I. Giới thiệu
Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu yếu tố động lực ảnh hưởng đến việc học từ vựng tiếng Anh của sinh viên năm 2 không chuyên ngữ tại HPU. Trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay, việc học ngoại ngữ trở nên cần thiết. Tuy nhiên, nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc học từ vựng, dẫn đến tình trạng thiếu động lực. Nghiên cứu này không chỉ giúp sinh viên nhận thức rõ hơn về động lực học tập mà còn cung cấp thông tin hữu ích cho giảng viên trong việc cải thiện phương pháp giảng dạy.
1.1. Mục tiêu nghiên cứu
Mục tiêu chính của nghiên cứu là xác định các yếu tố động lực ảnh hưởng đến việc học từ vựng của sinh viên. Nghiên cứu sẽ tìm hiểu cách mà các yếu tố này tác động đến quá trình học tập và đề xuất giải pháp nhằm nâng cao động lực cho sinh viên. Việc này không chỉ giúp sinh viên học từ vựng hiệu quả hơn mà còn giúp giảng viên điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp hơn với nhu cầu của sinh viên.
II. Cơ sở lý thuyết về động lực
Động lực học tập là một yếu tố quan trọng trong việc học ngoại ngữ. Theo Harmer (1991), động lực là động lực bên trong thúc đẩy cá nhân theo đuổi một hành động. Nghiên cứu đã chỉ ra rằng có hai loại động lực chính: động lực nội tại và động lực ngoại tại. Động lực nội tại liên quan đến sự hứng thú và niềm vui trong việc học, trong khi động lực ngoại tại thường liên quan đến các yếu tố bên ngoài như phần thưởng hay áp lực từ giáo viên. Việc hiểu rõ về các loại động lực này sẽ giúp sinh viên và giảng viên có những chiến lược học tập và giảng dạy hiệu quả hơn.
2.1. Tầm quan trọng của động lực trong việc học từ vựng
Động lực có ảnh hưởng lớn đến khả năng tiếp thu từ vựng của sinh viên. Nghiên cứu của Labonde (1982) cho thấy rằng động lực và thái độ là những yếu tố quyết định đến trình độ thành thạo ngôn ngữ của người học. Sinh viên có động lực cao thường có xu hướng học từ vựng hiệu quả hơn, từ đó cải thiện kỹ năng ngôn ngữ tổng thể. Điều này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tạo ra một môi trường học tập tích cực và khuyến khích sinh viên tham gia vào quá trình học tập.
III. Các yếu tố ảnh hưởng đến động lực học từ vựng
Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến động lực học tập của sinh viên, bao gồm yếu tố liên quan đến người học, giáo viên và môi trường học tập. Yếu tố liên quan đến người học như trí thông minh, khả năng tiếp thu và thái độ đối với việc học đều có thể tác động đến động lực. Bên cạnh đó, giáo viên cũng đóng vai trò quan trọng trong việc tạo động lực cho sinh viên thông qua phương pháp giảng dạy và sự quan tâm đến sự tiến bộ của học sinh. Môi trường học tập cũng cần được tạo ra một cách tích cực để khuyến khích sinh viên tham gia vào quá trình học tập.
3.1. Yếu tố liên quan đến người học
Trí thông minh và khả năng tiếp thu của sinh viên có thể ảnh hưởng đến động lực học tập. Sinh viên có khả năng tiếp thu tốt thường có động lực cao hơn trong việc học từ vựng. Ngoài ra, thái độ tích cực và niềm đam mê với việc học cũng là những yếu tố quan trọng giúp sinh viên duy trì động lực trong quá trình học tập. Việc nhận thức rõ về những yếu tố này sẽ giúp sinh viên có những chiến lược học tập hiệu quả hơn.
IV. Đề xuất giải pháp nâng cao động lực học từ vựng
Để nâng cao động lực học từ vựng, cần có những giải pháp cụ thể nhằm hỗ trợ sinh viên. Một trong những giải pháp là cải thiện phương pháp giảng dạy của giáo viên, tạo ra những bài học thú vị và hấp dẫn. Bên cạnh đó, việc tạo ra một môi trường học tập tích cực, nơi sinh viên cảm thấy thoải mái và được khuyến khích tham gia vào các hoạt động học tập cũng rất quan trọng. Cuối cùng, việc cung cấp phản hồi kịp thời và tích cực từ giáo viên sẽ giúp sinh viên cảm thấy được động viên và có động lực hơn trong việc học.
4.1. Cải thiện phương pháp giảng dạy
Giáo viên cần áp dụng các phương pháp giảng dạy đa dạng và sáng tạo để thu hút sự chú ý của sinh viên. Việc sử dụng công nghệ trong giảng dạy, như các ứng dụng học từ vựng trực tuyến, có thể giúp sinh viên học tập một cách hiệu quả hơn. Ngoài ra, giáo viên cũng nên khuyến khích sinh viên tham gia vào các hoạt động nhóm, giúp họ học hỏi lẫn nhau và tạo ra một môi trường học tập tích cực.
