theo các truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Thái độ, phẩm chất: - Có thái độ tôn trọng tự hào về những truyền thống tốt đẹp của dân tộc. - Yêu gia đình, quê hương đất nước; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, 4.
Năng lực cần hướng tới: - Tự học; Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Giao tiếp; Hợp tác II. Gv: - Tài liệu, SGK, SGV, Ca dao, Tục ngữ.HS : Bảng phụ, Tranh về gia đình , dòng họ, Tranh một số nghề truyền thống: Mây tre đan, Mộc.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: Ổn dịnh tổ chức: Kiểm tra bài cũ: ? Em hiểu thế nào là hợp tác? nguyên tắc của hợp tác? ? Ý nghĩa của sự hợp tác là gì? ? Chủ trương của đảng ta, nhà nước ta ntn? ? Trách nhiệm của bản thân các em trong việc rèn luyện tinh thần hợp tác - Chuẩn bị của Hs: Đọc bài và soạn bài, St Một số câu ca dao tục ngữ nói về truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ GTB : Gv: Đêm đã khuya, giờ này chắc không còn ai đến chào mừng cô giáo Mai nhân ngày 20-11. Nhưng bỗng có tiéng gõ cửa rụt rè.
Cô giáo mai ra mở cửa. Trước mắt cô là người lính rắn rỏi, đầy nghị lực, tay cầm một bó hoa sau khi đã bình tâm trở lại cô giáo mai nhận ra em học trò nghịch ngợm mà có lần vô lễ với cô. Người lính nắm bàn tay cô giáo, nước mắt rưng rưng vì một nỗi ân hận chưa có dịp được cô tha lỗi. ? Câu truyện nối về đức tính gì của người lính? Hs: Phát biểu Gv: Truyền thống nói chung và truyền thống đạo đức nói riêng là giá trị tinh thần vô giá của dân tộc ta.
Để hiểu rõ hơn vấn đề này chúng ta học bài hôm nay. Hình thành kiến thức mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu hai câu truyện mục I. Đặt vấn đề đặt vấn đề. *Mục tiêu: Tìm hiểu truyền thống *PP/ kĩ thuật DH: Thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề, phát vấn *NL/PC hướng tới: - Giải quyết vấn đề; Sáng tạo; Giao tiếp; Hợp tác; Cách tiến hành: Gv: Cho học sinh thảo luận theo nhóm Yêu cầu mỗi nhóm đọc và thảo luận về 2 câu chuyện SGK.
? Lòng yêu nước của dân tộc ta thể hiện - “Tinh thần yêu nước sôi nổi nó kết như thế nào qua lời của Bác Hồ? thành làn sóng mạnh mẽ, to lớn. Nó lướt Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt ? Tình cảm và việc làm trên là biểu hiện qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn của truyền thống gì? chìm lũ bán nước cướp nước” Thực tiễn đã chứng minh: Bà Trưng. Mỹ, các chiến sĩ ngoài mặt trận, nông dân, bà mẹ. - Truyền thống yêu nước.
? Chu văn An là người như thế nào? * Nhóm 2. ? Nhận xét của em về cách cư xử của học - Cụ Chu văn An là nhà giáo nổi tiếng trò cũ với thầy Chu văn An ? Cách cư xử thời nhà Trần. Có công đào tạo nhiều học đó thể hiện truyền thống gì? trò nhân tài cho đất nước, nhiều người nổi tiếng. - Làm quan to nhưng vẫn nhớ đến sinh nhật thầy.
Họ là những học trò kính cẩn, lễ phép, khiêm tốn tôn trọng thầy giáo cũ. Thể hiện truyền thống tôn sư trọng đạo ? Qua hai truyện trên em có suy nghĩ gì? * Nhóm 3. - Lòng yêu nước của dân tộc là một truyền thống quý báu. Đó là truyền thống yêu nước còn giữ mãi đến ngày nay.
- Biết ơn kính trọng thầy cô dù mình là ai. Gv: Dân tộc Việt nam có truyền thống lâu đời, với mấy nghìn năm văn hiến. Chúng ta * Tìm hiểu truyền thống mang yếu tố tích có thể tự hào về bề dày của lịch sử truyền cực, tiêu cực. thống dân tộc.
Truyền thống yêu nước Hs: Lên bảng trình bày truyền thống tôn sư trọng đạo được đề cập * Yếu tố tích cực trong hai câu truyện trên đã giúp chúng ta - Truyền thống yêu nước hiểu về truyền thống dân tộc đó là truyền - Truyền thống đạo đức thống mang ý nghĩa tích cực.
