LỜI CAM ĐOAN
1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠY HỌC Ở LỚP 1 THEO HƢỚNG KẾT NỐI VỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON (MG 5-6 TUỔI)
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề
1.2. Những nghiên cứu về định hướng dạy học theo hướng kết nối
1.3. Những nghiên cứu về dạy học kết nối mầm non với tiểu học
1.4. Một số vấn đề lý luận về dạy học theo hướng kết nối
1.5. Các khái niệm cơ bản
1.6. Một số quan điểm liên quan đến dạy học theo hướng kết nối
1.7. Bản chất của dạy học theo hướng kết nối
1.8. Dạy học ở lớp 1 theo hướng kết nối với chương trình giáo dục mầm non (MG 5-6 tuổi)
1.9. Đặc điểm học sinh khi bước vào lớp 1
1.10. Đặc điểm dạy học ở lớp 1 theo hướng kết nối chương trình giáo dục mầm non (MG 5-6 tuổi)
1.11. Dạy học môn Toán, Tự nhiên và Xã hội lớp 1 theo hướng kết nối
1.12. Các yếu tố ảnh hưởng đến dạy học ở lớp 1 theo hướng kết nối với chương trình giáo dục mầm non (mẫu giáo 5 – 6 tuổi)
1.13. Nội dung môn học được giảng dạy
1.14. Phương pháp dạy học bộ môn
1.15. Chất lượng đội ngũ giáo viên dạy lớp 1
1.16. Đặc điểm học sinh lớp 1
1.17. Điều kiện, phương tiện dạy học
1.18. Kết luận chương 1
2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC LỚP 1 THEO HƢỚNG KẾT NỐI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON (MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI)
2.1. Thực trạng dạy học lớp 1 ở các trường tiểu học tỉnh Lào Cai
2.2. Khái quát về quá trình khảo sát thực trạng
2.3. Kết quả khảo sát
2.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến dạy học các chủ đề về “Tự nhiên” và chủ đề “Đếm, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100” ở lớp 1 theo hướng kết nối Chương trình giáo dục mầm non (MG 5 - 6 tuổi)
2.5. Đánh giá chung về dạy học các chủ đề về “Tự nhiên” và chủ đề “Đếm, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100” ở lớp 1 theo hướng kết nối Chương trình giáo dục mầm non (MG 5 - 6 tuổi)
2.6. Kinh nghiệm của một nước về dạy học các chủ đề về Tự nhiên và chủ đề Đếm, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100 ở lớp 1 theo hướng kết nối chương trình giáo dục mầm non (MG 5-6 tuổi)
2.7. Chương trình môn Toán của bang California, Hoa Kỳ
2.8. Bài học rút ra cho Việt Nam
2.9. Kết luận chương 2
3. CHƯƠNG 3: TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC CHỦ ĐỀ CỦA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, MÔN TOÁN Ở LỚP 1 THEO HƢỚNG KẾT NỐI VỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON (MẪU GIÁO 5-6 TUỔI)
3.1. So sánh chương trình lớp 1 với chương trình giáo dục mầm non (MG 5-6 tuổi)
3.2. Khái quát chung về chương trình giáo dục tiểu học
3.3. So sánh các chủ đề về Tự nhiên trong môn Tự nhiên và Xã hội lớp 1 với chương trình giáo dục mầm non (MG 5-6 tuổi)
3.4. So sánh chủ đề Đếm, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100 trong môn Toán 1 với chương trình giáo dục mầm non (MG 5-6 tuổi)
3.5. Biện pháp tổ chức dạy học các chủ đề về Tự nhiên, chủ đề Đếm, Đọc, Viết, So sánh các số trong phạm vi 100 ở lớp 1 và chương trình giáo dục mầm non (MG 5-6 tuổi)
3.6. Xây dựng nội dung dạy học ở lớp 1 theo hướng kết nối chương trình giáo dục mầm non (MG 5-6 tuổi)
3.7. Tổ chức các hoạt động cho học sinh thích ứng với hoạt động học tập có các nội dung kết nối
3.8. Đổi mới quy trình dạy học đảm bảo sự kết nối giữa môn Toán và môn Tự nhiên và xã hội ở lớp 1 với chương trình giáo dục mầm non (MG 5-6 tuổi)
3.9. Đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh lớp 1 trong dạy học theo hướng kết nối chương trình giáo dục mầm non (MG 5-6 tuổi)
3.10. Kết luận chương 3
4. CHƯƠNG 4: THỰC NGHIỆM DẠY HỌC Ở LỚP 1 THEO HƢỚNG KẾT NỐI VỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON (MG 5 - 6 TUỔI)
4.1. Khái quát quá trình thực nghiệm
4.2. Mục đích thực nghiệm
4.3. Đối tượng, thời gian và địa điểm thực nghiệm
4.4. Giả thuyết thực nghiệm
4.5. Nội dung thực nghiệm. Quy trình thực nghiệm và đánh giá. Phương pháp xử lí số liệu thực nghiệm
4.6. Triển khai thực nghiệm và kết quả thu được
4.7. Tập huấn cho giáo viên về phương pháp dạy học
4.8. Phân tích kết quả dự giờ của cán bộ quản lí, giáo viên lớp 1
4.9. Phân tích kết quả học tập của học sinh
4.10. Phân tích kết quả khảo sát ý kiến cán bộ quản lí, giáo viên lớp 1
4.11. Kết luận chương 4
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
DANH MỤC NHỮNG BÀI VIẾT ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
