Sách giáo khoa Tiếng Anh 10 Global Success - Sách học sinh NXB Giáo Dục

Khám phá sách giáo khoa tiếng Anh lớp 10 sách học sinh theo chương trình mới, cung cấp nội dung bài học, từ vựng và ngữ pháp trọng tâm chuẩn.

• Tác giả: Hoàng Văn Vân
• Trường học: Nhà Xuất bản Giáo dục Việt Nam
• Chuyên ngành: Tiếng Anh
• Đề tài: Tiếng Anh 10 - Global Success - Sách học sinh
• Loại tài liệu: Sách giáo khoa

Tóm tắt

I. Tổng quan về sách giáo khoa Tiếng Anh 10 Global Success chuẩn GDPT

Sách giáo khoa Tiếng Anh 10 Global Success thuộc bộ sách giáo khoa cải cách theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Tài liệu do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam hợp tác cùng tập đoàn giáo dục quốc tế Pearson biên soạn. Giáo trình kế thừa hệ thống kiến thức từ cấp tiểu học và trung học cơ sở. Cấu trúc chương trình gồm mười đơn vị bài học chia đều trong bốn chủ điểm lớn. Các chủ điểm bao gồm cuộc sống, xã hội, môi trường và định hướng tương lai. Mỗi bài học đều tích hợp chặt chẽ giữa kiến thức ngôn ngữ và kỹ năng thực hành giao tiếp. Học sinh tiếp cận ngữ liệu thông qua các văn bản hiện đại, hình ảnh sinh động và tình huống thực tế. Sách chú trọng rèn luyện ngữ âm, từ vựng và ngữ pháp có hệ thống. Các bài ôn tập sau mỗi chủ điểm giúp củng cố kiến thức vững chắc. Tài liệu đáp ứng chuẩn đầu ra bậc ba theo khung năng lực ngoại ngữ sáu bậc dùng cho Việt Nam. Phương pháp biên soạn hiện đại tạo nền tảng ngôn ngữ vững chắc cho học sinh trung học phổ thông.

1.1. Mục tiêu và chuẩn đầu ra theo chương trình mới

Sách giáo khoa hướng đến việc hình thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh. Học sinh lớp 10 đạt trình độ Bậc 3 theo Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam. Chương trình rèn luyện khả năng sử dụng ngôn ngữ linh hoạt trong đời sống hàng ngày. Học sinh tự tin trao đổi thông tin, trình bày quan điểm cá nhân và viết báo cáo ngắn. Bên cạnh kiến thức ngôn ngữ, sách còn mở rộng hiểu biết văn hóa đa quốc gia. Học sinh được trang bị kiến thức nền về các vấn đề xã hội, môi trường và công nghệ hiện đại. Giáo trình nâng cao nhận thức bảo vệ tự nhiên và trách nhiệm cộng đồng. Đây là bước chuẩn bị quan trọng cho bậc học cao hơn.

1.2. Cấu trúc bốn chủ điểm và hệ thống bài học

Nội dung sách gồm mười bài học phân bổ đều trong bốn chủ điểm chính. Chủ điểm 'Cuộc sống' tập trung vào lối sống gia đình và thói quen bảo vệ môi trường. Chủ điểm 'Xã hội' bàn về âm nhạc, hoạt động tình nguyện và bình đẳng giới. Chủ điểm 'Môi trường' khai thác mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên và du lịch sinh thái. Chủ điểm 'Tương lai' hướng đến các tổ chức quốc tế và phương pháp học tập mới. Mỗi bài học cấu trúc thành tám phần rõ ràng từ khởi động đến dự án thực tế. Sau hai đến ba bài học là một phần ôn tập tổng hợp. Cấu trúc mạch lạc giúp việc theo dõi kiến thức trở nên thuận tiện và khoa học.

II. Thách thức với sách giáo khoa Tiếng Anh 10 Global Success

Học sinh lớp 10 thường gặp nhiều rào cản khi chuyển tiếp từ cấp trung học cơ sở lên trung học phổ thông. Chương trình Global Success đòi hỏi khả năng tư duy ngôn ngữ độc lập và tương tác chủ động. Khối lượng từ vựng học thuật phong phú cùng chủ đề chuyên sâu tạo áp lực lớn. Ngữ liệu bài học xoay quanh các khái niệm phức tạp như biến đổi khí hậu, bình đẳng giới và tổ chức quốc tế. Học sinh thiếu vốn từ vựng nền tảng sẽ gặp khó khăn khi đọc hiểu văn bản dài. Kỹ năng nghe đòi hỏi việc xử lý ngữ điệu tự nhiên và tốc độ nói chuẩn bản ngữ. Ngoài ra, việc thiếu môi trường giao tiếp thực tế làm giảm sự tự tin khi nói. Ngữ pháp chương trình mới tập trung vào ngữ cảnh ứng dụng thay vì ghi nhớ lý thuyết đơn thuần. Học sinh quen với lối học thụ động dễ cảm thấy quá tải trước các yêu cầu thuyết trình và làm dự án nhóm. Việc thiếu phương pháp học tập phù hợp dẫn đến hiệu quả tiếp thu chưa đồng đều.

2.1. Khối lượng từ vựng học thuật và tính hàn lâm cao

Sách giáo khoa tích hợp nhiều từ vựng chuyên ngành về môi trường, kinh tế và xã hội. Học sinh phải làm quen với các khái niệm phức tạp như 'carbon footprint', 'ecotourism' hay 'gender equality'. Các thuật ngữ này đòi hỏi người học nắm vững ngữ cảnh sử dụng thay vì chỉ dịch nghĩa từ vựng đơn thuần. Bài tập đọc hiểu chứa nhiều cấu trúc câu ghép phức tạp và mật độ thông tin dày đặc. Tốc độ đọc chậm khiến học sinh mất nhiều thời gian tra cứu từ điển. Việc thiếu phương pháp ghi nhớ từ vựng theo cụm từ hoặc ngữ cảnh gây khó khăn cho quá trình ghi nhớ lâu dài. Khối lượng kiến thức lớn tạo ra áp lực tâm lý đáng kể cho người học.

2.2. Khó khăn trong phát triển đồng đều bốn kỹ năng

Nhiều học sinh duy trì thói quen học lệch tập trung vào ngữ pháp và bài tập trắc nghiệm. Phương pháp này khiến kỹ năng nói và viết bị xem nhẹ. Trong sách mới, phần Nói (Speaking) yêu cầu tranh biện và trình bày giải pháp cho các vấn đề toàn cầu. Học sinh thiếu phản xạ giao tiếp tự nhiên và phát âm chưa chuẩn xác. Kỹ năng Viết (Writing) đòi hỏi tư duy mạch lạc và cách tổ chức đoạn văn logic. Phần Nghe (Listening) kết hợp nhiều ngữ điệu và hiện tượng nối âm thực tế gây bỡ ngỡ. Sự mất cân bằng kỹ năng làm hạn chế năng lực tiếng Anh tổng thể của học sinh.

III. Giải pháp học sách giáo khoa Tiếng Anh 10 Global Success hiệu quả

Người học cần áp dụng chiến lược học tập chủ động và khoa học để làm chủ kiến thức. Việc xây dựng lịch trình ôn tập định kỳ giúp ghi nhớ kiến thức bền vững. Học sinh nên chia nhỏ mục tiêu theo từng đơn vị bài học. Việc học từ vựng cần gắn liền với ngữ cảnh thực tế và ví dụ cụ thể. Sử dụng sơ đồ tư duy giúp hệ thống hóa cấu trúc ngữ pháp và từ khóa theo chủ đề. Đối với kỹ năng nghe, việc nghe lặp lại và ghi chép chính tả mang lại hiệu quả cao. Học sinh cần tích cực tham gia các hoạt động nhóm, thảo luận trên lớp để tăng cường phản xạ nói. Việc luyện viết nhật ký hoặc tóm tắt bài đọc bằng tiếng Anh giúp nâng cao kỹ năng diễn đạt. Sử dụng các ứng dụng học tập kỹ thuật số và nguồn tài liệu bổ trợ là giải pháp hữu ích. Kết hợp học trên lớp và tự học có định hướng sẽ tạo ra sự tiến bộ vượt bậc.

3.1. Phương pháp ghi nhớ từ vựng và ngữ pháp theo ngữ cảnh

Học từ vựng theo cụm từ và ngữ cảnh là phương pháp tối ưu nhất. Thay vì học từng từ riêng lẻ, học sinh nên học cả câu hoàn chỉnh. Kỹ thuật thẻ ghi nhớ (flashcard) kỹ thuật số giúp ôn tập từ vựng ngắt quãng hiệu quả. Việc liên hệ từ vựng mới với các tình huống đời sống giúp khắc sâu ghi nhớ. Đối với ngữ pháp, người học nên tập trung vào chức năng giao tiếp thực tế. Thực hành đặt câu với cấu trúc mới ngay sau mỗi tiết học giúp củng cố kiến thức. Tự tạo sơ đồ tư duy cho mỗi chủ đề ngữ pháp là giải pháp ghi nhớ logic và trực quan.

3.2. Chiến lược tích hợp rèn luyện bốn kỹ năng ngôn ngữ

Sự kết hợp đồng thời giữa các kỹ năng tiếp nhận và sản sinh ngôn ngữ mang lại hiệu quả cao. Sau khi đọc một văn bản, học sinh nên tóm tắt lại nội dung bằng lời nói hoặc chữ viết. Khi luyện nghe, kỹ thuật nhại lại (shadowing) giúp cải thiện phát âm và ngữ điệu tự nhiên. Học sinh nên tận dụng các chủ đề trong phần Dự án (Project) để rèn luyện kỹ năng thuyết trình. Việc luyện viết cần bắt đầu từ các đoạn văn ngắn 100-120 từ trước khi viết bài luận hoàn chỉnh. Thực hành đều đặn mỗi ngày từng kỹ năng tạo nên sự tự tin và phản xạ tiếng Anh tự nhiên.

IV. Ứng dụng thực tiễn của sách giáo khoa Tiếng Anh 10 Global Success

Sách giáo khoa Tiếng Anh 10 Global Success mang giá trị ứng dụng thực tiễn cao trong đời sống và học tập. Kiến thức trong sách không giới hạn ở bài thi trên lớp mà mở rộng ra môi trường hội nhập. Học sinh có khả năng sử dụng tiếng Anh như công cụ nghiên cứu tài liệu học thuật quốc tế. Các chủ đề về bảo vệ môi trường, du lịch sinh thái và công nghệ thúc đẩy tư duy công dân toàn cầu. Học sinh được trang bị năng lực tự học và khả năng thích ứng trong thời đại số. Nền tảng từ sách hỗ trợ trực tiếp cho các kỳ thi chuẩn hóa quốc tế như IELTS hay TOEIC. Ngoài ra, các dự án học tập giúp rèn luyện kỹ năng mềm thiết yếu gồm làm việc nhóm, phản biện và thuyết trình. Việc làm chủ giáo trình tạo bước đệm vững chắc cho các bậc học cao hơn và cơ hội nghề nghiệp tương lai.

4.1. Nền tảng cho các kỳ thi chuẩn hóa quốc tế

Ngữ liệu trong sách bám sát định dạng của các chứng chỉ quốc tế như IELTS, TOEFL và Cambridge. Các bài đọc chứa nguồn tin học thuật tương đương trình độ B1 đến B2. Cấu trúc bài nghe phản ánh môi trường giao tiếp quốc tế đa văn hóa. Học sinh làm quen sớm với cách lập luận logic trong bài viết học thuật. Các dạng bài phân tích bảng biểu và biểu đồ rèn luyện tư duy xử lý số liệu. Việc học tốt giáo trình giúp tiết kiệm thời gian luyện thi chứng chỉ sau này. Học sinh xây dựng được phản xạ ngôn ngữ vững vàng cho các mục tiêu du học hoặc xét tuyển đại học.

4.2. Phát triển năng lực hội nhập và tư duy công dân toàn cầu

Sách giáo khoa mở rộng nhận thức của học sinh về các vấn đề toàn cầu cấp thiết. Các chủ đề về dấu chân carbon, phát triển bền vững và quyền bình đẳng thúc đẩy trách nhiệm xã hội. Học sinh học cách tôn trọng sự đa dạng văn hóa qua các bài đọc về tổ chức quốc tế. Năng lực phản biện được hình thành qua các buổi tranh luận trên lớp. Khả năng làm việc nhóm được nâng cao thông qua việc phối hợp hoàn thành dự án học tập. Những kỹ năng thế kỷ 21 này chuẩn bị hành trang vững chắc cho thế hệ trẻ tự tin hội nhập thị trường lao động toàn cầu.

Nội dung chính

TỔNG QUAN VỀ GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH 10 - GLOBAL SUCCESS

1. Tổng quan về giáo trình

Tiếng Anh 10 - Global Success (Sách học sinh) là giáo trình ngoại ngữ do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tổ chức biên soạn dưới sự hợp tác chuyên môn và kỹ thuật của Tập đoàn xuất bản Giáo dục Pearson. Công trình được điều hành bởi đội ngũ tác giả: GS.TS. Hoàng Văn Vân (Tổng Chủ biên), PGS.TS. Hoàng Thị Xuân Hoa (Chủ biên), cùng các tác giả Chu Quang Bình, Hoàng Thị Hồng Hải, Kiều Thị Thu Hương và Nguyễn Thị Kim Phượng.

Về vị trí trong chương trình đào tạo, tài liệu được xây dựng trực tiếp theo Chương trình giáo dục phổ thông: Chương trình môn Tiếng Anh (ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo). Sách giữ vai trò là tài liệu dạy học cốt lõi ở lớp đầu cấp Trung học phổ thông, nối tiếp hệ thống chương trình bậc Tiểu học (Tiếng Anh 3, 4, 5) và bậc Trung học cơ sở (Tiếng Anh 6, 7, 8, 9).

Mục tiêu học tập (Learning outcomes) của giáo trình là hình thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh ở cả bốn kỹ năng Nghe, Nói, Đọc, Viết; tương đương chuẩn Bậc 3 của Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam (hoặc trình độ B1 theo Khung tham chiếu châu Âu - CEFR). Chuẩn đầu ra này được hiện thực hóa thông qua việc chuẩn hóa ngữ liệu ngôn ngữ bao gồm ngữ âm, từ vựng và ngữ pháp.

Cấu trúc tổng thể của giáo trình được tổ chức xoay quanh bốn chủ điểm lớn (Themes):

• Cuộc sống của chúng ta (Our Lives)
• Xã hội của chúng ta (Our Society)
• Môi trường của chúng ta (Our Environment)
• Tương lai của chúng ta (Our Future)

Bốn chủ điểm trên được cụ thể hóa thành 10 đơn vị bài học (Units) và 4 bài ôn tập (Reviews) định kỳ. Giáo trình áp dụng đường hướng giao tiếp (Communicative Language Teaching) kết hợp phương pháp lấy người học làm trung tâm (Learner-centered Approach). Điểm đặc sắc về mặt học thuật của tài liệu là sự tích hợp mô hình dạy học tích hợp nội dung và ngôn ngữ (CLIL - Content and Language Integrated Learning), đồng thời bảo đảm sự cân bằng giữa các yếu tố văn hóa bản địa Việt Nam và các giá trị văn hóa quốc tế.

---

2. Nội dung kiến thức cốt lõi

                                                                 to Learn

Các chương và chủ đề chính

Nội dung 10 đơn vị bài học được phân bổ theo tiến trình logic từ các phạm vi đời sống cá nhân, cộng đồng đến các vấn đề học thuật và xã hội toàn cầu:

• Unit 1: Family Life (Đời sống gia đình): Tập trung vào việc phân chia công việc nhà (household chores), vai trò của các thành viên (breadwinner, homemaker), và tác động của việc chia sẻ việc nhà đối với kỹ năng sống và sự gắn kết gia đình.
• Unit 2: Humans and the Environment (Con người và môi trường): Phân tích mối quan hệ giữa sinh hoạt của con người với hệ sinh thái, lối sống xanh (green living), và khái niệm dấu chân carbon (carbon footprint).
• Unit 3: Music (Âm nhạc): Khai thác nghệ thuật biểu diễn, các cuộc thi tài năng âm nhạc thực tế (American Idol, Vietnam Idol), và loại hình nghệ thuật diễn xướng dân gian truyền thống (Chau van singing).
• Unit 4: For a Better Community (Vì một cộng đồng tốt đẹp hơn): Khảo sát các hoạt động tình nguyện của thanh thiếu niên, tổ chức từ thiện phi chính phủ (Save the Children), và quy trình viết đơn ứng tuyển công việc tình nguyện.
• Unit 5: Inventions (Các phát minh): Khảo sát ứng dụng của công nghệ và phần cứng máy tính (computer hardware), vai trò của các phát minh trong đời sống và giáo dục.
• Unit 6: Gender Equality (Bình đẳng giới): Tiếp cận các vấn đề cơ hội việc làm, xóa bỏ định kiến giới trong thể thao (Women's football) và các lựa chọn nghề nghiệp.
• Unit 7: Viet Nam and International Organisations (Việt Nam và các tổ chức quốc tế): Nghiên cứu sự tham gia của Việt Nam vào các định chế quốc tế như UNICEF, FAO.
• Unit 8: New Ways to Learn (Những phương thức học tập mới): Phân tích mô hình lớp học hiện đại (Modern schools), phương pháp học kết hợp (blended learning) và học trực tuyến.
• Unit 9: Protecting the Environment (Bảo vệ môi trường): Phân loại các dạng ô nhiễm, giải pháp bảo tồn động vật hoang dã và các sự kiện môi trường quy mô lớn (Earth Hour).
• Unit 10: Ecotourism (Du lịch sinh thái): Nghiên cứu các nguyên tắc du lịch bền vững và tác động của du lịch đến môi trường sinh thái địa phương.

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình thiết lập hệ thống kiến thức ngôn ngữ học có cấu trúc logic:

• Ngữ âm (Pronunciation): Hệ thống hóa cách phát âm các cụm phụ âm đôi và ba (/br/, /kr/, /tr/ trong Unit 1; /kl/, /pl/, /gr/, /pr/ trong Unit 2); quy tắc đánh trọng âm ở từ hai âm tiết có sự chuyển đổi từ loại (như danh từ 'record và động từ re'cord trong Unit 4); trọng âm ở từ ba âm tiết (Unit 5, Unit 6); trọng âm trong từ đa âm tiết (Unit 8); và ngữ điệu câu (Unit 9, Unit 10).
• Ngữ pháp (Grammar): Cung cấp các cấu trúc cú pháp cơ bản và nâng cao gồm:
  • Phân biệt Hiện tại đơn và Hiện tại tiếp diễn (Unit 1); Quá khứ đơn và Quá khứ tiếp diễn với liên từ when/while (Unit 4); Hiện tại hoàn thành (Unit 5).
  • Diễn đạt tương lai với will và be going to (Unit 2).
  • Thể bị động (Passive voice cơ bản trong Unit 2; Bị động với động từ khuyết thiếu trong Unit 6).
  • Cấu trúc câu ghép với liên từ đẳng lập (and, or, but, so trong Unit 3); Dạng thức danh động từ và động từ nguyên mẫu có to hoặc không to (To-infinitives, Bare infinitives, Gerunds trong Unit 3 và Unit 5).
  • Mệnh đề quan hệ xác định và không xác định với các đại từ who, that, which, whose (Unit 8); Câu gián tiếp (Unit 9); Câu điều kiện loại 1 và loại 2 (Unit 10).
• Từ vựng và Hình thái học (Vocabulary): Xây dựng trường từ vựng học thuật theo từng chủ đề bài học; đồng thời cung cấp kiến thức cấu tạo từ thông qua các hậu tố tính từ đối lập (như -ed vs. -ing, -ful vs. -less trong Unit 4).

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng ngôn ngữ kỹ thuật (Technical skills): Nhận diện và sửa lỗi ngữ pháp trong câu; phân tích và chuyển đổi cấu trúc câu chủ động - bị động; sử dụng đúng các dạng thức động từ nguyên mẫu và danh động từ theo các nhóm động từ quy định (decide, expect, plan đi với to-infinitive; make, let đi với bare infinitive).
• Kỹ năng phân tích học thuật (Analytical skills): Đọc quét tìm thông tin chi tiết (Reading for specific information); đọc lướt xác định ý chính của văn bản (Reading for main ideas); phân tích biểu đồ, ghi chú thông tin từ bài nghe (Listening for gist and specific information).
• Năng lực vận dụng thực hành (Practical competencies): Soạn thảo các văn bản ứng dụng thực tế như viết thư ứng tuyển công việc tình nguyện (Application letter for volunteer work ở Unit 4), viết nhật ký trực tuyến chia sẻ trải nghiệm (Blog about an experience at a music event ở Unit 3), viết văn bản đề xuất giải pháp bảo vệ môi trường (Unit 2); thực hiện khảo sát và báo cáo kết quả dự án theo nhóm (Project).

---

3. Phương pháp giảng dạy và học tập

Đường hướng sư phạm (Pedagogical approach)

Giáo trình vận dụng đường hướng dạy học tích hợp kỹ năng (Integrated-skills approach) và dạy học dựa trên nhiệm vụ (Task-based learning). Cấu trúc của mỗi bài học được tiêu chuẩn hóa theo chu trình 6 giai đoạn rõ ràng:

1. Getting Started: Tiếp cận chủ đề thông qua ngữ cảnh hội thoại giao tiếp tự nhiên.
2. Language: Hệ thống hóa và luyện tập các yếu tố ngữ âm, từ vựng và ngữ pháp.
3. Skills: Rèn luyện bốn kỹ năng giao tiếp chuyên sâu (Reading, Speaking, Listening, Writing).
4. Communication and Culture / CLIL: Luyện tập các mẫu câu giao tiếp hàng ngày (Everyday English) kết hợp tiếp nhận tri thức văn hóa - liên môn.
5. Looking Back: Củng cố kiến thức ngôn ngữ đã học trong toàn bài.
6. Project: Vận dụng kiến thức bài học để thực hiện sản phẩm thực tế theo nhóm.

Bài tập và nghiên cứu trường hợp (Exercises and Case studies)

Các bài tập được thiết kế có tính ứng dụng ngữ cảnh cao, giảm thiểu việc học vẹt quy tắc. Hệ thống bài tập bao gồm:

• Tình huống giao tiếp thực tế: Thảo luận về phân chia việc nhà giữa các nhân vật Nam và Minh (Unit 1); lập kế hoạch tham gia câu lạc bộ vì môi trường (Go Green Club trong Unit 2); chia sẻ cảm xúc sau chuyến đi tình nguyện miền núi (Unit 4).
• Văn bản nghiên cứu trường hợp: Đọc hiểu và phân tích các mô hình tổ chức xã hội có thật như tổ chức phi chính phủ Save the Children (thành lập năm 1919 tại Anh, hoạt động tại Việt Nam từ năm 1990); mô hình thi âm nhạc thực tế American Idol (phát sóng từ năm 2002); nghệ thuật diễn xướng dân gian Hát văn vùng đồng bằng Bắc Bộ thế kỷ 16; và báo cáo dữ liệu định lượng về Dấu chân carbon.

Đánh giá và hướng dẫn tự học

• Phương pháp đánh giá: Cuối mỗi Unit đều có bảng tự đánh giá năng lực học tập Now I can... với các tiêu chí mô tả chi tiết theo chuẩn đầu ra, cho phép người học tự xác định mức độ thành thục của bản thân.
• Bài ôn tập định kỳ: Sau mỗi chủ điểm lớn là một bài Review (Review 1 đến Review 4), kiểm tra tích hợp cả hai phân môn Kiến thức ngôn ngữ (Language: Pronunciation, Vocabulary, Grammar) và Năng lực kỹ năng (Skills: Listening, Speaking, Reading, Writing).
• Hỗ trợ tự học: Sách cung cấp sơ đồ phân phối chương trình chi tiết (Book Map ở các trang 4-7) và bảng chú giải thuật ngữ (Glossary từ trang 124) để người học chủ động tra cứu ngữ nghĩa và phiên âm quốc tế.

---

4. Điểm nổi bật và cập nhật

• Cập nhật theo Chương trình GDPT 2018: Giáo trình chuyển trọng tâm từ việc truyền thụ cấu trúc ngữ pháp tĩnh sang việc phát triển năng lực giao tiếp thực tế theo định hướng giáo dục mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
• Tích hợp các chủ đề đương đại: Hệ thống chủ đề bài học phản ánh trực tiếp các vấn đề thời sự toàn cầu:
  • Môi trường và biến đổi khí hậu: Lối sống xanh, rác thải nhựa, năng lượng tái tạo, sự kiện Earth Hour (Unit 2, Unit 9).
  • Chuyển đổi số trong học tập: Mô hình học tập kết hợp (Blended learning), học tập trực tuyến (Online learning), trường học thông minh (Unit 8).
  • Vấn đề xã hội: Bình đẳng giới trong sự nghiệp, các hoạt động hỗ trợ trẻ em vùng cao của các tổ chức quốc tế (Unit 4, Unit 6, Unit 7).
• Kết nối liên môn (CLIL) và định hướng ứng dụng: Các bài học văn hóa và liên môn không chỉ cung cấp ngôn ngữ mà còn mở rộng kiến thức khoa học (phần cứng máy tính trong Unit 5, lượng phát thải khí nhà kính trong Unit 2) và kiến thức văn hóa - lịch sử (các giá trị gia đình tại Anh, nghệ thuật Hát văn truyền thống Việt Nam).
• Hợp tác xuất bản chuẩn quốc tế: Sự hợp tác giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Tập đoàn xuất bản Giáo dục Pearson đảm bảo tính chính xác, quy chuẩn và tự nhiên của ngữ liệu tiếng Anh bản xứ, đồng thời giữ vững tính phù hợp với bối cảnh văn hóa - xã hội Việt Nam.

---

5. Đối tượng sử dụng giáo trình

• Học sinh bậc Trung học phổ thông: Học sinh lớp 10 theo học chương trình Tiếng Anh hệ 10 năm của Bộ Giáo dục và Đào tạo, chuẩn bị kiến thức và kỹ năng ngôn ngữ cho các bậc học tiếp theo.
• Yêu cầu kiến thức tiên quyết (Prerequisites): Người học cần hoàn thành chương trình Tiếng Anh bậc Trung học cơ sở (từ lớp 6 đến lớp 9) hoặc đạt năng lực ngoại ngữ tương đương Bậc 2 theo Khung năng lực 6 bậc Việt Nam (A2 theo CEFR).
• Giáo viên và cơ sở giáo dục: Sử dụng làm tài liệu giảng dạy chính khóa. Giáo viên có thể khai thác cấu trúc bài học để thiết kế kế hoạch bài dạy (lesson plans), tổ chức các hoạt động thảo luận cặp/nhóm (pair work, group work) và hướng dẫn dự án nghiên cứu (Project).
• Sinh viên chuyên ngành Sư phạm và Ngôn ngữ: Sinh viên ngành Sư phạm Tiếng Anh, Ngôn ngữ Anh hoặc các nhà nghiên cứu giáo học pháp sử dụng sách như một tài liệu tham khảo tiêu biểu về mô hình thiết kế giáo trình dạy tiếng theo đường hướng giao tiếp và tích hợp kỹ năng.

---

6. Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với ai?

Giáo trình được thiết kế chuẩn hóa cho học sinh lớp 10 thuộc hệ thống trường THPT tại Việt Nam, cũng như những người học tiếng Anh cần củng cố và phát triển năng lực ngôn ngữ đạt trình độ Bậc 3 (B1 CEFR).

2. Cần kiến thức nền nào để học?

Người học cần nắm vững hệ thống ngữ pháp cơ bản (các thì đơn giản, từ loại, cấu trúc câu căn bản) và vốn từ vựng nền tảng đã được trang bị ở cấp Trung học cơ sở (từ bài học lớp 6 đến lớp 9).

3. Điểm khác biệt với các giáo trình khác là gì?

Giáo trình tích hợp các nội dung liên môn (CLIL), gắn liền các nhiệm vụ học tập với các dự án thực tế (Project), đồng thời có sự kết hợp biên soạn giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Pearson, cân bằng giữa ngữ liệu quốc tế và bối cảnh văn hóa Việt Nam.

4. Làm sao để tự học hiệu quả?

Người học nên bám sát lộ trình từ Getting Started đến Language để nắm vững quy tắc trước khi luyện tập 4 kỹ năng Skills; chủ động hoàn thành các bài tập trong Looking Back và đối chiếu mức độ đạt được thông qua bảng đánh giá Now I can... ở cuối mỗi bài.

5. Có tài liệu bổ trợ nào kèm theo?

Giáo trình đi kèm hệ thống đĩa/tệp âm thanh (Audio Tracks) tương ứng với các ký hiệu nghe trong từng bài học, bảng tra cứu thuật ngữ (Glossary ở trang 124) và 4 bài ôn tập (Review 1, 2, 3, 4) hỗ trợ kiểm tra định kỳ.

---

7. Kết luận

Tiếng Anh 10 - Global Success (Sách học sinh) là tài liệu học tập được xây dựng đồng bộ, tuân thủ các quy định chuyên môn của Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT.

Lộ trình học tập của giáo trình được thiết kế tuần tự qua 10 đơn vị bài học phân chia theo 4 chủ điểm lớn, kết hợp 4 bài kiểm tra đánh giá định kỳ và hệ thống dự án thực hành.

Để tối ưu hóa việc tiếp thu kiến thức, người học cần khai thác toàn diện các hợp phần cấu trúc: nắm vững ngữ liệu tại phần Language, rèn luyện năng lực ứng dụng qua Skills, mở rộng vốn hiểu biết xã hội qua CLIL/Culture, và tra cứu thuật ngữ học thuật tại phần Glossary của sách.

Trích đoạn nội dung tài liệu

HOANG VAN VAN (Tổng Chủ biên] - HOẢNG THỊ XUÂN HOA [Chủ biên] CHU QUANG BINH — HOANG THI HONG HAI KIEU THI THU HUONG — NGUYEN THI KIM PHUQNG a7 Ar A 1 "`. T § = PS NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM @ Pearson HOÄNG VĂN VÂN (Tổng Chủ bién) — HOANG THI XUAN HOA (Ch bién) CHU QUANG BINH — HOANG THI HONG HAI KIEU THI THU HUONG — NGUYEN THI KIM PHUONG Tiéng Anh CONTENTS Page BookMap. 4 CTE GARE UP.n“nốưốố N, UNIT 2: HUMANS AND THE ENVIRONMENT. Hauer EOE) DO UNIT 4: FOR A BETTER COMMUNITY.

GHẾ co ncmnoemcevaes ae ROVICW 2 ;rooaooooooooai ` immune G2 UNIT 6: CENDER EQUALITY. 66 UNIT7: VIET NAM AND INTHSNATIONAL ORCANISATIONS. 76 UNIT 8: NEW WAYS TO LEARN. 96 UNIT 9: PIXOTECTINC THE ENVIIONMENT.

1OO UNIT 10: ECOTOURISM. 2 22 2sesszeszesses— HỘ BE v«ueeeễăienễỶeeerninerniẳeễaennỶnỶennnẳuonnnnennnnnnrsunnnsnunuenokenuueoams THỦ GIOSSALY sccm «124 LỜI NÓI ĐẦU Tiếng Anh 10 - Global Success - Sách học sinh được Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tổ chức biên soạn theo “Chương trình giáo dục phổ thông: Chương trình môn Tiếng Anh” (từlớp 3 đến lớp 12) ban hành theo Thông tư32/2018/TT-BGDĐT ngày 26tháng 12năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nối tiếp bộ sách tiếng Anh bậc tiểu học (Tiếng Anh 3, Tiếng Anh 4, Tiếng Anh 5) và bộ sách tiếng Anh trung học cơ sở (Tiếng Anh 6ó, Tiếng Anh 7, Tiếng Anh 8, Tiếng Anh 9). Tiếng Anh 10 - Global Success - Sách học sinh được biên soạn theo đường hướng giao tiếp, giúp học sinh phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh dưới bốn hình thức nghe, nói, đọc, viết thông qua sử dụng ngữ liệu (ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp). Đồng thời, sách được biên soạn theo đường hướng lấy người học làm trung tâm, theo đó mọi hoạt động dạy học được thiết kế và tổ chức đều nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh và tạo điều kiện tối đa cho học sinh tham gia vào các hoạt động luyện tập và phát triển năng lực giao tiếp tiếng Anh.

Tiếng Anh 10 - Global Success - Sách học sinh được biên soạn theo hướng tích hợp các kĩ năng, theo đó các kĩ năng đọc, nói, nghe, viết bổ trợ cho nhau và được phát triển xoay quanh bốn chủ điểm (Theme) gần gũi với học sinh: Cuộc sống của chúng ta (Our Live); Xã hội của chúng ta (Our Society); Môi trường của chúng ta (Our Environment) và Tương lai của chúng ta (Our Future). Bốn chủ điểm này được cụ thể hoá thành mười đơn vị bài học (Unit), mỗi đơn vị bài học tương ứng với một chủ đề (Topic). Sau mỗi chủ điểm là một bài ôn tập (Review), tập trung vào rèn luyện kiến thức ngôn ngữ và phát triển kĩ năng ngôn ngữ học sinh đã được học. Tiếng Anh 10 - Global Success - Sách học sinh coi trọng đặc điểm tâm lí lứa tuổi của học sinh và các đặc điểm văn hoá của Việt Nam, của các nước nói tiếng Anh và của các nước trên thế giới.

Ngoài ra, Tiếng Anh 10 - Global Success - Sách học sinh còn được biên soạn theo hướng giúp bổ sung, làm giàu thêm kiến thức nền của học sinh về một số lĩnh vực khoa học và đời sống xã hội. Tiếng Anh 10 - Global Success - Sách học sinh được biên soạn dựa trên cơ sở lí luận hiện đại về biên soạn sách giáo khoa ngoại ngữ trên thế giới, đặc biệt là những kinh nghiệm thực tiễn của việc dạy tiếng Anh cấp trung học phổ thông ở Việt Nam, với sự hợp tác chặt chẽ về chuyên môn và kĩ thuật của Tập đoàn xuất bản Giáo dục Pearson. Nhóm tác giả rất mong nhận được những ý kiến đóng góp của các em học sinh, các nhà giáo, các bậc phụ huynh và đông đảo bạn đọc quan tâm để sách được hoàn thiện hơn.