LỜI CẢM ƠN
PHẦN MỞ ĐẦU
0.1. Lý do chọn đề tài
0.2. Tổng quan tình hình nghiên cứu
0.3. Mục tiêu nghiên cứu
0.4. Phạm vi nghiên cứu
0.5. Vấn đề nghiên cứu
0.6. Giả thuyết nghiên cứu
0.7. Phương pháp nghiên cứu
0.8. Kết cấu luận văn
1. LÍ LUẬN CHUNG VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ VÀ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM
1.1. Một vài khái niệm
1.1.1. Khái niệm đào tạo và các khái niệm liên quan
1.1.2. Khái niệm Nghề
1.1.3. Khái niệm đào tạo nghề
1.1.4. Khái niệm việc làm và giải quyết việc làm cho người lao động ở nông thôn
1.1.5. Vị trí, vai trò của việc làm
1.1.6. Giải quyết việc làm cho lao động nông thôn
1.2. Sự cần thiết phải đào tạo nghề cho người lao động ở nông thôn
1.2.1. Số lượng và chất lượng lao động ở nông thôn đã qua đào tạo nghề còn thấp
1.2.2. Nguyên nhân khiến số lượng và chất lượng lao động nông thôn đã qua đào tạo nghề thấp
1.2.3. Mối quan hệ giữa đào tạo nghề và giải quyết việc làm
2. THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGHỀ VÀ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TỈNH THÁI BÌNH HIỆN NAY
2.1. Một số đặc điểm, tình hình của Tỉnh Thái Bình liên quan đến đào tạo nghề cho lao động nông thôn hiện nay
2.1.1. Vài nét về tỉnh Thái Bình
2.1.2. Thực trạng đào tạo nghề hiện nay
2.1.2.1. Thực trạng công tác đào tạo nghề ở Thái Bình
2.1.2.1.1. Mặt tích cực
2.1.2.1.2. Tồn tại, hạn chế
2.1.2.1.3. Một số nguyên nhân cơ bản
2.1.2.2. Triển khai đề án đào tạo nghề cho lao động trong Tỉnh năm 2014
2.1.2.2.1. Xác định rõ từng mục tiêu của Đề án đào tạo nghề cho lao động trong Tỉnh cần đạt được trong năm 2013
2.1.2.2.2. Điều tra, khảo sát
2.1.2.2.3. Hỗ trợ đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy nghề
2.1.2.2.4. Hỗ trợ lao động nông thôn học nghề và đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức cấp xã
2.1.2.2.5. Giám sát, đánh giá
2.1.3. Thực trạng giải quyết việc làm ở Thái Bình
2.1.3.1. Thực trạng lao động, việc làm
2.1.3.2. Thực trạng giải quyết việc làm hiện nay
2.1.3.3. Những chính sách của UBND Tỉnh Thái Bình về đào tạo nghề và giải quyết việc làm cho lao động hiện nay
2.2. Một số làng nghề tiêu biểu
2.2.1. Làng Nguyễn
2.2.2. Làng Chiếu Hưng Nhân
2.2.3. Làng vườn Bách Thuận
3. MỘT SỐ KHUYẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO NGHỀ VÀ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TỈNH THÁI BÌNH HIỆN NAY
3.1. Chính sách của Đảng và Nhà nước về đào tạo nghề và giải quyết việc làm cho lao động nông thôn
3.2. Chủ trương, kế hoạch phát triển đào tạo nghề nhằm giải quyết việc làm cho lao động nông thôn của tỉnh Thái Bình trong những năm tới
3.2.1. Quan điểm, định hướng quy hoạch
3.2.2. Mục tiêu quy hoạch
3.2.2.1. Mục tiêu tổng quát
3.2.2.2. Mục tiêu cụ thể
3.2.3. Nội dung quy hoạch
3.2.3.1. Mạng lưới cơ sở dạy nghề
3.2.3.2. Cơ cấu ngành nghề đào tạo
3.2.3.3. Cơ sở vật chất
3.2.3.4. Phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề
3.2.3.5. Xã hội hóa hoạt động dạy nghề
3.2.4. Một số giải pháp cơ bản
3.2.4.1. Giải pháp huy động vốn đầu tư phát triển dạy nghề
3.2.4.2. Nhu cầu kinh phí
3.2.4.3. Huy động, sử dụng nguồn vốn
3.2.4.4. Giải pháp về chế độ, chính sách
3.2.4.5. Giải pháp về phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề
3.2.4.6. Giải pháp về tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị, chương trình, giáo trình dạy nghề
3.3. Đề xuất những giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Thái Bình hiện nay
3.3.1. Nâng cao nhận thức xã hội về vai trò, vị trí của đào tạo nghề và học nghề đối với phát triển kinh tế - xã hội
3.3.2. Đổi mới chương trình, nội dung đào tạo nghề
3.3.3. Phát triển mạng lưới các cơ sở dạy nghề, tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị cho dạy nghề và học nghề nhằm phát triển quy mô và nâng cao chất lượng đào tạo nghề
3.3.4. Tăng cường hơn nữa công tác kiểm tra, giám sát trong quá trình đào tạo nghề
3.3.5. Xây dựng hệ thống thông tin về thị trường lao động
3.3.6. Tăng cường nguồn lực và đầu tư quốc tế cho đào tạo nghề, đẩy mạnh hợp tác quốc tế về đào tạo nghề
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
DANH MỤC VIẾT TẮT
