ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN ĐẶNG HẢI SÂM BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN LỤC NGẠN, TỈNH BẮC GIANG Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS. NGUYỄN THỊ THẮNG 1 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com HÀ NỘI - 2015 2 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tác giả luận văn xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới các thầy cô giáo trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội đã trang bị vốn kiến thức lý luận về khoa học quản lý, giúp đỡ tác giả trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Đặc biệt, tác giả luận văn xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Nguyễn Thị thắng, người Thầy đã trực tiếp hướng dẫn, tận tình chỉ bảo, giúp đỡ, động viên cũng như tạo cho tác giả sự tự tin để hoàn thành luận văn này. Tác giả xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu, giáo viên các trường mầm non trong toàn huyện Lục Ngan, bạn bè đồng nghiệp đã tạo điều kiện giúp tác giả nghiên cứu, khảo sát và cung cấp thông tin, tư liệu cho luận văn. Xin được bày tỏ lòng biết ơn tới những người thân trong gia đình đã luôn quan tâm, động viên, chia sẻ để tác giả có được những thuận lợi trong quá trình học tập và hoàn thành luận văn. Mặc dù đã có nhiều cố gắng trong quá trình nghiên cứu, song luận văn không tránh khỏi những thiếu sót, kính mong nhận được sự đóng góp ý kiến của Hội đồng khoa học, quý Thầy Cô và các bạn đồng nghiệp để luận văn được hoàn thiện hơn. Bắc Giang, tháng 11 năm 2015 Tác giả Nguyễn Đặng Hải Sâm i LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT STT Chữ viết tắt Cụm từ viết tắt 1 CBGV Cán bộ, giáo viên 2 CBQL Cán bộ quản lý 3 CNH-HĐH Công nghiệp hoá, hiện đại hoá 4 GD Giáo dục 5 GV Giáo viên 6 QL Quản lý 7 QLGD Quản lý giáo dục 8 HĐQLGD Hoạt động quản lý giáo dục 9 PHHS Phụ huynh học sinh 10 XH Xã hội 11 HĐND Hội đồng nhân dân 12 UBND Uỷ ban nhân dân 13 TB Trung bình 14 GDMN Giáo dục màm non 15 GVMN Giáo viên mầm non 16 MN Mầm non ii LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỤC LỤC Trang Lời cảm ơn .i Danh mục viết tắt .ii Mục lục.iii Danh mục các bảng .vii Danh mục các biểu đồ, sơ đồ . viii MỞ ĐẦU .1 Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON . Tổng quan về nghiên cứu vấn đề . Một số khái niệm cơ bản . Hoạt động giáo dục . Quản lý hoạt động giáo dục và biện pháp quản lý hoạt động giáo dục . Hoạt động giáo dục ở trường mầm non . Mục tiêu, nhiệm vụ hoạt động giáo dục ở trường mầm non . Nội dung giáo dục ở trường mầm non . Phương pháp và hình thức tổ chức giáo dục ở trường mầm non . Quản lý hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường Mầm non . Vị trí, vai trò của Hiệu trưởng trường mầm non . Nhiệm vụ và quyền hạn của người Hiệu trưởng trường mầm non . Nội dung quản lý hoạt động giáo dục của Hiệu trưởng trường Mầm non . Biện pháp quản lý họat động giáo dục của Hiệu trưởng trường Mầm non . Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động GD và QL HĐGD của Hiệu trưởng trường mầm non . Các yếu tố chủ quan . Các yếu tố khách quan .29 iii LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tiểu kết chương 1 .31 Chương 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN LỤC NGẠN, BẮC GIANG . Vài nét về giáo dục - đào tạo và giáo dục Mầm non ở huyện Lục Ngạn, Bắc Giang . Vài nét về Giáo dục - Đào tạo huyện Lục Ngạn, Bắc Giang . Tình hình giáo dục Mầm non ở huyện Lục Ngạn, Bắc Giang . Thực trạng hoạt động giáo dục ở các trường Mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang . Thực trạng nhận thức của CB-GV về tầm quan trọng, trách nhiệm của các lực lượng trong hoạt động giáo dục trẻ mầm non . Thực trạng việc xác định mục tiêu của giáo viên trong công tác giáo dục trẻ mầm non . Thực trạng thực hiện các nội dung giáo dục trẻ mầm non . Thực trạng việc sử dụng các phương pháp và hình thức tổ chức giáo dục trẻ . Thực trạng mức độ thực hiện các nội dung và phương pháp đánh giá sự phát triển của trẻ . Hiệu quả công tác giáo dục trẻ mầm non ở Lục Ngạn, Bắc Giang . Yếu tố ảnh hưởng hiệu quả công tác giáo dục trẻ mầm non ở Lục Ngạn, Bắc Giang . Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng các trường Mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang . Thực trạng kế hoạch hóa hoạt động giáo dục trẻ mầm non . Thực trạng công tác tổ chức hoạt động giáo dục trẻ ở các trường Mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang . Thực trạng công tác chỉ đạo thực hiện hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng các trường Mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang . Thực trạng công tác kiểm tra, giám sát hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng các trường Mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang .54 iv LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Thực trạng mức độ thực hiện các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng các trường Mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang . Yếu tố ảnh hưởng hiệu quả công tác quản lý hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng .58 Tiểu kết chương 2 .60 Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON, HUYỆN LỤC NGẠN, BẮC GIANG . Những nguyên tắc đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ mầm non . Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học . Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn . Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống . Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi . Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non huyện Lục Ngạn, Bắc Giang . Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng và trách nhiệm cho đội ngũ CBGV và phụ huynh đối với HĐ GD trẻ mầm non . Tổ chức bồi dưỡng thường xuyên nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ CBGV . Bồi dưỡng và tự bồi dưỡng năng lực quản lý và trình độ chuyên môn cho đội ngũ cán bộ quản lý . Khuyến khích, hỗ trợ các hoạt động nghiên cứu, sáng kiến kinh nghiệm phục vụ công tác giáo dục trẻ . Tăng cường cơ sở vật chất và ứng dụng công nghệ thông tin vào trong công tác giáo dục trẻ . Đa dạng các hình thức phối hợp GD giữa nhà trường, gia đình, xã hội và thực hiện xã hội hóa công tác giáo dục trẻ mầm non . Mối quan hệ giữa các biện pháp .77 v LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng các trường mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang . Mục đích, nội dung, phương pháp và đối tượng khảo nghiệm . Kết quả khảo nghiệm tính cần thiết của các biện pháp QL hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng các trường mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang . Kết quả khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp QL hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng các trường mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang . Mức độ đồng thuận giữa tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng các trường mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang .83 Tiểu kết chương 3 .85 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .88 TÀI LIỆU THAM KHẢO .93 vi LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 2.1: Nhận thức của CBQL, GV về tầm quan trọng của HĐ giáo dục trẻ mầm non .2: Nhận thức của CBQL và GV về trách nhiệm của các lực lượng, cá nhân trong giáo dục trẻ mầm non .3: Mức độ xác định các mục tiêu trong hoạt động giáo dục trẻ mầm non .4: Mức độ thực hiện các nội dung giáo dục trẻ mầm non của GV .5: Mức độ sử dụng các phương pháp và hình thức tổ chức các HĐGD .6: Mức độ thực hiện các nội dung và PP đánh giá sự phát triển của trẻ .7: Yếu tố ảnh hưởng hiệu quả công tác giáo dục trẻ mầm non .8: Công tác kế họach hóa hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng .9: Công tác tổ chức hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng .10: Công tác chỉ đạo thực hiện hoạt động GD trẻ của Hiệu trưởng .11: Công tác kiểm tra, giám sát hoạt động GD trẻ của Hiệu trưởng .12: Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng .13: Các yếu tố ảnh hưởng hiệu quả công tác quản lý hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng các trường mầm non .1: Mức độ cần thiết của các biện pháp .2: Mức độ khả thi của các biện pháp .3: Mức độ cần thiết và mức độ khả thi của các biện pháp .83 vii LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com DANH MỤC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ Trang Sơ đồ 1.1: Mô hình chu trình quản lý .1: Hiệu quả công tác giáo dục trẻ mầm non .47 viii LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Bậc học mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục mầm non có nhiệm vụ quan trọng là hình thành ở trẻ những cơ sở đầu tiên của nhân cách con người mới xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Mục tiêu của giáo dục mầm non là giúp trẻ phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thấm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ vào học lớp Một. Muốn đạt được mục tiêu trên, chúng ta cần đặc biệt quan tâm đến nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục trẻ trong các nhà trường, bởi vì đó chính là nhân tố quyết định trực tiếp đến việc hoàn thành mục tiêu của bậc học cũng như quyết đinh sự tồn tại của các cơ sở mầm non.
Biện Pháp Quản Lý Các Hoạt Động Giáo Dục Trẻ Của Hiệu Trưởng Trường Mầm Non Huyện Lục Ngạn
Luận văn thạc sĩ VNU UED phân tích biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ tại trường mầm non huyện Lục Ngạn, nâng cao chất lượng giáo dục.
Trường đại học
Trường Đại học Giáo dụcChuyên ngành
Quản Lý Giáo DụcNgười đăng
Ẩn danhThể loại
Luận văn thạc sĩPhí lưu trữ
35 PointMục lục chi tiết
THÔNG TIN CHI TIẾT
Tác giả: Nguyễn Đặng Hải Sâm
Người hướng dẫn: PGS. Nguyễn Thị Thắng
Trường học: Trường Đại học Giáo dục
Chuyên ngành: Quản Lý Giáo Dục
Đề tài: Biện pháp quản lý các hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang
Loại tài liệu: Luận văn thạc sĩ
Năm xuất bản: 2015
Địa điểm: Hà Nội
Tài liệu có tiêu đề "Biện Pháp Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Trẻ Mầm Non Tại Huyện Lục Ngạn" cung cấp cái nhìn sâu sắc về các biện pháp quản lý hiệu quả trong giáo dục mầm non, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ em trong khu vực. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xây dựng môi trường học tập tích cực và sự tham gia của cộng đồng trong quá trình giáo dục. Độc giả sẽ tìm thấy những chiến lược cụ thể và thực tiễn tốt nhất để cải thiện hoạt động giáo dục, từ đó góp phần phát triển toàn diện cho trẻ mầm non.
Để mở rộng kiến thức về quản lý giáo dục, bạn có thể tham khảo thêm tài liệu "Luận văn thạc sĩ biện pháp của hiệu trưởng trong quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở quận hai bà trưng thành phố hà nội", nơi trình bày các biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh. Ngoài ra, tài liệu "Luận văn thạc sĩ giáo dục học thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục phòng chống ma túy của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông tỉnh an giang" cũng sẽ cung cấp cái nhìn về quản lý giáo dục trong bối cảnh phòng chống ma túy. Cuối cùng, bạn có thể tìm hiểu thêm về "Luận văn thạc sĩ vnu ued biện pháp chỉ đạo hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện thạch thất hà nội", tài liệu này sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về việc chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong giáo dục. Những tài liệu này sẽ giúp bạn mở rộng kiến thức và có cái nhìn toàn diện hơn về quản lý giáo dục.
Trích đoạn nội dung tài liệu
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ