Tự Học Giao Tiếp Tiếng Anh Theo Chủ Đề

Tự học giao tiếp tiếng Anh theo chủ đề là một phương pháp hiệu quả giúp học sinh và sinh viên nâng cao kỹ năng ngôn ngữ. 242 trang · Đại Học Quốc Gia Hà Nội.

• Tác giả: Hồng Nhung
• Người hướng dẫn: Mỹ Hương
• Trường học: Đại Học Quốc Gia Hà Nội
• Chuyên ngành: Tiếng Anh
• Đề tài: Tự Học Giao Tiếp Tiếng Anh Theo Chủ Đề
• Loại tài liệu: sách
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• LỜI MỞ ĐẦU
• 1. Lesson 1: GREETINGS Chào hỏi
• 2. Lesson 2: EXPRESSING THANKS Cảm ơn
• 3. Lesson 3: APOLOGIZING Xin lỗi
• 4. Lesson 4: INTRODUCTIONS Giới thiệu
• 5. Lesson 5: WEATHER Thời tiết
• 6. Lesson 6: HOBBIES Sở thích

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Tự Học Giao Tiếp Tiếng Anh Dành Cho Học Sinh

Tự học giao tiếp tiếng Anh theo chủ đề là một phương pháp hiệu quả giúp học sinh và sinh viên nâng cao kỹ năng ngôn ngữ. Việc này không chỉ giúp cải thiện khả năng giao tiếp mà còn tạo cơ hội để học hỏi từ vựng và ngữ pháp trong các tình huống thực tế. Cuốn sách "Tự học giao tiếp tiếng Anh theo chủ đề" cung cấp nhiều chủ đề phong phú, từ chào hỏi đến cảm ơn, giúp người học dễ dàng tiếp cận và áp dụng.

1.1. Lợi Ích Của Việc Tự Học Giao Tiếp Tiếng Anh

Tự học giao tiếp tiếng Anh giúp học sinh phát triển kỹ năng ngôn ngữ một cách tự nhiên. Học sinh có thể học từ vựng và cấu trúc câu trong ngữ cảnh thực tế, từ đó dễ dàng ghi nhớ và áp dụng vào cuộc sống hàng ngày.

1.2. Các Chủ Đề Phổ Biến Trong Giao Tiếp

Các chủ đề như chào hỏi, cảm ơn, và xin lỗi là những phần cơ bản trong giao tiếp tiếng Anh. Những chủ đề này không chỉ giúp học sinh làm quen với ngôn ngữ mà còn giúp họ tự tin hơn khi giao tiếp với người nước ngoài.

II. Thách Thức Trong Việc Tự Học Giao Tiếp Tiếng Anh

Mặc dù việc tự học giao tiếp tiếng Anh mang lại nhiều lợi ích, nhưng cũng không thiếu những thách thức. Học sinh thường gặp khó khăn trong việc phát âm, ngữ điệu và sự tự tin khi giao tiếp. Những vấn đề này có thể cản trở quá trình học tập và giao tiếp hiệu quả.

2.1. Khó Khăn Trong Việc Phát Âm

Phát âm là một trong những thách thức lớn nhất mà học sinh gặp phải khi học tiếng Anh. Việc không phát âm đúng có thể dẫn đến hiểu lầm trong giao tiếp, vì vậy cần có sự luyện tập thường xuyên.

2.2. Thiếu Tự Tin Khi Giao Tiếp

Nhiều học sinh cảm thấy thiếu tự tin khi giao tiếp bằng tiếng Anh, đặc biệt là khi phải nói trước đám đông. Điều này có thể được cải thiện thông qua việc thực hành thường xuyên và tham gia các hoạt động giao tiếp.

III. Phương Pháp Tự Học Giao Tiếp Tiếng Anh Hiệu Quả

Để tự học giao tiếp tiếng Anh hiệu quả, học sinh cần áp dụng các phương pháp học tập phù hợp. Việc sử dụng tài liệu học tập đa dạng và tham gia vào các hoạt động giao tiếp thực tế sẽ giúp cải thiện kỹ năng nhanh chóng.

3.1. Sử Dụng Tài Liệu Học Tập Đa Dạng

Tài liệu học tập phong phú như sách, video, và ứng dụng di động sẽ giúp học sinh tiếp cận với nhiều tình huống giao tiếp khác nhau. Việc này không chỉ giúp mở rộng từ vựng mà còn cải thiện khả năng nghe và nói.

3.2. Tham Gia Các Hoạt Động Giao Tiếp Thực Tế

Tham gia vào các câu lạc bộ tiếng Anh hoặc các buổi giao lưu với người nước ngoài sẽ giúp học sinh thực hành giao tiếp trong môi trường thực tế. Điều này giúp tăng cường sự tự tin và khả năng ứng biến trong giao tiếp.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Tự Học Giao Tiếp Tiếng Anh

Việc tự học giao tiếp tiếng Anh không chỉ giúp học sinh trong học tập mà còn trong công việc và cuộc sống hàng ngày. Kỹ năng giao tiếp tốt sẽ mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp và giúp học sinh tự tin hơn khi giao tiếp với người nước ngoài.

4.1. Cơ Hội Nghề Nghiệp Từ Kỹ Năng Giao Tiếp

Kỹ năng giao tiếp tiếng Anh tốt sẽ giúp học sinh có nhiều cơ hội việc làm hơn trong môi trường quốc tế. Nhiều công ty hiện nay yêu cầu nhân viên có khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh để làm việc với đối tác nước ngoài.

4.2. Tự Tin Hơn Trong Cuộc Sống Hàng Ngày

Khi có khả năng giao tiếp tiếng Anh, học sinh sẽ tự tin hơn khi tham gia các hoạt động xã hội, du lịch hoặc giao lưu văn hóa. Điều này không chỉ giúp họ mở rộng mối quan hệ mà còn làm phong phú thêm trải nghiệm sống.

V. Kết Luận Về Tự Học Giao Tiếp Tiếng Anh

Tự học giao tiếp tiếng Anh theo chủ đề là một phương pháp hiệu quả giúp học sinh và sinh viên nâng cao kỹ năng ngôn ngữ. Bằng cách áp dụng các phương pháp học tập phù hợp và thực hành thường xuyên, học sinh có thể vượt qua những thách thức và đạt được thành công trong việc giao tiếp.

5.1. Tương Lai Của Tự Học Giao Tiếp Tiếng Anh

Với sự phát triển của công nghệ, việc tự học giao tiếp tiếng Anh sẽ ngày càng trở nên dễ dàng hơn. Các ứng dụng học tập và tài liệu trực tuyến sẽ hỗ trợ học sinh trong việc nâng cao kỹ năng giao tiếp.

5.2. Khuyến Khích Học Sinh Tiếp Tục Học Tập

Học sinh cần được khuyến khích tiếp tục học tập và thực hành giao tiếp tiếng Anh. Việc này không chỉ giúp họ thành công trong học tập mà còn trong cuộc sống và sự nghiệp sau này.

Nội dung chính

{
  "document_type": "textbook",
  "confidence": 0.98,
  "reasoning": "Tài liệu là sách giáo khoa/sách học và luyện kỹ năng tiếng Anh giao tiếp do Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội phát hành. Cấu trúc nội dung được thiết kế theo các đơn vị bài học (Lesson 1, Vocabulary, Dialogues, bài tập tự luyện và đáp án) phục vụ mục đích học tập và giảng dạy cho học sinh, sinh viên."
}

---

TỔNG QUAN HỌC THUẬT VÀ NỘI DUNG GIÁO TRÌNH "TỰ HỌC GIAO TIẾP TIẾNG ANH THEO CHỦ ĐỀ"

Tổng quan về giáo trình

Tự học giao tiếp tiếng Anh theo chủ đề (chủ biên: Hồng Nhung, hiệu đính: Mỹ Hương & Thanh Hải, do Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội phát hành cùng sự phối hợp biên tập của Ban biên tập sách ngoại ngữ The Windy – Công ty Cổ phần Sách MCBooks) là tài liệu học tập và rèn luyện kỹ năng thực hành tiếng. Trong chương trình đào tạo ngoại ngữ, giáo trình đóng vai trò là học liệu bổ trợ và phát triển kỹ năng Nghe – Nói (Listening & Speaking) cho các học phần Tiếng Anh giao tiếp cơ sở, Tiếng Anh thực hành hoặc các chương trình bổ trợ kiến thức cho học sinh bậc Trung học cơ sở, Trung học phổ thông, sinh viên cao đẳng, đại học và người học ngoại ngữ các cấp.

Mục tiêu học tập cốt lõi của giáo trình bao gồm:

• Trang bị hệ thống từ vựng chức năng và cấu trúc câu thông dụng theo các chủ điểm sinh hoạt, xã hội và công việc thực tế.
• Chuẩn hóa ngữ âm thông qua hệ thống ký hiệu phiên âm quốc tế (IPA) đi kèm từ vựng trong từng bài học.
• Phát triển phản xạ đàm thoại, kỹ năng xử lý tình huống giao tiếp trực tiếp qua các ngữ cảnh đàm thoại song ngữ.
• Nâng cao năng lực tự đánh giá (self-assessment) thông qua hệ thống bài tập tình huống và phần đáp án đối chiếu sau mỗi bài.

Về cấu trúc và cách tiếp cận, giáo trình được biên soạn theo phương pháp tiếp cận dựa trên chủ điểm (Topic-Based Approach). Mỗi bài học (Lesson) được tổ chức đồng bộ theo quy trình 4 phần: Từ vựng (Vocabulary kèm phiên âm IPA và từ loại) – Đàm thoại mẫu (Dialogues song ngữ Anh – Việt) – Mẫu câu mở rộng (Useful Expressions) – Bài tập ứng dụng (Exercises gồm điền từ, dịch thuật và lập hội thoại tình huống). Điểm đặc sắc của giáo trình là sự kết hợp chặt chẽ giữa văn bản song ngữ đối chiếu và nguyên liệu nghe (audio recording), tạo điều kiện cho người học rèn luyện phản xạ nghe – nói tương ứng với từng ngữ cảnh cụ thể.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương/chủ đề chính

Căn cứ trên nội dung văn bản, giáo trình triển khai hệ thống bài học xoay quanh các chủ đề giao tiếp cơ bản và thiết yếu:

• Lesson 1: GREETINGS (Chào hỏi): Giới thiệu các nghi thức chào hỏi, hỏi thăm sức khỏe, tình trạng công việc và đời sống thường nhật. Các cấu trúc trọng tâm gồm: "How are you?", "What have you been doing lately?", "How is everything with you?", "Same as usual", "No complaints", "How do you do?". Từ vựng tập trung vào các trạng thái và địa điểm cơ bản (post office, department store, in a hurry, manage, business).
• Lesson 2: EXPRESSING THANKS (Cảm ơn): Cung cấp các mẫu câu biểu đạt lòng biết ơn và các cách hồi đáp lịch sự trong quan hệ xã hội. Nội dung xoay quanh tình huống mượn đồ dùng học tập (notebook), mời dự tiệc sinh nhật (birthday party), tặng quà (birthday gift) và tiếp đãi tại gia ("make yourself at home"). Cấu trúc tiêu biểu: "Thank you for your coming/calling", "I appreciate your kindness", "It's my pleasure", "I can't thank you enough".
• Lesson 3: APOLOGIZING (Xin lỗi): Xây dựng các mẫu câu diễn đạt sự hối tiếc, nhận lỗi và giải tỏa căng thẳng trong các tình huống vô ý ("I'm sorry I stepped on your toe", "I hope you will excuse me", "I do beg your pardon", "It's not your fault"). Bài học lồng ghép các tình huống vắng mặt khi có khách ghé thăm (call on, to be out) và các nguyên nhân công việc/bài tập (late, homework, finish).
• Lesson 4: INTRODUCTIONS (Giới thiệu): Chuẩn hóa quy trình giới thiệu bản thân, giới thiệu người thứ ba (vợ, bạn bè, bạn cùng phòng) trong môi trường học thuật và công sở ("Allow me to introduce my wife to you", "I'd like you to meet my roommate, Jim"). Ngữ cảnh đàm thoại mở rộng sang chủ đề ngành học đại học (physics), trao đổi về phát âm tiếng Anh (pronunciation), công ty làm việc (Bank of America) và danh tiếng doanh nghiệp (reputation).
• Lesson 5: WEATHER (Thời tiết): Cung cấp thuật ngữ khí tượng (temperature, cold front, climate, shower, storm, drizzle, weatherman, weather forecast) và các mẫu câu trao đổi về hiện tượng tự nhiên, khí hậu theo mùa ở Quảng Châu (Trung Quốc). Ngoài ra, bài học mở rộng qua đoạn hội thoại cung cấp các số liệu thực tế về các địa danh tại Hoa Kỳ (nhiệt độ tại Death Valley – California, Prospect Creek – Alaska; lượng tuyết tại Tamarack; lượng mưa tại Kukui – Hawaii; tốc độ gió tại Mount Washington – New Hampshire).
• Lesson 6: HOBBIES (Sở thích): Khai thác các hoạt động giải trí trong thời gian rảnh rỗi (spare time, free time), bao gồm thưởng thức âm nhạc (classical music, popular songs, piano, ca khúc "Yesterday"), thể thao mùa hè và mùa đông (swim, ski), cũng như các hoạt động đời thường như làm vườn (garden, plant, cucumber, tomato), chụp ảnh phong cảnh ngoài trời (nhân vật Lucia), câu cá sông (nhân vật Andy), hội họa tại xưởng vẽ (nhân vật Julia) và nấu ăn cùng bạn bè (nhân vật Eric).
• Lesson 7: ASKING THE WAY (Hỏi đường): Trang bị hệ thống định vị không gian và chỉ dẫn giao thông đô thị (railway station, crossroads, prominent building, block, bus stop, turn left, turn right, walk). Các tình huống thực hành gắn với các địa danh như cửa hàng bách hóa Guoda, đường Đinh Tiên Hoàng, công viên Tao Đàn (tuyến xe buýt số 10) và hướng dẫn di chuyển từ sân bay San Francisco về khách sạn Bayside (xe taxi, xe đưa đón shuttle bus, thuê xe tự lái car hire).

Logic phát triển của giáo trình đi từ các nghi thức giao tiếp xã giao căn bản (chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi), tiến tới tương tác thông tin nhân thân (giới thiệu), mô tả môi trường xung quanh (thời tiết, sở thích cá nhân), và kết thúc bằng việc giải quyết các nhu cầu vận động, di chuyển thực địa (hỏi đường, đón phương tiện công cộng).

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình thiết lập nền tảng kiến thức ngôn ngữ dựa trên:

1. Hệ thống ngữ âm học ứng dụng: Sử dụng bảng ký hiệu phiên âm quốc tế IPA chuẩn hóa cho từng từ vựng, giúp người học xác định chính xác nguyên âm, phụ âm, trọng âm từ và cấu trúc âm tiết.
2. Ngữ pháp chức năng (Functional Grammar): Phân loại rõ ràng các từ loại (n, v, adj, adv) và cung cấp cấu trúc câu phù hợp theo mục đích nói (câu hỏi thăm, câu nghi vấn gián tiếp, câu trần thuật, câu đề nghị lịch sự với may, could, would).
3. Ngữ dụng học (Pragmatics): Phân biệt các sắc thái biểu cảm và mức độ trang trọng (formal vs. informal) trong giao tiếp hàng ngày thông qua các cụm từ tương đương ("See you later" so với "We'll be looking forward to seeing you soon").

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng chuyên môn (Technical skills): Nhận diện ký hiệu phiên âm, phát âm chính xác từ đơn, nối âm trong cụm từ (make yourself at home, same as usual), và duy trì ngữ điệu phù hợp trong câu hỏi và câu cảm thán.
• Kỹ năng phân tích (Analytical skills): Phân tích ngữ cảnh đàm thoại, nhận định mối quan hệ giữa các đối tượng giao tiếp (bạn bè, đối tác, khách hàng, nhân viên) để lựa chọn mẫu câu và từ vựng tương ứng.
• Kỹ năng thực hành (Practical competencies): Năng lực tham gia đàm thoại trực tiếp, phản xạ hỏi – đáp nhanh, xử lý các tình huống giao tiếp thực tế như đón tiếp khách, xin lỗi khi đi muộn, chỉ dẫn lộ trình giao thông hoặc thảo luận sở thích.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Giáo trình áp dụng nguyên lý của Phương pháp Giảng dạy Ngôn ngữ Giao tiếp (Communicative Language Teaching – CLT) kết hợp với học tập theo nhiệm vụ (Task-Based Learning). Quy trình giảng dạy và học tập được triển khai theo các bước sư phạm sau:

[Tiếp cận Từ vựng & Ký hiệu IPA] 
       ↓
[Nghiên cứu Hội thoại mẫu & Nghe Audio] 
       ↓
[Phân tích Mẫu câu mở rộng theo ngữ cảnh] 
       ↓
[Thực hành Điền từ & Dịch đối chiếu Anh - Việt] 
       ↓
[Xây dựng Đối thoại tình huống thực tế] 
       ↓
[Tự kiểm tra & Đánh giá qua Đáp án]

• Hệ thống bài tập thực hành (Practical Exercises):
  • Dạng bài điền từ vào khoảng trống (Fill in the gap): Yêu cầu người học tái hiện cấu trúc câu và từ vựng đã học trong ngữ cảnh đoạn đối thoại mới, sau đó dịch hoàn chỉnh sang tiếng Việt để củng cố ngữ nghĩa.
  • Dạng bài trả lời câu hỏi cá nhân hóa (Answer these questions depend on your situation): Rèn luyện khả năng vận dụng ngữ liệu vào hoàn cảnh thực tế của bản thân (ví dụ: mô tả thời tiết nơi đang sống, sở thích của gia đình, khoảng cách từ nhà đến trường).
• Nghiên cứu tình huống và đóng vai (Case Studies & Situational Dialogues): Giáo trình đưa ra các đề bài tình huống giả định cụ thể để người học tự thiết lập kịch bản đàm thoại, chẳng hạn:
  • Tình huống công nhân đi làm muộn và không mặc đồng phục bị quản lý nhắc nhở (Lesson 3).
  • Tình huống tham gia câu lạc bộ âm nhạc và giới thiệu bản thân cùng bạn đi cùng (Lesson 4).
  • Tình huống giải thích đặc điểm thời tiết mùa hè cho một người bạn đến từ nước Anh (Lesson 5).
  • Tình huống ba người bạn lâu ngày không gặp trao đổi về sở thích cá nhân (Lesson 6).
  • Tình huống hướng dẫn một du khách nước ngoài tìm đường về khách sạn gần nhất (Lesson 7).
• Phương pháp đánh giá và tự học (Assessment & Self-study guidelines): Giáo trình tích hợp phần đáp án (Answer Key) tương ứng sau mỗi bài học. Người học được hướng dẫn nghe băng đĩa để luyện kỹ năng nghe – nhắc lại (shadowing), ghi nhớ từ vựng và tự đối chiếu kết quả làm bài nhằm theo dõi mức độ tiến bộ mà không bắt buộc phải có sự hỗ trợ trực tiếp liên tục từ giảng viên.

---

Điểm nổi bật và cập nhật

• Tích hợp học liệu đa phương tiện: Giáo trình đi kèm nguyên liệu nghe (audio băng/đĩa) ghi âm chuẩn các đoạn đối thoại, hỗ trợ người học làm quen với ngữ điệu, tốc độ nói tự nhiên của người bản ngữ.
• Mô hình đối chiếu ngữ nghĩa chuẩn xác: Toàn bộ phần từ vựng, hội thoại chính và các mẫu câu bổ trợ đều được phiên dịch song ngữ Anh – Việt tường minh, giúp người học đối chiếu trực tiếp cấu trúc ngữ pháp và cách diễn đạt tương đương giữa hai ngôn ngữ.
• Tính phong phú và chân thực của ngữ liệu: Ngữ liệu trong các bài học không chỉ bó hẹp trong các câu thoại mẫu ngắn mà mở rộng sang các đoạn văn mô tả số liệu khoa học, địa lý thực tế (như các kỷ lục nhiệt độ, lượng mưa tại các bang của Hoa Kỳ trong Lesson 5) và các đoạn trích phỏng vấn đời sống xã hội (Lesson 6).
• Kết hợp hài hòa bối cảnh quốc tế và địa phương: Tài liệu lồng ghép linh hoạt các yếu tố địa lý, văn hóa quốc tế (Washington D.C., Paris, San Francisco, California, Alaska, Hawaii) với các địa danh thực tế gần gũi trong nước (đường Đinh Tiên Hoàng, công viên Tao Đàn), tạo sự thuận tiện cho việc ứng dụng thực tế của người học Việt Nam.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

• Học sinh bậc Trung học cơ sở và Trung học phổ thông: Sử dụng làm tài liệu ôn tập, chuẩn hóa kỹ năng nghe nói, bồi dưỡng vốn từ vựng phục vụ các kỳ kiểm tra định kỳ và ôn luyện thi tốt nghiệp, thi tuyển sinh đại học.
• Sinh viên các trường đại học, cao đẳng: Dùng cho sinh viên năm thứ nhất và năm thứ hai học các học phần Tiếng Anh cơ bản, Tiếng Anh giao tiếp không chuyên hoặc học phần Thực hành tiếng sơ cấp của khối chuyên ngữ.
• Điều kiện tiên quyết (Prerequisites): Người học cần nắm được các nguyên tắc ngữ pháp tiếng Anh cơ bản (cấu tạo câu đơn, các thì cơ bản như hiện tại đơn, hiện tại tiếp diễn, hiện tại hoàn thành, quá khứ đơn).
• Giảng viên và giáo viên ngoại ngữ: Sử dụng giáo trình như một ngân hàng hoạt động thực hành (activity bank), cung cấp ngữ liệu mẫu câu, chủ đề thảo luận nhóm và kịch bản đóng vai (role-play) trên lớp học.
• Người tự học và tham khảo: Dành cho người đi làm, người tham gia các khóa học ngoại ngữ các cấp cần tài liệu chuẩn hóa để tự rèn luyện khả năng giao tiếp phục vụ công việc, du lịch và giao lưu văn hóa.

---

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với ai?
Giáo trình được thiết kế phù hợp cho học sinh THCS, THPT, sinh viên các trường đại học/cao đẳng và người học tiếng Anh các cấp đang có nhu cầu chuẩn hóa phát âm, nâng cao phản xạ đàm thoại hàng ngày.

2. Cần kiến thức nền tảng nào trước khi học giáo trình này?
Người học chỉ cần có kiến thức ngữ pháp tiếng Anh ở mức độ căn bản (A1–A2). Phần từ vựng đã được cung cấp sẵn phiên âm quốc tế IPA và dịch nghĩa chi tiết, giúp người học dễ dàng tiếp cận mà không gặp trở ngại lớn về từ mới.

3. Điểm khác biệt của giáo trình so với các tài liệu giao tiếp khác là gì?
Giáo trình cung cấp cấu trúc 4 bước hoàn chỉnh (Từ vựng có IPA – Hội thoại song ngữ – Mẫu câu chuyên đề – Bài tập tình huống), có tích hợp đĩa nghe, bảng số liệu thực tế đa văn hóa và bài tập tình huống có đáp án đối chiếu sau mỗi bài.

4. Làm sao để tự học hiệu quả với giáo trình này?
Người học nên học từ vựng và phiên âm IPA trước, sau đó bật đĩa nghe để luyện tập kỹ năng nghe – nhắc lại theo các đoạn hội thoại mẫu. Tiếp đó, người học làm bài tập điền từ, trả lời câu hỏi cá nhân và tự xây dựng kịch bản hội thoại theo tình huống rồi đối chiếu với đáp án cuối sách.

5. Giáo trình có tài liệu bổ trợ nào kèm theo không?
Tài liệu đi kèm nguyên liệu nghe (audio băng/đĩa) phục vụ luyện kỹ năng Nghe – Nói và hệ thống đáp án chi tiết ở phần sau sách để phục vụ mục đích tự đánh giá.

---

Kết luận

Giáo trình Tự học giao tiếp tiếng Anh theo chủ đề của tác giả Hồng Nhung (Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội) cung cấp hệ thống tri thức ngôn ngữ thực hành mang tính cấu trúc, rõ ràng và chuẩn mực về mặt sư phạm. Thông qua các chủ đề giao tiếp quen thuộc cùng hệ thống phiên âm IPA, hội thoại mẫu song ngữ và bài tập tình huống thực tế, tài liệu thiết lập một lộ trình học tập logic từ việc tiếp nhận ngôn ngữ đến vận dụng đàm thoại trực tiếp. Kết hợp cùng nguyên liệu nghe đính kèm, giáo trình là nguồn học liệu phục vụ học tập, giảng dạy và nghiên cứu thực hành tiếng Anh.

Trích đoạn nội dung tài liệu

LỜI MỞ ĐẦU Bạn đọc thăn mến! iếng Anh - một ngôn ngữ quốc tế - đôi cánh vừng chắc r và tự tin giúp các bạn bước vào cuộc sổng để học tập, phát triến nghề nghiệp và quan trọng là đê không bị lạc hậu trong thế giới đầy sôi động này. Vậy làm thế nào để có được những kiến thức, những kỹ năng cơ bàn để có thế giao tiếp bằng tiếng Anh trong công việc cùng như trong cuộc sống một cách trôi chày, chỉnh xác và hiệu quả? “Tự học giao tiếp Tiếng Anh theo chủ đề” sẽ giúp bạn phát triển các kỳ năng tiếng Anh một cách toàn diện và vừng chắc. Cuốn sách gồm nhiều chù đề quen thuộc trong cuộc sống với rất nhiều các từ mới liên quan và những câu nói thông dụng giúp chúng ta nhanh chóng ghi nhớ và vận dụng hiệu quả. Đặc biệt những từ mới và những câu thông dụng này lại được đưa vào từng đoạn hội thoại với từng ngữ cành đặc biệt khác nhau.

Mỗi chù để các bạn sẽ nghe băng I đoạn hội thoại thú vị đê luyện kỳ năng nghe nói cùa mình. sau mỗi bài đều có phần bài tập giúp chúng ta tự ôn luyện và nâng cao kiến thức cùa mình. Mỗi bài tập đểu có phần đáp án lương ứng đê chủng ta kiêm tra trong quá trình học tập. Cuốn sách “Tự học giao tiếp Tiếng Anh theo chủ đề” không chi ẹiúp các bạn luyện kỹ năng nghe nói thành thục mà còn làm phong phú von từ vựng cùa bạn, giúp bạn am hiếu hơn về phong 5 tục, íập quán, những dunh lam thủng canh, nhĩmẹ sinh houl dời thường.

cua con người. Chúng tôi hy vọng cuốn sách sẽ mang lại cho các bạn sư vởn thích và niềm đam mé hơn nữa trong việc học tập và nghiên cừu tiếng Anh. Trong quá trình biên soạn chúng tôi không tránh khoi những thiếu sót. Rắt mong nhận được sự ung hộ và sự đóng góp quý báu của Quý bạn đọc! Chúng tôi xin chân thành cảm ơn! Chúc các bạn thành công! M ọi ý kiến đ ó n g góp cùa Q u ý độc giả xin gửi v ề : Ban biên tập sách ngoại ngữ The VVindy - Công ty cổ phần sách MCBooks 26/245 Mai Dịch - cầu Giấy - Hà Nội ĐT: [phone] Emaỉl: thewindy(cụncbooks.

vn 6 Lesson 1 GREETINGS Chào hỏi - Vocabulary ---------------------- ----------- fĩne [fain] (adj): khỏe tol post office [paost ‘Dfis] (n): bưu điện dcpartm ent store [di'pa:tmant sto:] (n): cửa hàng bách hóa in a hurryị [in a 'hAri]: vội vàng, hổi há latcly ['leitli] (adv): gân đây same as usual [seim aez 'ju:31]: như thường lệ life [laif] (n): cuộc song com plaint [k3m'pleínt] (n): sự phàn nàn, sự than phiền managc ['maenid3 ] (v): xoay sở, đoi phó, điểu hành business ['bỉznis] (n): việc buôn bán, kinh doanh travel ['traevl] (v): đi du lịch íamiỉy ['faemili] (n): gia đình well [wel] (adj): khỏe, mạnh gioi certainly [‘S3:tnli] (adv): chắc chan grceting ['gri :tin] (n): lời chào hoi, sự chào hỏi 7 Diaỉogues Dialogue 1: A: How are you, Bill? Bạn khỏe không, Bill? B: I’m fme, thank you. And you? Tôi khỏe, cảm om. Còn bạn? A: Fine, too. Where are you going? 7o/Ệcũng khỏe.

Bạn định đi đâu đấy? B: 1’m going to the post oíĩìce. And you? Tôi định đến bưu điện, còn bạn? A: I’m going to the department store. Tôi định đi tới cừa hàng bách hóa. B: Are you in a hurry? Bạn vội lắm à? 8 A: No, not really.

Không, không vội lắm đâu. B: What have you been doing lately? Công việc gần đáy cùa bạn thế nào? A: Oh, nothing much. I'm just taking one day at a time Ó, cùng tạm tạm. Ngày nào biết ngày đó.

Everybody else does, too. Thế thì tốt ròi. Mọi người khác cũng vậy mà. A: See you later.

Hẹn gặp lại sau. B: See you later, too.