Nghiên cứu về phương pháp viết chính tả để nâng cao kỹ năng nghe cho học sinh

• Tác giả: Nguyễn Thị Hà Phương
• Người hướng dẫn: Th.s Phan Thị Mai Hương
• Trường học: Đại học Dân lập Hải Phòng
• Chuyên ngành: Ngôn ngữ Anh
• Đề tài: Cải thiện kỹ năng nghe cho học sinh qua phương pháp viết chính tả
• Loại tài liệu: khóa luận tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2019
• Địa điểm: Hải Phòng

• ACKNOWLEDGEMENT
• TABLE OF CONTENTS
• 1. PART ONE: INTRODUCTION
• 1.1. Aims of the study
• 1.2. Methods of the study
• 1.3. Scope of the study
• 1.4. Design of the study
• 2. PART TWO: DEVELOPMENT
• 2.1. CHAPTER I: LITERATURE REVIEW
• 2.1.1. An overview of listening
• 2.1.2. Definition of listening
• 2.1.3. The importance of listening
• 2.1.4. Types of listening
• 2.1.5. Listening process
• 2.1.6. Difficulties in listening
• 2.2. CHAPTER II: METHODOLOGY
• 2.2.1. Data collection instruments and procedure
• 2.3. CHAPTER III: FINDINGS AND DISCUSSION
• 2.3.1. Students’ Number of Years in studying English
• 2.3.2. Students’ views about the importance of listening
• 2.3.3. Students’ Views of Listening Activities
• 2.3.4. Students’ Level in Listening
• 2.3.5. Reasons for Students’ Weak Level in English
• 2.3.6. Reasons of Students’ Weak Level in Listening
• 2.3.7. Solutions to Students’ Listening Difficulties
• 2.3.8. The Use of Dictation in the Classroom
• 2.3.9. Frequency of Using Dictation
• 2.3.10. Areas of Students’ Improvements
• 2.3.11. The Role of Dictation in Developing Listening
• 2.3.12. Types of Dictation Exercises Used by the Teacher
• 2.3.13. Implications from students’ questionnaire
• 3. PART THREE: CONCLUSION
• 3.1. Limitations of the study
• 3.2. Recommendations for further study
• LIST OF ABBREVIATIONS
• LIST OF TABLES

I. Cải thiện kỹ năng nghe

Cải thiện kỹ năng nghe là một trong những mục tiêu chính của nghiên cứu này. Kỹ năng nghe đóng vai trò quan trọng trong việc học ngôn ngữ, đặc biệt là tiếng Anh. Nghiên cứu chỉ ra rằng, việc nghe chiếm hơn 50% thời gian giao tiếp trong ngôn ngữ thứ hai (Nunan, 1998). Tuy nhiên, kỹ năng này thường bị xem nhẹ trong giáo dục. Phương pháp viết chính tả được đề xuất như một công cụ hiệu quả để cải thiện kỹ năng nghe. Phương pháp này yêu cầu học sinh nghe và viết lại những gì họ nghe được, giúp tăng cường khả năng tập trung và hiểu biết ngôn ngữ.

1.1. Khó khăn trong kỹ năng nghe

Học sinh thường gặp nhiều khó khăn trong việc nghe tiếng Anh, bao gồm tốc độ nói, cách phát âm, ngữ điệu, và sự khác biệt trong cách sử dụng từ ngữ. Những yếu tố này làm cho việc hiểu và nắm bắt thông tin trở nên phức tạp. Phương pháp viết chính tả giúp học sinh làm quen với các yếu tố này thông qua việc lặp lại và phân tích các đoạn văn bản.

1.2. Lợi ích của viết chính tả

Viết chính tả không chỉ giúp cải thiện kỹ năng nghe mà còn hỗ trợ phát triển các kỹ năng ngôn ngữ khác như từ vựng, ngữ pháp, và phát âm. Phương pháp này cũng giúp học sinh tăng cường khả năng tập trung và ghi nhớ thông tin.

II. Phương pháp viết chính tả

Phương pháp viết chính tả là một kỹ thuật giảng dạy truyền thống nhưng vẫn mang lại hiệu quả cao trong việc cải thiện kỹ năng nghe. Theo Flowerdew và Miller (2005), viết chính tả là quá trình nghe một đoạn văn bản và viết lại chính xác những gì nghe được. Phương pháp này giúp học sinh làm quen với các yếu tố ngôn ngữ như ngữ điệu, nhịp điệu, và cách phát âm.

2.1. Các loại bài tập viết chính tả

Có nhiều loại bài tập viết chính tả được sử dụng trong lớp học, bao gồm viết chính tả từng từ, viết chính tả câu, và viết chính tả đoạn văn. Mỗi loại bài tập có mục đích và lợi ích riêng, giúp học sinh phát triển các kỹ năng ngôn ngữ khác nhau.

2.2. Tần suất sử dụng viết chính tả

Nghiên cứu chỉ ra rằng, việc sử dụng phương pháp viết chính tả thường xuyên trong lớp học giúp học sinh cải thiện đáng kể kỹ năng nghe. Tuy nhiên, cần có sự cân nhắc về thời gian và cách thức áp dụng để đạt hiệu quả tối ưu.

III. Ứng dụng thực tiễn

Nghiên cứu này không chỉ mang lại giá trị lý thuyết mà còn có nhiều ứng dụng thực tiễn trong việc dạy và học tiếng Anh. Phương pháp viết chính tả có thể được áp dụng trong các lớp học tiếng Anh ở nhiều cấp độ khác nhau, từ cơ bản đến nâng cao. Phương pháp này cũng giúp giáo viên đánh giá được khả năng nghe và hiểu của học sinh một cách chính xác.

3.1. Cải thiện kỹ năng ngôn ngữ

Viết chính tả không chỉ giúp cải thiện kỹ năng nghe mà còn hỗ trợ phát triển các kỹ năng ngôn ngữ khác như từ vựng, ngữ pháp, và phát âm. Phương pháp này cũng giúp học sinh tăng cường khả năng tập trung và ghi nhớ thông tin.

3.2. Khuyến nghị cho giáo viên

Giáo viên nên kết hợp phương pháp viết chính tả với các phương pháp giảng dạy khác để tạo ra một môi trường học tập đa dạng và hiệu quả. Đồng thời, cần chú ý đến việc điều chỉnh độ khó của bài tập phù hợp với trình độ của học sinh.