ĐẶT VẤN ĐỀ Học chơi một nhạc cụ, đặc biệt là piano, thường đòi hỏi phải phát triển những chuyển động và tư thế cơ thể tinh tế. Piano là một trong các nhạc cụ được sử dụng phổ biến rộng rãi trên toàn thế giới [1], được yêu thích bởi mọi lứa tuổi và giới tính. Số người chơi và dùng nhạc cụ này vì thế cũng chiếm đa số. Học piano mang lại nhiều lợi ích, từ giảm căng thẳng đến kích thích các kết nối thần kinh và kỹ năng ngôn ngữ.
Tuy nhiên, quá trình học tập khó khăn và thiếu động lực nội tại dẫn đến tỷ lệ bỏ học cao của những người mới bắt đầu học piano [2]. Các phương pháp giảng dạy truyền thống có thể không giải quyết đầy đủ các khía cạnh thể chất của quá trình học tập, tiềm ẩn khả năng cản trở sự tiến bộ [3]. Trong những năm gần đây, đặc biệt là do đại dịch COVID-19 đã đẩy nhanh sự phát triển của công nghệ thực tế hỗn hợp cho nhiều mục đích đặc biệt là giáo dục [4]. Tích hợp công nghệ, cụ thể là thực tế hỗn hợp, có thể nâng cao trải nghiệm học tập bằng cách cung cấp phản hồi và hướng dẫn theo thời gian thực [3].
Ứng dụng thực tế hỗn hợp trong việc học và tập luyện piano có thể mang lại những lợi ích như: giảm chi phí, tiết kiệm không gian và hiệu quả hơn [5]. Với những lợi ích tiềm năng này, ứng dụng thực tế hỗn hợp trong việc học và tập luyện piano có thể là một giải pháp hiệu quả để giúp mọi người dễ dàng tiếp cận với việc học piano [6]. Từ việc phân tích những khó khăn trong việc học và tập luyện piano truyền thống, nhóm thực hiện đề tài đã đi đến kết luận rằng việc ứng dụng công nghệ thực tế hỗn hợp trong việc học và tập luyện piano là một giải pháp tiềm năng. Ngoài ra, công nghệ này có thể phổ cập quyền truy cập vào các bài giảng piano chất lượng cao, bất kể vị trí địa lý [3].
Vì vậy nhóm đã thực hiện đề tài nghiên cứu ứng dụng thực tế hỗn hợp trong việc học và tập luyện piano.3 MỤC TIÊU ĐỀ TÀI Đề tài này nhằm thiết kế và phát triển một ứng dụng thực tế hõn hợp mang tên Im- mersive Piano, với mục tiêu nâng cao trải nghiệm học và tập luyện piano thông qua việc: • Tạo môi trường học tập trực quan, tương tác: Cho phép người dùng tương tác với 2 đàn piano ảo thông qua thiết bị kính thực tế hỗn hợp, tăng tính hấp dẫn và hứng thú trong quá trình học. • Tích hợp tính năng hỗ trợ học tập: Cung cấp tính năng luyện tập các bài nhạc theo nốt giúp người dùng học làm quen với nốt nhạc, luyện tập các bản nhạc một cách hiệu quả. • Giảm chi phí và yêu cầu về không gian: loại bỏ rào cản về kinh tế và không gian, giúp việc học piano trở nên dễ dàng tiếp cận hơn với mọi người. Ứng dụng Immersive Piano được kỳ vọng sẽ cải thiện chất lượng giảng dạy và học tập piano, đông thời mở rộng cơ hội tiếp cận môn học này cho đông đảo người dùng 1.4 GIỚI HẠN ĐỀ TÀI Ứng dụng thực tế hỗn hợp chỉ tập trung vào việc học và tập luyện piano cơ bản: Ứng dụng thực tế hỗn hợp hiện tại chỉ cung cấp các tính năng cơ bản để giúp người học học cách đọc nốt nhạc và chơi các bản nhạc có sẵn trong ứng dụng được chia cụ thể theo level.
Ứng dụng chưa được thiết kế để hỗ trợ việc học và tập luyện các tác phẩm âm nhạc từ internet. Hơn nữa, do thời gian phát triển ứng dụng có hạn nên nhóm thực hiện đề tài chỉ có thể hoàn thành ứng dụng một cách chỉnh chu nhất trong khả năng cho phép. Ứng dụng thực tế hỗn hợp chỉ được thử nghiệm với một nhóm người dùng nhỏ: Để đánh giá hiệu quả của ứng dụng trên quy mô lớn hơn, cần có thêm các nghiên cứu và thử nghiệm thêm. Các nghiên cứu này sẽ giúp xác định xem ứng dụng thực tế hỗn hợp có thể giúp mọi người học và tập luyện piano hiệu quả như thế nào.
Dù tiềm năng của đề tài là rất lớn nhưng vẫn rất cần nguồn lực để phát triển. Chi phí phát triển và triển khai ứng dụng thực tế hỗn hợp có thể cao: Ứng dụng thực tế hỗn hợp đòi hỏi phải sử dụng các thiết bị đeo thực tế hỗn hợp, vốn có giá thành cao hơn so với các thiết bị đeo thông thường.5 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Phương pháp nghiên cứu là một phần quan trọng của báo cáo khoa học, xác định cách thức mà tác giả đã thu thập dữ liệu và phân tích dữ liệu đó. Trong trường hợp của đề tài 3 nghiên cứu ứng dụng thực tế hỗn hợp trong việc học và tập luyện piano, nhóm thực hiện đề tài sử dụng các phương pháp thu thập số liệu, thực nghiệm và phân tích tổng kết kinh nghiệm. • Phương pháp thu thập số liệu giúp nhóm thực hiện đề tài thu thập thông tin về đối tượng nghiên cứu một cách khách quan và toàn diện.
Thông tin thu thập được từ phương pháp này có thể bao gồm các ý kiến, quan điểm của người dùng ứng dụng thực tế hỗn hợp về hiệu quả của ứng dụng.trong trường hợp này là hiệu quả của ứng dụng thực tế hỗn hợp trong việc học và tập luyện piano. Thông tin này có thể được thu thập từ các nguồn khác nhau, chẳng hạn như: – Khảo sát người dùng: Gửi phiếu khảo sát đến người dùng ứng dụng thực tế hỗn hợp để thu thập ý kiến của họ về hiệu quả của ứng dụng. – Thí nghiệm: Tiến hành thí nghiệm để so sánh hiệu quả của ứng dụng thực tế hỗn hợp với các phương pháp học và tập luyện piano truyền thống. • Phương pháp thực nghiệm giúp nhóm thực hiện đề tài kiểm tra mối quan hệ giữa các biến số một cách chính xác và đáng tin cậy.
Thông tin thu thập được từ phương pháp này có thể bao gồm kết quả của các thí nghiệm so sánh hiệu quả của ứng dụng thực tế hỗn hợp với các phương pháp học và tập luyện piano truyền thống. – Chọn mẫu nghiên cứu: Chọn mẫu nghiên cứu là các học sinh đang học piano, bao gồm cả học sinh mới bắt đầu và học sinh có kinh nghiệm. – Thiết kế thí nghiệm: Biến số độc lập là phương pháp học và tập luyện piano, với hai mức độ là ứng dụng thực tế hỗn hợp và các phương pháp truyền thống. Biến số phụ thuộc là hiệu quả học và tập luyện piano, được đo bằng các tiêu chí như điểm số bài thi, thời gian học tập, và mức độ hài lòng của học sinh.
– Thu thập dữ liệu: Chia mẫu nghiên cứu thành hai nhóm, mỗi nhóm được học và tập luyện piano theo một phương pháp khác nhau trong một khoảng thời gian nhất định. Sau đó, tiến hành đánh giá hiệu quả học và tập luyện piano của hai nhóm. – Xử lý dữ liệu: Sử dụng các kỹ thuật thống kê phân tích để phân tích dữ liệu thu thập được. – Phân tích kết quả: Nếu kết quả phân tích cho thấy có sự khác biệt về hiệu quả học và tập luyện piano giữa hai nhóm, thì có thể kết luận rằng phương pháp học và tập 4 luyện piano bằng ứng dụng thực tế hỗn hợp có hiệu quả hơn so với các phương pháp truyền thống.
• Phương pháp phân tích tổng kết kinh nghiệm giúp nhóm thực hiện đề tài hiểu rõ hơn về đối tượng nghiên cứu và đưa ra kết luận phù hợp. Phân tích kinh nghiệm của các chuyên gia về hiệu quả của ứng dụng thực tế hỗn hợp trong việc học và tập luyện piano: – Tổng hợp thông tin: Thu thập thông tin từ các chuyên gia về hiệu quả của ứng dụng thực tế hỗn hợp trong việc học và tập luyện piano, bao gồm các ý kiến, quan điểm và kết quả nghiên cứu của họ. – Phân tích thông tin: Sử dụng các kỹ thuật phân tích định tính như phân tích nội dung để phân tích thông tin đã được tổng hợp. – Rút ra kết luận: Rút ra kết luận về hiệu quả của ứng dụng thực tế hỗn hợp trong việc học và tập luyện piano dựa trên kết quả phân tích thông tin.
Việc sử dụng kết hợp các phương pháp nghiên cứu trên sẽ giúp nhóm thực hiện đề tài đạt được mục tiêu của đề tài một cách hiệu quả và chính xác. Các phương pháp này sẽ giúp nhóm thực hiện đề tài thu thập được thông tin đầy đủ và toàn diện về hiệu quả của ứng dụng thực tế hỗn hợp trong việc học và tập luyện piano.6 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu của đề tài nghiên cứu ứng dụng thực tế hỗn hợp trong việc học và tập luyện piano là hiệu quả của ứng dụng trong việc học và tập luyện piano. Cụ thể, nhóm thực hiện đề tài sẽ tập trung vào các vấn đề sau: • Hiệu quả của ứng dụng trong việc giúp người dùng học và tập luyện các kỹ năng cơ bản của piano, chẳng hạn như đọc bản nhạc, đánh nhịp, và luyện tập các hợp âm. – Ứng dụng thực tế hỗn hợp có thể giúp người dùng học và tập luyện các kỹ năng cơ bản của piano một cách hiệu quả hơn so với các phương pháp truyền thống.
Điều này là do ứng dụng có thể cung cấp cho người dùng các hình ảnh và âm thanh trực quan, giúp người dùng dễ dàng hình dung và hiểu được các khái niệm phức tạp. Ngoài ra, ứng dụng có thể cung cấp cho người dùng các bài tập và hướng dẫn 5 phù hợp với trình độ của họ, giúp người dùng học tập hiệu quả hơn. • Hiệu quả của ứng dụng trong việc giúp người dùng học và tập luyện các tác phẩm piano. – Ứng dụng thực tế hỗn hợp có thể giúp người dùng học và tập luyện các tác phẩm piano một cách hiệu quả hơn so với các phương pháp truyền thống.
Điều này là do ứng dụng có thể cung cấp cho người dùng các bản nhạc và video hướng dẫn chi tiết, giúp người dùng dễ dàng học và tập luyện các tác phẩm piano phức tạp. Ngoài ra, ứng dụng có thể cung cấp cho người dùng các công cụ đánh giá, giúp người dùng theo dõi tiến độ học tập của mình. • Hiệu quả của ứng dụng trong việc giúp người dùng cải thiện khả năng biểu cảm và sáng tạo khi chơi piano. – Ứng dụng thực tế hỗn hợp có thể giúp người dùng cải thiện khả năng biểu cảm và sáng tạo khi chơi piano.