Thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên trường Đại học Hồng Đức

• Tác giả: Trương Thị Huy
• Người hướng dẫn: Cô Nguyễn Thị Duyên
• Trường học: Đại học Hồng Đức
• Chuyên ngành: Khoa học xã hội và Kinh tế quản trị kinh doanh
• Đề tài: Thực Trạng Sử Dụng Facebook Của Sinh Viên Trường Đại Học Hồng Đức
• Loại tài liệu: Khóa luận tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Thanh Hóa

Mục lục chi tiết

• LỜI CẢM ƠN
• DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
• MỞ ĐẦU
• 0.1. Lý do chọn đề tài
• 0.2. Tổng quan về lịch sử nghiên cứu
• 0.2.1. Lịch sử nghiên cứu thực trạng sử dụng facebook ngoài nước
• 0.2.2. Lịch sử nghiên cứu thực trạng sử dụng facebook ở Việt Nam
• 0.3. Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu
• 0.3.1. Đối tượng nghiên cứu
• 0.3.2. Khách thể nghiên cứu
• 0.3.3. Phạm vi nghiên cứu
• 0.4. Ý nghĩa của nghiên cứu
• 0.4.1. Ý nghĩa về mặt lý luận
• 0.4.2. Ý nghĩa về mặt thực tiễn
• 0.5. Mục đích, mục tiêu nghiên cứu
• 0.5.1. Mục đích nghiên cứu
• 0.5.2. Mục tiêu nghiên cứu
• 0.6. Câu hỏi và giả thuyết nghiên cứu
• 0.6.1. Câu hỏi nghiên cứu
• 0.6.2. Giả thuyết nghiên cứu
• 0.7. Phương pháp nghiên cứu
• 0.7.1. Phương pháp luận nghiên cứu
• 0.7.2. Phương pháp nghiên cứu tài liệu sẵn có
• 0.7.3. Phương pháp thu thập dữ liệu định tính
• 0.7.4. Phương pháp thu thập dữ liệu định lượng
• 0.7.5. Phương pháp phân tích dữ liệu
• 0.8. Bố cục của đề tài
• 1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU
• 1.1. Các khái niệm công cụ
• 1.2. Công nghệ truyền thông xã hội
• 1.3. Thế giới ảo
• 1.4. Thực trạng sử dụng facebook của sinh viên
• 1.5. Lý thuyết ứng dụng trong nghiên cứu
• 1.5.1. Lý thuyết nhu cầu
• 1.5.2. Thuyết nhận thức hành vi
• 1.5.3. Thuyết tương tác biểu trưng
• 1.6. Khung phân tích
• 1.7. Tổng quan về địa bàn nghiên cứu
• 2. CHƯƠNG 2: NHẬN THỨC VÀ THỰC TRẠNG SỬ DỤNG FACEBOOK CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC
• 2.1. Nhận thức của sinh viên trường Đại học Hồng Đức về vị trí vai trò của facebook
• 2.1.1. Nhận thức về vị trí
• 2.1.2. Nhận thức về vai trò
• 2.2. Thực trạng sử dụng facebook của sinh viên
• 2.2.1. Thời gian sử dụng facebook của sinh viên
• 2.2.2. Mục đích sử dụng facebook của sinh viên
• 2.2.2.1. Mục đích liên lạc
• 2.2.2.2. Mục đích giải trí
• 2.2.2.3. Mục đích tìm hiểu thông tin
• 2.2.2.4. Mục đích học tập
• 2.2.2.5. Mục đích kinh doanh
• 2.2.2.6. Mục đích thể hiện cái tôi
• 3. CHƯƠNG 3: TÁC ĐỘNG CỦA FACEBOOK VÀ GIẢI PHÁP SỬ DỤNG FACEBOOK HIỆU QUẢ
• 3.1. Tác động tích cực
• 3.2. Tác động tiêu cực
• 3.3. Giải pháp sử dụng facebook hiệu quả
• 3.3.1. Giải pháp đối với nhà trường
• 3.3.2. Giải pháp đối với giảng viên
• 3.3.3. Giải pháp đối với sinh viên
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHIẾU PHỎNG VẤN SINH VIÊN

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Thực Trạng Sử Dụng Facebook Của Sinh Viên

Internet đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống hiện đại, đặc biệt là đối với sinh viên. Trong số vô vàn các ứng dụng, mạng xã hội Facebook nổi lên như một công cụ giao tiếp và kết nối mạnh mẽ. Tuy nhiên, việc sử dụng Facebook cũng đặt ra nhiều vấn đề về thời gian, sức khỏe tinh thần và kết quả học tập. Nghiên cứu về thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên Đại học Hồng Đức là cần thiết để hiểu rõ hơn về những tác động này. Theo thống kê, số lượng người dùng Facebook không ngừng tăng lên, đặc biệt là trong giới trẻ. Điều này cho thấy sức hút và tầm ảnh hưởng của Facebook đối với đời sống sinh viên. Cần có cái nhìn khách quan để khai thác lợi ích và giảm thiểu tác hại của Facebook.

1.1. Sự Phát Triển Vượt Bậc Của Mạng Xã Hội Facebook

Facebook, ra đời từ năm 2003, đã trở thành mạng xã hội lớn nhất thế giới với hàng tỷ người dùng. Sự phát triển nhanh chóng này cho thấy Facebook đáp ứng được nhu cầu giao tiếp, chia sẻ và kết nối của con người. Facebook không chỉ là một nền tảng giải trí mà còn là một công cụ học tập, kinh doanh và kết nối cộng đồng. Sự tiện lợi và đa dạng của Facebook đã thu hút đông đảo người dùng, đặc biệt là sinh viên.

1.2. Tầm Quan Trọng Của Nghiên Cứu Về Sử Dụng Facebook

Nghiên cứu về thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên là vô cùng quan trọng. Nó giúp chúng ta hiểu rõ hơn về những ảnh hưởng của Facebook đến học tập, sức khỏe và đời sống xã hội của sinh viên. Kết quả nghiên cứu có thể cung cấp thông tin hữu ích cho nhà trường, giảng viên và sinh viên để sử dụng Facebook một cách hiệu quả và có trách nhiệm. Việc đánh giá đúng mức tác động của Facebook sẽ giúp sinh viên tận dụng lợi ích và hạn chế tác hại.

II. Vấn Đề Nghiện Facebook Thách Thức Với Sinh Viên Hồng Đức

Mặc dù Facebook mang lại nhiều lợi ích, việc sử dụng quá mức có thể dẫn đến nghiện Facebook, gây ra nhiều tác hại cho sinh viên. Nghiện Facebook ảnh hưởng đến thời gian học tập, sức khỏe tinh thần và các mối quan hệ xã hội. Nhiều sinh viên dành quá nhiều thời gian cho Facebook, bỏ bê việc học và các hoạt động khác. Điều này dẫn đến kết quả học tập giảm sút và sức khỏe suy giảm. Cần có những biện pháp để giúp sinh viên quản lý thời gian và kiểm soát việc sử dụng Facebook.

2.1. Dấu Hiệu Nhận Biết Nghiện Facebook Ở Sinh Viên

Một số dấu hiệu cho thấy sinh viên có thể bị nghiện Facebook bao gồm: dành quá nhiều thời gian cho Facebook, cảm thấy bồn chồn khi không được sử dụng Facebook, bỏ bê các hoạt động khác để sử dụng Facebook, và cảm thấy tội lỗi hoặc lo lắng về việc sử dụng Facebook. Thói quen sử dụng Facebook không kiểm soát có thể dẫn đến nhiều vấn đề nghiêm trọng. Việc nhận biết sớm các dấu hiệu nghiện Facebook là rất quan trọng để có thể can thiệp kịp thời.

2.2. Tác Hại Của Nghiện Facebook Đến Học Tập Và Sức Khỏe

Nghiện Facebook có thể gây ra nhiều tác hại cho sinh viên, bao gồm: giảm kết quả học tập, mất tập trung, sức khỏe suy giảm, mất ngủ, căng thẳng, và các vấn đề về tâm lý. Thời gian sử dụng Facebook quá nhiều ảnh hưởng đến thời gian học tập và nghỉ ngơi. Điều này dẫn đến kết quả học tập giảm sút và sức khỏe suy giảm. Cần có những biện pháp để giúp sinh viên quản lý thời gian và kiểm soát việc sử dụng Facebook.

III. Phương Pháp Sử Dụng Facebook Hiệu Quả Cho Sinh Viên

Để sử dụng Facebook một cách hiệu quả, sinh viên cần có những phương pháp và kỹ năng phù hợp. Điều này bao gồm việc quản lý thời gian, lựa chọn nội dung, và tương tác một cách tích cực. Sinh viên nên sử dụng Facebook để học tập, kết nối với bạn bè và cập nhật thông tin, thay vì chỉ giải trí và lãng phí thời gian. Việc sử dụng Facebook một cách có ý thức sẽ giúp sinh viên tận dụng lợi ích và giảm thiểu tác hại.

3.1. Quản Lý Thời Gian Sử Dụng Facebook Hiệu Quả

Quản lý thời gian là yếu tố quan trọng để sử dụng Facebook một cách hiệu quả. Sinh viên nên đặt ra giới hạn thời gian sử dụng Facebook mỗi ngày và tuân thủ nghiêm ngặt. Sử dụng các ứng dụng hỗ trợ quản lý thời gian có thể giúp sinh viên kiểm soát việc sử dụng Facebook. Việc lập kế hoạch và ưu tiên các công việc quan trọng sẽ giúp sinh viên tránh lãng phí thời gian trên Facebook.

3.2. Lựa Chọn Nội Dung Và Tương Tác Tích Cực Trên Facebook

Sinh viên nên lựa chọn nội dung và tương tác một cách tích cực trên Facebook. Theo dõi các trang học tập, cập nhật tin tức và kết nối với những người có chung sở thích. Tránh xa các nội dung tiêu cực, gây tranh cãi và lãng phí thời gian. Tương tác một cách văn minh, lịch sự và có trách nhiệm trên Facebook.

IV. Ứng Dụng Facebook Trong Học Tập Cơ Hội Cho Sinh Viên

Facebook không chỉ là một công cụ giải trí mà còn là một môi trường học tập tiềm năng. Sinh viên có thể sử dụng Facebook để trao đổi kiến thức, thảo luận bài tập, và tìm kiếm thông tin. Nhiều giảng viên sử dụng Facebook để giao tiếp với sinh viên, chia sẻ tài liệu và tổ chức các hoạt động học tập. Việc sử dụng Facebook trong học tập giúp sinh viên tiếp cận kiến thức một cách dễ dàng và hiệu quả.

4.1. Tạo Nhóm Học Tập Và Trao Đổi Kiến Thức Trên Facebook

Sinh viên có thể tạo nhóm học tập trên Facebook để trao đổi kiến thức, thảo luận bài tập và giúp đỡ lẫn nhau. Nhóm học tập trên Facebook giúp sinh viên tiếp cận kiến thức một cách dễ dàng và hiệu quả. Việc chia sẻ tài liệu, kinh nghiệm và giải đáp thắc mắc trong nhóm giúp sinh viên nâng cao kết quả học tập.

4.2. Tìm Kiếm Thông Tin Và Tài Liệu Học Tập Trên Facebook

Facebook là một nguồn thông tin và tài liệu học tập phong phú. Sinh viên có thể tìm kiếm thông tin về các môn học, tài liệu tham khảo và bài giảng trên Facebook. Nhiều trang học thuật và giảng viên chia sẻ tài liệu và thông tin hữu ích trên Facebook. Việc sử dụng Facebook để tìm kiếm thông tin giúp sinh viên tiết kiệm thời gian và nâng cao hiệu quả học tập.

V. Ảnh Hưởng Của Facebook Đến Giao Tiếp Và Đời Sống Sinh Viên

Facebook có ảnh hưởng lớn đến giao tiếp và đời sống của sinh viên. Facebook giúp sinh viên kết nối với bạn bè, gia đình và người thân ở xa. Tuy nhiên, việc sử dụng Facebook quá nhiều có thể dẫn đến mất kết nối với thế giới thực và các vấn đề về tâm lý. Cần có sự cân bằng giữa giao tiếp trực tuyến và giao tiếp trực tiếp để duy trì các mối quan hệ và sức khỏe tinh thần.

5.1. Facebook Và Sự Thay Đổi Trong Giao Tiếp Của Sinh Viên

Facebook đã thay đổi cách sinh viên giao tiếp với nhau. Giao tiếp trực tuyến trở nên phổ biến hơn, nhưng giao tiếp trực tiếp vẫn rất quan trọng. Sinh viên cần cân bằng giữa giao tiếp trực tuyến và giao tiếp trực tiếp để duy trì các mối quan hệ và phát triển kỹ năng giao tiếp.

5.2. Tác Động Của Facebook Đến Đời Sống Xã Hội Của Sinh Viên

Facebook có tác động lớn đến đời sống xã hội của sinh viên. Facebook giúp sinh viên kết nối với cộng đồng, tham gia các hoạt động xã hội và cập nhật thông tin. Tuy nhiên, việc sử dụng Facebook quá nhiều có thể dẫn đến mất kết nối với thế giới thực và các vấn đề về tâm lý. Cần có sự cân bằng giữa cuộc sống trực tuyến và cuộc sống thực để duy trì sức khỏe tinh thần và các mối quan hệ xã hội.

VI. Đề Xuất Giải Pháp Sử Dụng Facebook Hiệu Quả Tại Đại Học

Để giúp sinh viên Đại học Hồng Đức sử dụng Facebook một cách hiệu quả, cần có những giải pháp đồng bộ từ nhà trường, giảng viên và sinh viên. Nhà trường nên tổ chức các buổi tập huấn về sử dụng Facebook an toàn và hiệu quả. Giảng viên nên khuyến khích sinh viên sử dụng Facebook trong học tập. Sinh viên cần tự nâng cao ý thức và kỹ năng sử dụng Facebook một cách có trách nhiệm.

6.1. Giải Pháp Từ Nhà Trường Và Giảng Viên Về Facebook

Nhà trường nên tổ chức các buổi tập huấn về sử dụng Facebook an toàn và hiệu quả. Giảng viên nên khuyến khích sinh viên sử dụng Facebook trong học tập. Tạo ra các cộng đồng học tập trực tuyến trên Facebook để sinh viên có thể trao đổi kiến thức và hỗ trợ lẫn nhau.

6.2. Giải Pháp Từ Sinh Viên Để Sử Dụng Facebook Hiệu Quả

Sinh viên cần tự nâng cao ý thức và kỹ năng sử dụng Facebook một cách có trách nhiệm. Quản lý thời gian sử dụng Facebook một cách hiệu quả. Lựa chọn nội dung và tương tác một cách tích cực trên Facebook. Sử dụng Facebook để học tập, kết nối với bạn bè và cập nhật thông tin, thay vì chỉ giải trí và lãng phí thời gian.