Luận Văn Thạc Sĩ: Các Nhân Tố Ảnh Hưởng Đến Chất Lượng Thông Tin Kế Toán Tại Các Trường Đại Học Tự Chủ Tài Chính Ở TP.HCM

• Tác giả: Hoàng Thị Liên Phương
• Người hướng dẫn: PGS.TS Trần Phước
• Trường học: Trường Đại học Công nghệ TP.HCM
• Chuyên ngành: Kế toán
• Đề tài: Các Nhân Tố Ảnh Hưởng Đến Chất Lượng Thông Tin Kế Toán Tại Các Trường Đại Học Tự Chủ Tài Chính Tại Khu Vực TP.HCM
• Loại tài liệu: luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2017
• Địa điểm: TP.Hồ Chí Minh

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• TÓM TẮT
• ABSTRACT
• MỤC LỤC
• DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
• DANH MỤC CÁC HÌNH
• PHẦN MỞ ĐẦU
• 1. VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
• 1.1. Tính cấp thiết của đề tài
• 2. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU
• 2.1. Mục tiêu chung
• 2.2. Mục tiêu cụ thể:
• 3. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU
• 3.1. Đối tượng nghiên cứu
• 3.2. Phạm vi nghiên cứu.
• 4. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 5. NỘI DUNG VÀ KẾT CẤU CỦA LUẬN VĂN
• 6. ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN VĂN
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ CÁC NGHIÊN CỨU TRƯỚC ĐÂY
• 1.1. Nghiên cứu nước ngoài
• 1.1.1. Nghiên cứu của Choi và Mueller (1984) về Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển của kế toán và sự liên hệ với chất lượng thông tin BCTC
• 1.1.2. Nghiên cứu Xu & ctg (2003) qua bài viết “Key Issues Accounting Information Quality Management: Australian Case Studies”
• 1.1.3. Nghiên cứu của Komala (2012) qua bài viết “The Influence of The Accounting Managers Knowledge and The Top Managements Support On The Accounting Information System and Its Impact On The Quality Of Accounting Information”
• 1.1.4. Nghiên cứu của Komala (2012), Rapina (2014) “Factors Influencing The Quality Of Accounting Information System And Its Implications On The Quality Of Accounting Information”
• 1.1.5. Nghiên cứu của Syaifulla (2014) “Influence Organizational Commitment on The Quality of Accounting Information System”
• 1.1.6. Nghiên cứu của Eppler và Wittig (Eppler and Wittig, 2000) Conceptualizing Information Quality: A review of information quality frameworks from the last ten years (2000
• 1.2. Nghiên cứu trong nước
• 1.2.1. Nghiên cứu của Phan Minh Nguyệt (2014) “Xác định và đo lường mức độ ảnh hưởng của các nhân tố đến chất lượng TTKT trình bày trên BCTC của các công ty niêm yết ở Việt Nam”
• 1.2.2. Nghiên cứu của Nguyễn Thị Thu Hiền (2014) “Hoàn thiện báo cáo tài chính khu vực công – nghiên cứu cho các đơn vị hành chính sự nghiệp tại Việt Nam
• 1.2.3. Nghiên cứu của Trần Thị Tùng (2015) “ Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng TTKT tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục trên địa bàn tỉnh Bình Dương
• 1.3. Khoảng trống nghiên cứu
• 2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT
• 2.1. Những quy định chung về chất lượng thông tin kế toán
• 2.2. Tổng quan về kế toán trong đơn vị hành chính sự nghiệp
• 2.2.1. Bản chất của kế toán trong đơn vị hành chính sự nghiệp
• 2.2.2. Phân loại kế toán
• 2.3. Tổng quan về kế toán hành chính sự nghiệp theo cơ chế tự chủ tài chính
• 2.3.1. Khái niệm về đơn vị hành chính sự nghiệp theo cơ chế tự chủ tài chính
• 2.3.2. Đặc điểm kế toán đơn vị hành chính sự nghiệp theo cơ chế tự chủ tài chính
• 2.4. Pháp luật và cơ chế tài chính áp dụng cho đơn vị HCSN theo cơ chế tự chủ
• 2.4.1. Luật ngân sách
• 2.4.2. Luật kế toán
• 2.5. Đặc tính chất lượng thông tin kế toán (TTKT) trình bày trên BCTC
• 2.5.1. Chất lượng thông tin
• 2.5.2. Chất lượng thông tin kế toán
• 2.5.3. Quan điểm hội tụ IASB – FASB
• 2.5.4. Quan điểm của chuẩn mực kế toán Việt Nam – VAS
• 2.5.5. Đặc tính thông tin trình bày trên BCTC của khu vực công
• 2.5.6. Phân biệt chất lượng thông tin kế toán và chất lượng thông tin BCTC
• 2.6. Khái quát về các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế toán tại các Trường Đại học tự chủ tài chính khu vực TP
• 2.6.1. Nội dung về chất lượng thông tin kế toán tại đơn vị sự nghiệp
• 2.6.2. Thông tin trên BCTC
• 2.6.3. Sự tuân thủ các chuẩn mực kế toán
• 2.6.4. Giám sát chặt chẽ của cơ quan quản lý nhà nước
• 2.6.5. Chất lượng thông tin kế toán trong công nghệ thông tin
• 2.6.6. Kiểm soát nội bộ
• 2.6.7. Áp lực về giải trình
• 2.7. Đánh giá khái quát các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng TTKT
• 2.8. Lý thuyết có liên quan đến đề tài nghiên cứu
• 2.8.1. Lý thuyết thông tin bất cân xứng (Asymmetric Information)
• 2.8.2. Lý thuyết hành vi quản lý
• 2.8.3. Lý thuyết thông tin hữu ích
• 2.9. Mô hình nghiên cứu đề xuất và các giả thuyết
• 2.9.1. Xây dựng giả thuyết
• 2.9.2. Mô hình nghiên cứu đề xuất
• 3. CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 3.1. Thiết kế nghiên cứu
• 3.2. Phương pháp nghiên cứu
• 3.3. Quy trình nghiên cứu
• 3.4. Thiết kế bảng câu hỏi
• 3.5. Phương pháp phân tích dữ liệu
• 3.6. Phương pháp chọn mẫu
• 3.7. Thu thập dữ liệu
• 3.8. Xử lý và phân tích bảng dữ liệu
• 3.9. Kết quả nghiên cứu và hiệu chỉnh thang đo
• 3.10. Các giả thuyết nghiên cứu
• 4. CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
• 4.1. Thực trạng về chất lượng TTKT của các trường Đại học Tự chủ tại khu vực Tp
• 4.1.1. Thông tin trên BCTC
• 4.1.2. Đánh giá về Ý thức tuân thủ các chuẩn mực kế toán
• 4.1.3. Đánh giá về sự Giám sát chặt chẽ của cơ quan quản lý nhà nước
• 4.1.4. Đánh giá về trình độ tin học hóa trong công tác kế toán
• 4.1.5. Đánh giá về kiểm soát nội bộ trong đơn vị
• 4.1.6. Đánh giá về áp lực giải trình
• 4.2. Đánh giá thang đo và kết quả nghiên cứu
• 4.2.1. Cronbach’s alpha của thang đo nhân tố Môi trường pháp lý (MTPL)
• 4.2.2. Cronbach’s alpha của thang đo nhân tố Môi trường chính trị (MTCT)
• 4.2.3. Cronbach’s alpha của thang đo nhân tố Môi trường kinh tế (MTKT)
• 4.2.4. Cronbach’s alpha của thang đo nhân tố Môi trường giáo dục (MTGD)
• 4.2.5. Cronbach’s alpha của thang đo nhân tố Môi trường giáo dục (MTVH)
• 4.2.6. Cronbach’s alpha của thang đo nhân tố Môi trường kiểm soát (MTKS)
• 4.2.7. Cronbach’s alpha của thang đo nhân tố Chất lượng thông tin kế toán (CLTTKT)
• 4.3. Phân tích nhân tố khám phá EFA
• 4.3.1. Phân tích nhân tố khám phá EFA cho các biến độc lập
• 4.3.2. Phân tích khám phá EFA cho biến phụ thuộc “ Chất lượng thông tin kế toán của các trường Đại học Tự chủ tài chính tại khu vực TP
• 4.4. Phân tích hồi quy
• 4.4.1. Kiểm định các giả thuyết cần thiết trong mô hình hồi quy
• 4.4.2. Kiểm định giả thuyết về ý nghĩa các hệ số hồi quy
• 4.4.3. Kiểm định hiện tượng đa cộng tuyến
• 4.4.4. Kiểm định về tính độc lập của phần dư
• 4.4.5. Kiểm tra các giả định mô hình hồi quy bội
• 4.4.6. Kiểm tra giả định các phần dư có phân phối chuẩn
• 4.5. Kiến nghị nâng cao chất lượng TTKT
• 4.5.1. Hoàn thiện cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các trường
• 4.5.2. Hoàn thiện nhân tố môi trường pháp lý:
• 4.5.3. Hoàn thiện nhân tố môi trường chính trị:
• 4.5.4. Hoàn thiện nhân tố môi trường kinh tế:
• 4.5.5. Hoàn thiện nhân tố môi trường kiểm soát
• 4.5.6. Hoàn thiện nhân tố môi trường giáo dục:
• 4.5.7. Hoàn thiện nhân tố môi trường văn hóa:
• 4.6. Hạn chế và hướng nghiên cứu tiếp theo:
• 4.6.1. Hạn chế của luận văn
• 4.6.2. Hướng nghiên cứu tiếp theo
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC
• DANH MỤC BẢNG BIỂU

I. Chất lượng thông tin kế toán và đại học tự chủ tài chính

Chất lượng thông tin kế toán là yếu tố quan trọng trong việc quản lý tài chính tại các đại học tự chủ tài chính. Nghiên cứu này tập trung vào việc xác định các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế toán tại các trường đại học tự chủ tài chính ở TP.HCM. Các yếu tố bao gồm môi trường pháp lý, chính trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục và kiểm soát. Kết quả nghiên cứu cho thấy môi trường pháp lý và chính trị có ảnh hưởng mạnh mẽ nhất, với hệ số hồi quy lần lượt là 0.378 và 0.249. Các yếu tố khác cũng có tác động nhưng ở mức độ thấp hơn.

1.1. Môi trường pháp lý và chính trị

Môi trường pháp lý và chính trị là hai nhân tố ảnh hưởng mạnh nhất đến chất lượng thông tin kế toán. Môi trường pháp lý đảm bảo tính tuân thủ các quy định và chuẩn mực kế toán, trong khi môi trường chính trị tạo ra sự ổn định và hỗ trợ từ các cơ quan quản lý nhà nước. Nghiên cứu chỉ ra rằng các trường đại học tự chủ tài chính cần tuân thủ nghiêm ngặt các quy định pháp lý để nâng cao chất lượng thông tin kế toán.

1.2. Môi trường kinh tế và kiểm soát

Môi trường kinh tế và kiểm soát cũng đóng vai trò quan trọng trong việc đảm bảo chất lượng thông tin kế toán. Môi trường kinh tế ảnh hưởng đến khả năng tài chính của các trường đại học, trong khi hệ thống kiểm soát nội bộ giúp đảm bảo tính chính xác và minh bạch của thông tin kế toán. Nghiên cứu đề xuất việc tăng cường kiểm soát nội bộ và cải thiện quy trình kế toán để nâng cao chất lượng thông tin.

II. Hệ thống kế toán và quản lý tài chính

Hệ thống kế toán và quản lý tài chính là nền tảng quan trọng để đảm bảo chất lượng thông tin kế toán tại các đại học tự chủ tài chính. Nghiên cứu này nhấn mạnh vai trò của hệ thống kế toán trong việc cung cấp thông tin tài chính chính xác và kịp thời. Các yếu tố như trình độ tin học hóa, kiểm soát nội bộ và áp lực giải trình cũng được xem xét. Kết quả cho thấy việc áp dụng công nghệ thông tin trong kế toán giúp cải thiện đáng kể chất lượng thông tin.

2.1. Trình độ tin học hóa

Trình độ tin học hóa là yếu tố quan trọng trong việc nâng cao chất lượng thông tin kế toán. Việc áp dụng các phần mềm kế toán hiện đại giúp tăng cường tính chính xác và tốc độ xử lý thông tin. Nghiên cứu chỉ ra rằng các trường đại học tự chủ tài chính cần đầu tư vào công nghệ thông tin để cải thiện hiệu quả quản lý tài chính.

2.2. Kiểm soát nội bộ và áp lực giải trình

Kiểm soát nội bộ và áp lực giải trình là hai yếu tố quan trọng trong việc đảm bảo chất lượng thông tin kế toán. Hệ thống kiểm soát nội bộ giúp phát hiện và ngăn chặn các sai sót trong quy trình kế toán, trong khi áp lực giải trình đảm bảo tính minh bạch và trách nhiệm trong quản lý tài chính. Nghiên cứu đề xuất việc tăng cường kiểm soát nội bộ và cải thiện quy trình giải trình để nâng cao chất lượng thông tin.

III. Giải pháp nâng cao chất lượng thông tin kế toán

Nghiên cứu đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng thông tin kế toán tại các đại học tự chủ tài chính. Các giải pháp bao gồm hoàn thiện cơ chế tự chủ, tăng cường kiểm soát nội bộ, và cải thiện trình độ tin học hóa. Nghiên cứu cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tuân thủ các quy định pháp lý và chuẩn mực kế toán để đảm bảo tính chính xác và minh bạch của thông tin kế toán.

3.1. Hoàn thiện cơ chế tự chủ

Hoàn thiện cơ chế tự chủ là giải pháp quan trọng để nâng cao chất lượng thông tin kế toán. Các trường đại học tự chủ tài chính cần được trao quyền tự quyết cao hơn trong việc quản lý tài chính, đồng thời phải chịu trách nhiệm về tính chính xác và minh bạch của thông tin kế toán. Nghiên cứu đề xuất việc xây dựng các quy định rõ ràng và minh bạch để hỗ trợ cơ chế tự chủ.

3.2. Tăng cường kiểm soát nội bộ

Tăng cường kiểm soát nội bộ là giải pháp hiệu quả để đảm bảo chất lượng thông tin kế toán. Hệ thống kiểm soát nội bộ giúp phát hiện và ngăn chặn các sai sót trong quy trình kế toán, đồng thời đảm bảo tính chính xác và minh bạch của thông tin. Nghiên cứu đề xuất việc áp dụng các biện pháp kiểm soát nội bộ hiện đại và hiệu quả để nâng cao chất lượng thông tin kế toán.

Tổng quan nghiên cứu

Trong bối cảnh các trường đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh được giao quyền tự chủ tài chính, việc nâng cao chất lượng thông tin kế toán (TTKT) trở thành vấn đề cấp thiết nhằm đảm bảo tính minh bạch, chính xác và hiệu quả trong quản lý tài chính. Theo khảo sát thực tế từ 7 trường đại học tự chủ tài chính tại khu vực TP. HCM trong giai đoạn 2016-2017, chất lượng TTKT chịu ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố môi trường khác nhau. Mục tiêu nghiên cứu là xác định các nhân tố ảnh hưởng và đo lường mức độ tác động của chúng đến chất lượng TTKT, từ đó đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng thông tin kế toán tại các trường đại học này.

Phạm vi nghiên cứu tập trung vào các trường đại học công lập tự chủ tài chính tại TP. HCM, với dữ liệu thu thập từ tháng 1 đến tháng 6 năm 2017. Nghiên cứu có ý nghĩa quan trọng trong việc hỗ trợ các nhà quản lý tài chính tại các trường đại học tự chủ tài chính nâng cao hiệu quả quản lý, đồng thời góp phần minh bạch hóa thông tin tài chính phục vụ các bên liên quan. Qua đó, nghiên cứu cũng đóng góp vào việc hoàn thiện hệ thống kế toán hành chính sự nghiệp trong bối cảnh tự chủ tài chính, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học hiện đại.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Nghiên cứu dựa trên các lý thuyết và mô hình sau:

• Lý thuyết thông tin bất cân xứng (Asymmetric Information): Giải thích sự chênh lệch thông tin giữa bên cung cấp và bên sử dụng thông tin kế toán, từ đó đề xuất cơ chế phát tín hiệu nhằm nâng cao tính minh bạch và độ tin cậy của thông tin kế toán.
• Lý thuyết hành vi quản lý: Phân tích tác động của các yếu tố môi trường và hành vi quản lý đến chất lượng hệ thống thông tin kế toán.
• Lý thuyết thông tin hữu ích: Định nghĩa các đặc tính chất lượng thông tin kế toán như tính chính xác, kịp thời, đầy đủ, có thể so sánh và dễ hiểu, làm cơ sở đánh giá chất lượng TTKT.
• Mô hình nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng: Bao gồm 6 nhân tố chính tác động đến chất lượng TTKT: môi trường pháp lý, môi trường chính trị, môi trường kinh tế, môi trường văn hóa, môi trường giáo dục và môi trường kiểm soát.

Các khái niệm chính được sử dụng gồm: chất lượng thông tin kế toán, báo cáo tài chính, tự chủ tài chính, kiểm soát nội bộ, áp lực giải trình.

Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu sử dụng phương pháp kết hợp định lượng và định tính. Dữ liệu sơ cấp được thu thập qua phiếu khảo sát gửi đến 7 trường đại học tự chủ tài chính tại TP. HCM, với cỡ mẫu khoảng 150 cán bộ, giảng viên và chuyên gia kế toán. Phương pháp chọn mẫu là chọn mẫu thuận tiện kết hợp với chọn mẫu có chủ đích nhằm đảm bảo tính đại diện cho các trường đại học trong khu vực.

Dữ liệu được xử lý và phân tích bằng phần mềm Excel và SPSS 20.0. Các bước phân tích bao gồm:

• Kiểm định độ tin cậy thang đo bằng hệ số Cronbach’s alpha, tất cả các nhân tố đều đạt trên 0.7, đảm bảo độ tin cậy cao.
• Phân tích nhân tố khám phá (EFA) để xác định cấu trúc các biến độc lập và biến phụ thuộc.
• Mô hình hồi quy tuyến tính đa biến để đo lường mức độ ảnh hưởng của từng nhân tố đến chất lượng TTKT.
• Kiểm định các giả thuyết nghiên cứu, kiểm tra đa cộng tuyến, tính độc lập và phân phối chuẩn của phần dư.

Thời gian nghiên cứu kéo dài từ tháng 1 đến tháng 6 năm 2017, đảm bảo thu thập dữ liệu đầy đủ và phân tích chính xác.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

1. Ảnh hưởng của môi trường pháp lý: Đây là nhân tố có tác động mạnh nhất đến chất lượng TTKT với hệ số hồi quy β = 0,378. Môi trường pháp lý bao gồm các quy định về Luật ngân sách, Luật kế toán, chuẩn mực kế toán và các chính sách quản lý tài chính nhà nước. Sự rõ ràng và chặt chẽ của các quy định này giúp nâng cao tính chính xác và minh bạch của thông tin kế toán.

2. Ảnh hưởng của môi trường chính trị: Nhân tố này có tác động tích cực với β = 0,249. Các yếu tố như sự giám sát chặt chẽ của cơ quan quản lý, áp lực giải trình và quyền lực của đối tượng sử dụng thông tin góp phần làm tăng tính trung thực và hữu ích của TTKT.

3. Ảnh hưởng của môi trường kinh tế: Với β = 0,221, môi trường kinh tế tác động đến chất lượng TTKT thông qua sự phát triển kinh tế, quy mô hoạt động và áp lực tài chính tại các trường đại học tự chủ tài chính.

4. Ảnh hưởng của môi trường kiểm soát: Hệ số β = 0,151 cho thấy kiểm soát nội bộ, phân công trách nhiệm và quy chế chi tiêu nội bộ có vai trò quan trọng trong việc đảm bảo chất lượng thông tin kế toán.

5. Ảnh hưởng của môi trường giáo dục và văn hóa: Môi trường giáo dục (β = 0,149) và môi trường văn hóa (β = 0,106) cũng có tác động tích cực nhưng mức độ thấp hơn. Trình độ chuyên môn của cán bộ kế toán, chính sách đào tạo và văn hóa minh bạch, đạo đức nghề nghiệp góp phần nâng cao chất lượng TTKT.

Các kết quả trên được minh họa qua bảng hồi quy đa biến và biểu đồ so sánh mức độ ảnh hưởng của từng nhân tố, cho thấy sự khác biệt rõ rệt về tầm quan trọng của các yếu tố.

Thảo luận kết quả

Nguyên nhân môi trường pháp lý và chính trị có ảnh hưởng mạnh mẽ là do các trường đại học tự chủ tài chính phải tuân thủ nghiêm ngặt các quy định pháp luật và chịu sự giám sát chặt chẽ từ các cơ quan quản lý nhà nước. Điều này tạo áp lực giải trình và thúc đẩy sự minh bạch trong công tác kế toán. Kết quả này phù hợp với các nghiên cứu trước đây trong nước và quốc tế, khẳng định vai trò then chốt của khung pháp lý và chính trị trong nâng cao chất lượng thông tin kế toán.

Môi trường kinh tế và kiểm soát nội bộ cũng đóng vai trò quan trọng, phản ánh thực tế các trường đại học tự chủ tài chính phải đối mặt với áp lực tài chính và cần có hệ thống kiểm soát hiệu quả để đảm bảo tính chính xác và kịp thời của thông tin kế toán. Mức độ ảnh hưởng thấp hơn của môi trường giáo dục và văn hóa cho thấy cần có sự đầu tư và nâng cao nhận thức về đào tạo chuyên môn và văn hóa minh bạch trong các trường đại học.

Dữ liệu có thể được trình bày qua bảng phân tích hồi quy và biểu đồ cột thể hiện hệ số β của từng nhân tố, giúp trực quan hóa mức độ ảnh hưởng và ưu tiên các giải pháp cải thiện.

Đề xuất và khuyến nghị

1. Hoàn thiện môi trường pháp lý: Cần phối hợp với các cơ quan quản lý nhà nước để cập nhật, hoàn thiện các quy định về kế toán và tài chính phù hợp với thực tiễn tự chủ tài chính. Mục tiêu nâng cao tính minh bạch và chính xác của thông tin kế toán trong vòng 1-2 năm. Chủ thể thực hiện là Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Bộ Tài chính.

2. Tăng cường giám sát và áp lực giải trình: Xây dựng cơ chế giám sát chặt chẽ hơn từ các cơ quan quản lý và tăng cường trách nhiệm giải trình của các trường đại học. Thời gian thực hiện trong 1 năm, chủ thể là các cơ quan kiểm toán nhà nước và các sở ngành liên quan.

3. Nâng cao năng lực kiểm soát nội bộ: Đầu tư xây dựng hệ thống kiểm soát nội bộ hiệu quả, phân công rõ ràng trách nhiệm và quyền hạn trong công tác kế toán. Mục tiêu cải thiện chất lượng TTKT trong 1-2 năm, chủ thể là Ban giám hiệu các trường đại học.

4. Phát triển nguồn nhân lực kế toán: Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn cho cán bộ kế toán, áp dụng công nghệ thông tin trong công tác kế toán để nâng cao trình độ và hiệu quả công việc. Thời gian triển khai liên tục, chủ thể là các trường đại học và các trung tâm đào tạo chuyên ngành.

5. Xây dựng văn hóa minh bạch và đạo đức nghề nghiệp: Thúc đẩy ý thức tuân thủ chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp, nâng cao nhận thức về vai trò của thông tin kế toán trong quản lý tài chính. Chủ thể là các trường đại học phối hợp với các tổ chức nghề nghiệp, thực hiện trong 1-3 năm.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

1. Ban giám hiệu các trường đại học tự chủ tài chính: Giúp hiểu rõ các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng TTKT, từ đó xây dựng chiến lược quản lý tài chính hiệu quả và minh bạch.

2. Cán bộ kế toán và kiểm toán nội bộ: Nâng cao nhận thức về vai trò của kiểm soát nội bộ và các yếu tố môi trường tác động đến chất lượng thông tin kế toán, áp dụng các giải pháp cải tiến công tác kế toán.

3. Cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục và tài chính: Sử dụng kết quả nghiên cứu để hoàn thiện chính sách, quy định và giám sát hoạt động tài chính của các trường đại học tự chủ tài chính.

4. Các nhà nghiên cứu và sinh viên chuyên ngành kế toán, quản lý tài chính: Tham khảo mô hình nghiên cứu, phương pháp phân tích và kết quả để phát triển các nghiên cứu tiếp theo về chất lượng thông tin kế toán trong khu vực công.

Câu hỏi thường gặp

1. Chất lượng thông tin kế toán là gì?
   Chất lượng thông tin kế toán là mức độ mà thông tin kế toán đáp ứng các đặc tính như chính xác, kịp thời, đầy đủ, có thể so sánh và dễ hiểu, giúp người sử dụng đưa ra quyết định hiệu quả. Ví dụ, thông tin kế toán chính xác giúp lãnh đạo trường đại học đánh giá đúng tình hình tài chính.

2. Những nhân tố nào ảnh hưởng mạnh nhất đến chất lượng TTKT?
   Môi trường pháp lý và môi trường chính trị được xác định là hai nhân tố có ảnh hưởng mạnh nhất với hệ số hồi quy lần lượt là 0,378 và 0,249. Điều này phản ánh vai trò quan trọng của các quy định pháp luật và giám sát trong việc nâng cao chất lượng thông tin kế toán.

3. Tại sao kiểm soát nội bộ lại quan trọng trong các trường đại học tự chủ tài chính?
   Kiểm soát nội bộ giúp phát hiện và ngăn chặn sai sót, gian lận trong công tác kế toán, đảm bảo tính chính xác và minh bạch của thông tin tài chính. Ví dụ, một trường đại học có hệ thống kiểm soát nội bộ tốt sẽ giảm thiểu rủi ro sai sót trong báo cáo tài chính.

4. Làm thế nào để nâng cao năng lực cán bộ kế toán?
   Thông qua đào tạo chuyên môn, bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin và nâng cao nhận thức về đạo đức nghề nghiệp. Ví dụ, tổ chức các khóa học cập nhật chuẩn mực kế toán mới và kỹ năng sử dụng phần mềm kế toán hiện đại.

5. Phạm vi nghiên cứu có giới hạn không?
   Nghiên cứu tập trung vào các trường đại học tự chủ tài chính tại TP. HCM với cỡ mẫu khoảng 150 người, do đó kết quả có thể chưa đại diện cho toàn quốc. Tuy nhiên, mô hình và kết quả nghiên cứu cung cấp cơ sở tham khảo quan trọng cho các nghiên cứu mở rộng trong tương lai.

Kết luận

• Xây dựng thành công mô hình gồm 6 nhân tố ảnh hưởng tích cực đến chất lượng TTKT tại các trường đại học tự chủ tài chính TP. HCM.
• Môi trường pháp lý và chính trị là hai nhân tố có tác động mạnh nhất, chiếm tỷ trọng lớn trong mô hình hồi quy.
• Các nhân tố môi trường kinh tế, kiểm soát, giáo dục và văn hóa cũng góp phần nâng cao chất lượng TTKT nhưng với mức độ thấp hơn.
• Đề xuất các giải pháp hoàn thiện khung pháp lý, tăng cường giám sát, nâng cao kiểm soát nội bộ và phát triển nguồn nhân lực kế toán.
• Nghiên cứu mở ra hướng đi cho các nghiên cứu tiếp theo về cơ chế kiểm soát nội bộ và kiểm toán nội bộ trong các đơn vị tự chủ tài chính trên phạm vi rộng hơn.

Hành động tiếp theo: Các trường đại học và cơ quan quản lý cần phối hợp triển khai các giải pháp đề xuất nhằm nâng cao chất lượng thông tin kế toán, góp phần nâng cao hiệu quả quản lý tài chính và minh bạch hóa hoạt động tài chính trong bối cảnh tự chủ tài chính.