Xây Dựng và Sử Dụng Thiết Bị Thí Nghiệm Phóng Xạ Trong Dạy Học Vật Lý Lớp 12

2022

192
0
0

Phí lưu trữ

45 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

MỤC LỤC

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG

DANH MỤC CÁC HÌNH

DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ

MỞ ĐẦU

0.1. Lí do chọn đề tài

0.2. Mục đích nghiên cứu

0.3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

0.4. Giả thuyết khoa học

0.5. Các nhiệm vụ nghiên cứu

0.6. Các phương pháp nghiên cứu

0.7. Những đóng góp của đề tài

0.8. Cấu trúc của luận án

1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

1.1. Các nghiên cứu về năng lực

1.1.1. Định nghĩa năng lực

2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM PHÓNG XẠ TRONG DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC VỀ PHÓNG XẠ THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CỦA HỌC SINH

2.1. Năng lực thực nghiệm

2.1.1. Định nghĩa năng lực thực nghiệm. Cấu trúc năng lực thực nghiệm

2.1.2. Các mức độ của các chỉ số hành vi năng lực thực nghiệm

2.2. Thực trạng dạy học một số kiến thức về phóng xạ ở các trường THPT và các quan niệm về phóng xạ của HS, SV ở Việt Nam

2.3. Phương pháp dạy học và thực trạng thiết bị thí nghiệm để dạy học một số kiến thức về phóng xạ ở các trường THPT Việt Nam

2.4. Quan niệm sai về phóng xạ của HS, SV Việt Nam

2.5. Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm thực tập trong dạy học vật lí

2.5.1. Vai trò và sự cần thiết của thí nghiệm

2.5.2. Chức năng và hiệu quả giáo dục của TBTN thực tập trong dạy học vật lí

2.5.3. Các yêu cầu đối với thiết bị thí nghiệm thực tập vật lí

2.5.4. Quy trình xây dựng thiết bị thí nghiệm thực tập vật lí

2.5.5. Quy trình sử dụng thiết bị thí nghiệm thực tập vật lí

2.5.6. Các kiểu hướng dẫn HS trong quá trình xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm thực tập

2.6. Xây dựng và sử dụng TBTN thực tập trong tiến trình dạy học GQVĐ

2.6.1. Tiến trình xây dựng kiến thức vật lí theo tiến trình GQVĐ

2.6.2. Tiến trình nghiên cứu các ứng dụng kĩ thuật của vật lí theo tiến trình GQVĐ

2.7. Các biện pháp bồi dưỡng năng lực thực nghiệm của HS trong dạy học vật lí

2.8. Kết luận chương 2

3. CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC VỀ PHÓNG XẠ

3.1. Phân tích mục tiêu dạy học các kiến thức về phóng xạ, vật lí lớp 12

3.2. Nội dung các kiến thức về phóng xạ và các thí nghiệm về phóng xạ cần được tiến hành trong dạy học ở chương trình vật lí lớp 12

3.2.1. Nội dung các kiến thức về phóng xạ

3.2.2. Đặc điểm của các kiến thức phóng xạ và các thí nghiệm về phóng xạ cần được tiến hành

3.3. Xây dựng các thiết bị thí nghiệm về phóng xạ

3.3.1. Sự cần thiết phải xây dựng các TBTN về phóng xạ

3.3.2. Nguồn phóng xạ và mức độ an toàn

3.3.3. Buồng sương sử dụng đá khô

3.3.4. Buồng sương sử dụng chip Peltier

3.3.5. TBTN phát hiện tia phóng xạ alpha, beta nhờ tia lửa điện

3.3.6. Đầu dò sử dụng ống đếm khí Geiger-Müller

3.3.7. Hệ đầu dò điều khiển tự động từ xa qua Wifi

3.4. Kết luận chương 3

4. CHƯƠNG 4: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ PHÓNG XẠ THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CỦA HỌC SINH LỚP 12

4.1. Mục tiêu bồi dưỡng năng lực thực nghiệm của HS qua các tiến trình dạy học phóng xạ

4.2. Soạn thảo tiến trình dạy học kiến thức “Hiện tượng phóng xạ – Các loại tia phóng xạ”

4.2.1. Tiến trình xây dựng kiến thức “Hiện tượng phóng xạ – Các loại tia phóng xạ”

4.2.2. Tiến trình dạy học cụ thể kiến thức “Hiện tượng phóng xạ – Các loại tia phóng xạ”

4.3. Soạn thảo tiến trình dạy học kiến thức “Định luật phóng xạ”

4.3.1. Tiến trình xây dựng kiến thức “Định luật phóng xạ”

4.3.2. Tiến trình dạy học cụ thể kiến thức “Định luật phóng xạ”

4.4. Soạn thảo tiến trình dạy học ƯDKT “Thiết bị kĩ thuật sử dụng tia γ để phát hiện khuyết tật trong vật liệu”

4.4.1. Tiến trình nghiên cứu ƯDKT “Thiết bị kĩ thuật sử dụng tia γ để phát hiện khuyết tật trong vật liệu”

4.4.2. Tiến trình dạy học cụ thể ƯDKT “Thiết bị kĩ thuật sử dụng tia γ để phát hiện khuyết tật trong vật liệu”

4.5. Kết luận chương 4

5. CHƯƠNG 5: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

5.1. Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm

5.2. Tiến hành thực nghiệm sư phạm

5.2.1. Chọn đối tượng, địa bàn thực nghiệm sư phạm

5.2.2. Kế hoạch thực nghiệm sư phạm

5.2.3. Phương pháp thu thập và xử lí số liệu thực nghiệm

5.3. Đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm

5.3.1. Phân tích định tính

5.3.2. Đánh giá định lượng

5.3.3. Đánh giá tính khả thi của các thiết bị thí nghiệm phóng xạ

5.4. Kết luận chương 5

DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm trong dạy học các kiến thức về phóng xạ vật lí lớp 12 theo hướng bồi dưỡng năng lực thực nghiệm của học sinh