Đánh Giá Nhận Thức Của Sinh Viên Năm Cuối Ngành Tiếng Anh Tại Học Viện Ngân Hàng Về Năng Lực Liên Văn Hóa

• Tác giả: Đỗ Thị Quyên
• Người hướng dẫn: Dr. Trịnh Ngọc Anh
• Trường học: Học viện Ngân hàng
• Chuyên ngành: Tiếng Anh
• Đề tài: Đánh Giá Nhận Thức Của Sinh Viên Năm Cuối Ngành Tiếng Anh Tại Học Viện Ngân Hàng Về Năng Lực Liên Văn Hóa
• Loại tài liệu: Luận văn tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2021
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• CERTIFICATE OF ORIGINALITY
• ACKNOWLEDGEMENTS
• ABSTRACT
• TABLE OF CONTENTS
• LIST OF FIGURES
• 1. CHƯƠNG 1: INTRODUCTION
• 1.1. Background of the study
• 1.2. Research Aim and Research Questions
• 1.3. Scope of the study
• 1.4. Significance of the study
• 1.5. Structure of the study
• 1.6. Definition of terms
• 2. CHƯƠNG 2: LITERATURE REVIEW
• 2.1. Concept of culture
• 2.2. Concept of language
• 2.3. The relationship between culture and language
• 2.4. Culture and Communication
• 2.5. Theoretical framework: Byram’s (1997) model of intercultural communicative competence
• 3. CHƯƠNG 3: METHODOLOGY
• 3.1. Subjects of the research
• 4. CHƯƠNG 4: FINDINGS AND DISCUSSION
• 4.1. The awareness of final-year English Majors towards concept of intercultural competence (IC) and its importance
• 4.2. The learning and teaching activities that contribute to enhance IC among final-year pupils at Faculty of foreign languages
• 4.3. The difficulties and recommendations for IC learning and teaching
• 4.3.1. How do final-year students perceive IC and its importance?
• 4.3.2. Does IC learning and teaching contribute to improve IC of final-year students at Faculty of foreign languages?
• 4.3.3. What are the problems and solutions to improve IC learning and teaching?
• 4.4. Limitations of the study

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Đánh Giá Nhận Thức Của Sinh Viên Năm Cuối Ngành Tiếng Anh

Đánh giá nhận thức của sinh viên năm cuối ngành tiếng Anh tại Học viện Ngân hàng về năng lực liên văn hóa là một chủ đề quan trọng trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay. Năng lực liên văn hóa không chỉ giúp sinh viên giao tiếp hiệu quả mà còn mở rộng cơ hội nghề nghiệp trong môi trường quốc tế. Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu cách sinh viên định nghĩa và đánh giá tầm quan trọng của năng lực này trong quá trình học tập.

1.1. Khái Niệm Năng Lực Liên Văn Hóa

Năng lực liên văn hóa (IC) được hiểu là khả năng giao tiếp hiệu quả với những người từ các nền văn hóa khác nhau. Theo Byram (1997), IC bao gồm kiến thức, thái độ, kỹ năng và nhận thức văn hóa. Việc hiểu rõ về IC giúp sinh viên có thể tương tác tốt hơn trong môi trường đa văn hóa.

1.2. Tầm Quan Trọng Của Năng Lực Liên Văn Hóa

Năng lực liên văn hóa đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển kỹ năng giao tiếp của sinh viên. Nó không chỉ giúp họ tự tin hơn khi giao tiếp mà còn giúp họ hiểu và tôn trọng sự khác biệt văn hóa. Điều này đặc biệt cần thiết trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay.

II. Vấn Đề Trong Đánh Giá Nhận Thức Của Sinh Viên Về Năng Lực Liên Văn Hóa

Mặc dù sinh viên có nhận thức ngày càng cao về năng lực liên văn hóa, nhưng vẫn tồn tại nhiều vấn đề trong việc áp dụng kiến thức này vào thực tiễn. Nhiều sinh viên cảm thấy rằng các hoạt động học tập hiện tại chưa đáp ứng được nhu cầu phát triển năng lực này. Việc thiếu các hoạt động ngoại khóa và thực hành giao tiếp là một trong những nguyên nhân chính.

2.1. Những Thách Thức Trong Học Tập

Sinh viên thường gặp khó khăn trong việc áp dụng lý thuyết vào thực tiễn. Các hoạt động học tập chủ yếu tập trung vào ngữ pháp và từ vựng, trong khi đó, năng lực liên văn hóa lại cần nhiều hơn thế. Điều này dẫn đến việc sinh viên không thể giao tiếp hiệu quả trong các tình huống thực tế.

2.2. Thiếu Hụt Trong Chương Trình Giảng Dạy

Chương trình giảng dạy hiện tại tại Học viện Ngân hàng chưa chú trọng đủ đến việc phát triển năng lực liên văn hóa. Nhiều giảng viên vẫn tập trung vào các khía cạnh ngôn ngữ mà bỏ qua yếu tố văn hóa, dẫn đến việc sinh viên không được trang bị đầy đủ kỹ năng cần thiết.

III. Phương Pháp Nâng Cao Năng Lực Liên Văn Hóa Cho Sinh Viên

Để nâng cao năng lực liên văn hóa cho sinh viên, cần có những phương pháp giảng dạy hiệu quả và phù hợp. Việc tích hợp các hoạt động ngoại khóa và thực hành giao tiếp vào chương trình học là rất cần thiết. Các giảng viên cũng cần được đào tạo để có thể hướng dẫn sinh viên một cách hiệu quả hơn.

3.1. Tích Hợp Hoạt Động Ngoại Khóa

Các hoạt động ngoại khóa như câu lạc bộ tiếng Anh, hội thảo văn hóa sẽ giúp sinh viên có cơ hội thực hành giao tiếp trong môi trường thực tế. Những hoạt động này không chỉ giúp sinh viên cải thiện kỹ năng mà còn tạo ra không gian để họ khám phá và hiểu biết về các nền văn hóa khác nhau.

3.2. Đào Tạo Giảng Viên Về Năng Lực Liên Văn Hóa

Giảng viên cần được đào tạo về năng lực liên văn hóa để có thể truyền đạt kiến thức một cách hiệu quả. Việc này không chỉ giúp sinh viên hiểu rõ hơn về văn hóa mà còn giúp họ phát triển kỹ năng giao tiếp cần thiết trong môi trường đa văn hóa.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Năng Lực Liên Văn Hóa Trong Giao Tiếp

Năng lực liên văn hóa có thể được áp dụng trong nhiều lĩnh vực khác nhau, từ công việc đến cuộc sống hàng ngày. Việc hiểu và tôn trọng sự khác biệt văn hóa sẽ giúp sinh viên giao tiếp hiệu quả hơn trong môi trường quốc tế. Nghiên cứu cho thấy rằng sinh viên có năng lực liên văn hóa cao thường có nhiều cơ hội nghề nghiệp hơn.

4.1. Cơ Hội Nghề Nghiệp

Sinh viên có năng lực liên văn hóa cao thường được các nhà tuyển dụng đánh giá cao. Họ có khả năng làm việc trong môi trường đa văn hóa và có thể giao tiếp hiệu quả với đồng nghiệp từ nhiều quốc gia khác nhau.

4.2. Cải Thiện Kỹ Năng Giao Tiếp

Năng lực liên văn hóa giúp sinh viên cải thiện kỹ năng giao tiếp của mình. Họ có thể hiểu và tôn trọng sự khác biệt văn hóa, từ đó tạo ra những cuộc trò chuyện hiệu quả và ý nghĩa hơn.

V. Kết Luận Về Tương Lai Của Năng Lực Liên Văn Hóa

Năng lực liên văn hóa sẽ tiếp tục đóng vai trò quan trọng trong giáo dục và giao tiếp trong tương lai. Việc nâng cao nhận thức và phát triển năng lực này cho sinh viên là cần thiết để họ có thể thành công trong môi trường toàn cầu hóa. Các trường học cần chú trọng hơn đến việc tích hợp văn hóa vào chương trình giảng dạy.

5.1. Tầm Quan Trọng Của Năng Lực Liên Văn Hóa Trong Giáo Dục

Năng lực liên văn hóa không chỉ là một kỹ năng cần thiết trong giao tiếp mà còn là một phần quan trọng trong giáo dục hiện đại. Các trường học cần tạo ra môi trường học tập tích cực để sinh viên có thể phát triển năng lực này.

5.2. Định Hướng Tương Lai Cho Sinh Viên

Sinh viên cần được trang bị đầy đủ kiến thức và kỹ năng để có thể giao tiếp hiệu quả trong môi trường đa văn hóa. Việc này không chỉ giúp họ thành công trong sự nghiệp mà còn giúp họ trở thành những công dân toàn cầu có trách nhiệm.