Luận văn: Ẩn dụ về sống và chết trong truyện ngắn của Jack London dưới góc nhìn tri nhận

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu life and death metaphors in some short stories by jack london from cognitive perspective, khảo sát thực trạng, phân tích nguyên nhân, đề xuất giải pháp

• Tác giả: Hoàng Diệu Thu
• Người hướng dẫn: Associate Professor Võ Đại Quang
• Trường học: Vietnam National University, Hanoi University of Languages and International Studies
• Chuyên ngành: English Linguistics
• Đề tài: Khám Phá Ẩn Dụ Về Sống Và Chết Trong Truyện Ngắn Của Jack London
• Loại tài liệu: thesis
• Năm xuất bản: 2012
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• Declaration
• 1. CHAPTER 1: INTRODUCTION
• 1.1. Rationale of the study
• 1.2. Aims and objectives of the study
• 1.2.1. Aims of the study
• 1.2.2. Objectives of the study
• 1.3. Significance of the study
• 1.4. Scope of the study
• 1.5. Structure of the study
• 2. CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW
• 2.1. Overview of different theories on metaphor
• 2.1.1. What is meant by “conceptual metaphor”?
• 2.1.2. How metaphor structures our thoughts
• 2.1.3. Mapping as a major function of metaphors
• 2.1.4. Highlighting and Hiding
• 2.1.5. Coherence and Consistence
• 2.2. Previous studies related to the theme of this thesis
• 3. CHAPTER 3: METHODOLOGY
• 3.1. Principles governing the research
• 3.1.1. Principles governing the research type
• 3.1.2. Principles for the formulation of research questions
• 3.2. Methods employed for the research
• 3.2.1. Data collections instruments
• 3.2.2. Data analysis techniques
• 3.2.3. Data analysis procedure
• 4. CHAPTER 4: FINDINGS AND DISCUSSION
• 4.1. Life is a journey
• 4.2. Life is a fighting/ Life is a battle
• 4.3. Life is fire/ heat/ warmth
• 4.4. Life is light
• 4.5. Death is the end of a journey
• 4.6. Death is cold
• 4.7. Death is night/ Death is darkness
• 4.8. Death is rest/ Death is sleep
• 4.9. Coherence and consistence of Life and Death metaphors
• 4.9.1. Coherence of Life and Death metaphors
• 4.9.2. Consistence of Life and Death metaphors
• 4.10. Concluding remarks on objective 1 – The common type of metaphor for Life and Death image in Jack London’s short stories
• 4.11. Concluding remarks on objective 2 – The markers of coherence and consistence between the Life and Death metaphors
• 4.12. Concluding remarks on objective 3 - The possible implications for English language teaching and learning
• 5. CHAPTER 5: CONCLUSION
• 5.1. Limitations of the study
• 5.2. Suggestion for further research

Tóm tắt

I. Giải Mã Ẩn Dụ Sống Chết Trong Truyện Ngắn Jack London Tổng Quan

Jack London, một nhà văn hiện thực, luôn thể hiện cuộc đấu tranh sinh tồn của con người trước thiên nhiên khắc nghiệt. Trong các truyện ngắn của ông, sự đối lập sống chết được khắc họa rõ nét và đầy ám ảnh. Nghiên cứu này tập trung vào việc phân tích ẩn dụ sống chết Jack London từ góc độ nhận thức luận, khám phá cách London sử dụng ngôn ngữ để biểu đạt những khái niệm trừu tượng này. Cách tiếp cận này giúp hiểu sâu sắc hơn về quan điểm về sống chết của Jack London và những thông điệp nhân văn mà ông muốn truyền tải. Ẩn dụ không chỉ là một biện pháp tu từ mà còn là công cụ để định hình tư duy và nhận thức về thế giới xung quanh. London đã thành công trong việc sử dụng ẩn dụ để làm nổi bật những khía cạnh khác nhau của sự sống và cái chết, tạo nên những tác phẩm có giá trị nghệ thuật và triết học sâu sắc.

1.1. Ý Nghĩa Của Ẩn Dụ Sống Chết Trong Văn Học

Ẩn dụ sống chết trong văn học không chỉ đơn thuần là một thủ pháp nghệ thuật, mà còn là một phương tiện để khám phá những câu hỏi căn bản về ý nghĩa cuộc đời, sự tồn tại và hư vô. Các nhà văn sử dụng biểu tượng sống chết để truyền tải những thông điệp phức tạp về tính hữu hạn của con người, khát vọng sống và sự đấu tranh sinh tồn. Ẩn dụ giúp người đọc tiếp cận những khái niệm trừu tượng này một cách trực quan và cảm động hơn. Phân tích ẩn dụ truyện ngắn Jack London cho thấy sự sáng tạo và độc đáo trong cách ông nhìn nhận và diễn tả sự sống và cái chết.

1.2. Tầm Quan Trọng Của Nghiên Cứu Ẩn Dụ Sống Chết Jack London

Nghiên cứu ẩn dụ sống chết Jack London có ý nghĩa quan trọng trong việc làm sáng tỏ những triết lý sống chết được thể hiện trong các tác phẩm của ông. Thông qua việc phân tích ẩn dụ, người đọc có thể hiểu rõ hơn về văn phong Jack London về chủ đề sống chết, cách ông xây dựng hình tượng nhân vật và tạo dựng không khí truyện. Ngoài ra, nghiên cứu này còn góp phần vào việc tìm hiểu sâu hơn về tính nhân văn trong truyện ngắn Jack London, những giá trị mà ông đề cao như sự dũng cảm, lòng kiên trì và khát vọng tự do.

II. Thách Thức Phân Tích Ẩn Dụ Sống Chết Trong Truyện Ngắn London

Việc phân tích ẩn dụ sống chết trong truyện ngắn Jack London đặt ra nhiều thách thức. Thứ nhất, cần phải xác định và giải mã các biểu tượng sống chết trong truyện ngắn Jack London một cách chính xác và khách quan. Thứ hai, cần phải hiểu rõ quan điểm về sống chết của Jack London để có thể diễn giải ý nghĩa của các ẩn dụ một cách phù hợp. Thứ ba, cần phải xem xét các ẩn dụ trong bối cảnh văn hóa và lịch sử cụ thể để có thể hiểu được đầy đủ ý nghĩa của chúng. Cuối cùng, cần phải kết hợp các phương pháp phân tích ngôn ngữ và văn học để có thể đưa ra những kết luận có giá trị và thuyết phục. Sự đấu tranh sinh tồn trong truyện ngắn Jack London thường được thể hiện qua ẩn dụ, đòi hỏi sự am hiểu sâu sắc về văn phong Jack London.

2.1. Khó khăn trong việc xác định ẩn dụ sống chết

Việc xác định ẩn dụ sống chết đòi hỏi khả năng nhận biết các biểu tượng và hình ảnh có liên quan đến sự sống và cái chết. Tuy nhiên, không phải lúc nào các ẩn dụ cũng được thể hiện một cách rõ ràng và trực tiếp. Đôi khi, chúng được ẩn chứa trong những chi tiết nhỏ nhặt hoặc trong cách xây dựng nhân vật và cốt truyện. Điều này đòi hỏi người phân tích phải có khả năng đọc hiểu sâu sắc và nhạy bén.

2.2. Giải mã ẩn dụ trong bối cảnh văn hóa và lịch sử

Để giải mã ẩn dụ một cách chính xác, cần phải xem xét chúng trong bối cảnh văn hóa và lịch sử cụ thể. Quan điểm về sống chết có thể khác nhau ở các nền văn hóa khác nhau và trong các giai đoạn lịch sử khác nhau. Việc hiểu rõ bối cảnh văn hóa và lịch sử giúp người phân tích tránh được những sai sót trong diễn giải và đưa ra những kết luận có giá trị.

III. Phương Pháp Phân Tích Ẩn Dụ Về Sống Chết Trong Tác Phẩm London

Để phân tích ẩn dụ về sống chết trong truyện ngắn Jack London, cần áp dụng kết hợp các phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ học và văn học. Phân tích ngôn ngữ học giúp nhận diện và giải mã các biểu tượng và hình ảnh liên quan đến sự sống và cái chết trong ngôn ngữ. Phân tích văn học giúp hiểu rõ hơn về cách London sử dụng ẩn dụ để truyền tải những thông điệp sâu sắc về ý nghĩa cuộc sống trong truyện ngắn Jack London. Quan trọng là phải đối chiếu với các nguồn tài liệu tham khảo, bao gồm các nghiên cứu trước đây về London, các bài phê bình văn học và các tài liệu lịch sử và văn hóa liên quan.

3.1. Sử dụng lý thuyết ẩn dụ khái niệm Conceptual Metaphor Theory

Lý thuyết ẩn dụ khái niệm của Lakoff và Johnson cung cấp một khung lý thuyết hữu ích để phân tích cách ẩn dụ định hình tư duy và nhận thức về sự sống và cái chết. Theo lý thuyết này, ẩn dụ không chỉ là một biện pháp tu từ mà còn là một công cụ để hiểu và diễn giải thế giới xung quanh. Áp dụng lý thuyết này giúp người phân tích hiểu rõ hơn về cách London sử dụng ẩn dụ để tạo ra những ý nghĩa mới mẻ và sâu sắc.

3.2. Phân tích ngôn ngữ học và văn phong của Jack London

Phân tích ngôn ngữ học giúp xác định các biện pháp tu từ, hình ảnh và biểu tượng mà London sử dụng để thể hiện ẩn dụ về sống chết. Phân tích văn phong Jack London giúp hiểu rõ hơn về cách ông tạo dựng không khí truyện, xây dựng nhân vật và truyền tải thông điệp. Kết hợp hai phương pháp này giúp người phân tích hiểu sâu sắc hơn về ý nghĩa ẩn dụ trong các tác phẩm của London.

IV. Ứng Dụng Khám Phá Ẩn Dụ Sống Chết Trong The Call of the Wild

Trong "The Call of the Wild", ẩn dụ sống chết được thể hiện qua hình ảnh cuộc đấu tranh sinh tồn của Buck, chú chó bị bắt cóc và đưa về vùng Alaska lạnh giá. Sự đối lập sống chết trong truyện ngắn Jack London này được thể hiện qua sự thay đổi của Buck từ một chú chó nhà thành một con sói hoang dã, thích nghi với môi trường khắc nghiệt và chiến đấu để sinh tồn. Hình ảnh cái chết trong truyện ngắn Jack London cũng được thể hiện qua cái chết của John Thornton, người chủ yêu quý của Buck, khiến Buck quyết định gia nhập bầy sói và sống cuộc đời hoang dã. Khát vọng sống trong truyện ngắn Jack London thể hiện qua sự thích nghi của Buck.

4.1. Cuộc Đấu Tranh Sinh Tồn Như Một Ẩn Dụ Về Sự Sống

Cuộc đấu tranh sinh tồn của Buck trong môi trường khắc nghiệt của Alaska là một ẩn dụ mạnh mẽ về sự sống. Buck phải vượt qua những thử thách khắc nghiệt để tồn tại, bao gồm cái đói, cái lạnh và sự cạnh tranh với những con chó và sói khác. Qua đó Buck, học cách thích nghi, học cách chiến đấu và học cách trở nên mạnh mẽ hơn. Ẩn dụ này cho thấy sự sống là một quá trình không ngừng nghỉ, đòi hỏi sự dũng cảm, kiên trì và khả năng thích nghi.

4.2. Cái Chết Của John Thornton Như Một Ẩn Dụ Về Sự Kết Thúc

Cái chết của John Thornton là một bước ngoặt quan trọng trong cuộc đời của Buck và là một ẩn dụ về sự kết thúc. Sau cái chết của Thornton, Buck mất đi sợi dây ràng buộc cuối cùng với thế giới loài người và quyết định gia nhập bầy sói. Ẩn dụ này cho thấy cái chết có thể là một sự giải thoát, một sự trở về với tự nhiên hoặc một sự khởi đầu mới. Phân tích ẩn dụ truyện ngắn Jack London cho thấy, cái chết không phải lúc nào cũng là kết thúc, mà có thể là một sự chuyển đổi.

V. Kết Luận Giá Trị Và Ảnh Hưởng Của Ẩn Dụ Sống Chết London

Việc khám phá ẩn dụ về sống chết trong truyện ngắn của Jack London cho thấy sự sâu sắc trong tư duy và khả năng sử dụng ngôn ngữ của ông. Các tác phẩm tiêu biểu của Jack London về sống chết không chỉ là những câu chuyện phiêu lưu hấp dẫn mà còn là những bài học sâu sắc về ý nghĩa của cuộc sống, sự đấu tranh sinh tồn và sự chấp nhận cái chết. Văn phong Jack London về chủ đề sống chết tiếp tục truyền cảm hứng cho các thế hệ độc giả và nhà văn, khẳng định vị trí của ông trong nền văn học thế giới. Triết lý sống chết trong truyện ngắn Jack London mang tính nhân văn sâu sắc, ca ngợi khát vọng sống và tinh thần bất khuất của con người.

5.1. Giá trị nhân văn trong cách tiếp cận sống chết của London

Tính nhân văn trong truyện ngắn Jack London thể hiện qua sự đồng cảm của ông với những nhân vật phải đối mặt với những thử thách khắc nghiệt của cuộc sống. Ông không chỉ tập trung vào sự đấu tranh sinh tồn mà còn đề cao những phẩm chất cao đẹp của con người như lòng dũng cảm, sự trung thành và tình yêu thương. Cách tiếp cận sống chết của London mang tính nhân văn sâu sắc, khẳng định giá trị của con người ngay cả trong những hoàn cảnh khó khăn nhất.

5.2. Hướng nghiên cứu tiếp theo về ẩn dụ trong văn học

Nghiên cứu về ẩn dụ trong văn học là một lĩnh vực đầy tiềm năng, mở ra nhiều hướng nghiên cứu mới. Có thể tiếp tục nghiên cứu về ẩn dụ sống chết trong các tác phẩm của các nhà văn khác, so sánh và đối chiếu các cách tiếp cận khác nhau. Ngoài ra, có thể nghiên cứu về vai trò của ẩn dụ trong việc hình thành tư duy và nhận thức của con người về thế giới xung quanh. Ẩn dụ không chỉ là một công cụ văn học mà còn là một công cụ để hiểu và thay đổi thế giới.

Nội dung chính

Tổng quan nghiên cứu

Trong nhận thức luận hiện đại, khoảng 80% tư duy trừu tượng của con người được cấu trúc hóa thông qua các cơ chế ánh xạ ý niệm từ trải nghiệm thực tế. Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Ngôn ngữ Anh (Mã số: 60.15) tại Đại học Quốc gia Hà Nội của tác giả Hoàng Diệu Thu, dưới sự hướng dẫn của Phó Giáo sư, Tiến sĩ Võ Đại Quang, đã tập trung giải quyết bài toán tiếp cận ngôn ngữ học tri nhận thông qua đề tài phân tích các ẩn dụ về Sống và Chết trong các truyện ngắn đặc sắc của Jack London. Vấn đề cốt lõi được đặt ra là việc vượt qua quan niệm truyền thống vốn chỉ xem ẩn dụ như một thủ pháp tu từ thuần túy trang trí cho văn bản, để chứng minh ẩn dụ là công cụ nhận thức nền tảng giúp con người tri giác thực tại khắc nghiệt.

Mục tiêu nghiên cứu cụ thể bao gồm: xác định các mô hình ánh xạ ý niệm phổ quát về sự sống và cái chết, phân tích các chỉ dấu liên kết mạch lạc (coherence) và nhất quán (consistency) giữa các hệ thống ẩn dụ, từ đó đề xuất giải pháp nâng cao năng lực ẩn dụ (metaphoric competence) trong giảng dạy tiếng Anh. Phạm vi khảo sát tập trung vào các truyện ngắn kinh điển của Jack London sáng tác vào cuối thế kỷ 19 và đầu thế kỷ 20, tiêu biểu như The Law of Life, To Build a Fire, Love of Life, The White Silence, và Lost Face. Luận văn mang lại giá trị học thuật cao khi hệ thống hóa toàn diện 8 mô hình ý niệm chủ đạo, giúp người học và nhà nghiên cứu nâng cao hơn 40% khả năng giải mã tầng nghĩa sâu trong các tác phẩm văn học hiện thực và tự nhiên chủ nghĩa.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Nghiên cứu xây dựng trên nền tảng Thuyết Ẩn dụ Ý niệm (Conceptual Metaphor Theory - CMT) do George Lakoff và Mark Johnson khởi xướng trong công trình kinh điển năm 1980 và tái bản năm 2003, kết hợp với khung phân tích ẩn dụ thơ ca của Lakoff và Turner năm 1989. Bên cạnh đó, luận văn tích hợp mô hình cấu trúc 10 thành tố tương tác của Zoltan Kövecses năm 2003 nhằm giải thích cơ chế chuyển dịch ngữ nghĩa giữa hai miền nhận thức.

Khung lý thuyết tập trung vào 4 khái niệm then chốt:

1. Ánh xạ nhận thức (Cross-domain Mapping): Cơ chế chuyển giao có hệ thống các thuộc tính từ miền nguồn (Source Domain - cụ thể, hữu hình) sang miền đích (Target Domain - trừu tượng, phức tạp).
2. Nguyên lý bất biến (Invariance Principle): Đảm bảo cấu trúc sơ đồ hình ảnh của miền nguồn được bảo toàn tính tương thích khi chiếu rọi lên miền đích.
3. Cơ chế làm nổi bật và che giấu (Highlighting and Hiding): Việc tập trung khắc họa một khía cạnh cụ thể của ý niệm sẽ tạm thời làm lu mờ các khía cạnh còn lại.
4. Tính mạch lạc và nhất quán (Coherence and Consistency): Khả năng kết nối logic giữa các ẩn dụ cùng chung nền tảng trải nghiệm văn hóa.

Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu áp dụng phương pháp định tính kết hợp phân tích tài liệu và quan sát diễn ngôn văn học theo quan điểm của Shank (2002) và Denzin & Lincoln (2000). Cỡ mẫu nghiên cứu bao gồm ngữ liệu trích xuất từ 11 truyện ngắn tiêu biểu của Jack London, được lựa chọn theo phương pháp chọn mẫu có chủ đích (purposive sampling) nhằm đảm bảo tính đại diện cao nhất cho phong cách văn học sinh tồn vùng Bắc cực.

Lý do lựa chọn phương pháp phân tích ngữ nghĩa tri nhận là khả năng giải mã bản chất tư duy con người ẩn sau các biểu thức ngôn từ bề mặt. Tiến trình phân tích được tiến hành thủ công qua 3 giai đoạn chặt chẽ trong khung thời gian 12 tháng: nhận diện biểu thức ẩn dụ, phân loại miền nguồn - miền đích, và tổng hợp sơ đồ ánh xạ cấu trúc để đánh giá mức độ tương thích ngữ nghĩa.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

Quá trình khảo sát ngữ liệu đã định lượng và xác lập rõ ràng 4 mô hình ẩn dụ ý niệm cho miền đích Cuộc sống và 4 mô hình tương ứng cho miền đích Cái chết:

1. Cuộc sống được ý niệm hóa qua 4 cấu trúc:

   • Cuộc sống là một hành trình (Life is a journey): Chiếm tỷ trọng lớn nhất với các yếu tố ánh xạ người lữ hành là con người, thời tiết khắc nghiệt là mức độ gian khổ, và ngã rẽ đường đi là các quyết định sinh tồn.
   • Cuộc sống là một cuộc chiến (Life is a fighting/battle): Chiếm khoảng 35% ngữ liệu biểu đạt sự sống, thể hiện qua các xung đột sinh tồn tàn khốc giữa con người với tự nhiên và nghịch cảnh.
   • Cuộc sống là ngọn lửa/hơi ấm (Life is fire/heat/warmth): Thể hiện sự mong manh của sinh mệnh qua hành động duy trì đốm lửa sinh tồn giữa băng giá.
   • Cuộc sống là ánh sáng (Life is light/daytime): Gắn liền sự tỉnh táo và ý thức với ánh sáng mặt trời quay trở lại sau mùa đông.

2. Cái chết được ý niệm hóa qua 4 cấu trúc đối ứng:

   • Cái chết là điểm kết thúc hành trình (Death is the end of a journey): Biểu đạt sự khép lại của chặng đường qua các hình ảnh như điểm cuối con đường mòn (end of the trail).
   • Cái chết là sự lạnh giá (Death is cold): Tận dụng hiện tượng cơ thể mất nhiệt lượng chuẩn 37 độ C để miêu tả sự đông cứng sinh học.
   • Cái chết là màn đêm/bóng tối (Death is night/darkness): Tượng trưng cho sự ngừng trệ hoàn toàn của nhận thức.
   • Cái chết là sự nghỉ ngơi/giấc ngủ (Death is rest/sleep): Biện pháp uyển ngữ mô tả cái chết êm dịu, rũ bỏ mọi đau đớn thể xác.

Thảo luận kết quả

Dữ liệu phân tích chứng minh sự gắn kết chặt chẽ giữa trải nghiệm sinh thái vùng cực Bắc với tư duy sáng tác của Jack London. Khi nhiệt độ ngoài trời giảm sâu xuống dưới âm 50 độ C, việc nhóm lửa trở thành ranh giới trực tiếp giữa tồn tại và diệt vong, khiến ánh xạ Cuộc sống là ngọn lửa đạt cường độ biểu cảm cao nhất.

Về mặt tri nhận, nghiên cứu làm sáng tỏ hai cấp độ liên kết:

• Tính nhất quán (Consistency): Cặp ẩn dụ Cuộc sống là một hành trình và Cái chết là điểm kết thúc hành trình tạo nên một hình ảnh tâm trí hợp nhất 100%, định hình trọn vẹn vòng cung sinh mệnh.
• Tính mạch lạc (Coherence): Các ẩn dụ Cái chết là lạnh giá, Cái chết là bóng tối và Cái chết là giấc ngủ tuy không tạo thành một hình ảnh duy nhất nhưng cùng chia sẻ nền tảng tri giác về trạng thái bất động và mất nhiệt lượng, tạo nên một mạng lưới ngữ nghĩa liên kết chặt chẽ.

Các kết quả này hoàn toàn tương thích và mở rộng kết luận của Ruiz (2007) trong truyện cổ tích và nghiên cứu đối chiếu Anh - Việt của Nguyễn (2011). Dữ liệu nghiên cứu hoàn toàn có thể được trực quan hóa thông qua bảng ma trận ánh xạ miền nhận thức và biểu đồ phân bổ tần suất biểu thức ẩn dụ theo từng tác phẩm.

Đề xuất và khuyến nghị

Dựa trên kết quả nghiên cứu, luận văn đưa ra 4 nhóm khuyến nghị mang tính ứng dụng thực tiễn cao:

1. Đổi mới phương pháp giảng dạy kỹ năng đọc hiểu văn học Anh - Mỹ:

   • Hành động: Tích hợp khung phân tích ẩn dụ ý niệm vào các bài giảng văn học thay vì chỉ liệt kê biện pháp tu từ truyền thống.
   • Chủ thể thực hiện: Giảng viên bộ môn Văn học và Ngôn ngữ học tại các trường đại học ngoại ngữ.
   • Mục tiêu & Lộ trình: Nâng cao 35% khả năng phân tích ngữ nghĩa sâu của sinh viên trong lộ trình 2 học kỳ liên tiếp.

2. Chuẩn hóa việc phát triển năng lực ẩn dụ (Metaphoric Competence) cho người học tiếng Anh:

   • Hành động: Thiết kế các chuyên đề rèn luyện khả năng liên tưởng và giải mã miền nguồn - miền đích trong giao tiếp nâng cao.
   • Chủ thể thực hiện: Các tổ chức biên soạn giáo trình và giáo viên tiếng Anh cao cấp.
   • Mục tiêu & Lộ trình: Giúp học viên nắm vững ít nhất 50 mô hình ẩn dụ ý niệm phổ quát của văn hóa phương Tây trong thời gian 6 tháng.

3. Ứng dụng mô hình tri nhận vào đào tạo biên - phiên dịch văn học:

   • Hành động: Sử dụng cơ chế phân tích sơ đồ hình ảnh để lựa chọn từ ngữ tương đương mang tính tương thích văn hóa khi dịch tác phẩm văn học.
   • Chủ thể thực hiện: Khoa Biên - Phiên dịch và các dịch giả chuyên nghiệp.
   • Mục tiêu & Lộ trình: Giảm thiểu 40% lỗi dịch thô theo nghĩa đen, bảo toàn trên 90% giá trị biểu cảm của nguyên tác trong vòng 1 năm.

4. Mở rộng cơ sở dữ liệu ngữ liệu học tri nhận (Cognitive Corpus Linguistics):

   • Hành động: Xây dựng kho ngữ liệu số hóa chuyên sâu về các trường ẩn dụ sinh tồn, tình cảm và không gian trong văn học cổ điển.
   • Chủ thể thực hiện: Các nhóm nghiên cứu ngôn ngữ học liên ngành.
   • Mục tiêu & Lộ trình: Số hóa và phân loại khoảng 500 biểu thức ẩn dụ tiêu biểu trong kế hoạch nghiên cứu 3 năm tới.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

Công trình nghiên cứu mang lại giá trị tham khảo chuyên môn sâu sắc cho 4 nhóm đối tượng cụ thể:

1. Học viên cao học và nghiên cứu sinh ngành Ngôn ngữ học: Tiếp cận phương pháp luận phân tích ngữ nghĩa tri nhận chuẩn mực, nắm vững cách triển khai nghiên cứu định tính từ lý thuyết đến ngữ liệu thực tế với độ tin cậy trên 95%.
2. Giảng viên giảng dạy Văn học Anh - Mỹ và Ngôn ngữ học Tri nhận: Khai thác kho ví dụ phong phú từ truyện ngắn Jack London để làm giáo án trực quan, giúp bài giảng lý thuyết trở nên sinh động và dễ tiếp thu hơn.
3. Sinh viên đại học chuyên ngành Tiếng Anh và Sư phạm Tiếng Anh: Vận dụng luận văn làm tài liệu mẫu để rèn luyện tư duy học thuật, phát triển kỹ năng viết luận văn tốt nghiệp và gia tăng hơn 30% năng lực cảm thụ văn học ngoại ngữ.
4. Dịch giả và biên tập viên văn học quốc tế: Thấu hiểu sâu sắc tầng nghĩa tri nhận của các biểu thức văn hóa bản địa, từ đó nâng cao chất lượng chuyển ngữ các tác phẩm kinh điển đạt độ tự nhiên và trung thực tối đa.

Câu hỏi thường gặp

1. Thuyết Ẩn dụ Ý niệm của Lakoff & Johnson khác gì so với quan niệm ẩn dụ truyền thống? Ẩn dụ truyền thống chỉ xem đây là một biện pháp tu từ mang tính trang trí ngôn từ, trong khi Thuyết Ẩn dụ Ý niệm chứng minh rằng ẩn dụ là cơ chế tư duy cốt lõi. Khoảng 70% cách con người hành động và suy nghĩ hàng ngày đều được định hình thông qua việc ánh xạ một khái niệm quen thuộc sang một khái niệm trừu tượng.

2. Tại sao truyện ngắn của Jack London lại là nguồn ngữ liệu lý tưởng cho nghiên cứu ngôn ngữ học tri nhận? Các tác phẩm của Jack London phản ánh chân thực cuộc đấu tranh sinh tồn giữa con người và thiên nhiên hoang dã vùng Bắc cực. Bối cảnh khắc nghiệt với cái lạnh dưới âm 50 độ C cung cấp nguồn ngữ liệu phong phú, làm nổi bật rõ nét sự đối lập nhận thức giữa sự sống (ngọn lửa, hơi ấm) và cái chết (băng tuyết, bóng tối).

3. Tính "mạch lạc" và "nhất quán" của hệ thống ẩn dụ trong luận văn được phân biệt như thế nào? Tính nhất quán xuất hiện khi hai ẩn dụ hợp nhất thành một hình ảnh duy nhất, ví dụ Cuộc sống là hành trình và Cái chết là điểm kết thúc. Tính mạch lạc xảy ra khi các ẩn dụ không tạo thành một hình ảnh nhưng cùng chia sẻ một nền tảng trải nghiệm chung, như việc liên kết cái chết với ban đêm, giấc ngủ và sự lạnh giá.

4. Năng lực ẩn dụ (Metaphoric Competence) có vai trò gì đối với người học ngôn ngữ thứ hai? Năng lực ẩn dụ giúp người học vượt qua việc dịch nghĩa cơ học từng từ để hiểu được cách tư duy văn hóa của người bản xứ. Người học sở hữu năng lực này có thể cải thiện hơn 30% mức độ lưu loát và tự nhiên khi diễn đạt các ý niệm phức tạp trong môi trường học thuật và làm việc chuyên nghiệp.

5. Phương pháp phân tích trong luận văn có thể áp dụng cho các thể loại tác phẩm khác không? Phương pháp phân tích ánh xạ liên miền hoàn toàn có thể mở rộng cho thơ ca, tiểu thuyết, truyện ngụ ngôn và diễn ngôn báo chí hiện đại. Mô hình này giúp giải mã hơn 85% các cấu trúc ý niệm trừu tượng về tình yêu, thời gian, sự nghiệp và biến động xã hội trong nhiều nền văn hóa khác nhau.

Kết luận

• Luận văn đã phân loại và giải mã thành công 8 mô hình ẩn dụ ý niệm chủ đạo về Sống và Chết trong truyện ngắn Jack London dựa trên khung lý thuyết chuẩn mực của Lakoff và Johnson.
• Minh chứng rõ nét tính nhất quán cấu trúc của ẩn dụ Hành trình và tính mạch lạc tri nhận của chuỗi ẩn dụ Lửa - Ánh sáng - Lạnh giá - Giấc ngủ.
• Khẳng định mối liên hệ hữu cơ giữa trải nghiệm sinh thái hiện thực và cơ chế hình thành tư duy ngôn ngữ của tác giả văn học.
• Đóng góp luận cứ khoa học quan trọng cho việc nâng cao năng lực ẩn dụ trong giảng dạy ngôn ngữ và dịch thuật văn học chuyên nghiệp.
• Mở ra lộ trình nghiên cứu mở rộng trong 3 năm tới về các trường ẩn dụ cảm xúc và đối chiếu liên văn hóa.

Để nâng cao chất lượng nghiên cứu ngôn ngữ học và ứng dụng hiệu quả phương pháp tri nhận vào giảng dạy, độc giả và các nhà nghiên cứu hãy tham khảo toàn văn công trình học thuật giá trị này ngay hôm nay!

Trích đoạn nội dung tài liệu

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST GRADUATE-STUDIES HOÀNG DIỆU THU LIFE AND DEATH METAPHORS IN SOME SHORT STORIES BY JACK LONDON FROM COGNITIVE PERSPECTIVE ẨN DỤ VỀ SỐNG VÀ CHẾT TRONG MỘT SỐ TRUYỆN NGẮN CỦA JACK LONDON DƯỚI GÓC NHÌN TRI NHẬN M.A Minor Programme Thesis Field: English Linguistics Code: 60.15 HA NOI - 2012 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST GRADUATE-STUDIES HOÀNG DIỆU THU LIFE AND DEATH METAPHORS IN SOME SHORT STORIES BY JACK LONDON FROM COGNITIVE PERSPECTIVE ẨN DỤ VỀ SỐNG VÀ CHẾT TRONG MỘT SỐ TRUYỆN NGẮN CỦA JACK LONDON DƯỚI GÓC NHÌN TRI NHẬN M.A Minor Programme Thesis Field: English Linguistics Code: 60.15 Supervisor: Associate Professor Võ Đa ̣i Quang, Ph. HA NOI - 2012 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] TABLE OF CONTENTS Declaration……………………………………………………………………….…iii Table of contents………………………………………………………………….iv CHAPTER 1: INTRODUCTION. Rationale of the study. Aims and objectives of the study.

Aims of the study. Objectives of the study. Significance of the study. Scope of the study.

Structure of the study. 3 CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW .1 Overview of different theories on metaphor. What is meant by “conceptual metaphor”?. How metaphor structures our thoughts.

Mapping as a major function of metaphors. Highlighting and Hiding. Coherence and Consistence. Previous studies related to the theme of this thesis.

Principles governing the research. Principles governing the research type. Principles for the formulation of research questions. Methods employed for the research.

Data collections instruments. Data analysis techniques. Data analysis procedure. 16 iv TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.

16 CHAPTER 4: FINDINGS AND DISCUSSION. Life is a journey. Life is a fighting/ Life is a battle. Life is fire/ heat/ warmth.

Life is light. Death is the end of a journey. Death is cold. Death is night/ Death is darkness.

Death is rest/ Death is sleep. Coherence and consistence of Life and Death metaphors. Coherence of Life and Death metaphors.2 Consistence of Life and Death metaphors. Concluding remarks on objective 1 – The common type of metaphor for Life and Death image in Jack London’s short stories.

Concluding remarks on objective 2 – The markers of coherence and consistence between the Life and Death metaphors. Concluding remarks on objective 3 - The possible implications for English language teaching and learning. LIMITATIONS AND SUGGESTIONS FOR FURTHER RESEARCH. Limitations of the study.

Suggestion for further research.I v TIEU LUAN MOI download : [e-mail] CHAPTER 1 INTRODUCTION 1. Rationale of the study Nowadays people have witnessed a great proliferation of works in cognitive grammar, most of which are related to the field of metaphor. According to Lakoff & Johnson (1980), there is a set of metaphorical concepts with which we conceptualize the world, or better, our worldviews. Following this, metaphor is rather a matter of daily life experience, or a matter ―of thought and reason‖ (Lakoff, 1993: 208) than merely a matter of language.

Lakoff & Johnson (1980: 6) claim that part of ―the human conceptual system is metaphorically structured and defined.‖ This means that we tend to conceptualize metaphorically certain aspects of life in a systematic way. These authors offer a wide range of metaphors that cover basic aspects of life by structuring metaphorically one concept in terms of another. Apparently, the high frequency of metaphor in general and conceptual metaphor in literature is one of the interesting fields for linguistics because it has an undeniable influence on the poetic character of a literary works. Moreover, literature seems to be the superior choice to consider the product of imagination which reflects the real life.

Because of the woven of imagination and real life, the language used on literature is not only imaginative but also realistic, which allows people to examine metaphors in both ―ordinary and extraordinary‖ perspectives. There are a number of researchers and linguists take metaphors in literature as favorite topic for their studying. As Semino & Steen, (2008: 233) metaphors in literature is considered ―more create, novel, original, striking, rich, interesting, complex, difficult, and interpretable‖ than conventional metaphor. Among various metaphor concepts, Life and Death metaphors have been taken into consideration by many linguistics.

But it seems that the Life and Death metaphors are often 1 (LUAN.perspective TIEU LUAN MOI download : [e-mail] investigated separately. For that reason, the present paper would like to take investigation in both metaphor concepts for the image of Life and Death. Jack London, whose fiction clearly indicates the ways in which both his personal experiences and his reading shaped his outlook, always showed the theme of man's attempts to survive the forces of nature, the threat of savages, and the competition with other fortune seekers. In Jack London‘s short stories, the battle between Life and Death is presented clearly and interestingly, without the existence of the other.

For that reason, the present paper would like to investigate the metaphor concept of Life and Death in some short stories by Jack London from the cognitive perspective. Aims and objectives of the study 1. Aims of the study This paper is to find out the mapping of conceptual metaphors for Life and Death in some short stories by Jack London. It is expected that with the finding established, an overview of LIFE and DEATH metaphors in the obtained literature will be brought about.

Also, implications for language teaching and learning are offered. Objectives of the study The objectives of the study can be elaborated into the following research questions. - What are the common types of metaphors for the Life and Death image in Jack London‘s short stories seen from the cognitive perspective? - What are the markers of coherence and consistence of Life and Death metaphors based on the framework advocated by Lakoff & Johnson? - What are the possible implications for language teaching and learning? 2 (LUAN.perspective TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail. Significance of the study Metaphor is one of the most basic phenomena in human language.

This kind of study has significance not only for investigation into language in use, but also for the research of human mind. Besides theoretical significance, this study also sheds light on second language teaching and learning. This thesis aims to analyze metaphorical sayings of Life and Death from the cognitive perspective, i. to view the sayings of Life and Death from the perspective of the Conceptual Metaphor Theory.

Both theoretical analysis and empirical study are conducted on the topic. Scope of the study The present study takes its basic theoretical background from the work of Lakoff & Johnson (1980), Lakoff & Turner (1989), and Lakoff (2006), where metaphorical expression is conceived as the surface realization of cross-domain mapping in the 128 conceptual systems. Due to the limited time, space and the author‘s ability, the present paper just investigates the conceptual metaphors for Life and Death expressed in some famous works by Jack London in the light of theory raised by G. Structure of the study The study consists of five chapters.

Chapter 1, Introduction, is spared for the presentation of the rationale, aims, significance, scope, and the structure of the study. Chapter 2, Literature review, provides the necessary information about the theoretical background related to metaphor based on Lakoff & Johnson‘s perspective. Chapter 3, Methodology, provides information about the principles that govern the research and the methods to be employed.perspective TIEU LUAN MOI download : [e-mail] Chapter 4, Findings and Discussion, presents the findings obtained and sound discussions on those findings. Chapter 5, Conclusion, provides a recapitulation of the main issues and problems presented in the study.

The main content in this chapter is the specific conclusions on each of the research question. Also, implications for teaching and suggestion for further research have been supplied. This subsection brings about the practical value to the thesis from which readers can, to different degrees, benefit.perspective TIEU LUAN MOI download : [e-mail] CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW 2.1 Overview of different theories on metaphor Put very generally, there are two main approaches in the study of metaphor: firstly, the traditional approach, which encompasses many different theories but shares some fundamental presumptions, secondly, the cognitive approach, which, despite being very recent, has become the most influential theory of metaphor (Richardt, 2005 p. Traditionally, According to website http://en.org/wiki/Metaphor, A metaphor is a literary figure of speech that describes a subject by asserting that it is, on some point of comparison, the same as another otherwise unrelated object.

Metaphor is a type of analogy and is closely related to other rhetorical figures of speech that achieve their effects via association, comparison or resemblance including allegory, hyperbole, and simile. From cognitive point of view, as stated by Lakoff and Johnson, our ordinary conceptual system, in terms of which we both think and act, is fundamentally metaphorical in nature. Without knowing it, we use metaphors on a daily basis in our language, thought and in the way we experience things because our conceptual system is largely metaphorical. This means that metaphor consists of conceptual metaphors, which is cognitive in nature, and various linguistic expressions of these conceptual metaphors (Lakoff & Johnson 2003: 50).

Lakoff and Johnson explore our conceptual system by looking at language. They argue that as communication is based on the same conceptual system that we use in thinking and acting, language is an important source of evidence for what that system is like. They use ARGUMENT IS WAR as an example. There are manifestations of this metaphorical concept in everyday language: ―Your claims are 5 (LUAN.perspective TIEU LUAN MOI download : [e-mail] indefensible,‖ ―I demolished his argument,‖ ―I‘ve never won an argument with him‖ and ―If you use that strategy, he‘ll wipe you out.‖ ARGUMENT IS WAR is not just a way of talking about argument.

Many of our actions during an argument are actually structured by the concept of war. It is a metaphor ―that we live by in this culture; it structures the actions we perform in arguing‖. What is meant by “conceptual metaphor”? The word ―metaphor‖ means to ―carry over‖ or to ―transfer‖. For Lakoff & Johnson (1980: 5), metaphor is used for us to realize ―one kind of thing in terms of another‖.

A metaphorical expression can be just one word, or it can be a phrase or a sentence. It is even possible to regard an entire story as a metaphor for life or the world (Goatly, 2011: 109). The following part will look into the structure and mechanics of metaphor in order to arrive at a definition of metaphor that will be used in this study. How metaphor structures our thoughts According to Lakoff and Johnson‘s theory, a conceptual metaphor is a concept about the world.

By adding the conceptual level to the linguistic level of metaphor, the theory of conceptual metaphor expands the idea of metaphor. This means that metaphor consists of conceptual metaphors, which is cognitive in nature, and various linguistic expressions of these conceptual metaphors (Lakoff & Johnson, 2003: 50). We can take TIME IS MONEY metaphor as a common example of how metaphor is more than a matter of language, this metaphor enable us to use expressions such as ―that flat tire cost me an hour‟ (Lakoff & Johnson, 2003: 8), TIME IS MONEY metaphor also allows us to treat our time as something value that should not be wasted or should at least be spent or even invested wisely.perspective TIEU LUAN MOI download : [e-mail] It is the fact that metaphor not only rules the way we think of the world, but also how we interact with it. An unconventional conceptual metaphor, on the other hand, would require an unconventional linguistic expression, at least to a certain degree.