I. Vai trò của việc vận dụng toán học vào thực tiễn
Toán học không chỉ là một công cụ để giải quyết các vấn đề thực tiễn mà còn là một hệ thống lý thuyết độc lập. Việc kết nối toán học với thực tiễn giúp học sinh nhận ra tầm quan trọng của môn học này trong cuộc sống hàng ngày. Các bài toán liên quan đến thực tiễn sẽ giúp học sinh hiểu và áp dụng kiến thức toán học dễ dàng hơn. Đặc biệt, trong thời đại công nghệ 4.0, toán học cần liên kết với khoa học để phát triển các thuật toán và ứng dụng vào các lĩnh vực như trí tuệ nhân tạo và khoa học dữ liệu. Giáo dục toán học trong chương trình GDPT mới ở Việt Nam có mục tiêu xây dựng và phát triển cho học sinh những phẩm chất cốt lõi, năng lực chung và năng lực toán học, bao gồm tư duy và suy luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, và khả năng giao tiếp toán học. Điều này cho thấy việc học toán với thế giới thực góp phần quan trọng trong việc thực hiện các mục tiêu giáo dục.
II. Một số khái niệm về dạy học toán gắn với thực tiễn
Nhiều nghiên cứu trong lĩnh vực giảng dạy toán học đã chỉ ra rằng việc kết nối kiến thức toán với thực tiễn là rất quan trọng. Các khái niệm và nguyên lý giảng dạy được nghiên cứu và đề xuất nhằm giúp giáo viên hiểu rõ hơn về quá trình học tập của học sinh. Dạy học toán gắn với thực tiễn không chỉ giúp học sinh áp dụng kiến thức vào cuộc sống mà còn phát triển năng lực toán học. Việc thiết kế các hoạt động học tập phù hợp với từng đối tượng học sinh và mức độ hiểu biết của họ là rất cần thiết. Học sinh sẽ được khuyến khích trải nghiệm và khám phá toán học theo cách của riêng họ, từ đó nâng cao khả năng tư duy và giải quyết vấn đề.
III. Phương pháp dạy học nội dung kiến thức số học lớp 4
Để dạy học số học lớp 4 hiệu quả, giáo viên cần áp dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại, kết hợp giữa lý thuyết và thực tiễn. Việc thiết kế bài học có yếu tố thực tiễn sẽ giúp học sinh thấy được sự liên kết giữa số học và cuộc sống hàng ngày. Các hoạt động học tập cần được tổ chức một cách linh hoạt, cho phép học sinh tham gia vào quá trình học một cách tích cực. Giáo viên cũng nên sử dụng các bài tập có yếu tố thực tiễn để kích thích động cơ học tập của học sinh. Chương trình GDPT 2018 đã nhấn mạnh tầm quan trọng của việc kết nối kiến thức toán học với thực tiễn, từ đó giúp học sinh phát triển toàn diện cả về kiến thức và kỹ năng.
IV. Khảo sát thực trạng khai thác yếu tố thực tiễn vào dạy học số học
Khảo sát thực trạng khai thác yếu tố thực tiễn vào dạy học số học trong môn Toán lớp 4 cho thấy nhiều giáo viên vẫn còn gặp khó khăn trong việc áp dụng các phương pháp dạy học hiện đại. Việc sử dụng yếu tố thực tiễn trong dạy học không chỉ giúp học sinh hiểu bài tốt hơn mà còn làm tăng sự hứng thú trong học tập. Kết quả khảo sát cho thấy có sự cần thiết phải đào tạo và hỗ trợ giáo viên trong việc thiết kế bài học có yếu tố thực tiễn. Điều này sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy học và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
V. Một số biện pháp khai thác yếu tố thực tiễn vào dạy học số học
Để khai thác yếu tố thực tiễn vào dạy học số học trong môn Toán lớp 4, giáo viên có thể áp dụng một số biện pháp như thiết kế bài tập sử dụng yếu tố thực tiễn, tổ chức hoạt động trải nghiệm, và rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề. Các biện pháp này không chỉ giúp học sinh áp dụng kiến thức vào thực tiễn mà còn phát triển kỹ năng tư duy và khả năng giải quyết vấn đề. Việc tổ chức các hoạt động học tập theo hướng tích cực sẽ tạo điều kiện cho học sinh tham gia vào quá trình học một cách chủ động, từ đó nâng cao chất lượng dạy học.
