Thiết Kế Mạng Máy Tính Phục Vụ Quản Lý Đào Tạo Tại Học Viện Cảnh Sát Nhân Dân

Luận văn thạc sĩ phân tích mạng máy tính phục vụ công tác quản lý đào tạo tại học viện cảnh sát nhân dân, đánh giá thực trạng, chỉ ra hạn chế, đề xuất giải pháp khả thi cho thực

• Tác giả: Trịnh Minh Đức
• Người hướng dẫn: PGS. TS Đỗ Trung Tuấn
• Trường học: Đại học Quốc gia Hà Nội
• Chuyên ngành: Công nghệ thông tin
• Đề tài: Thiết Kế Mạng Máy Tính Phục Vụ Quản Lý Đào Tạo Tại Học Viện Cảnh Sát Nhân Dân
• Loại tài liệu: luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2009
• Địa điểm: Hà Nội

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Thiết Kế Mạng Máy Tính Học Viện Cảnh Sát

Học viện Cảnh sát Nhân dân (HVCSND) là cơ sở đào tạo trọng điểm của lực lượng Công an Nhân dân. Ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào quản lý đào tạo (QLĐT) là tất yếu. Việc xây dựng hạ tầng mạng máy tính học viện cảnh sát đồng bộ, mạnh mẽ và triển khai các ứng dụng phục vụ đào tạo là yếu tố then chốt để nâng cao hiệu quả. Công tác QLĐT đại học bao gồm nhiều phần có liên hệ mật thiết với nhau. Tin học hóa QLĐT giúp cán bộ quản lý thực hiện công việc hiệu quả, chính xác, nhanh chóng hơn; giúp giảng viên có điều kiện trao đổi, tham khảo, nghiên cứu tài liệu, bài giảng, phương pháp giảng dạy hiệu quả hơn. Học viên cũng có thể nghiên cứu, học tập, đăng ký, kiểm tra kiến thức, xem kết quả mọi lúc, mọi nơi. Theo tài liệu gốc, "Việc tin học hoá và hiện đại công tác QLĐT đại học là một nhu cầu tất yếu trong đó thiết kế, triển khai, quản lý hệ thống mạng máy tính và đưa các ứng dụng phục vụ công tác QLĐT hoạt động trên hệ thống mạng là quan trọng nhất."

1.1. Vai Trò Của Mạng Máy Tính Trong Quản Lý Đào Tạo

Mạng máy tính đóng vai trò trung tâm trong việc tin học hóa quản lý đào tạo. Nó cho phép truy cập nhanh chóng và hiệu quả đến các tài liệu, dữ liệu, và ứng dụng cần thiết cho quá trình giảng dạy và học tập. Việc triển khai mô hình mạng máy tính phù hợp là yếu tố quyết định đến thành công của hệ thống QLĐT. Việc xây dựng kiến trúc mạng học viện cảnh sát cần xem xét đến khả năng mở rộng, bảo mật và hiệu suất.

1.2. Các Yêu Cầu Của Mạng Máy Tính Phục Vụ Đào Tạo

Hệ thống mạng máy tính cần đáp ứng các yêu cầu về tốc độ, băng thông, bảo mật, và khả năng chịu tải cao. Nó phải hỗ trợ nhiều người dùng truy cập đồng thời và đảm bảo tính ổn định của các ứng dụng. Ngoài ra, hạ tầng mạng học viện cảnh sát cần tích hợp được với các hệ thống khác như hệ thống quản lý học tập LMS, hệ thống quản lý thông tin sinh viên.

1.3. Tầm Quan Trọng Của An Ninh Mạng Cho Học Viện Cảnh Sát

Trong bối cảnh các cuộc tấn công mạng ngày càng tinh vi, an ninh mạng học viện cảnh sát là yếu tố then chốt. Hệ thống mạng phải được bảo vệ khỏi các mối đe dọa từ bên ngoài và bên trong. Các giải pháp firewall học viện cảnh sát, VPN học viện cảnh sát, và kiểm tra an ninh mạng pentest định kỳ là cần thiết.

II. Thách Thức Trong Thiết Kế Mạng Quản Lý Đào Tạo HVCSND

HVCSND đối mặt với nhiều thách thức trong việc thiết kế và triển khai mạng máy tính phục vụ quản lý đào tạo. Cơ sở hạ tầng hiện tại có thể chưa đáp ứng được nhu cầu ngày càng tăng về băng thông và hiệu suất. Việc đảm bảo bảo mật mạng học viện cảnh sát và tuân thủ các quy định về an toàn thông tin cũng là một vấn đề quan trọng. Hơn nữa, chi phí xây dựng mạng máy tính học viện cần được xem xét kỹ lưỡng. Việc tích hợp các công nghệ mới như điện toán đám mây trong giáo dục, mạng 5G học viện cảnh sát, và IoT trong quản lý đào tạo đòi hỏi sự đầu tư và nghiên cứu kỹ lưỡng.

2.1. Hạn Chế Về Hạ Tầng Mạng Hiện Tại Của HVCSND

Hệ thống hạ tầng mạng hiện có có thể đã cũ, không đáp ứng được tốc độ và băng thông cần thiết cho các ứng dụng hiện đại. Việc nâng cấp mạng máy tính là cần thiết để đảm bảo hiệu suất và độ tin cậy của hệ thống. Cần đánh giá hiện trạng sơ đồ mạng học viện cảnh sát để đưa ra giải pháp tối ưu.

2.2. Rủi Ro Về An Ninh Mạng Trong Môi Trường Giáo Dục

Môi trường giáo dục thường là mục tiêu của các cuộc tấn công mạng. Việc bảo vệ dữ liệu nhạy cảm của sinh viên và giảng viên là vô cùng quan trọng. Cần triển khai các giải pháp phòng chống tấn công mạng và đào tạo an ninh mạng cho người dùng.

2.3. Chi Phí Đầu Tư Và Duy Trì Hệ Thống Mạng Máy Tính

Việc thiết kế mạng máy tính hiệu quả cần cân nhắc đến chi phí đầu tư ban đầu và chi phí duy trì, bảo trì hệ thống. Cần lựa chọn các giải pháp phù hợp với ngân sách và đảm bảo tính bền vững của hệ thống. Cần so sánh chi phí thiết kế mạng máy tính học viện cảnh sát giữa các phương án để lựa chọn phương án tối ưu.

III. Giải Pháp Thiết Kế Mạng Máy Tính Tối Ưu Cho HVCSND

Để giải quyết các thách thức trên, cần một giải pháp thiết kế mạng máy tính toàn diện, đáp ứng các yêu cầu về hiệu suất, bảo mật, và khả năng mở rộng. Giải pháp này nên dựa trên các tiêu chuẩn thiết kế mạng hiện đại và sử dụng các công nghệ tiên tiến. Cần xem xét các mô hình triển khai mạng khác nhau và lựa chọn mô hình phù hợp nhất với HVCSND.

3.1. Lựa Chọn Mô Hình Mạng Phù Hợp Cho HVCSND

Các mô hình mạng máy tính phổ biến bao gồm mạng hình sao, mạng đường trục, và mạng dạng vòng. Mỗi mô hình có ưu nhược điểm riêng. Việc lựa chọn mô hình phù hợp cần dựa trên yêu cầu cụ thể của HVCSND và phân tích yêu cầu hệ thống mạng.

3.2. Thiết Kế Kiến Trúc Mạng Campus Cho Học Viện

Mạng campus học viện cảnh sát cần được thiết kế để đáp ứng nhu cầu kết nối của nhiều tòa nhà và phòng ban khác nhau. Cần xây dựng sơ đồ mạng học viện chi tiết, phân chia các lớp mạng (core, distribution, access) rõ ràng.

3.3. Xây Dựng Mạng LAN Và WLAN Mạnh Mẽ Ổn Định

Mạng LAN học viện, WLAN học viện cần được thiết kế để đảm bảo tốc độ truy cập internet nhanh chóng và ổn định cho người dùng. Cần sử dụng các thiết bị switch mạng học viện, router mạng học viện chất lượng cao và triển khai các giải pháp tối ưu hóa mạng máy tính.

IV. Bảo Mật Mạng Máy Tính Cho Học Viện Cảnh Sát Bí Quyết

Bảo mật là yếu tố then chốt trong thiết kế mạng máy tính cho HVCSND. Cần triển khai các giải pháp bảo mật mạng học viện toàn diện, bao gồm firewall học viện cảnh sát, VPN học viện cảnh sát, và hệ thống phát hiện xâm nhập (IDS). Ngoài ra, cần thực hiện pentest mạng học viện định kỳ để phát hiện và khắc phục các lỗ hổng bảo mật.

4.1. Triển Khai Tường Lửa Firewall Mạnh Mẽ Cho HVCSND

Firewall học viện cảnh sát là lớp phòng thủ đầu tiên chống lại các cuộc tấn công mạng. Cần lựa chọn firewall có khả năng lọc gói tin, ngăn chặn xâm nhập, và bảo vệ khỏi các loại tấn công DDoS. Cần cấu hình firewall chặt chẽ để đảm bảo an toàn cho hệ thống.

4.2. Sử Dụng Mạng Riêng Ảo VPN Để Truy Cập An Toàn Từ Xa

Mạng riêng ảo VPN cho phép người dùng truy cập an toàn vào mạng nội bộ của HVCSND từ xa. Cần cấu hình VPN học viện cảnh sát để đảm bảo tính bảo mật và riêng tư của dữ liệu truyền tải.

4.3. Thực Hiện Kiểm Tra An Ninh Mạng Pentest Định Kỳ

Pentest mạng học viện giúp phát hiện và khắc phục các lỗ hổng bảo mật trước khi kẻ tấn công khai thác. Cần thuê các chuyên gia an toàn thông tin thực hiện pentest định kỳ và đưa ra các khuyến nghị để cải thiện an ninh mạng.

V. Ứng Dụng Quản Trị Mạng Máy Tính Tại HVCSND Hiệu Quả

Để đảm bảo hiệu quả mạng máy tính, cần triển khai các ứng dụng quản lý và giám sát mạng. Điều này bao gồm việc sử dụng các công cụ phân tích hiệu năng mạng, kiểm tra tốc độ mạng, và quản trị mạng học viện. Việc vận hành mạng máy tính một cách chuyên nghiệp là rất quan trọng.

5.1. Triển Khai Hệ Thống Quản Lý Mạng Chuyên Nghiệp

Quản trị mạng học viện cần một hệ thống quản lý mạng tập trung, cho phép theo dõi hiệu suất, phát hiện sự cố, và cấu hình thiết bị mạng từ xa. Cần lựa chọn phần mềm quản lý hệ thống mạng phù hợp với quy mô của HVCSND.

5.2. Giám Sát Băng Thông Mạng Tối Ưu Hóa Hiệu Suất

Việc giám sát băng thông mạng học viện giúp phát hiện các nút thắt cổ chai và các ứng dụng tiêu thụ nhiều băng thông. Cần triển khai các giải pháp tối ưu hóa mạng máy tính để cải thiện hiệu suất và trải nghiệm người dùng.

5.3. Sao Lưu Và Phục Hồi Dữ Liệu Đảm Bảo An Toàn Thông Tin

Việc sao lưu dữ liệu thường xuyên và có phương án phục hồi dữ liệu mạng khi xảy ra sự cố là rất quan trọng. Cần triển khai các giải pháp giải pháp sao lưu dữ liệu, đảm bảo dữ liệu được bảo vệ an toàn và có thể phục hồi nhanh chóng khi cần thiết.

VI. Tương Lai Nâng Cấp Mạng Máy Tính HVCSND Để Phát Triển

Việc nâng cấp mạng máy tính là một quá trình liên tục để đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng về hiệu suất và bảo mật. Cần xem xét việc áp dụng các công nghệ mới như mạng 5G học viện cảnh sát, điện toán đám mây trong giáo dục, và IoT trong quản lý đào tạo. Việc thiết kế mạng dự phòng cũng là một yếu tố quan trọng để đảm bảo tính liên tục của hệ thống.

6.1. Áp Dụng Công Nghệ 5G Cho Mạng Không Dây HVCSND

Công nghệ mạng 5G học viện cảnh sát hứa hẹn mang lại tốc độ truy cập internet cực nhanh và độ trễ thấp, mở ra nhiều cơ hội cho việc triển khai các ứng dụng mới như học trực tuyến, hội nghị truyền hình, và thực tế ảo.

6.2. Sử Dụng Điện Toán Đám Mây Trong Quản Lý Đào Tạo

Điện toán đám mây trong giáo dục giúp giảm chi phí đầu tư và duy trì hạ tầng CNTT, đồng thời tăng tính linh hoạt và khả năng mở rộng của hệ thống. Cần xem xét việc chuyển đổi một số ứng dụng và dịch vụ sang môi trường đám mây.

6.3. Xây Dựng Mạng Dự Phòng Để Đảm Bảo Tính Liên Tục

Thiết kế mạng dự phòng giúp đảm bảo hệ thống mạng vẫn hoạt động bình thường khi có sự cố xảy ra với một phần của hệ thống. Cần triển khai các giải pháp sao lưu, chuyển đổi dự phòng, và thiết kế mạng dự phòng để đảm bảo tính liên tục.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Chương 1. CHỨC NĂNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO VÀ KHO HỌC LIỆU PHỤC VỤ ĐÀO TẠO TẠI HVCSND 1. Chức năng quản lý đào tạo Học viện Cảnh sát nhân dân là một cơ sở đào tạo đầu ngành của Bộ Công an. Học viện Cảnh sát nhân dân có trách nhiệm đào tạo cán bộ Cảnh sát nhân dân có trình độ đại học và sau đại học; đào tạo, bồi dƣỡng cán bộ lãnh đạo, chỉ huy của lực lƣợng Cảnh sát Nhân dân và của Bộ Công an; là trung tâm nghiên cứu khoa học của lực lƣợng Công an Nhân dân.

Để hoàn thành nhiệm vụ đào tạo của mình thì công tác quản lý đào tạo tại HVCSND luôn đƣợc quan tâm, thực hiện chặt chẽ, nghiêm túc, chính xác. Quản lý đào tạo là nhiệm vụ quan trọng trong quá trình đào tạo nói chung của bất kỳ một cơ sở giáo dục đào tạo nào. Công tác quản lý đào tạo giữ vai trò quyết định đến chất lƣợng dạy và học vì nó đảm bảo cho việc dạy và học theo đúng lộ trình, theo đúng các qui định về đào tạo. Công tác quản lý đào tạo bao gồm rất nhiều các chức năng trong đó nổi bật là các chức năng sau:  Quản lý, bảo quản hồ sơ, kết quả học tập, rèn luyện của học viên trong suốt quá trình học tập tại nhà trƣờng.

 Xây dựng lịch học cho các khóa, các lớp; sắp xếp thời khoá biểu phù hợp với từng đối tƣợng học viên. Hƣớng dẫn học viên đăng ký ngành học, môn học cho phù hợp với khả năng, trình độ và phù hợp với năng lực của nhà trƣờng.  Hƣớng dẫn các khoa, bộ môn ra đề thi, quản lý đề thi, thực hiện qui trình thi, chấm thi, cho điểm theo mô hình đào tạo và qui định của nhà trƣờng cụ thể cho từng kỳ thi.  Xây dựng lịch thi, kiểm tra, sơ kết, tổng kết học kỳ, năm học, xét điều kiện dự thi, tốt nghiệp, lƣu ban lên lớp, chế độ chính sách, khen thƣởng, kỷ luật học viên.

 Bố trí phòng học, họp, hội thảo; hỗ trợ các khoa, bộ môn, trung tâm trong việc thực tập, tham quan, phân công giảng viên, mời giảng viên thỉnh giảng.dan TIEU LUAN MOI download : [e-mail] 2  Giải quyết và quản lý việc thực hiện chế độ chính sách đối với học viên: Miễn, giảm học phí, xét cấp học bổng theo chế độ, học bổng khuyến khích, trợ cấp ƣu đãi, khuyến khích học tập, xét lƣu ban, lên lớp, khen thƣởng, kỷ luật học viên. QLĐT Quản lý Quản lý Quản lý Quản lý Quản lý Học viên điểm TKB tổ chức thi học bổng, học phí Hình 1. Chức năng chính của công tác quản lý đào tạo 1. Chức năng quản lý học viên Công tác QLĐT thực hiện chức năng quản lý học viên trên các mặt liên quan tới quá trình học tập, rèn luyện của học viên trong thời gian học tập.

 Quản lý, bảo quản toàn bộ hồ sơ của học viên trong suốt quá trình học tập.  Cấp thẻ học viên, hƣớng dẫn học viên sử dụng thẻ học viên.  Tổ chức các lớp học phù hợp với điều kiện của nhà trƣờng; chọn cử các học viên có đủ năng lực, ý thức trách nhiệm làm lớp trƣởng, lớp phó để quản lý lớp học.  Xét thi đua, khen thƣởng những học viên có thành tích cao trong học tập và xét kỷ luật những học viên vi phạm kỷ kuật, nội qui, qui chế thi cử, học tập.

 Chọn cử những học viên đủ tiêu chuẩn, điều kiện đi học tập, nghiên cứu ở nƣớc ngoài.  Giải quyết và quản lý việc thực hiện chế độ chính sách đối với học viên: Miễn, giảm học phí, học bổng theo chế độ, học bổng khuyến khích, xét các ƣu tiên với con em các đối tƣợng chính sách.  Tổ chức hƣớng dẫn, giải đáp thắc mắc, tƣ vấn cho học viên về quy chế học tập, kiểm tra, thi.  Cập nhật các thông tin vế kết quả học tập, rèn luyện, nghiên cứu khoa học, các hình thức khen thƣởng, kỷ luật của học viên trong từng học kỳ, từng năm học.dan TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.

Chức năng quản lý điểm Đây là một trong những nhiệm vụ quan trọng nhất của công tác QLĐT. Công tác QLĐT thực hiện nhiệm vụ quản lý điểm của học viên kể từ khi học viên thi tuyển sinh cho đến khi tốt nghiệp ra trƣờng. Mỗi một học kỳ điểm của mỗi học viên sẽ đƣợc cập nhật, tổng hợp, phân loại điểm của từng học viên và xét đề nghị khen thƣởng, kỷ luật đối với các học viên.  Quản lý điểm tuyển sinh.

 Quản lý điểm từng môn học.  Quản lý điểm thi tốt nghiệp, điểm khoá luận.  Xét điều kiện dự thi tốt nghiệp, điều kiện cử học viên đi học tập nghiên cứu ở nƣớc ngoài  Xét kết quả học tập của học viên để đề nghị khen thƣởng và xét lƣu ban, học lại, thi lại đối với từng học viên.  Thống kê, tổng hợp báo cáo kết quả học tập của học viên lên Ban Giám đốc.

Chức năng quản lý thời khoá biểu Hàng năm căn cứ vào số lƣợng học viên, các chƣơng trình học tập của các khoá học, các hệ học, sự thay đổi nội dung, phƣơng pháp giảng dạy của các môn học mà sẽ tổ chức xếp lịch học cho phù hợp với tình hình thực tế. - Xây dựng lịch học cho các khóa, các lớp; sắp xếp thời khoá biểu phù hợp với từng đối tƣợng học viên. - Hƣớng dẫn học viên đăng ký ngành học, môn học cho phù hợp với khả năng, trình độ và phù hợp với năng lực của nhà trƣờng. - Xây dựng lịch thi, kiểm tra, sơ kết, tổng kết học kỳ, năm học.

- Bố trí phòng học, họp, hội thảo; hỗ trợ các khoa, bộ môn, trung tâm trong việc thực tập, tham quan, phân công giảng viên, mời giảng viên thỉnh giảng. - Chỉnh sửa thời khoá biểu khi có yêu cầu thay đổi. Chức năng quản lý, tổ chức thi Để đảm bảo đánh giá chất lƣợng học tập đƣợc nghiêm túc và công bằng công tác QLĐT phải đảm bảo thực hiện nghiêm túc chức năng quản lý tổ chức ra đề thi của các Khoa, Bộ môn và việc tổ chức thi cho các lớp, các khoá, hệ học (LUAN.dan TIEU LUAN MOI download : [e-mail] 4 nghiêm túc, đúng qui chế. - Hƣớng dẫn các khoa, bộ môn ra đề thi, quản lý đề thi, thực hiện qui trình thi, chấm thi, cho điểm theo mô hình đào tạo và qui định của nhà trƣờng cụ thể cho từng kỳ thi.

- Tổ chức giám sát nghiêm túc các kỳ thi tuyển sinh, hết môn, tốt nghiệp để đảm bảo chất lƣợng. - Vào điểm và quản lý điểm cho từng học viên theo qui định. Học liệu phục vụ đào tạo Muốn đổi mới và nâng cao chất lƣợng đào tạo thì việc củng cố và tăng cƣờng học liệu phục vụ đào tạo là yêu cầu bắt buộc đối với một cơ sở giáo dục đại học. Trong tình hình hiện việc nay ứng dụng CNTT vào cung cấp học liệu phục vụ nghiên cứu, giảng dạy và học tập là xu thế chung của thế giới.

Việc ứng dụng CNTT vào cung cấp học liệu sẽ làm đa dạng các loại hình cung cấp học liệu, nâng cao chất lƣợng công tác quản lý, cung cấp và phục vụ học liệu. Các loại hình học liệu phục vụ đào tạo Để đáp ứng nhu cầu đào tạo và xu hƣớng phát triển của giáo dục theo hƣớng hội nhập, đào tạo theo tín chỉ là một chủ trƣơng đã đƣợc Bộ Giáo dục và Đào tạo khuyến khích các cơ sở đào tạo thực hiện. Để đào tạo theo tín chỉ đạt chất lƣợng cao thì việc phát triển hệ thống thƣ viện hiện đại và có đầy đủ học liệu phục vụ học tập, nghiên cứu khoa học và công tác quản lý đào tạo là một yêu cầu cấp bách. Học liệu phục vụ công tác đào tạo chính là trung tâm của hệ thống thƣ viện.

Có thể phân loại nguồn học liệu theo các phƣơng diện khác nhau: Về loại hình, học liệu gồm: - Tài liệu dạng truyền thống: Tài liệu in trên giấy nhƣ: sách, báo, tạp chí, giáo trình, luận văn, luận án… - Tài liệu dạng hiện đại (tài liệu điện tử): Đĩa CDROM, băng, đĩa từ, trang web có bài giảng điện tử, CSDL online… Theo mục đích sử dụng, học liệu gồm: - Tài liệu bắt buộc: Giáo trình, tập bài giảng, tài liệu tham khảo chính. - Tài liệu tham khảo khác. Theo bản quyền, học liệu gồm: (LUAN.dan TIEU LUAN MOI download : [e-mail] 5 - Học liệu mở - Học liệu đƣợc sử dụng chỉ khi đƣợc cấp quyền truy cập. Việc phân loại trên mang tính chất tƣơng đối, bản thân một tài liệu có thể mang cả các đặc tính trên.

Việc phân loại này còn mang ý nghĩa phục vụ cho công tác tổ chức, quản lý kho học liệu và xây dựng các quy định về phục vụ học liệu trong thƣ viện đại học. Quản lý học liệu và công tác phục vụ người đọc 1. Quản lý học liệu Hiện nay trong các trƣờng đại học ở nƣớc ta, đầu mối quản lý nguồn học liệu chủ yếu là thƣ viện của trƣờng, mặc dù tên gọi thƣ viện đại học còn khác nhau, nhƣ Thƣ viện Đại học, trung tâm thông tin thƣ viện, trung tâm học liệu. Tại HVCSND thì trung tâm thông tin khoa học và tƣ liệu giáo khoa chịu trách nhiệm làm đầu mối quản lý nguồn học liệu của Học viện.

Tại trung tâm này hiện nay có nguồn tài liệu phong phú và đa dạng với hàng vạn đầu sách với các loại từ giáo trình các hệ đến các loại sách, tài liệu tham khảo trong và ngoài nƣớc. Thƣ viện HVCSND đã đƣợc hiện đại hóa, bƣớc đầu có khả năng phục vụ đƣợc cả nguồn tài liệu, học liệu hiện đại, nhƣ tài liệu điện tử, nguồn tài liệu số hóa. Để quản lý nguồn học liệu phục vụ đào tạo đƣợc khoa học và thuận lợi cho ngƣời đọc thƣ viện cần xây dựng CSDL môn học, gồm những thông tin thƣ mục về tài liệu có trong thƣ viện cho giảng viên và học viên sử dụng. Bên cạnh kí hiệu phân loại theo kỹ thuật thƣ viện thông thƣờng, các thƣ viện cần phải nghiên cứu xây dựng một bảng kí hiệu thể hiện từng môn học trong trƣờng đại học để khi biên mục sẽ “phân loại” tài liệu theo “kí hiệu môn học” luôn.

Việc này sẽ rất có ích cho công tác quản lý và phục vụ học liệu cho đào tạo theo tín chỉ. Trong kĩ thuật thƣ viện, từ lâu đã có phƣơng pháp quản lý kho tài liệu theo môn loại của bảng phân loại thƣ viện – thƣ mục, hoặc theo chủ đề của bảng đề mục chủ đề, đều là quản lý tài liệu theo nội dung.