Phân Tích Thiết Kế Hệ Thống Quản Lý Trung Tâm Ngoại Ngữ

Chuyên khảo phân tích Đề tài phân tích thiết kế hệ thống quản lý trung tâm ngoại ngữ, đánh giá các khía cạnh quan trọng, đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo.

• Trường học: Trường Đại Học Ngoại Ngữ
• Chuyên ngành: Quản Lý Trung Tâm Ngoại Ngữ
• Đề tài: Phân Tích Thiết Kế Hệ Thống Quản Lý Trung Tâm Ngoại Ngữ
• Loại tài liệu: Đồ Án Tốt Nghiệp
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• LỜI CẢM ƠN
• 1. GIỚI THIỆU CHUNG
• 2. PHÂN TÍCH HIỆN TRẠNG
• 3. KHẢO SÁT ĐỐI THỦ
• 3.1. Phần mềm quản lý đào tạo VnResource – EBMPro
• 3.2. Hệ thống quản lý trung tâm ngoại ngữ Mona eLMS
• 3.3. Webapp quản lý trung tâm dạy ngoại ngữ GetFly
• 3.4. Hệ thống quản lý trung tâm ngoại ngữ EduSpace
• 3.5. Phần mềm quản lý trung tâm ngoại ngữ Faceworks
• 4. TỔNG KẾT
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng quan Phân Tích Thiết Kế Hệ Thống Quản Lý Trung Tâm

Trong bối cảnh chuyển đổi số, việc phân tích thiết kế hệ thống quản lý trung tâm ngoại ngữ là một bước đi chiến lược, giúp tự động hóa và tối ưu hóa quy trình vận hành. Một hệ thống thông tin quản lý hiệu quả không chỉ là công cụ hỗ trợ mà còn là nền tảng cốt lõi để nâng cao năng lực cạnh tranh. Quá trình này bắt đầu từ việc khảo sát hiện trạng, xác định các yêu cầu nghiệp vụ phức tạp từ nhiều đối tượng người dùng như học viên, giảng viên và nhân viên quản lý. Mục tiêu cuối cùng là xây dựng một phần mềm quản lý trung tâm ngoại ngữ toàn diện, có khả năng xử lý các tác vụ từ tuyển sinh, quản lý học viên, xếp lịch học, cho đến quản lý tài chính và cấp chứng chỉ. Việc áp dụng các phương pháp phân tích và thiết kế hiện đại như lập mô hình hướng đối tượng với UML, thiết kế CSDL quan hệ giúp đảm bảo hệ thống được xây dựng một cách khoa học, có cấu trúc rõ ràng, dễ bảo trì và mở rộng trong tương lai. Một báo cáo phân tích thiết kế hệ thống chi tiết sẽ là kim chỉ nam cho đội ngũ phát triển, giảm thiểu rủi ro và đảm bảo sản phẩm cuối cùng đáp ứng đúng nhu cầu thực tế của trung tâm. Đây là giai đoạn nền tảng quyết định sự thành công của một dự án công nghệ thông tin trong lĩnh vực giáo dục.

1.1. Tầm quan trọng của hệ thống thông tin quản lý hiện đại

Việc chuyển đổi từ phương pháp quản lý thủ công sang một hệ thống thông tin quản lý tập trung mang lại nhiều lợi ích thiết thực. Theo khảo sát tại các trung tâm lớn như Trung tâm ngoại ngữ đại học Sư Phạm TP.HCM, quy mô hoạt động với hàng chục ngàn học viên mỗi năm đặt ra thách thức lớn về việc xử lý dữ liệu. Hệ thống tự động hóa giúp giải quyết các vấn đề về quá tải, sai sót trong việc quản lý học viên, quản lý giáo viên, và theo dõi học phí. Nó giúp chuẩn hóa quy trình, đảm bảo tính nhất quán và minh bạch trong mọi hoạt động. Hơn nữa, hệ thống còn cung cấp các công cụ báo cáo thống kê mạnh mẽ, giúp ban lãnh đạo có cái nhìn tổng quan và đưa ra quyết định chiến lược dựa trên dữ liệu thực tế, thay vì cảm tính.

1.2. Mục tiêu cốt lõi của đồ án phân tích thiết kế hệ thống

Mục tiêu chính của một đồ án tốt nghiệp về đề tài này là xây dựng một giải pháp phần mềm toàn diện. Hệ thống phải đáp ứng được các yêu cầu chức năng cơ bản như quản lý thông tin học viên, quản lý khóa học, tổ chức lớp học và thi cử. Các mục tiêu cụ thể bao gồm: (1) Tối ưu hóa quy trình đăng ký và xếp lịch học tự động để giảm thời gian chờ đợi. (2) Cung cấp một cổng thông tin cho phép học viên và giáo viên tương tác, xem thời khóa biểu, nộp bài tập trực tuyến. (3) Xây dựng module quản lý học phí chính xác, cho phép in biên lai và theo dõi công nợ. (4) Đảm bảo hệ thống có giao diện thân thiện, dễ sử dụng, phù hợp với nhiều đối tượng người dùng có trình độ công nghệ khác nhau.

II. Thách thức khi phân tích hệ thống quản lý trung tâm ngoại ngữ

Quá trình phân tích thiết kế hệ thống quản lý trung tâm ngoại ngữ đối mặt với nhiều thách thức cố hữu. Đầu tiên là sự đa dạng và phức tạp của các quy trình nghiệp vụ. Mỗi trung tâm có thể có cách thức quản lý lớp học, tính học phí, hay tổ chức thi cử khác nhau. Việc thu thập và chuẩn hóa các yêu cầu này đòi hỏi sự khảo sát kỹ lưỡng. Thứ hai, việc tích hợp nhiều chức năng vào một hệ thống duy nhất, từ quản lý đào tạo, tài chính đến marketing, đòi hỏi một kiến trúc phần mềm vững chắc. Tài liệu phân tích cho thấy các giải pháp trên thị trường như Mona eLMS hay Faceworks có ưu nhược điểm riêng. Ví dụ, một số hệ thống mạnh về quản lý nhưng lại yếu về tính năng tương tác trực tuyến. Thách thức nữa là đảm bảo tính bảo mật thông tin cá nhân của hàng ngàn học viên và giáo viên. Cuối cùng, việc thiết kế giao diện người dùng (UI/UX) phải trực quan, dễ sử dụng cho cả nhân viên quản lý, giáo viên lớn tuổi và học viên trẻ tuổi, là một bài toán không hề đơn giản. Vượt qua những rào cản này là yếu tố quyết định để tạo ra một phần mềm quản lý trung tâm ngoại ngữ thực sự hữu ích và được đón nhận.

2.1. Phân tích hiện trạng và các quy trình nghiệp vụ phức tạp

Tài liệu khảo sát chỉ ra các nghiệp vụ cốt lõi tại một trung tâm ngoại ngữ bao gồm: tổ chức các đợt thi, mở lớp luyện thi và cấp chứng chỉ. Mỗi nghiệp vụ lại bao gồm nhiều bước nhỏ. Ví dụ, việc tổ chức thi đòi hỏi phải lên lịch thi, phân phòng, chỉ định giáo viên chấm thi, và quản lý lệ phí. Việc phân tích yêu cầu hệ thống phải mô tả chi tiết được luồng công việc này, xác định rõ các điểm cần tự động hóa. Nếu không phân tích kỹ, hệ thống xây dựng có thể không đáp ứng được tính linh hoạt trong việc sắp xếp lịch thi hoặc phân công giảng viên, dẫn đến việc phải xử lý thủ công bên ngoài, làm giảm hiệu quả của phần mềm.

2.2. Đánh giá và so sánh các giải pháp phần mềm hiện có

Khảo sát các đối thủ cạnh tranh là một phần không thể thiếu. Các sản phẩm như VnResource EBMPro, GetFly, hay EduSpace đều cung cấp các chức năng hệ thống quản lý cơ bản. Tuy nhiên, qua so sánh, có thể thấy Mona eLMS mạnh về quản lý lớp học trực tuyến, trong khi GetFly tập trung vào marketing và sales. Faceworks lại cung cấp khả năng tùy biến cao. Việc đánh giá này giúp xác định những tính năng nổi bật cần học hỏi và những nhược điểm cần khắc phục. Chẳng hạn, nhiều phần mềm có giao diện phức tạp hoặc khả năng tích hợp kém. Từ đó, hệ thống mới cần hướng đến việc kết hợp các điểm mạnh này để tạo ra một giải pháp ưu việt hơn.

III. Phương pháp Phân Tích Yêu Cầu Hệ Thống Quản Lý hiệu quả

Để phân tích thiết kế hệ thống quản lý trung tâm ngoại ngữ thành công, việc áp dụng một phương pháp luận chuẩn mực là bắt buộc. Giai đoạn phân tích yêu cầu là nền tảng, quyết định hướng đi của toàn bộ dự án. Quá trình này bắt đầu bằng việc xác định các tác nhân (Actors) tương tác với hệ thống, bao gồm Học viên, Giảng viên và Nhân viên. Mỗi tác nhân có những nhu cầu và vai trò khác nhau. Dựa trên đó, các yêu cầu chức năng được định hình và mô hình hóa bằng các biểu đồ UML. Sơ đồ use case quản lý trung tâm là công cụ trực quan nhất để mô tả các tương tác giữa tác nhân và hệ thống. Mỗi use case, ví dụ như 'Đăng ký khóa học' hay 'Chấm điểm bài thi', sẽ được đặc tả chi tiết trong tài liệu đặc tả yêu cầu phần mềm. Bản đặc tả này mô tả rõ điều kiện tiên quyết, luồng sự kiện chính, các luồng rẽ nhánh và kết quả sau khi thực hiện. Phương pháp này đảm bảo tất cả các bên liên quan, từ người quản lý đến lập trình viên, đều có chung một cách hiểu về các chức năng hệ thống quản lý cần xây dựng, tránh được những hiểu lầm và thay đổi tốn kém về sau.

3.1. Xây dựng sơ đồ Use Case tổng quát và chi tiết cho hệ thống

Việc xây dựng sơ đồ use case quản lý trung tâm được chia thành hai cấp độ. Sơ đồ tổng quát (theo package) cung cấp cái nhìn bao quát về các cụm chức năng chính như Quản lý học tập, Quản lý lớp học, Quản lý thu chi. Sơ đồ này giúp phân định rõ phạm vi của hệ thống. Tiếp theo, các sơ đồ use case chi tiết sẽ đi sâu vào từng package, liệt kê cụ thể các hành động mà tác nhân có thể thực hiện. Ví dụ, trong package 'Quản lý học tập', Giảng viên có thể 'Tạo bài giảng', 'Tạo bài tập', 'Chấm điểm', trong khi Học viên có thể 'Xem bài học', 'Làm bài tập', 'Nộp bài tập'. Cách tiếp cận này giúp hệ thống hóa yêu cầu một cách logic và có cấu trúc.

3.2. Đặc tả yêu cầu phần mềm chi tiết cho từng chức năng

Mỗi use case trên sơ đồ cần được diễn giải bằng một bản đặc tả yêu cầu phần mềm (use case description). Theo tài liệu gốc, một bản đặc tả chuẩn bao gồm các mục: Tên, Mã, Mô tả, Tác nhân, Điều kiện trước (Pre-condition), Điều kiện sau (Post-condition), Luồng sự kiện chính (Standard Process), và các luồng thay thế (Alternative Process). Ví dụ, với use case 'Đăng nhập' (UC02), điều kiện trước là người dùng đã có tài khoản, và điều kiện sau là được chuyển đến trang chủ phù hợp. Việc đặc tả chi tiết các tình huống lỗi, ví dụ như 'nhập sai mật khẩu', giúp đội ngũ kiểm thử (tester) xây dựng kịch bản test đầy đủ và chính xác.

IV. Hướng dẫn Thiết Kế Cơ Sở Dữ Liệu và Kiến trúc Hệ Thống

Sau khi hoàn tất giai đoạn phân tích, giai đoạn phân tích thiết kế hệ thống quản lý trung tâm ngoại ngữ chuyển sang phần thiết kế. Đây là quá trình chuyển hóa các yêu cầu đã được đặc tả thành một bản thiết kế kỹ thuật chi tiết. Hai thành phần quan trọng nhất của giai đoạn này là thiết kế cơ sở dữ liệu và thiết kế kiến trúc phần mềm. Cơ sở dữ liệu là xương sống của hệ thống, nơi lưu trữ toàn bộ thông tin về học viên, lớp học, lịch học, điểm số. Một thiết kế CSDL tốt phải đảm bảo tính toàn vẹn, nhất quán và hiệu năng truy xuất cao. Về kiến trúc, việc lựa chọn một mô hình phù hợp như mô hình MVC (Model-View-Controller) giúp phân tách rõ ràng giữa logic nghiệp vụ, dữ liệu và giao diện người dùng. Điều này không chỉ giúp việc phát triển trở nên dễ dàng, có tổ chức mà còn thuận tiện cho việc bảo trì và nâng cấp hệ thống sau này. Các công nghệ phổ biến để triển khai như SQL Server cho CSDL và các framework hiện đại sẽ được lựa chọn dựa trên bản thiết kế này.

4.1. Thiết kế cơ sở dữ liệu với Sơ đồ ERD quản lý trung tâm

Nền tảng của việc thiết kế cơ sở dữ liệu là xây dựng sơ đồ ERD quản lý trung tâm (Entity-Relationship Diagram). Sơ đồ này mô hình hóa các thực thể chính của hệ thống như HocVien, GiaoVien, LopHoc, KhoaHoc, BienLaiHocPhi... và mối quan hệ giữa chúng. Ví dụ, một 'GiaoVien' có thể dạy nhiều 'LopHoc' (quan hệ 1-nhiều), và một 'HocVien' có thể đăng ký nhiều 'KhoaHoc' (quan hệ nhiều-nhiều, cần bảng trung gian). Từ sơ đồ ERD, các bảng dữ liệu trong CSDL quan hệ (ví dụ: SQL Server) sẽ được tạo ra, với các thuộc tính, khóa chính, khóa ngoại được xác định rõ ràng. Việc chuẩn hóa dữ liệu giúp loại bỏ sự dư thừa và đảm bảo tính nhất quán.

4.2. Áp dụng mô hình MVC và thiết kế giao diện người dùng

Kiến trúc mô hình MVC là một lựa chọn phổ biến và hiệu quả. Model chịu trách nhiệm xử lý dữ liệu và logic nghiệp vụ, tương tác trực tiếp với cơ sở dữ liệu. View đảm nhận việc hiển thị thông tin cho người dùng. Controller đóng vai trò trung gian, nhận yêu cầu từ người dùng (thông qua View) và điều phối Model để xử lý. Song song với đó, việc thiết kế giao diện người dùng (UI/UX) đóng vai trò quan trọng. Giao diện cần được thiết kế (mockup) một cách khoa học, đơn giản và thân thiện, giúp người dùng thực hiện các tác vụ một cách nhanh chóng và ít gặp lỗi nhất. Một trải nghiệm người dùng tốt sẽ làm tăng mức độ hài lòng và hiệu quả sử dụng phần mềm.

V. Top Chức Năng Cốt Lõi của Phần Mềm Quản Lý Trung Tâm

Một phần mềm quản lý trung tâm ngoại ngữ hoàn chỉnh được cấu thành từ nhiều module chức năng tích hợp chặt chẽ với nhau. Dựa trên kết quả phân tích thiết kế hệ thống quản lý trung tâm ngoại ngữ, các chức năng này được xây dựng để giải quyết từng bài toán nghiệp vụ cụ thể. Trọng tâm của hệ thống là các module quản lý học viên, quản lý giáo viên, và quản lý lớp học. Các module này không chỉ lưu trữ thông tin mà còn hỗ trợ các tác vụ liên quan như xếp lớp, điểm danh, theo dõi tiến độ học tập. Bên cạnh đó, module quản lý học phí là một thành phần không thể thiếu, giúp tự động hóa việc thu tiền, quản lý công nợ và tạo báo cáo tài chính. Cuối cùng, hệ thống cung cấp các công cụ tương tác như tạo bài giảng, bài tập online và các tính năng báo cáo, giúp nâng cao chất lượng giảng dạy và hỗ trợ ban giám đốc ra quyết định. Mỗi chức năng hệ thống quản lý đều được thiết kế để tối ưu hóa hiệu suất công việc và mang lại trải nghiệm tốt nhất cho người dùng.

5.1. Module quản lý học viên giáo viên và xếp lịch học

Module quản lý học viên cho phép lưu trữ hồ sơ chi tiết, theo dõi quá trình học tập, kết quả thi và tình trạng học phí. Tương tự, module quản lý giáo viên quản lý thông tin cá nhân, trình độ chuyên môn và lịch giảng dạy. Chức năng quan trọng nhất là xếp lịch học, hệ thống cần có thuật toán để tự động sắp xếp thời khóa biểu cho các lớp học, đảm bảo không trùng lặp lịch của giáo viên hay phòng học. Chức năng này giúp tiết kiệm hàng giờ làm việc thủ công và giảm thiểu sai sót cho nhân viên học vụ.

5.2. Module quản lý khóa học và quản lý học phí tự động

Module quản lý khóa học cho phép trung tâm tạo mới, chỉnh sửa thông tin các khóa học, bao gồm nội dung, thời lượng, và học phí. Chức năng này liên kết chặt chẽ với module quản lý học phí. Khi học viên đăng ký khóa học, hệ thống sẽ tự động tạo phiếu thu, ghi nhận các khoản thanh toán và theo dõi công nợ. Hệ thống cho phép in biên lai trực tiếp và xuất các báo cáo thống kê về doanh thu theo từng khóa học, từng thời kỳ, cung cấp số liệu tài chính minh bạch và chính xác cho nhà quản lý.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Ngoại Ngữ - Tin Học Thành Phố Hồ Chí Minh Khoa Công Nghệ Thông Tin MÔN HỌC : PHÂN TÍCH THIẾT KẾ PHẦN MỀM ĐỀ TÀI : PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG QUẢN LÝ TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ Giáo Viên Hướng Dẫn : Bùi Thị Thanh Tú Thành Viên : 1. Trầần Kim Ngần – MSSV: 21DH111203 2. Mã Tuầấn Tường– MSSV: 21DH114295 3. Hoàng Đức Anh– MSSV:21DH112279 4.

Lê Hoàng Khánh Phong– MSSV:21DH113324 Mssv – Họ tên Học kỳ… Năm học 20. Hồ chí minh, Ngày …. năm … ii | P a g e Mssv – Họ tên Học kỳ… Năm học 20. Nhận xét của giảng viên.

Page 3 of 73 Mssv – Họ tên Học kỳ… Năm học 20. Lời cảm ơn 4|Page Mssv – Họ tên Học kỳ… Năm học 20. Giới thiệu chung. Khảo sát đối thủ.< Phần mềm quản lý đào tạo VnResource – EBMPro>.

< Hệ thống quản lý trung tâm ngoại ngữ Mona eLMS >.< Webapp quản lý trung tâm dạy ngoại ngữ GetFly >.< Hệ thống quản lý trung tâm ngoại ngữ EduSpace >.< Phần mềm quản lý trung tâm ngoại ngữ Faceworks>. So sánh tính năng của các đối thủ. Đánh giá tổng kết. Yêu cầầu hệ thốấng.

Đặc tả hệ thốấng (System requirements). Giả đị nh (Assumpton) cho hệ thốấng. Phạm vi của hệ thốấng (Scope). Yêu cầầu của người sử dụng h ệ thốấng (Users requirements).

Phần tch thiêất kêấ hệ thốấng. Ma trận actor và use case. Use case diagram. Đặc tả use case.48 Xem danh sách học viên.49 Xem thời khóa biểu.49 Tạo bài giảng.50 Tạo bài tập.50 Chầấm điểm bài tập.51 Tạo bài thi.51 Chầấm điểm bài thi.53 5|Page Mssv – Họ tên Học kỳ… Năm học 20.

Tạo cuộc họp.53 Tham gia cuộc h ọp .54 Gử i tn nhăấn.55 Xem bài học.56 Làm bài tập.56 Nộp bài tập.57 In biên lai.57 Tạo thời khóa biểu.58 Tạo danh sách học viên.59 Quản lý cầấp chứng chỉ.62 Xem danh sách học viên.63 Tạo bài tập.63 Chầấm điểm bài tập. State machine diagram.69 Tạo bài tập. Giao diện mockup. Ảnh chụp source control system.

Tài liệu tham khảo.71 6|Page Mssv – Họ tên Học kỳ… Năm học 20. 7|Page Mssv – Họ tên Học kỳ… Năm học 20. Danh mục hình ảnh 8|Page Mssv – Họ tên Học kỳ… Năm học 20. Danh mục bảng biểu 9|Page Mssv – Họ tên Học kỳ… Năm học 20.

Danh mục từ viết tắt 10 | P a g e Mssv – Họ tên Học kỳ… Năm học 20. Bả ng phân công công việ c Thành viên Nhiệ m vụ Mứ c độ hoàn Mứ c ộđ tch cự c (Tên + MSSV) thành Mã Tuâấn Tườ ng Khả o sát đôấi thủ , Vẽẽ Usẽ Casẽ Diagram ,đặ c tả Usẽ Casẽ, vẽẽ sẽquẽncẽ diagram Trâần Kim Ngân Khả o sát đôấi thủ , Vẽẽ Usẽ Casẽ Diagram ,đặ c tả Usẽ Casẽ, vẽẽ sẽquẽncẽ diagram Hoàng Đứ c Anh Khả o sát đôấi thủ , Vẽẽ Usẽ Casẽ Diagram ,đặ c tả Usẽ Casẽ, vẽẽ sẽquẽncẽ diagram Lê Hoàng Khánh Khả o sát đôấi thủ , Phong Vẽẽ Usẽ Casẽ Diagram ,đặ c tả Usẽ Casẽ, vẽẽ sẽquẽncẽ diagram 11 | P a g e Mssv – Họ tên Học kỳ… Năm học 20. Giới thiệu chung Khảo sát hệ thống Trung tâm ngoại ngữ đại học Sư Phạm TP HCM thường xuyên mở các lớp luyện thi, tổ chức thi và cấp các chứng chỉ ngoại ngữ cho hàng chục ngàn học viên mỗi năm. Các ngôn ngữ được đào tạo ở trung tâm rất đa dạng, bao gồm Anh, Pháp, Nhật…, Mỗi ngôn ngữ đều có các trình độ riêng khác nhau.

Số lượng nhân viên và giảng viên làm việc tại các chi nhánh của trung tâm cũng rất nhiều. Do vậy, cần xây dựng một hệ thống tin học để quản lý trung tâm hiệu quả hơn. Hoạt động chính của trung tâm sẽ bao gồm việc tổ chức các đợt thi, tạo điều kiện cho các học viên lấy được các chứng chỉ ngoại ngữ có giá trị. Mỗi đợt thi được tổ chức để cấp một loại chứng chỉ cho một ngôn ngữ cụ thể.

Thí sinh sẽ phải trải qua nhiều nội dung thi khác nhau, mỗi nội dung thi có thể được tổ chức thi ở các cơ sở khác nhau. Các thông báo về các đợt thi sẽ được niêm yết tại các chi nhánh của trung tâm. Trước mỗi đợt thi, trung tâm sẽ mở các lớp luyện thi để giúp cho người học có thể đạt được kết quả tốt nhất trong kì thi. Các lớp có ngôn ngữ và trình độ khác nhau sẽ được giảng dạy bởi các giảng viên có học vị tương ứng thích hợp.

Các thí sinh dự thi không bắt buộc phải học các lớp do trung tâm tổ chức. Và cuối cùng, sau khi đã có kết quả thi, trung tâm sẽ thực hiện việc cấp bằng cho các thí sinh có kết quả đạt. Các bộ phận cấu thành trung tâm ngoại ngữ đại học Sư Phạm bao gồm: - Giảng viên: phụ trách giảng dạy các học viên bằng hình thức trực tuyến, giao bài tập và chấm điểm học sinh, quản lý điểm số của học viên qua từng học kỳ, ra đề thi và chấm điểm thi học viên, xác nhận điểm và thông báo điểm số cho học viên biết. - Học viên: đăng ký khóa học bằng hình thức trực tuyến, được xếp lớp và học trực tuyến, làm bài tập và nộp đúng thời hạn, xem điểm trong quá trình học tập, làm bài thi và nộp bài thi khi được xếp lịch sẵn.

12 | P a g e Mssv – Họ tên Học kỳ… Năm học 20. - Nhân viên: quản lý thu chi, in biên lai cho học viên, tạo và sắp xếp thời khóa biểu cho cả học viên và giảng viên, quản lý thông tin của học viên và giảng viên tại trung tâm, xác nhận cấp chứng chỉ cho học viên tốt nghiệp Phân tích hiện trạng Các công việc: • Tổ chức các đợt thi Mỗi năm, trung tâm tổ chức 4 kỳ thi cấp chứng chỉ cho các học viên ở tất cả các ngôn ngữ, các kỳ thi này cách nhau 3 tháng. Một kỳ thi sẽ gồm nhiều đợt thi dành riêng cho một trình độ ngôn ngữ cụ thể. Mỗi đợt thi cũng sẽ được chia ra làm nhiều nội dung thi, bao gồm sơ khởi, tự luận, vấn đáp…Các nội dung thi này sẽ được tổ chức ở thời gian và địa điểm khác nhau, kết quả của một nội dung thi sẽ do một hoặc nhiều giáo viên chấm.

Lịch thi sẽ được ban điều hành sắp xếp và phổ biến ở các phòng ghi danh của trung tâm. Chi tiết lịch thi bao gồm loại trình độ ngôn ngữ của đợt thi, nội dung thi, thời gian địa điểm thi và lệ phí thi. Học viên khi đăng kí dự thi sẽ đóng tiền lệ phí thi cho nhân viên thu ngân tại các phòng ghi danh của trung tâm. • Mở các lớp luyện thi Trước các kỳ thi 3 tháng, trung tâm sẽ mở các lớp luyện thi dành riêng cho từng loại trính độ ngôn ngữ, tạo điều kiện cho các học viên đạt thành tích thi tốt nhất.

Thông tin chi tiết của các lớp học sẽ được đăng trên thời khoá biểu, bao gồm loại trình độ ngôn ngữ, giáo trình, thời gian, địa điểm, và các giảng viên tham gia giảng dạy. Ban điều hành có nhiệm vụ sắp xếp thời gian và địa điểm học, phân công các giảng viên phụ trách lớp. Các giảng viên có thể có nhiều học vị cho một ngôn ngữ, và có thể dạy nhiều ngôn ngữ. Điều kiện phân công là giảng viên phải dạy được ngôn ngữ của lớp, và học vị của giảng viên phải phù hợp với trình độ của lớp.

Các học viên tham gia lớp học không bắt buộc phải tham dư thi, và các thí sinh tham gia thi cũng không bắt buộc phải học các lớp luyện thi của trung tâm. Sau khi đã chọn lớp học, học viên sẽ đóng tiền học tại các phòng ghi 13 | P a g e Mssv – Họ tên Học kỳ… Năm học 20. • Cấp chứng chỉ ngoại ngữ Sau khi đợt thi khoảng 1 tuần, kết quả thi của các thí sinh sẽ được niêm yết ở các chi nhánh của trung tâm. Thi sinh được xét kết quả đạt khi có điểm số ở các nội dung thi lớn hơn hoặc bằng điểm trung bình.

Các thí sinh thi đậu kỳ thi sẽ được cấp chứng chỉ ngoại ngữ được xác nhận bởi ban giám hiệu trường đại học Sư Phạm. Dựa trên danh sách yêu cầu, xác định danh sách các yêu cầu chức năng của hệ thống. Sau đó mới dẫn nhập là dựa trên yêu cầu, nhóm đã khảo sát một số đối thủ sau trên thị trường (đưa tên danh sách đối thủ) - Đối thủ 1 1. Phần mềm quản lý đào tạo VnResource – EBMPro I.1Nội dung chính : -VnResource EBM Pro (Education Business Management) chính là đáp án hoàn mỹ nhất cho nhu cầu về một hoặc một chuỗi các chi nhánh trung tâm ngoại ngữ, tin học,… - Hỗ trợ quản lý toàn bộ quy trình tiếp thị, chăm sóc học viên, giúp phân tích các khoá học, mở lớp, quản lý thời khoá biểu, sắp xếp phòng học.

14 | P a g e Mssv – Họ tên Học kỳ… Năm học 20.2 Một số lợi ích trên phần mềm quản lý trung tâm EBMPro: Quản lý học viên: Quản lý thông tin học viên, quản lý quá trình học tập. Quản lý lớp học: Quản lý thông tin lớp học, phòng học, điểm danh của học viên. Quản lý giáo viên: Quản lý thông tin giáo viên. Quản lý thu tiền: Quản lý quá trình đóng học phí .Báo cáo tổng hợp: được đảm bảo chi tiết và chusn xác.

-Nhận xét của Khác Hàng – NGUYỄN THỊ PHÚC ÔNG ĐẶNG XUÂN NGOAN Trưởng phòng HCNS Shin-Etsu Trưởng phòng Nhân sự “Đại diện Shin-Etsu chúng tôi r ấ t cảm ơn và ghi nhận những nỗ lực, quyế t tâm của VnResource. Chúng tôi tin "Bên cạnh việc sử dụng SAP cho vi ệc tưởng rằ ng, với phương pháp và đội hoạt động sản xuấ t và tài chính, Masan ngũ nhân sự triển khai này sẽ ngày sử dụng giải pháp VnResource HRM càng giành được sự tin tưởng của đỗấi Pro cho toàn bộ hoạt động quản trị tác, đây là yế u tỗ rấ t quan trọng đỗấi v nhân sự. Việc ứng dụng phấ n mế m các doanh nghiệp đế n từ Nhật Bản. nhân sự VnResource giúp chúng tôi xử Chúng tôi sẽ lên kế hoạch để triển kha lý chính xác và nhanh chóng toàn b ộ Mssv – Họ tên Học kỳ… Năm học 20.

Hệ thống quản lý trung tâm ngoại ngữ Mona eLMS I.