Luận văn: Xây dựng đội ngũ đảng viên học viên PK-KQ hiện nay

Luận văn về xây dựng đội ngũ đảng viên học viên tại Học viện Phòng không Không quân. Nghiên cứu giai đoạn hiện nay, tập trung cấp phân đội.

Trường đại học

Học viện PK-KQ

Chuyên ngành

Xây dựng Đảng

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

luận văn

2005-nay

103
0
0

Phí lưu trữ

35 Point

Mục lục chi tiết

MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ ĐẢNG VIÊN LÀ HỌC VIÊN CẤP PHÂN ĐỘI Ở HỌC VIỆN PHÒNG KHÔNG - KHÔNG QUÂN

1.1. Học viên cấp phân đội và xây dựng đội ngũ đảng viên là học viên cấp phân đội ở Học viện Phòng không- Không quân

1.1.1. Học viện Phòng không - Không quân và học viên cấp phân đội ở Học viện Phòng không - Không quân

1.1.1.1. Học viện Phòng không - Không quân

2. CHƯƠNG 2: [TIÊU ĐỀ KHÔNG TÌM THẤY]

KẾT LUẬN

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Tóm tắt

I. Vai trò then chốt của việc xây dựng đội ngũ đảng viên học viên

Xây dựng đội ngũ đảng viên (ĐNĐV) là một nội dung nền tảng, có ý nghĩa quyết định đến năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng. Trong bối cảnh mới, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc đặt ra những yêu cầu ngày càng cao, đặc biệt với lực lượng Phòng không - Không quân (PK-KQ). Do đó, việc xây dựng đội ngũ đảng viên học viên PK-KQ không chỉ là nhiệm vụ của công tác xây dựng Đảng mà còn là yếu tố cốt lõi đảm bảo chất lượng đầu ra cho đội ngũ sĩ quan tương lai. Học viên cấp phân đội (HVCPĐ) tại Học viện PK-KQ là nguồn nhân lực kế cận, trực tiếp nắm giữ và vận hành vũ khí, khí tài hiện đại. Quá trình đào tạo tại Học viện là giai đoạn then chốt để hình thành phẩm chất chính trị, đạo đức cách mạng và năng lực chuyên môn. Việc phấn đấu trở thành đảng viên được xác định là một trong những mục tiêu trọng tâm, gắn liền với quá trình học tập và rèn luyện. Một đội ngũ đảng viên là học viên vững mạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức sẽ là hạt nhân lãnh đạo, lan tỏa tinh thần tiên phong, gương mẫu trong toàn đơn vị. Họ không chỉ là những người học tập, rèn luyện tốt mà còn là lực lượng nòng cốt trong việc thực hiện thắng lợi mọi nhiệm vụ, góp phần xây dựng tổ chức Đảng trong sạch vững mạnh, xây dựng Học viện vững mạnh toàn diện. Theo các nhà kinh điển của chủ nghĩa Mác - Lênin, cốt lõi của việc tạo dựng một tổ chức chính là xây dựng đội ngũ đảng viên, bởi đảng viên chính là tế bào của Đảng, sức mạnh của Đảng được tạo nên từ sức mạnh của từng đảng viên. Thực tiễn cách mạng Việt Nam đã chứng minh, chất lượng ĐNĐV có ý nghĩa sống còn đối với sự thành bại của cách mạng. Vì vậy, công tác này tại Học viện PK-KQ mang ý nghĩa lý luận và thực tiễn sâu sắc, là bước chuẩn bị quan trọng để xây dựng các tổ chức Đảng vững mạnh trong toàn Quân chủng PK-KQ.

1.1. Mục tiêu đào tạo sĩ quan PK KQ và vai trò của đảng viên

Mục tiêu đào tạo tại Học viện PK-KQ là trang bị cho HVCPĐ một hệ thống kiến thức toàn diện, kỹ năng, kỹ xảo vững vàng để trở thành những sĩ quan ưu tú. Quá trình này không thể tách rời mục tiêu phấn đấu trở thành đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam. Người đảng viên là HVCPĐ phải là tấm gương sáng về lập trường chính trị, tuyệt đối trung thành với Đảng và Tổ quốc. Họ là lực lượng nòng cốt, tiên phong trong học tập, nghiên cứu khoa học, rèn luyện kỷ luật và xây dựng đơn vị. Vai trò của họ thể hiện ở khả năng dẫn dắt, truyền cảm hứng cho quần chúng, tham gia xây dựng nghị quyết của chi bộ và trực tiếp tổ chức thực hiện, góp phần nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của tổ chức cơ sở đảng.

1.2. Nền tảng lý luận về công tác xây dựng Đảng trong quân đội

Công tác xây dựng đội ngũ đảng viên học viên PK-KQ dựa trên nền tảng lý luận của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và các nghị quyết của Đảng về xây dựng Đảng trong Quân đội nhân dân Việt Nam. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định: “Đảng mạnh là do chi bộ tốt. Chi bộ tốt là do các đảng viên đều tốt”. Nguyên tắc này đòi hỏi việc xây dựng ĐNĐV phải được tiến hành thường xuyên, liên tục, coi trọng cả số lượng và chất lượng, trong đó chất lượng là yếu tố quyết định. Việc vận dụng sáng tạo các nguyên lý này vào môi trường đặc thù của Học viện PK-KQ là cơ sở để đề ra các chủ trương, biện pháp lãnh đạo phù hợp, hiệu quả.

II. Thách thức và hạn chế trong xây dựng đội ngũ đảng viên PK KQ

Bên cạnh những thành tựu đáng ghi nhận, công tác xây dựng đội ngũ đảng viên học viên PK-KQ vẫn còn đối mặt với nhiều thách thức và bộc lộ những hạn chế nhất định. Một bộ phận cấp ủy, cán bộ chủ trì chưa nhận thức đầy đủ và sâu sắc về tầm quan trọng của nhiệm vụ này, dẫn đến việc tổ chức thực hiện còn thiếu chủ động, đôi khi mang tính hình thức. Có lúc, có nơi xuất hiện tư tưởng hoặc chạy theo số lượng, coi nhẹ chất lượng, hoặc ngược lại, quá hẹp hòi, rụt rè trong công tác phát triển đảng. Sự tác động từ mặt trái của kinh tế thị trường và các hoạt động chống phá của thế lực thù địch trên không gian mạng cũng ảnh hưởng không nhỏ đến tư tưởng, lập trường của một bộ phận học viên, đảng viên trẻ. Chủ nghĩa cá nhân, tư tưởng thực dụng, trung bình chủ nghĩa vẫn còn tồn tại, làm suy giảm động cơ phấn đấu. Một số đảng viên sau khi được kết nạp có biểu hiện thỏa mãn, dừng lại, thiếu ý chí vươn lên. Năng lực tổng hợp, phương pháp tác phong công tác của một số đảng viên là học viên còn hạn chế, chưa đáp ứng được vai trò lãnh đạo, chỉ huy trong tương lai. Những hạn chế này đòi hỏi cấp ủy, tổ chức đảng các cấp tại Học viện PK-KQ phải có những giải pháp căn cơ, quyết liệt để khắc phục, nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới. Việc nhận diện đúng và đủ các thách thức là bước đi đầu tiên và quan trọng nhất để tìm ra giải pháp đột phá.

2.1. Hạn chế trong nhận thức và năng lực của một số cấp ủy

Thực tế cho thấy, một bộ phận cấp ủy và cán bộ chủ trì còn có nhận thức giản đơn về công tác xây dựng ĐNĐV. Năng lực lãnh đạo, chỉ đạo, đặc biệt là khả năng dự báo, xử lý các vấn đề tư tưởng nảy sinh còn bất cập. Việc phối hợp giữa các tổ chức, lực lượng như tổ chức Đoàn thanh niên, các khoa giáo viên đôi khi chưa chặt chẽ, làm giảm sức mạnh tổng hợp. Sự thiếu quyết liệt trong việc khắc phục các khâu yếu, mặt yếu đã tạo ra những lỗ hổng trong công tác quản lý, giáo dục và rèn luyện đảng viên.

2.2. Bất cập trong nội dung và phương pháp xây dựng đội ngũ

Nội dung, biện pháp xây dựng ĐNĐV có lúc còn chậm đổi mới, chưa thực sự phù hợp với đặc điểm của đối tượng HVCPĐ. Tiêu chuẩn xét kết nạp đảng viên đôi khi còn nặng về các chỉ số định lượng (điểm học tập, rèn luyện) mà chưa đánh giá sâu sắc phẩm chất chính trị, đạo đức. Nội dung sinh hoạt chi bộ có nơi còn nghèo nàn, đơn điệu, tính chiến đấu trong tự phê bình và phê bình chưa cao. Các hoạt động giáo dục chính trị, tư tưởng chưa khơi dậy được tinh thần tự giác, tự rèn luyện của học viên, đảng viên.

2.3. Tác động tiêu cực từ xã hội và thiếu ý thức tự rèn luyện

Mặt trái của kinh tế thị trường và các luồng thông tin xấu độc trên mạng xã hội đã tác động tiêu cực đến một bộ phận học viên. Cùng với đó, một số đảng viên là học viên chưa nhận thức đầy đủ trách nhiệm, thiếu ý thức tự giác tu dưỡng, học tập. Động cơ phấn đấu vào Đảng của một số trường hợp chưa thực sự trong sáng, dẫn đến tình trạng sau khi được kết nạp thì chững lại, vai trò tiên phong, gương mẫu không được phát huy đầy đủ, ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ đảng viên nói chung.

III. Phương pháp bồi dưỡng nguồn và phát triển đảng viên hiệu quả

Để nâng cao chất lượng công tác xây dựng đội ngũ đảng viên học viên PK-KQ, việc đổi mới và thực hiện hiệu quả công tác bồi dưỡng nguồn và phát triển đảng viên mới là nhiệm vụ hàng đầu. Đây là khâu khởi đầu, quyết định trực tiếp đến chất lượng đầu vào của đội ngũ. Quá trình này đòi hỏi một hệ thống giải pháp đồng bộ, từ việc tạo nguồn, bồi dưỡng đến xét kết nạp. Trước hết, cần xác định rõ HVCPĐ là nguồn cán bộ, đảng viên dồi dào, nhưng chất lượng không đồng đều. Do đó, phải làm tốt công tác phân loại nguồn trên cơ sở đánh giá toàn diện về nhận thức chính trị, năng lực học tập, rèn luyện và xu hướng phát triển. Việc bồi dưỡng nguồn phát triển đảng phải được tiến hành thường xuyên, toàn diện, gắn chặt với chương trình đào tạo chính khóa. Đặc biệt, cần chú trọng xây dựng động cơ phấn đấu vào Đảng đúng đắn, trong sáng cho học viên. Nội dung bồi dưỡng không chỉ dừng lại ở lý luận chính trị mà còn phải trang bị phương pháp, tác phong công tác của người đảng viên. Tổ chức Đoàn thanh niên phải thực sự là “trường học xã hội chủ nghĩa của thanh niên”, phát huy vai trò xung kích trong việc phát hiện, bồi dưỡng và giới thiệu đoàn viên ưu tú cho Đảng. Quy trình xét kết nạp phải đảm bảo chặt chẽ, đúng nguyên tắc, thủ tục, tuyệt đối không chạy theo thành tích, số lượng mà hạ thấp tiêu chuẩn, đảm bảo mỗi đảng viên mới được kết nạp thực sự là một hạt nhân ưu tú.

3.1. Quy trình tạo và bồi dưỡng nguồn phát triển đảng viên

Công tác tạo nguồn phải bắt đầu ngay từ khâu tuyển sinh và quá trình rèn luyện năm đầu. Cần phân loại học viên dựa trên các tiêu chí rõ ràng để có kế hoạch bồi dưỡng nguồn phù hợp. Nội dung bồi dưỡng phải toàn diện, kết hợp giáo dục lý luận Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh với việc rèn luyện trong thực tiễn qua các phong trào thi đua, hoạt động ngoại khóa. Cần giao nhiệm vụ cụ thể để thử thách, qua đó đánh giá chính xác động cơ và năng lực của quần chúng ưu tú.

3.2. Tiêu chuẩn và nguyên tắc trong công tác kết nạp đảng viên mới

Đảng ủy Học viện PK-KQ cần tiếp tục hoàn thiện và cụ thể hóa các tiêu chuẩn xét phát triển đảng, đảm bảo tính định tính và định lượng hài hòa. Quá trình xét duyệt phải dân chủ, công khai, phát huy vai trò giám sát của tập thể. Nguyên tắc “coi trọng chất lượng, không chạy theo số lượng” phải được quán triệt triệt để ở tất cả các cấp. Cần thực hiện nghiêm túc thời gian dự bị để tiếp tục rèn luyện, thử thách, đảm bảo đảng viên mới thực sự đủ tư cách khi trở thành đảng viên chính thức.

IV. Giải pháp nâng cao chất lượng quản lý giáo dục đảng viên

Sau khi kết nạp, việc quản lý, giáo dục, rèn luyện đảng viên là khâu quyết định để duy trì và nâng cao chất lượng đội ngũ. Hoạt động này phải là một quá trình liên tục, toàn diện, tác động sâu sắc đến từng cá nhân. Để thực hiện tốt nhiệm vụ xây dựng đội ngũ đảng viên học viên PK-KQ, cần áp dụng đồng bộ nhiều giải pháp. Một là, tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy, chi bộ, kết hợp chặt chẽ giữa quản lý đội ngũ và quản lý từng đảng viên. Phải nắm chắc lý lịch, phẩm chất, năng lực và quá trình phấn đấu của từng người thông qua sinh hoạt đảng, thực hiện nhiệm vụ và các mối quan hệ xã hội. Hai là, đổi mới nội dung và hình thức sinh hoạt chi bộ. Sinh hoạt phải thực chất, tập trung thảo luận những vấn đề trọng tâm, phát huy dân chủ, đề cao tự phê bình và phê bình. Ba là, gắn công tác quản lý, giáo dục, rèn luyện đảng viên với việc thực hiện nhiệm vụ chính trị trung tâm là học tập và rèn luyện. Kết quả học tập, rèn luyện phải là thước đo chính để đánh giá chất lượng đảng viên. Bốn là, phát huy vai trò của các tổ chức quần chúng và bản thân đảng viên trong việc tự giáo dục, tự rèn luyện. Cần tạo ra môi trường thuận lợi để mỗi đảng viên là học viên không ngừng phấn đấu, hoàn thiện nhân cách, đáp ứng yêu cầu của người sĩ quan PK-KQ trong tương lai. Công tác kiểm tra, giám sát phải được tiến hành thường xuyên để kịp thời phát hiện và uốn nắn những sai lệch, đồng thời sàng lọc những phần tử không còn đủ tư cách ra khỏi Đảng.

4.1. Đổi mới nội dung hình thức giáo dục chính trị tư tưởng

Việc giáo dục chính trị, tư tưởng cần được tiến hành thường xuyên, với nội dung, hình thức phong phú, hấp dẫn, phù hợp với tâm lý lứa tuổi của HVCPĐ. Cần kết hợp giữa giáo dục cơ bản với giáo dục thường xuyên, thông qua các buổi sinh hoạt chuyên đề, tọa đàm, đối thoại và các hoạt động thực tiễn. Mục tiêu là xây dựng bản lĩnh chính trị vững vàng, niềm tin tuyệt đối vào sự lãnh đạo của Đảng và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội.

4.2. Phát huy vai trò tự rèn luyện của đảng viên là học viên

Mọi tác động của tổ chức chỉ phát huy hiệu quả khi biến thành quá trình tự giáo dục, tự rèn luyện của mỗi cá nhân. Cần khơi dậy ý thức tự giác, tinh thần trách nhiệm của mỗi đảng viên là học viên trong việc học tập, tu dưỡng đạo đức, lối sống, và nâng cao năng lực chuyên môn. Phải biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo, quá trình xây dựng thành quá trình tự xây dựng, đó là yếu tố nội sinh quyết định chất lượng của đội ngũ.

4.3. Tăng cường công tác kiểm tra giám sát và sàng lọc đảng viên

Kiểm tra, giám sát là một chức năng lãnh đạo quan trọng của Đảng. Cấp ủy các cấp cần chủ động, thường xuyên kiểm tra đảng viên trong việc chấp hành Điều lệ Đảng, nghị quyết, chỉ thị. Công tác này giúp phòng ngừa sai phạm, giữ gìn kỷ luật của Đảng. Đồng thời, phải kiên quyết sàng lọc, đưa những đảng viên không còn đủ tư cách, thoái hóa, biến chất ra khỏi Đảng, góp phần làm cho Đảng bộ Học viện PK-KQ ngày càng trong sạch, vững mạnh.

V. Phân tích thực trạng và kinh nghiệm xây dựng đội ngũ đảng viên

Thực tiễn công tác xây dựng đội ngũ đảng viên học viên PK-KQ trong những năm qua đã đạt được nhiều thành tựu quan trọng, đồng thời cũng rút ra những bài học kinh nghiệm sâu sắc. Về ưu điểm, cấp ủy, tổ chức đảng các cấp đã luôn quan tâm, có nhiều chủ trương, biện pháp lãnh đạo đúng đắn, coi đây là nhiệm vụ chính trị trọng tâm. Đội ngũ đảng viên là học viên không ngừng được củng cố về số lượng và nâng cao về chất lượng. Tỷ lệ học viên ra trường là đảng viên luôn đạt mức cao (trên 98%), nhiều đơn vị đạt 100%. Chất lượng học tập, rèn luyện của đảng viên được khẳng định qua kết quả tốt nghiệp khá, giỏi và các giải thưởng trong những kỳ thi cấp toàn quân, toàn quốc. Tuy nhiên, như đã phân tích, công tác này vẫn còn những hạn chế. Từ thực tiễn đó, có thể rút ra một số kinh nghiệm quý báu. Thứ nhất, phải luôn đề cao nhận thức, trách nhiệm của cấp ủy, tổ chức đảng và các lực lượng. Thứ hai, coi trọng giáo dục, xây dựng động cơ phấn đấu đúng đắn cho học viên. Thứ ba, xác định việc nâng cao chất lượng học tập, rèn luyện là nhiệm vụ then chốt. Thứ tư, phải luôn nhạy bén, sáng tạo, bám sát thực tiễn trong việc lựa chọn nội dung, biện pháp. Thứ năm, thực hiện nghiêm túc công tác sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm định kỳ. Những bài học này là cơ sở thực tiễn quan trọng để tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu quả công tác xây dựng ĐNĐV tại Học viện PK-KQ trong giai đoạn tiếp theo.

5.1. Những ưu điểm và thành tựu đã đạt được trong những năm qua

Nhờ sự lãnh đạo sâu sát, công tác xây dựng ĐNĐV đã có bước phát triển vững chắc. Đội ngũ đảng viên là học viên đã phát huy tốt vai trò tiền phong, gương mẫu, là lực lượng nòng cốt trong mọi phong trào thi đua. Theo thống kê, hàng năm có từ 71,32% đến 90,68% đảng viên là học viên hoàn thành tốt nhiệm vụ, trong đó 12-15% hoàn thành xuất sắc. Đây là minh chứng rõ nét cho những nỗ lực không ngừng của toàn Đảng bộ Học viện.

5.2. Phân tích nguyên nhân khách quan và chủ quan của hạn chế

Nguyên nhân của hạn chế bao gồm cả khách quan và chủ quan. Về khách quan, đó là tác động của mặt trái kinh tế thị trường và âm mưu "diễn biến hòa bình". Về chủ quan, đó là hạn chế trong năng lực lãnh đạo của một bộ phận cấp ủy, sự thiếu tu dưỡng của một số cá nhân đảng viên. Việc phân tích rõ nguyên nhân giúp xác định đúng trọng tâm cần khắc phục, tránh tình trạng đổ lỗi, né tránh trách nhiệm trong quá trình nâng cao chất lượng đảng viên.

5.3. Bài học kinh nghiệm quý báu từ thực tiễn công tác

Kinh nghiệm thực tiễn cho thấy, nơi nào cấp ủy thực sự quan tâm, phát huy được sức mạnh tổng hợp của các tổ chức, khơi dậy được ý thức tự giác của học viên, nơi đó công tác xây dựng đảng đạt hiệu quả cao. Bài học về việc kết hợp chặt chẽ giữa “xây” và “chống”, giữa bồi dưỡng, phát triển và quản lý, sàng lọc đảng viên vẫn còn nguyên giá trị, cần được vận dụng linh hoạt trong điều kiện mới.

26/09/2025

Trích đoạn nội dung tài liệu

Chương 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ ĐẢNG VIÊN LÀ HỌC VIÊN CẤP PHÂN ĐỘI Ở HỌC VIỆN PHÒNG KHÔNG - KHÔNG QUÂN 1. Học viên cấp phân đội và xây dựng đội ngũ đảng viên là học viên cấp phân đội ở Học viện Phòng không- Không quân 1. Học viện Phòng không - Không quân và học viên cấp phân đội ở Học viện Phòng không - Không quân * Học viện Phòng không - Không quân Học viện PK-KQ được thành lập ngày15/10/1999 trên cơ sở hợp nhất giữa Học viện Phòng không và Học viện Không quân. Ngày 16/7/1964 - ngày thành lập trường Sĩ quan Cao xạ, sau phát triển thành Học viện Phòng không được lấy là ngày truyền thống của Học viện PK-KQ.

Hiện nay, Học viện PK-KQ đóng quân trên địa bàn 2 xã Kim Sơn, Trung Sơn Trầm, thị xã Sơn Tây, thành phố Hà Nội và có trụ sở đại diện tại số 127A, đường Hoàng Văn Thái, quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội. Trải qua gần 50 năm xây dựng và phát triển, Học viện đã đào tạo được hàng vạn cán bộ các loại, cả quân sự, chính trị cho Quân chủng PK-KQ, Quân đội nhân dân Việt Nam và cho quân đội các nước bạn Lào, Căm-pu-chia, góp phần xứng đáng vào sự nghiệp kháng chiến chống Mỹ cứu nước trước đây và trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN hiện nay. Với những thành tích xuất sắc, Học viện đã được tặng thưởng danh hiệu cao quý “Đơn vị anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân”, nhiều huân chương, huy chương, cờ và các hình thức khen thưởng khác. Nhiệm vụ chính trị trung tâm của Học viện PK-KQ là: đào tạo cử nhân khoa học quân sự cấp phân đội PK-KQ; đào tạo chức danh cấp chiến thuật, chiến dịch PK- KQ cho QĐND Việt Nam, QĐND cách mạng Lào và Quân đội Hoàng gia Căm-pu- chia; đào tạo kỹ sư hàng không; đào tạo sau đại học (thạc sỹ khoa học quân sự PK- KQ); đào tạo chuyển loại cán bộ chính trị PK-KQ; đào tạo hoàn thiện đại học cho sĩ quan PK-KQ; liên kết với các trường đại học, học viện trong và ngoài quân đội đào tạo chuyển cấp kỹ sư hàng không, bồi dưỡng kiến thức quốc phòng - an ninh.

Nghiên cứu khoa học quân sự, nghệ thuật quân sự và khoa học nhân văn quân sự PK-KQ. Sẵn sàng 11 chiến đấu và chiến đấu bảo vệ an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội, tham gia phòng chống, khắc phục hậu quả thiên tai, thảm hoạ môi trường trên địa bàn. Sẵn sàng nhận và hoàn thành các nhiệm vụ khác mà Đảng, Nhà nước và quân đội giao cho. Trong các nhiệm vụ trên, đào tạo cử nhân khoa học quân sự cấp phân đội PK-KQ là một trong những nhiệm vụ cơ bản.

Tổ chức, biên chế của Học viện PK-KQ gồm: Ban Giám đốc, 06 phòng, 14 khoa, 05 hệ và 04 tiểu đoàn quản lý HVCPĐ. Đảng bộ Học viện PK-KQ là tổ chức cấp trên trực tiếp của các tổ chức cơ sở đảng. Các tổ chức cơ sở đảng thuộc Đảng bộ Học viện PK-KQ được tổ chức theo hai loại hình: một cấp và hai cấp. Tổ chức cơ sở đảng ở các tiểu đoàn quản lý HVCPĐ là tổ chức cơ sở đảng hai cấp, trong đó đảng bộ cơ sở được thành lập ở các tiểu đoàn, chi bộ được thành lập ở các đại đội.

Đội ngũ đảng viên ở các đảng bộ tiểu đoàn quản lý HVCPĐ gồm đảng viên là sĩ quan, quân nhân chuyên nghiệp, viên chức quốc phòng và đảng viên là HVCPĐ, trong đó đảng viên là HVCPĐ chiếm tỷ lệ lớn. Ở các tiểu đoàn quản lý HVCPĐ có tổ chức đoàn cơ sở, ở lớp hoặc khoá HVCPĐ có chi đoàn. Hội đồng quân nhân được thành lập ở các đại đội quản lý HVCPĐ. * Học viên cấp phân đội ở Học viện Phòng không - Không quân Điều lệ công tác nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam xác định: Trong các trường quân đội, người học gọi là học viên.

Cũng như nhiều nhà trường khác trong quân đội, hiện nay ở Học viện PK-KQ có nhiều đối tượng học viên như: HVCPĐ, học viên cấp chiến thuật chiến dịch (đào tạo trung đoàn trưởng, sư đoàn trưởng, bổ túc ngắn hạn), học viên cao học, học viên chuyển loại cán bộ chính trị, học viên hoàn thiện đại học, học viên chuyển cấp kỹ sư, học viên quốc tế,… trong đó đào tạo đối với HVCPĐ là một trong những nhiệm vụ cơ bản, trọng tâm của Học viện. Thường xuyên hàng năm, thực hiện chủ trương của Đảng, Nhà nước về giáo dục - đào tạo, Học viện tổ chức thi tuyển sinh quân sự ở bậc đại học, trong đó đối tượng dự thi là những thanh niên, học sinh và quân nhân đã tốt nghiệp phổ thông trung học, được cơ quan quân sự có thẩm quyền xét duyệt hồ sơ. Những thí sinh trúng tuyển, được gọi và hiện đang học tập, rèn luyện tại Học viện PK-KQ chính là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ. 12 Như vậy, HVCPĐ ở Học viện PK-KQ là một bộ phận học viên của Học viện PK-KQ, bao gồm những người đã tham gia và trúng tuyển trong các kỳ thi tuyển sinh quân sự theo qui định của Bộ Giáo dục - Đào tạo và Bộ Quốc phòng, hiện là quân nhân đang học tập, rèn luyện tại Học viện PK-KQ theo mục tiêu, yêu cầu đào tạo ở bậc đại học, khi tốt nghiệp ra trường trở thành sĩ quan, đảng viên; được bổ nhiệm các chức vụ ban đầu như sĩ quan điều khiển, trưởng xe, đài trưởng, trung đội trưởng theo chuyên ngành đào tạo ở các đơn vị trong Quân chủng PK-KQ và toàn quân.

HVCPĐ ở Học viện PK-KQ được hình thành và phát triển do yêu cầu nhiệm vụ chính trị của Học viện cũng như các điều kiện khách quan và chủ quan chi phối. Việc học theo các khối sĩ quan chỉ huy kỹ thuật phòng không, chỉ huy tham mưu không quân và kỹ sư hàng không của học viên đã được xác định ngay từ khi đăng ký và tổ chức thi tuyển sinh. Nhập học vào Học viện, HVCPĐ được rèn luyện, học tập tập trung 1 năm, sau đó sẽ phân ra đào tạo theo các chuyên ngành đã xác định. Hết năm học thứ ba, khối đào tạo sĩ quan chỉ huy kỹ thuật phòng không, các ngành ra đa, tên lửa và khối kỹ sư hàng không lại chia nhỏ thành các chuyên ngành hẹp.

Theo đó, tổ chức, biên chế, vị trí, môi trường học tập, rèn luyện của học viên cũng được xác định phù hợp theo yêu cầu của tổ chức và sự phấn đấu, nỗ lực của từng học viên. Trong thời gian đào tạo 4 năm (đối với sĩ quan chỉ huy) hoặc 5 năm (đối với kỹ sư hàng không), toàn bộ mọi hoạt động liên quan tới HVCPĐ ở Học viện PK-KQ đều nhằm hướng tới mục tiêu, yêu cầu đào tạo để những học viên này trở thành người sĩ quan PK-KQ, đảng viên ĐCSVN. * Đặc điểm học viên cấp phân đội ở Học viện Phòng không - Không quân HVCPĐ ở Học viện PK-KQ có những đặc điểm chung của HVCPĐ ở các học viện, nhà trường quân đội như: được tuyển chọn chặt chẽ, có chất lượng khá cao; có tuổi đời trẻ, năng động, sáng tạo, nhạy bén nắm bắt cái mới nhưng bản lĩnh, nhân cách người cán bộ, đảng viên đang trong quá trình hình thành và phát triển; có sự đa dạng về thành phần xuất thân, cơ cấu vùng miền, hầu hết có xu hướng nghề nghiệp rõ ràng, có nhu cầu phấn đấu vươn lên; được học tập, rèn luyện trong môi trường sư phạm quân sự, hoạt động theo điều lệnh, điều lệ quân đội và các qui định chặt chẽ, thống nhất của cơ sở đào tạo; quá trình rèn luyện, học tập trở thành sĩ quan gắn với quá trình phấn đấu trở thành đảng viên ĐCSVN. Tuy nhiên, HVCPĐ ở Học viện PK-KQ còn có những đặc điểm riêng, đó 13 là: Thứ nhất, về tổ chức: HVCPĐ ở Học viện PK-KQ được sắp xếp đào tạo theo nhiều chuyên ngành, được tổ chức thành các lớp, biên chế ở trung đội, đại đội, tiểu đoàn theo chuyên ngành đào tạo, cụ thể là: HVCPĐ chuyên ngành ra đa với 2 chuyên ngành hẹp là ra đa cảnh giới và ra đa dẫn đường; HVCPĐ chuyên ngành tên lửa với 4 chuyên ngành hẹp là điều khiển, tính toán, thu phát và bệ đạn tên lửa; HVCPĐ chuyên ngành pháo phòng không; Học viên chỉ huy tham mu cấp phân đội không quân với 2 chuyên ngành hẹp là tác huấn, dẫn đường không quân và học viên kỹ sư hàng không với 4 chuyên ngành hẹp là máy bay động cơ, thiết bị hàng không, vô tuyến điện hàng không và vũ khí hàng không.

Thứ hai, về nhiệm vụ: Qui chế Giáo dục - Đào tạo của Học viện PK-KQ xác định, HVCPĐ phải chấp hành nghiêm đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, điều lệnh, điều lệ của Quân đội, các chế độ quy định của đơn vị, phấn đấu học tập, rèn luyện để trở thành sĩ quan PK-KQ ưu tú, đảng viên ĐCSVN, tuyệt đối trung thành với ĐCSVN và với Tổ quốc Việt Nam XHCN; thường xuyên tu dưỡng, xây dựng động cơ, trách nhiệm, lòng yêu nghề để hình thành và phát triển nhân cách của người cán bộ, sĩ quan PK-KQ; thực hiện đủ chương trình, kế hoạch giáo dục - đào tạo, tích cực học tập, nghiên cứu; tự giác rèn luyện, đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau và tôn trọng cán bộ, nhân viên trong Học viện và nhân dân; xây dựng nếp sống có văn hoá, trung thực, giản dị, khiêm tốn; tích cực góp phần xây dựng và phát huy truyền thống của Học viện PK-KQ anh hùng,. Thực hiện tốt các nhiệm vụ của người HVCPĐ đã xác định chính là quá trình phấn đấu, tích luỹ về lượng để hướng tới mục tiêu, yêu cầu đào tạo trở thành sĩ quan, đảng viên của người HVCPĐ ở Học viện PK-KQ. Thứ ba, về điều kiện và môi trường hoạt động: HVCPĐ ở Học viện PK-KQ học tập, rèn luyện trong môi trường sư phạm quân sự có tính đặc thù hoạt động gắn với yêu cầu, nhiệm vụ của bộ đội PK-KQ. Công cuộc bảo vệ vùng trời Tổ quốc đặt ra yêu cầu đối với bộ đội PK-KQ là phải được trang bị những loại vũ khí, khí tài và các phương tiện kỹ thuật hiện đại.

Việc học tập, rèn luyện của người HVCPĐ ở Học viện PK-KQ là để làm chủ các loại vũ khí, khí tài, phương tiện kỹ thuật được trang bị đó, để khi ra 14 trường có đủ những yếu tố cần thiết, có thể đảm đương được các vị trí công tác theo sự phân công của tổ chức trên mặt trận đối không.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ