Đặt vấn đề Gv: Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm. Nhóm 1: Em có suy nghĩ gì khi đọc những Sự tàn khốc của chiến tranh thông tin và xem ảnh. Giá trị của hoà bình. Nhóm 2: Chiến tranh đã gây lên hậu quả gì cho con người 10 triệu người chết.
60 triệu người chết. 2 triệu trẻ em bị chết. 6 triệu trẻ em thương tích tàn phế. Gv: Kết luận: 300.000 trẻ em tuổi thiếu niên Nhân loại ngày nay đang đứng trước buộc phải đi lính, cầm súng giết vấn đề nóng bỏng có liên quan đến cuộc người.
sống của mỗi dân tộc cũng như toàn nhân loại. đó là bảo vệ hoà bình và chống chiến tranh. Học sinh chúng ta phải hiếu rõ hoà bình đối lập với chiến tranh ntn, thế nào là cuộc chiến tranh chính nghĩa, chiến tranh phi nghĩa. * Hoà bình ? Hãy nêu sự đối lập giữa hoà bình và chiến Đem lại cuộc sống bình yên, tự tranh.
do Nhân dân được ấm no hạnh phúc Là khát vọng của mọi người * Chiến tranh Đầy đau thương chết chóc Đói nghèo, bệnh tật, không học hành làng mạc bị tàn phá. Là thảm hoạ của nhân loại. ? Theo em chiến tranh chính nghĩa và chiến * Chiến tranh chính nghĩa tranh phi nghĩa khác nhau như thế nào ? Đấu tranh chống xâm lược Hs: Trả lời. Bảo vệ độc lập tự do 13 Gv: kết luận.
Bảo vệ hoà bình * Chiến tranh phi nghĩa Gây chiến giết người, cướp của Xâm lược đất nước khác Phá hoại hoà bình ? Cách bảo vệ hoà bình vững chắc nhất là gì Hs: Trả lời. Gv: kết luận. Xây dựng mối quan hệ hoà bình hữu nghị hợp tác các quốc gia đấu tranh chống xâm lược Hoạt động thầy và trò Nội dung Gv: Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm. */ Thảo luận: Vì sao phải bảo vệ hoà bình, ngăn ngừa chiến tranh? Chúng ta phải làm gì để bảo vệ hoà bình, ngăn ngừa chiến tranh? Khẳng định lòng ̣ yêu hoà bình tinh thần đoàn kết quốc tế.
Như vậy chúng ta đă thấy được sự đối lập giữa hoà bình và chiến tranh. Hoà bình đem lại cuộc sống bình yên… Chiến tranh là thảm hoạ đau thương, chết chóc II Nội dung những thông tin trên đă chứng tỏ điều 1 Khái niệm: đó.Những đau thương mất mát trên đă giúp chúng ta hiểu rơ hơn về giá trị của hoà bình. Vậy em hiểu thế nào là hoà bình? Hoà bnh́ có nghĩa là không có sự xâm lước của kẻ thù trong đất nước, đất nước bình yên nhân dân được tự đi lại làm ăn, hợp tác với các quốc gia, dân tộc. Đó là khát vọng của toàn nhân loại… Theo em thế nào là bảo vệ hoà bình? a Hoà bình là tình trạng không Bằng cách thương lượng, đàm phán để giải có chiến tranh hay xung đột vũ quyết mọi mâu thuẫn, xung đột giữa các dân trang.
tộc, tôn giáo và quốc gia. b Bảo vệ hoà bình là gìn giữu Nhân dân Hà Nội biểu tình nhằm mục đích gì cuộc sống xã hội bình yên, không để sảy ra chiến tranh hay 14 Hoạt động thầy và trò Nội dung ? xung đột vũ trang. Bởi chiến tranh là thảm hoạ… nên mọi > Phản đối chiến tranh bảo vệ người đều lên án , phản đối để bảo vệ hoà hoà bình. Tinh thần đoàn kết bình… Tuy nhiên có chiến tranh phi nghĩa và quốc tế, hoà bình thế giới.
chiến tranh chính nghĩa… Phân biệt chiến 2 Trách nhiệm của nhân loại: tranh phi nghĩa và chiến tranh chính nghĩa… Ngăn chặn chiến tranh bảo vệ Trước những cuộc chiến tranh đối mỗi quốc hoà bình. gia, dân tộc, nhân loại phải có trách nhiệm Thể hiện ở mọi lúc, mọi nơi, gì ? trong mối quan hệ giao tiếp Hs: Trả lời. Gv: kết luận. Bản thân em đã làm gì để góp phần bảo vệ hòa bình ? Hs: Trả lời.
Gv: kết luận. Cho H/S chơi trò ̣ chơi tiếp sức. Yêu hoà bình Chưa yêu hoà Tìm những biểu hiện của lòng ̣ yêu hoà bình bình và chưa yêu hoà bình? Đoàn kết các Thờ ơ với Vận động ngăn chặn chiến tranh bảo vệ hoà dân tộc. người bình, ổn định thế giới, không dùng vũ lực.
Biểu tình gặp nạn. Đọc lời trích trong SGK. (tham khảo) chống chiến Bắt tranh. mọi người Lắng nghe, phải phục Đó là toàn nhân loại, riêng Việt Nam ta được tôn trọng ư tùng.
thể hiện như thế nào ta tìm hiểu… kiến người Phân biệt đối Dân tộc ta đă có thái độ như thế nào đối với khác. xử giàu nghèo, chiến tranh và bảo vệ hoà bình? Tham gia các dân tộc. Trải qua và chịu đựng bao nhiêu mất mát, đau hoạt động hoà Không tham thương… nhân dân ta càng thấu hiểu giá trị bình. gia baỏ vệ hoà của hoà bình… bình.
H/S đọc tư liệu tham khảo “ Văn kiện đai 3 Thái độ của nhân dân ta: hội ĐCSVN…” Yêu chuộng hoà bình. Tích cực tham gia vào sự Để bảo vệ hoà bình chúng ta phải làm gì? nghiệp đấu tranh hoà bình trên Là H/S em sẽ làm gì để thể hiện lòng ̣ yêu hoà thế giới. bình và bảo vệ hoà bình? Tích cực học tập, tham gia đầy đủ, nhiệt tình các hoạt động hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường, lớp địa phương tổ chức… 4 Hoạt động bảo vệ hoà bình: H/S đọc yêu cầu bài tập trong SGK. Xây dựng mối quan hệ tôn 15 Hoạt động thầy và trò Nội dung Hành vi nào biểu hiện lòng ̣ yêu hoà bình? trọng bình đẳng thân thiện giữa ? Nhân loại nói chung và dân tộc ta nói riêng người với người.
phải làm gì để bảo vệ hoà bình. Thiết lập mối quan hệ hữu Gv: Hiện nay xung đột giữa các dân tộc tôn nghị, hợp tác giữa các dân tộc, giáo và quốc gia đang diễn ra ngòi nổ chiến quốc gia trên thế giới. tranh vẫn đang âm ỉ nhiều nơi trên hành tinh của chúng ta. Dân tộc ta là dân tộc yêu chuộng hoà bình đã phải chịu khá nhiều đau thương, mất mát bởi vậy nhân dân ta càng thấu hiểu giá trị của hoà bình.
Luyện tập : Bài tập 1. Không tán thành: b 5 Vận dụng : Liên hệ thưc tế .Nêu những sự kiện trong nước và thế giới hiện nay. Sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ. */ Củng cố: ? Như vậy theo em thế nào là hoà bình.
? Những biểu hiện của lòng yêu hoà bình là gì. ? Nhân loại nói chung và dân tộc ta nói riêng phải làm gì để bảo vệ hoà bình. * / Hướng dẫn H/S học và làm bài tập ở nhà: Sưu tầm báo chí, tranh ảnh về các hoạt động vì hoà bình. Sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ.
Về nhà học bài và làm bài tập còn lại, chuẩn bị bài 5. Tuần : 5 Ngày dạy : 9a. Tiêt́ : 5 Baì 5: TÌNH HỮU NGHỊ GIỮA CÁC DÂN TỘC TRÊN THẾ GIỚi I Muc̣ tiêu baì day: ̣ 16 1 Kiêń thức: Giuṕ H/S hiêủ được thếnao ̀ hữu nghị giữa cać dân tôc, ̀ làtinh ̣ ý nghia,̃ biêt́ thể hiên ̣ tinh ̀ hưũ nghị giưã cać dân tôc. ̣ 2 Kiêń thưć : Biêt́ thể hiêṇ tinh ̀ đoan ́ hưũ nghị vơí thiêu ̀ kêt, ́ nhi vànhân dân cać nươc.́ 3 Thaí độ: Có thaí độ ung̉ hộ chinh ́ sach́ hoàbinh, ̀ hưũ nghị cuả Đang ̉ và nhà nươć II Các nội dung cần tích hợp.
Bảo vệ môi trường .Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh. Kỉ năng sống. kĩ năng tư duy phê phán kĩ năng tự nhận thức kĩ năng quyết định. kĩ năng giải quyết vấn đề kĩ năng tư duy sáng tạo.
III Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng. Đàm thoại Thảo luận nhóm Xử lý tình huống liên hệ và liên hệ thực tế. Giải quyết vấn đề Kích thích tư duy kĩ thuật hỏi và trả lời. IV Phương tiện dạy học.
* GV : SGK , SGV Giáo dục công dân 9 ,Chuẩn kiến thức kỉ năng môn GDCD và tài liệu có liên quan. Những ví dụ thực tế, câu chuyện, tục ngữ ca dao Sưu tập báo, câu chuyện về tnh ́ đoàn kết hữu nghị. * HS: SGK, vở ghi, Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết. V Tiến trình dạy học.
*/ Ổn định tổ chức. 2, Kám pháp */ Giơí thiêu ̣ bai: ̀ Để hiêủ được thếnao ̀ hưũ nghị giưã cać dân tôc, ̀ làtinh ̣ tinh ̀ hữu nghị giữa cać dân tôc̣ cóýnghiã như thếnao ̀ đôí với chung ́ ta. Tiêt́ hoc̣ hôm nay chung ́ ta cung… ̀ 3 , Kết nối I Đăṭ vân ́ đê:̀ H/s đoc̣ thông tin, sự kiên ̣ trong SGK. ̉ H/S quan sat́ anh.
*/ Viêṭ Nam: Qua thông tin em cónhâṇ xet́ gìvềsố Thang ́ 10 năm 2002: có47 tổ chức hưũ liêụ Viêṭ Nam tổ chưć hưũ nghị và nghị vơí cać nươc. ́ quan hệ ngoaị giao vơí cać nươc? ́ ́ 3 năm 2003: Quan hệ ngoaị giao Thang */ Thaỏ luân:̣ vơí 167 quôć gia > Quan hệ với cać Quan sat́ anh̉ và số liêu ̣ trên thông tin nươć ngay ̀ cang ̀ nhiêu. ̀ em có suy nghĩ gì về tinh ̀ hưũ nghị => Quan hệ ngoaị giao vơí 167 quôć gia. giưã nhân dân ta vơí cać nươć trên thế giơi?́ Mở rông ̣ quan hệ vơí nhiêù nước.
Hs: Trả lời. Môí quan hệ tôt́ đep, ̣ thân thiên. ̣ 17 Gv: kết luận. II Nội dung : 1 Tinh ̀ hưũ nghị giưã cać dân tôc̣ trên Em hiêủ thếnao ̀ làtinh̀ hưũ nghị giưã thếgiơi: ́ cać dân tôc̣ trên thếgiới? Làquan hệ tinh ̀ baṇ bèthân thiên ̣ giữa Lâý vídu?̣ nươć nay ̀ vơí nươć khac.
́ Viêṭ Nam Laò là2 nươć anh em cung ̀ VD: Viêṭ Nam Laò kề vai sat́ canh… ́ nuí liên ̀ nui, ́ sông Viêṭ Nam Campuchia… liền sông… > Taọ điêù kiên, ̣ cơ hôị để cać nươc, ́ cać dân tôc̣ cung ̀ hợp tac, ́ phat́ triên ̉ nhiêù măt. ̣ Đang ̉ vànhànươć ta quan hệ với cać 2 Lợi ich ́ cuả quan hệ hưũ nghị giưã cać nươć nhăm ̀ muc̣ đich ́ gi?̀ Cólợi ich ́ gi?̀ dân tôc: ̣ Hiêủ biêt́ lân ̃ nhau tranh ́ được nguy cơ Taọ điêù kiên, ̣ cơ hôị để cać nươc, ́ cać say ̉ ra chiêń tranh, xung đôṭ giưũ cać dân tôc̣ cung hợp tac, ́ phat́ triên̉ vềnhiêu ̀ nươć vơí nhau.