Tác động và cải tiến trong giảng dạy phiên dịch dưới bối cảnh trí tuệ nhân tạo

Nghiên cứu ảnh hưởng của trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy phiên dịch từ góc độ sinh viên khoa tiếng Trung tại Đại học Sư phạm TP.HCM.

• Trường học: Trường Đại Học Ngoại Ngữ
• Chuyên ngành: Phiên Dịch
• Đề tài: Tác Động Của Trí Tuệ Nhân Tạo Trong Giảng Dạy Phiên Dịch: Quan Điểm Sinh Viên Khoa Tiếng Trung
• Loại tài liệu: Bài Luận
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Hà Nội

Tóm tắt

I. Tổng quan về tác động của trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy phiên dịch

Trí tuệ nhân tạo (AI) đang ngày càng trở thành một phần quan trọng trong lĩnh vực giáo dục, đặc biệt là trong giảng dạy phiên dịch. Sự phát triển của công nghệ đã mở ra nhiều cơ hội mới cho sinh viên Khoa Tiếng Trung. Việc áp dụng AI không chỉ giúp nâng cao hiệu quả học tập mà còn cải thiện kỹ năng phiên dịch của sinh viên. Theo một nghiên cứu gần đây, 75% sinh viên cho rằng AI đã giúp họ hiểu rõ hơn về ngôn ngữ và văn hóa của các quốc gia khác.

1.1. Trí tuệ nhân tạo trong giáo dục Khái niệm và ứng dụng

Trí tuệ nhân tạo trong giáo dục đề cập đến việc sử dụng công nghệ để cải thiện quá trình học tập. Các ứng dụng như phần mềm phiên dịch tự động và hệ thống học tập trực tuyến đã trở nên phổ biến. Những công cụ này không chỉ giúp sinh viên tiếp cận kiến thức dễ dàng hơn mà còn hỗ trợ họ trong việc thực hành kỹ năng phiên dịch.

1.2. Lợi ích của AI trong giảng dạy phiên dịch

AI mang lại nhiều lợi ích cho sinh viên học phiên dịch. Nó giúp cải thiện khả năng dịch thuật, cung cấp phản hồi ngay lập tức và tạo ra môi trường học tập tương tác. Sinh viên có thể thực hành phiên dịch trong thời gian thực và nhận được phản hồi từ hệ thống AI, từ đó nâng cao kỹ năng của mình.

II. Thách thức trong việc áp dụng trí tuệ nhân tạo vào giảng dạy phiên dịch

Mặc dù có nhiều lợi ích, việc áp dụng AI trong giảng dạy phiên dịch cũng gặp phải một số thách thức. Một trong những vấn đề lớn nhất là sự thiếu hụt kiến thức về công nghệ trong đội ngũ giảng viên. Nhiều giảng viên chưa được đào tạo đầy đủ để sử dụng các công cụ AI hiệu quả. Hơn nữa, một số sinh viên vẫn còn nghi ngờ về khả năng của AI trong việc thay thế con người trong lĩnh vực phiên dịch.

2.1. Thiếu hụt kiến thức công nghệ trong giảng viên

Nhiều giảng viên chưa được trang bị kiến thức cần thiết để sử dụng AI trong giảng dạy. Điều này dẫn đến việc họ không thể hướng dẫn sinh viên một cách hiệu quả. Việc đào tạo giảng viên về công nghệ là rất cần thiết để đảm bảo rằng họ có thể tận dụng tối đa các công cụ AI.

2.2. Sự hoài nghi của sinh viên về AI

Một số sinh viên vẫn còn hoài nghi về khả năng của AI trong việc hỗ trợ phiên dịch. Họ lo ngại rằng AI có thể không hiểu được ngữ cảnh và sắc thái của ngôn ngữ. Điều này cần được giải quyết thông qua việc cung cấp thông tin và minh chứng rõ ràng về hiệu quả của AI trong giảng dạy.

III. Phương pháp giảng dạy mới với sự hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo

Để tối ưu hóa việc giảng dạy phiên dịch, các phương pháp mới cần được áp dụng. Việc kết hợp giữa giảng dạy truyền thống và công nghệ AI có thể tạo ra một môi trường học tập hiệu quả hơn. Các giảng viên có thể sử dụng AI để tạo ra các bài tập thực hành và đánh giá kỹ năng của sinh viên một cách chính xác hơn.

3.1. Kết hợp giảng dạy truyền thống và công nghệ

Việc kết hợp giữa giảng dạy truyền thống và công nghệ AI có thể tạo ra một môi trường học tập phong phú. Giảng viên có thể sử dụng AI để tạo ra các bài tập thực hành, giúp sinh viên áp dụng kiến thức vào thực tế.

3.2. Sử dụng AI để đánh giá kỹ năng phiên dịch

AI có thể được sử dụng để đánh giá kỹ năng phiên dịch của sinh viên một cách chính xác. Hệ thống AI có thể phân tích các bản dịch và cung cấp phản hồi ngay lập tức, giúp sinh viên nhận ra điểm mạnh và điểm yếu của mình.

IV. Ứng dụng thực tiễn của trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy phiên dịch

Nhiều trường đại học đã bắt đầu áp dụng AI trong giảng dạy phiên dịch. Các ứng dụng như phần mềm dịch tự động và hệ thống học tập trực tuyến đã được sử dụng để hỗ trợ sinh viên. Kết quả cho thấy sinh viên có thể cải thiện kỹ năng phiên dịch nhanh chóng hơn khi sử dụng các công cụ này.

4.1. Các trường đại học áp dụng AI trong giảng dạy

Nhiều trường đại học đã áp dụng AI vào chương trình giảng dạy của mình. Họ sử dụng các phần mềm dịch tự động để giúp sinh viên thực hành và cải thiện kỹ năng phiên dịch. Điều này đã mang lại kết quả tích cực cho sinh viên.

4.2. Kết quả nghiên cứu về hiệu quả của AI trong giảng dạy

Nghiên cứu cho thấy rằng sinh viên sử dụng AI trong quá trình học tập có khả năng cải thiện kỹ năng phiên dịch nhanh hơn. Họ có thể nhận được phản hồi ngay lập tức và điều chỉnh kỹ năng của mình một cách hiệu quả.

V. Kết luận và tương lai của giảng dạy phiên dịch với trí tuệ nhân tạo

Tương lai của giảng dạy phiên dịch với sự hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo hứa hẹn sẽ rất tươi sáng. AI sẽ tiếp tục phát triển và mang lại nhiều cơ hội mới cho sinh viên. Việc áp dụng AI không chỉ giúp nâng cao chất lượng giảng dạy mà còn tạo ra một môi trường học tập linh hoạt và hiệu quả hơn.

5.1. Tương lai của giảng dạy phiên dịch

Tương lai của giảng dạy phiên dịch sẽ được định hình bởi sự phát triển của công nghệ AI. Các công cụ mới sẽ giúp sinh viên học tập hiệu quả hơn và cải thiện kỹ năng phiên dịch của họ.

5.2. Cơ hội và thách thức trong tương lai

Mặc dù có nhiều cơ hội, việc áp dụng AI trong giảng dạy cũng gặp phải một số thách thức. Cần có sự chuẩn bị kỹ lưỡng để đảm bảo rằng sinh viên và giảng viên có thể tận dụng tối đa các công nghệ mới này.

Trích đoạn nội dung tài liệu

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỖ CHÍ MINH KHOA TIENG TRUNG LÊ TUYẾT NHI KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP. "ANH HUONG VA CAI TIEN TRONG GIẢNG DẠY PHIEN DỊCH DƯỚI BÓI CẢNH TRÍ TUỆ NHÂN TAO — TỪ GÓC ĐỘ CUA SINH VIEN KHOA TIENG TRUNG TRUONG DAI HQC SU’ PHAM THANH PHO HO CHi MINH VIET NAM" Chuyên ngành: Sư phạm Tiếng Trung Quốc Mã số sinh viên: 46.077 Giảng viên hướng dẫn khoá luận TS. LY GIA YEN Thành phố Hồ Chí Minh-2024 BH) A TVG OCR TP HỘ Chi MINH ABLE MIE OAT ARETE P PRB ZN 5 BBE — DAR) SS ATEE PIC RARE AD eA: RAM %5: 4601.SPB elk: BiH MI li9#l: RAR AL 1Ị2&W1Ìï~2024 4E Bất 21 tết Á TWWEIX2RÚU CRRA, ROISALT LAE we ä⁄#4#H8lW, 3E NXEÌSRUTẨE/”TETÌRSIWN.

/ERM, AT AERA ETE HRS SUR, HALPER, AT BAM RAR. PERMA BLES OE OA CREF, EA ÍUMUREHE#.WfEIL#ILHIIEE9EHÈESSMH, THe. BAHIA FEY BER. FAUNA OPER Se BRR TE.

CUB AA AU LETHE T OY T ARE. ATE TUB ERR ATE RF Oe wr SOG, La WaT a TEA SRP EASA ST A PEP AP RAE JE AT BB AA HYG. ATH, KERR RAE RAR, GZ OITA ECAR Ne Ale BCRP SHOAL AREA TW REREAD, ECRGERUR AEE, 4a PER ARI ME. BEAU AE ER AAARL, ARECEU RE HP FLAT AY EL Fh, BORAT PE RORY ORI EE A.

Ri, SAE ae WAL PLR. ATMA RED MEER, HAMS A ARR RA T BRIA, OME HEREC PE ADEE RAE I. AEF HA, RAHA Ae AIAG, LATS BEA at Of) APA ATE SEI EAT EAE PERE AR IEA A. AEALT BOD ALE HE RN PCF ACT AERA LAREN SBF RS MT TS TA AA A IL %1.

RRA, ACA RZ em Sei. Bx 30M 1 HC ec etter eter etter enter eiertterttererees 5 De RADI ÔÔÔÔÔÔÔ 5 2. 7 4, BASHIR etter 8 Bì ĐỚN ŸN co nh nh HH HH nhan H 6. 16 Số ốc WW 1.

Bill MRCP PEIN eee 4 Qld RESO 2. KP BP eeFa 2. Re ENOL Ee SPREE AION eect 4 2. AMER) ARNETTE ii =<#: #H1i8lì#3iätftEAL-RWf6fWt FWU3KXIWE.

PARAT ABE CAD 3.12, ATARI cece etter eters 3. AAP Be EAR `. LIEM2P{E AE 1E EH0WIWISMI 4. ALRREMLIf9EER ALL RAP PRR bE 4.

ASTORIA CE ey 9 421, ABATE nh ¬. ATSB CET BARE bit THẾ: LIWEEUEfA. AURA CTR RHE ARABIA Bea `.2 ATURE eoninhhnrneenrene ốốốẽốốốốốốẽốốốố shit ` ÔôÔ cố t tte teeteteteteteneees Miat Rit 1. sa CARR LS LB ARACAR IR REIRSON NR EJs THAT STAR ALI HE AAS ROE AA ROR ERS.

BI, SER RTPA RAIS OAR DEAL —, IES 001 ã7E SERA ACE. Pill, MIDST BEEBE ZI AR EL ARID. APP FR MEARE, RIERA EA IE, TUPLE 9 EA BVP. Jeb, £41R(tMB2XWIE FHIIEIEXS(IBEAIE.

36A BEUYWEWSBP R, RSME EAE, IT IRS MME, WONTAEE AE TILL. 4MIEE#IfTEHUïRäí IEIREPttWffA 7 LIIÉIRW. Hi AR ei De He ii € BREE APR, RH IES A a HE EE a EF LE BS IU SEE Ja RE AI ‡&, HUWRLJìS, Hữ3E#Efl| f2 BUĐtlL# 3E. ATA AEB ALE 21 HOR AB art AM MARZ.

ATE AE Ati SOF FREER REG MRO SRA ASH BE, FAT SEO]. HES 6li8'8fE2). A-LMIEH-RWGEOKISIT KIRIM/EERI"ìSH0871, TRL SOLER. BOA A, OE, EES SUR.

BEI A PAU, ATER CL Re SOTHO EN EAM I, ENT #2894-lt, ARENT (re TAIN. ACE RABY T HP EA TR CARE, AAS ATARI US SAT. PETE ARSE SUR, CSA ER, ASB AC Atte TEAM RATBR. CA 1-EấEHLRHME23ÌS8927, LIEWAEZSBLBIHDBL #8L1)#'#807811)EMSZVRI 1.

#⁄4FRUltii, BEM CLAS eS CT AUT APE AURSS. ATR REEAAMIOR PRAY REE AR, FE. BEBE 3%#2/Rilih T ẤÍ##2RiMtảt, t33L1ÌEÉ93PRI&(E. WRT TARE TRALEE RANGA).

TESS, A ORBEA TEER RA HAAR, LALA PLE LAE, ty AT RAO TE ‡2uffEfIMHAIIIE%. ìX3|LHÌÉ#Lfñ 821 #kil, GB -2/H02JL2, thật UA.LfEIELIIESIRIORZM, HH FACTOR OLIGO ASST, Ufa IEA ARF ER DAs BRAGG BET ee BE Ba ASE HERE.G BREE RR SLR PE EME BK 9#Z0lWiHZMI9/H1R, CRM RE RFE SORIA CRETE, FORMATE "`. EES AEM TINS MERI SESH Le, RHEE CE ALP REE OPA. I DROP AACE, BOT MR AIR.

LEAT TG, DRINK TORR ES PR * ES NIE. ee Tea TATE REIMMMWE2, tt VMLSXHBIERHEIUITSEfR. HUAN BERK, SAT, HUA HES PRAT BBE TL. Reta Sei LARD AEE ARP, RAGAAL TAT Slo A eR CE ORs RUN FSIS AAT SCR, AA te eB AAT AL, BAAR DAN HA DY EA a A A XITWWRlXGHIBH, #IIWSEUOEEUE/U2, ĐỚEIEĐil0#fU#/U5, XUHBIĐEL SSAA OAD TPR, OME OCP AOR, TEMALAR.

MJXW(3EEr HH, #kiEU (Á1BWSRFLI#fUZ2EWSUGE——DURRNiH26U] INSTT APES A a LL, RECT BT RF RE AE SNOTF 2. OPC AY ARUP TERE IM @, ERAT E ELIIEEUERIR/MME ANS. ACES PTR LAR SC RE AF SIAM, DUAR. aa TR PC AE I BHR, CAS PAD PCROGRILOE THERE.

SO, AES ST ANTRAL ERAT #EOPISIRIHSHSGXLAR, Skok, ARITA BET CU NESS FREE A IRASLRIMUl. JAIWJ4KBI2IS6 7 4IMHU3:89fEiE2ET, DUEfEA T-EEHZR MACHETE, HEA RSE TRE. API LA Be ASE eB 91 3kERWAAE, 4kĐIZEIEIHT \5/.,A L8if6EP SEMEL, RBG PERERA SPICER, LMI8#£%⁄Eì2HI3E/REIRHIT.RW9ZEfE FREI EAR CEP TIE, ROSIE SE TR), ĐC JI/4i#RIGlMú, ĐUEIð3L22WEILRIHSR. #£#EƯ?h, #2EIRXIEW, TU#USH EAT HE SB HAUT BREDA ROL POSH OF HME, ChE TRAE AD, FRR IE AY ALR ACP LAT FRAT ARS.

ROR ECA ROR UE, BPR MER). RAS Se TIS [13E##EIfRfEstibzÙ, iiUAĐIBi4A I-EIÍEISHHSLHSU, MERE Feo eS AN i JMET CUPRA, BORLA Ce RAT LES ACP STE sea), Fem ii ACL BRERA MSE RP A PK. Baie, 6A LWfE LOR AULA ALITY EPEAT ALS RRMA AUBL SS. PIRES AAD ROPE SAT Ba.

MADR TR PA AAC. AMET PR TY 1 Oia as BE PE, TM StrhiÁHEiä ft (RELE 210M1 RUH BI. BÚ, KUDGETIBRE 9S DASH LAR TEA ABE EH TL LA BHYT. ĐISUM GEN ARETE AAT RPE APSE BRE.

AAPA GE RAT UFR ARAM SAR. EAT dù, FEUER OCHRE OI H Ie REPEAT. pH A 49 TL CTF TIME (BL LAR FAR Pt ALARA AR BELL SA ‘AUD 22 8 RRB ARI ASH SE 1 CA A AT EL. 4, IA SRE SE ARIS SHOAL: FAD, BUDEAT BPE RAT He AER BE ZS EI, CET REIT.

RH ATTIRE DEAR IAEA EAT AN AEE TE. CATH AR POPES TARR MAL MES ED 2020 565 2 SRE, PERL, He AG Rob EY SE Si T A-LMIEHLRAILIIE+%202Q0B/nBW174L-E, 3R1H TA SEA RE A7018 JhREfI49ã14IE. PERSE TET AREY Arb OE: ik, fade. #UẺN', #U#ilftRltL#ìfUMI2lff, 3f2ÉB|ïš®I 7 f6JìzH}AT MANGE.

(RAREST HTT RTT REF GeeHE, #9RHMUĐ, 1015MNEUEAUIURIAGE, JE3E2EI6f%0 #REIRT2I, (IERUD MPM AER. WAR TER AE HAE He. A RAE TER ASHER. UCR, HEATON AERA AER, HEEUEWIRfNHHT SCR AUOI, CLEA SOPRA.

REP ACTOR UREeA thi ¿#ut{t. PLEðLnJ2&22l609#tfi HÈE. CAT BAIT ARMY PEA HE: RSE Hot BaD 20192257 6 WHI RASC. IAAL ERTIES ACE RIE EE 8 ANE.

OCR ESE TCT MEAN ORR AIM, ILA TAS MOE. SSRIS, RSM T PRECAST RBS. FPR RE ATA HURST, A PRR AI RIES. HERR AE SPE TAL Be TORTIE.

DUE CTIA ARM eA eee ÌEHLRfT(EIBIÀIRIEM2ESBISIE. (-3KWAIRUH T PERRIN, REICH “TEM RSI PALA AME BEA”. JPW123—%: $8MILi8ØL71, DAN PRS RRA ILE CRO. RL 7 ORO TBAT FPR, H-EERHEERINHE.

fE#RUS2iT LIEHRWIHI AON, LIRR TT CRBS, HT RCE, ERT Ree RUE TR DULG A, IHU T OPER AACR ATR, LER EL. ORIN, THỮNHHCE, BS, NAS a HL, TCO TER, AAPL TSE OL, MARPLEa. MRO ACA AER, DUE AR. Hees SPATE RES IR IEA TRA MUAR ACHE, aicse iA REE ACL TER.

BIN2LLIEĐDUIHiHBWHRGE. MAL BYACR LERCH BCMA 1E O#EUEELBE) 2020 48 4 Ml LỆ, (E#RMHĐE, EU ARE RIED. SCRE: SET TM RRS CRB OUI aL, Meares TAR ‡R2RÍ9FIIEWSEI(ALECEIMSSÍE, R1, DUXÈ2T1Ì#f7W-MIRIEELBIM im, ifith TARE ee AE HEIN EAA HE. PERU NTE AT Itt AUR, PRUE EABA RE AT BE RAS, Duley AMPERAGE.

WAITS A ERP SBT EF EIT AL TRAN. EIHRIEILHUR, WEMWPLIECIIEIULS)SHBFISEESE BENE. DA GB BR 1 EE AB a5 ah HS 3FHAILIIRIR*3¿UEMRIEISE ĐIEKHUỚ, RENESASa ANAM, BETTE ACRES CheBE, CRE PR A RAS EAT A CATA HE ASE AY ok ER RY OLA OE ICD MERE, & # 2017 ##Í9 {#HÑñtH{ECZ} #4 l:. (E820 TARRY AIEEE ONAN, UN OE ##mWiR.

tức, i3¡L7 EULA ARR ðWUM, ĐUWMIE, &ÌW, LIEISWH, LIẾÍNRUXIRS4EUR, BONDE TARRY TAMER, ROL RA OT DLW EAL J8THđb, TUIẾTLEMIU, 183EIIifitWE. #14 ƒ126900900/081EJE, 8H THOR MEA HAE, OU SAE ASR, Te A LA. dn BS MAE MTA. (ERA TATA YR SE AT MLTR XE XIỂN, IXIIMSSMIEELEOUXB7R.

BE AGMA, JASE FRALEY ARF RE 25 MOUSE ARIA SA AOA EAS TE SLE PG 4iIf'ElÈR(BElf†, R4MiEITRIR, SCD BRE PRITAM FY EERE SURAT WAN AHI. CAT IER URSA ITI: ABLES SS BB as HS DURES, RiŒC (HR#UZ1JBEXX) 2021 38 2 WINER. TARE (ROPER CRUD, RUN TAUB BUS ERIS BLAS EL SPER. TAs, ACNE RAT PRS 7 SPALL, BERLE PCPA BIE EE OTE ETD, FRB IREE OS BLAH GME Jy BULA He RTT TRUBS.

CRE LSS Bb OE BE RIS, CLC CP SERRE IMCL. SCRE, BEBLAS CREEP BSCR ASK CREM AAD, WAAR EELS RAE DRIES A HET Mia. SCRIBE 7 AS EA FA HM ATRL, UAH eA ER ĐiL#If(kIMĐGPi63N, HORE PTC (CRUE T LÌ#(S#t%®f6 Xi, 1H LLIEBUHĐ4DUE281MfE4D0J8 LI3EffcP 2š, CASEI AT. EIRON 4?0fiE4LM RAL A OPE TRE AL 180 Cob IL 2015 AE A Ly CH RAE PREC A Ace / GE OR EIR SANTA.

ASCH DLE a: SPREE ST HL: HOA, RR FAC ROPE ARE DL EEADR. SORES TR, REAPS SREP TAAL. BT, HR SHRM ROE Bigs HIRILIIE2Ith,, BRHĐEESĐIEEEAME4)ESEIRWIEDEIEIEIHLLĐ TCHR: ADENINE me, BE TEA ALC PRAIRIE45 MES; ARIE ETT AE AY SEBS NTA AI; TERRE GARI tẺEIl9ðU#*E24, SUE2E2L/4ĐUPIRM, 2 ĐÌHIMDLUXEIRSRI f2), HHUISIEEfUx-- ORE A. CMR NORTE ACEI, ORAL TT AEA.

ML AR a a ĐIEftTIYES213£811ÌE:BB/SHI, iHBUWEPLMIIMEEHERE2, JViHRfETIE ##2JXOE. CEP PUTER IR FERED Ree CR RT A+ Hie /5 SCAR) 202248 4 LL. RR BE LI DORA DACE IN HL PRECEOR Z PS SANTI IP TIE OP IRIE. SL SEU ROE (08 IT BALA HLS A AE A tT J3kT-iRU1l3:12(892Eì6LLi#Z4L# Bàzt BEA SAT.

AVON, ixX'#-#ML6E9)2)#1£ULHZFE, ÿ(STE, EBS AIGNER, FRITH 2 DA A SER.L#fEfM{tfM 5G BftÉ97838. ABS HỆ -4+IE@£SIRHINS, ALMEH/RWELIIEEUEOHWRIHIESETIE #lE4. ATfEitRfZ?Ø#®U409//HJ42#RHilREfriE2MMR, SR Ay POI. PERSIE, MOM AER ES AOL.

A REET PAR OT ATA AS, oR CAE #Sf-PR/IEXURIH69E)P(E/EDMWNN.LEfESRURU4I9Đ17%, SIDR TCE TTI, MARES AAS. BAO AAT ANY AR, RRR aR A CE CAEUR PH GEAR, WEA TARE GELATO Ay T UME Se UME SS, BUI T4 SOMALI. ORE, PEALE ALES, TACT ASHER PANTIE. Hdb, lS SALUT SAMAR SS, ARORA BE BOR Tr f#MØMIIWUBE T BRAN BRIA lit ta Oe zw TER biet T--#ji(WMOEĐRRSEI Ji, VHWBEOSI.

ALTER “ChatGPT, AT#E - SAI ALA SHEAR” Reh ati HCA AAO BET 2023 46 2H 13 LAIR HARE. 2, AUREL, ¡4ÌERL2ĐEA. IHINĐE: SU EMR La: “CRE UCC REE RECA TA 5 EAR AE ⁄AIHÍfEÑUHZM, AVfUWUEEL, PORMZUf. #U#HIĐU/2(, 3221W6098M272A, J#IIAHiRWC)¡2VME, 469|4U8i9/E, BESSA A EPR oe, JiR.

" 6 “A LMfE⁄#LR3X” BUDE, AAR Haida TOA LMU AME. ChatGPT ARICA, TALE 3—fHRMTLR, TET ALT Ae. AL FUNIX H96 BGA. HE, #LÚUXHIERE% HAPS AMES, TA AA SAREE, WS, AE (RAH ChatGPT22 ANGRY ALA.

PORMT OLA MMA GE AE #HHfHWJkEIEÙW, Mi, ĐIR#UfIENE. ĐI RU, ChatGPT HRI Hh TANT, UMA REE es EUR. Ale, ee ChatGPT BHR — TF, FETS mT. AAA, MRT #Ufi1713 ##|BiIREI4RWMfE2).

(WOT, ALM NTL AMM Kea, AT AELA CER NTS PLANAR CANES. HERE FER COT AIRED, MUERTE. BEART, ABH BUUJW, AT-MfBiLRLI2fft TTRIIEI50984^2VI, 3E AR EAS RHR AB).n h Jj 10 H3ÉJMĐ- -MAREi&23, Ke ARTE, CR A Sted AL te CAD BIChatGPTHEA EAU TA BANE D9 ER Betts 5 A A SMR Se. BUI GS BORER, BUN ROI.

MRSA STL SOL PRIMI. IOC LUCE, (SCREAMED, A SCRE — AL APEC EY SEARLE AURAL, ChatGPT £75 Aika ACA aE 2018 4036, TU ĐEEI0#1S/-WĐEE, JORSEWUNUMLRIEJU. WĐMEOMT NLRME - AL AT TRUER AL, IRAE AI XI#WÍWEISUEIBRHR, HIẾP PORT RURAIAUR, IRATE RIAU, AO 21 THEOREM A ee Oi AR, (LAAT TIMI, UHR, AAAS. EI EERIESY 487 ChawGPT, PAE AT 1 SEAN AGREE, GENE Bs A oe LES LST RR BIEN.

WRUE#/PHIT ChăGPT(EŸUIEfUS, EIĐHUf #đØủ 4#, EURO. URE, RET, eae ĐR MAME ANS. IN, abhi FECES ChátGPTfĐMGSEEUWBE//%, NVR CAM TEE, AREAL ae, BO ALN ME A fe, Mae OL eR A AL.