` LƯU THỊ KIM NHUNG (Chủ biên) ĐỖ THỊ PHI NGA “TTet becẻ la corrgtikd tọm Pugc$ssz® ru ish Activty Bowe + IEEL 7EE-I-232-0214%+7.AgPtork Lee Erocse Ä Trssa 1echossdll, .€ Pesrson E4ucsfer) Lkr9ew 217, wane poorer son ‘The Pidspate wus arte there Dans Kanye ter hon wore co page 63. Hhetonad ars arapect marvagernart tự hpgsen: All yr sanerves, 1 pat of thee gudication may toe nhọ» cai, ghi. Fe vebsenal apatern, or barnietiad et ty Torre 02 by any 0404. Al cbter mo 6 Paaraen E4icmen Lore Every stort hwo bean rade to tun the copyryte ®eller mi sec tọcl2Ø e8 cì @lsäcce hor ary uresharborad urviinecss, Vs wursht be TỆAAwA€ 10 t4 T4 oê§t00/190 0c®rvoaled}€MeVH l9 9ý tru 809 0Í thn potboaton, NHÀ XUẤY BẢN DẠI HỌC SỰ PHAM.Địa chữ 128 Xi-än: Thuỷ Cầu Giấy Hà MẠI “Điện thoại: 024 3754773 | Faw: 024 37547811 &ddrese: Nơ.126 Xiz‡n Thuy, Cau Gaty District Hare Phone: 024 37547735 | Fax: 024 37647911 Chịu trách nhiệm xuất bát: am đác- 'N BÁ DƯƠNG Chịu trách nhiệm nội dung: Tổng tiện tập: ĐỒ VIỆT HưNG.
Biên tập viên: NGUYÊN THỊ Sð4ÃM~ N\GƯYỂN THỊ NGẮN, '€bju trách nhhiệen lá» quyền nội slufsg va hind ant: Pearson Education South Asis Pte, Ltd. Responsible for Dimnctor NGUYEN BA CHONG Responsible for content: Eniter in chief: DO VIET HUNG Edetors: NGUYEN THINHAN NGUYEN TH NGAN Respanaibb for content and pictures copyright: Ponrson Education South Asia Pte. Lit English Discovery Activity Book 2 ISBN: 978-004-54-5973-5 We rt N.S ern S6xkc he ng wp tbe “TT” Quyết đixh cuất bán x9:.1iBe 215637 cm at #ddtmee—. Decwen Tiếng Anh 2 English Discovery được Nhà xuất bản Đại học Sư phạm liên kết xuất bản với Nhà xuất bản Pearson biên soạn dành cho học sinh tiểu học mới bắt đầu học tiếng Anh và hoàn toàn phù hợp với Chương trình Làm quen tiếng Anh Lớp 1, 2 và Chương trình tiếng Anh cấp tiểu học trong Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018 (ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT).
Sách giúp các em học sinh làm quen và phát triển kĩ năng ngoại ngữ thông qua nhiều hoạt động và nội dung hấp dẫn, phù hợp với lứa tuổi và văn hoá, truyền thống Việt Nam, cũng như bổ sung kiến thức và kĩ năng toàn cầu của thế kỉ XXI. Tiếng Anh 2 English Discovery phát triển năng lực ngôn ngữ theo đường hướng giao tiếp, dùng kiến thức ngôn ngữ là phương tiện để hình thành và phát triển các kĩ nang giao tiếp thông qua các hoạt động nghe, nói, đọc, viết dưới nhiều hình thức đa dạng, phong phú, hấp dẫn và phù hợp lứa tuổi. Mô hình PPP (Presentation, Practice và Production - Giảng giải, Luyện tập và Sản sinh ngôn ngữ) được nhiều giáo viên bậc tiểu học ưa chuộng, nay được khai thác linh hoạt và sáng tạo trong tiến trình của bài học, kết hợp thêm với các hoạt động và nội dung Personalization (cá nhân hoá) và Pronunciation (phát âm). Tiếng Anh 2 English Discovery lựa chọn phương pháp đánh giá vì sự tiến bộ của ngudi hoc (Assessment for Learning — AFL) va nhan mạnh yếu tố kiểm tra đánh giá thường xuyén (On-going assessment) trong qua trinh hoc tap vi su tién bé của học sinh.
Các hoạt động kiểm tra đánh giá trên lớp nhằm cung cấp thông tin phản hồi về năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh của học sinh để từ đó hướng dẫn học sinh cũng như đưa ra các phản hồi tích cực để các em có thể phát triển tiếp theo lộ trình phù hợp. Hoạt động kiểm tra đánh giá thường xuyên cũng là cơ sở giúp giáo viên có những điều chỉnh về hoạt động, học liệu và kế hoạch giảng dạy phù hợp. Tiếng Anh 2 English Discovery chú trọng đến việc phát triển con người một cách toàn diện. Bên cạnh việc hình thành năng lực ngôn ngữ, sách còn giúp học sinh hình thành các năng lực và phẩm chất cần thiết của công dân thế kỷ XXI, như năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, năng lực tự học và tự điều chỉnh và sáng tạo.
Các hoạt động tích hợp liên môn theo đường hướng CLIL (Content Language lntegrated Learning) giúp học sinh khám phá ngôn ngữ đang học từ góc nhìn về thế giới xung quanh các em. Sự gắn kết này cho học sinh thấy sự cần thiết của việc học tiếng Anh trong bối cảnh hiện nay và mối quan hệ mật thiết giữa ngôn ngữ và tri thức. Từ việc sử dụng được tiếng Anh để giao tiếp, các em sẽ có thêm kiến thức về cuộc sống quanh mình, hình thành mối liên kết giữa những gì đã biết, đã được trải nghiệm với nội dung bài học, từ đó giúp quá trình học và phát triển tiếng Anh trở nên tự nhiên và hiệu quả nhất. Nhà xuất bản Đại học Sư phạm và Nhà xuất bản Pearson rất mong nhận được những ý kiến đóng góp của các nhà giáo, phụ huynh học sinh và đông đảo bạn đọc quan tâm để sách được hoàn thiện hơn.
= SG TẤN = @ @ trace. ua 56 ái Đ SU «) 16) It’s a train. It’s It’s a ball. It’s DUT DLE It’s a doll.
It’s _ : It’s _ ác Lesson vì 1:09 Chant. (See Pupll’s Book page 5.) How many balls? balls. Lesson kị 4:14) Sing. @ sà G Listen and number.
§ Then trace and match. frog box doll TS te) | STORY (8) sà G Listen and colour. ge LS vat ei) lõi §EMofr © 1. It’s a trai _ ì (9) 3 Ø Read and colour.
0 111 ee TOU ULLAL ata UG Previa ai vee perenne a NI rete any W 1y W TU) baeee | " 111111. - I0 010000ï0ï00ïÔ›) ELAR CÔ ai (14*11%911Y*!1 1 //011000(0(00/(0(0(0 (000100000000 (0/0(0/0(00(0(0(Ô(0Ô : = = r 1. - h AC H eer eper ent y family ea ve h Ũ Hl h Ï Ï an granny | cousin friend - He's / She's ) my cousin. 2 cư @ 2#» ¿ Lesson 2 «oy sa a0ok page 13) Now circle and write.
_ bedroona kitchen living room ) 1. Where’s my sister? (He (She's) in the bedroom. Where’s my granny? (He's / She’s ) in the 3. Where’s my grandad? ( He’s / She’s ) in the i ; Lesson 3 1:31! Sing.
{See Pupil's Book page 14.) (s) sò Listen and match. Co ’ 1 Lesson 4 \ Look! It’s mum. Look, its your ( qunt/ mum). Look, its your ( friend / granddd ).
" Lesson ó Wheres my _ qunt 1 2. Where’smy _ (a2) đã G Read. Then find and / Lesson 7 ? She's in the bedroom. SH ? He’s in the kitchen.
aunt grandad granny ? She's in the living room. ? She’s in the bathroom. Where's my He's in the bathroom. Where’s my cousin? She’s in the kitchen.
He’s in the house. @ar Gian Œ)bo ds Emmea Ta 4 " finge @ toes | ga. hd Wave your Qrms _. Clap your Stamp your, Touch your Lesson 2 om | Chant.
(sec pupil's 80k page 21) @) đã G Read and find. SONG I’ve got three arms. I’ve got nine fingers. I’ve got four feet and eight toes.
OOo ®O oO ® Qo Renew” ow \ x7 CS a (CS (4) ko 21 Listen and write. I’ve got 4 arms. I’ve got legs. I’ve got hands.
I’ve got feet. I’ve got fingers. I’ve got toes. I'm Lesson 3 ma Sing.
(See Pugll's Book poqe 32 | (8) sò 1 Listen and match. @) sà 4 _ Listen and motch. STORY Can you help? It's the bus. Stand on your head.
Touch your toes. Move your body. sewn Stand on one leg. »ˆ Look and write.
bo dance hop jump 5 Wave your arms. Clap your hands. Touch your toes. : cD) G Sy Look and write.
ene six two eight arms bedy hands toes ls ia 3. I've got t I've got ten fingers. Clap your hands. Wave your arms.
I’ve got big eyes. I’ve got short hair. I've got a big nose. I’ve got long hair.
I've got small eyes. I’ve got a big mouth. Lesson 2 Peat] C Chant. Then look and circle.
She’s got big eyes. He’s got long hair. She’s gotasmall mouth. He's got a small nose.
She's got short hair. Yes / No Lesson 3 2:06) yi Sing. (See Pupil's Book ndge 30.) Listen and match. ® 4 Ø Lesson 4 He's got big eyes.
He's got short, black hair. He's got a small mouth. v} He’s got small eyes. IN She’s got long hair.
He’s got glasses. Lesson 5 (40) G Count and write. Then look and circle. Yes / No » ø (3 Draw.
Then write and say. Í 3 “ L¿ ly " a “6; CÀ Brot v e|| It’sa He's got Short) long hair. She's got _- _ eyes. He’s got a _ Li » mouth.
She’s got SI LOT L hair. He’s got | SMQLU ears. He’s got a small nose. She’s got long hair.
> fi e | = tiệt @) G Sy Look and write. @ _ Look at Activity 2. Then read and write Yes or No. @ @ NE) Is it a sheep? © @ 0 Q Is it a horse? Yes Is it a cow? 9 fy Is it a goat? Is it a duck? Lesson 2 ay ) Chant.
(sec pupits 800k page 37) (4) G Look and write. SONG ( cat duck frog horse ) It’s got bigears. It’s got two legs. Itsqa_ _ __ It’s got white legs.
It’sa uc 2 » It’s got a black face. It’s a Lesson 3 ort c Sytem (See Pupils 800k poge 38.) Listen and number Then trace and match. © G Ken ST to) ie | (C STORY, (8) G Look and say. It’s got two legs.
It’s black and white. It’s black and white. It’s got four legs. "——" 5 @) GE Draw animals from Activity 10.
Then listen and check. (a2) sò #1 Where is Uncle Dan? Listen and in! follow the path. fete It’s got four legs. Is it a cow? @ G Oy Look and write.
Then draw and say. (chicken eggs pizza apples burgers hot dogs bananas rice ) ẩ ` LILILILILILILjL apples bananas eggs fish hotdogs pizza rice re ` Lesson 2 235 Chant. (See Pupll's Book page 45. ( eggs fish pizza salad ` 1.
like fish and 2. Idon't like or “. Lesson 3 mm -ˆ Sing. Lesson 5 (40) ‘es G Read.
Then look and number. Ilike toast and bananas for breakfast. Ilike noodles for breakfast. Ilike pizza for lunch.
Ilike fish and salad for dinner