Vận Dụng Phương Pháp Dạy Học Phát Hiện và Giải Quyết Vấn Đề Với Sự Hỗ Trợ Của Công Nghệ Thông Tin Trong Dạy Học Chương III: Vectơ Trong Không Gian

Trường đại học

Trường Đại Học Hồng Đức

Người đăng

Ẩn danh

2019

94
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG I: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TOÁN

1.1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông

1.1.1. Dạy học tích cực hóa người học

1.2. Đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT

1.3. Tổng quan về phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề

1.3.1. Những khái niệm cơ bản

1.3.2. Đặc trưng cơ bản của phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề

1.3.3. Các hình thức, cấp độ dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề

1.3.4. Thực hiện quá trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề

1.3.5. Những cách thông dụng để tạo tình huống gợi vấn đề

1.3.6. Vai trò của CNTT trong dạy học Toán ở trường THPT

1.3.7. Một số phần mềm ứng dụng trong dạy học Toán ở trường phổ thông

1.3.7.1. Phần mềm Geometer’s Sketchpad 5
1.3.7.2. Phần mềm Cabri 3DV2
1.3.7.3. Phần mềm GeoGebra
1.3.7.4. Phần mềm Violet v1

1.3.8. Những yêu cầu đối với việc sử dụng CNTT trong dạy học hình học không gian

1.3.8.1. Yêu cầu sư phạm
1.3.8.2. Yêu cầu về kỹ thuật

1.3.9. Thực trạng dạy và học

1.4. KẾT LUẬN CHƯƠNG I

2. CHƯƠNG II: VẬN DỤNG PPDH PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC

2.1. Nội dung, mục tiêu dạy học Vectơ trong không gian. Quan hệ vuông góc trong không gian (Hình học 11)

2.2. Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong dạy học

2.2.1. Vectơ trong không gian

2.2.2. Dạy học điều kiện đồng phẳng của ba vectơ trong không gian

2.2.3. Dạy học góc giữa hai đường thẳng trong không gian

2.2.4. Hai đường thẳng vuông góc

2.2.5. Dạy học bài tập góc giữa hai đường thẳng

2.2.6. Hai đường thẳng vuông góc

2.2.7. Dạy học khái niệm đường thẳng vuông góc với mặt phẳng

2.2.8. Dạy học giải bài tập đường thẳng vuông góc với mặt phẳng

2.2.9. Dạy học khái niệm khoảng cách từ một điểm đến một mặt phẳng

2.2.10. Dạy học giải bài tập hai mặt phẳng vuông góc

2.3. KẾT LUẬN CHƯƠNG II

3. CHƯƠNG III: THỬ NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích thử nghiệm

3.2. Nội dung thử nghiệm

3.3. Kế hoạch thử nghiệm

3.4. Đối tượng thử nghiệm

3.5. Giáo án thử nghiệm sư phạm

3.6. Ma trận đề kiểm tra 45 phút

3.7. Đánh giá thử nghiệm sư phạm

3.8. Kết quả kiểm tra

3.9. Một số vấn đề nảy sinh từ thử nghiệm sư phạm

3.10. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của 9 công nghệ thông tin trong dạy học chương iii vectơ trong không gian quan hệ vuông góc trong không gian hình học 11

Bạn đang xem trước tài liệu:

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của 9 công nghệ thông tin trong dạy học chương iii vectơ trong không gian quan hệ vuông góc trong không gian hình học 11

Tài liệu "Vận Dụng Phương Pháp Dạy Học Phát Hiện và Giải Quyết Vấn Đề Trong Dạy Học Hình Học 11" cung cấp những phương pháp hiệu quả để giáo viên áp dụng trong giảng dạy hình học lớp 11. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát hiện và giải quyết vấn đề trong quá trình học tập, giúp học sinh phát triển tư duy phản biện và khả năng giải quyết vấn đề thực tiễn. Bằng cách áp dụng các phương pháp này, giáo viên có thể tạo ra một môi trường học tập tích cực, khuyến khích học sinh tham gia và khám phá kiến thức một cách chủ động.

Để mở rộng thêm kiến thức về các phương pháp dạy học hiện đại, bạn có thể tham khảo tài liệu "Luận văn vận dụng quan điểm giao tiếp vào dạy học ngữ pháp ở bậc trung học phổ thông", nơi trình bày cách thức giao tiếp trong dạy học ngữ pháp. Ngoài ra, tài liệu "Luận văn vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học truyện ngắn vợ nhặt ở trường trung học phổ thông" sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về việc áp dụng lý thuyết kiến tạo trong giảng dạy. Cuối cùng, tài liệu "Luận văn thạc sĩ giáo dục học bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 giáo dục thường xuyên với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin" cũng là một nguồn tài liệu quý giá cho những ai muốn tìm hiểu về việc phát triển năng lực tự học cho học sinh.

Những tài liệu này không chỉ giúp bạn mở rộng kiến thức mà còn cung cấp những góc nhìn mới mẻ trong lĩnh vực giáo dục.