Tác động của phương pháp học tích cực đến hiệu suất và thái độ của sinh viên trong lớp tiếng Anh

• Tác giả: Trịnh Thị Đào Nguyên
• Người hướng dẫn: Th.S Nguyễn Thị Quỳnh Hoa
• Trường học: Trường Đại Học Dân Lập Hải Phòng
• Chuyên ngành: Ngôn Ngữ Anh
• Đề tài: Tác Động Của Phương Pháp Học Tích Cực Đến Hiệu Suất Và Thái Độ Của Sinh Viên Trong Lớp Tiếng Anh
• Loại tài liệu: khóa luận tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2020
• Địa điểm: Hải Phòng

• ABSTRACT
• LIST OF ABBREVIATIONS
• LIST OF TABLES AND FIGURES
• 1. CHAPTER 1: OVERVIEW OF THE STUDY
• 1.1. Aims of the study
• 1.2. Scope of the study
• 1.3. Research methodology
• 1.4. Structure of the study
• 2. CHAPTER 2: THEORETICAL BACKGROUND
• 2.1. An overview of Active learning
• 2.1.1. Definition of Active learning
• 2.1.2. Theory of Active Learning
• 2.2. Difference between Passive learning and Active learning
• 2.2.1. Advantages and disadvantages of Active learning
• 2.2.2. Advantages and disadvantages of Passive learning
• 3. CHAPTER 3: RESEARCH METHODS
• 4. CHAPTER 4: FINDINGS AND DISSCUSION
• 4.1. The reality of Active learning and Traditional learning in AMES ENGLISH CENTER
• 4.1.1. The teaching staffs
• 4.1.2. English teaching methods in AMES
• 4.1.3. Background information about subject collected through the survey
• 4.1.4. The data analysis
• 4.1.4.1. The result from the student’s test
• 4.1.4.2. The result from the student’s attitude
• 4.1.5. Downsides of Traditional learning in English class
• 4.1.6. Problems Related to the Use of Active Learning in Kids class
• 4.1.7. Transitioning from Passive Learning to Active Training English Skills
• 4.1.8. Some ways to get learners actively involved in the classroom

I. Tác động của phương pháp học tích cực

Phương pháp học tích cực đã trở thành một chủ đề quan trọng trong giáo dục hiện đại. Phương pháp học tích cực không chỉ giúp sinh viên nâng cao hiệu suất học tập mà còn cải thiện thái độ sinh viên đối với việc học. Nghiên cứu cho thấy rằng khi sinh viên tham gia vào các hoạt động học tập chủ động, họ có khả năng tiếp thu kiến thức tốt hơn và duy trì thông tin lâu hơn. Theo một nghiên cứu tại Trung tâm tiếng Anh AMES, sinh viên tham gia vào các hoạt động học tập tích cực đã đạt được kết quả cao hơn trong các bài kiểm tra so với nhóm học sinh sử dụng phương pháp truyền thống. Điều này cho thấy tác động của phương pháp học tích cực đến hiệu suất học tập là rất rõ ràng.

1.1. Đánh giá hiệu suất học tập

Đánh giá hiệu suất học tập là một phần quan trọng trong việc xác định hiệu quả của phương pháp học tích cực. Nghiên cứu đã chỉ ra rằng sinh viên tham gia vào các hoạt động như thảo luận nhóm, trò chơi học tập và các bài tập thực hành có xu hướng đạt điểm cao hơn trong các bài kiểm tra. Kết quả học tập không chỉ phản ánh kiến thức mà còn cho thấy khả năng áp dụng kiến thức vào thực tiễn. Việc sử dụng các phương pháp như kỹ thuật giảng dạy hiệu quả giúp sinh viên phát triển kỹ năng tư duy phản biện và khả năng giải quyết vấn đề, từ đó nâng cao hiệu suất học tập.

II. Thái độ của sinh viên đối với phương pháp học tích cực

Thái độ của sinh viên đối với phương pháp học tích cực có ảnh hưởng lớn đến quá trình học tập của họ. Nghiên cứu cho thấy rằng sinh viên có xu hướng cảm thấy hứng thú hơn khi tham gia vào các hoạt động học tập chủ động. Sự tham gia của sinh viên trong lớp học không chỉ giúp họ cảm thấy thoải mái hơn mà còn khuyến khích họ thể hiện ý kiến và quan điểm cá nhân. Điều này dẫn đến việc sinh viên có thái độ tích cực hơn đối với việc học, từ đó cải thiện hiệu suất học tập. Một số sinh viên đã chia sẻ rằng họ cảm thấy tự tin hơn khi tham gia vào các hoạt động nhóm và thảo luận, điều này cho thấy tác động của phương pháp học tích cực đến thái độ sinh viên là rất đáng kể.

2.1. Sự tham gia của sinh viên

Sự tham gia của sinh viên trong lớp học là một yếu tố quan trọng trong việc đánh giá thái độ sinh viên. Khi sinh viên được khuyến khích tham gia vào các hoạt động học tập, họ có xu hướng cảm thấy có trách nhiệm hơn với việc học của mình. Phương pháp học tích cực khuyến khích sinh viên tham gia vào quá trình học tập thông qua các hoạt động như thảo luận, làm việc nhóm và các trò chơi học tập. Điều này không chỉ giúp sinh viên phát triển kỹ năng giao tiếp mà còn tạo ra một môi trường học tập tích cực, nơi mà họ cảm thấy thoải mái để chia sẻ ý kiến và học hỏi từ nhau.

III. Kết luận và khuyến nghị

Từ những phân tích trên, có thể thấy rằng phương pháp học tích cực có tác động tích cực đến cả hiệu suất học tập và thái độ sinh viên. Việc áp dụng các phương pháp học tập chủ động không chỉ giúp sinh viên tiếp thu kiến thức hiệu quả hơn mà còn tạo ra một môi trường học tập tích cực. Để nâng cao chất lượng giáo dục, các giảng viên nên xem xét việc tích hợp phương pháp học tích cực vào chương trình giảng dạy của mình. Điều này không chỉ giúp sinh viên phát triển kỹ năng cần thiết mà còn tạo ra một trải nghiệm học tập thú vị và bổ ích.

3.1. Khuyến nghị cho giảng viên

Giảng viên nên áp dụng các kỹ thuật giảng dạy hiệu quả để khuyến khích sự tham gia của sinh viên. Việc sử dụng các hoạt động học tập đa dạng như thảo luận nhóm, trò chơi học tập và các bài tập thực hành sẽ giúp sinh viên cảm thấy hứng thú hơn với việc học. Ngoài ra, giảng viên cũng nên tạo ra một môi trường học tập thân thiện, nơi mà sinh viên cảm thấy thoải mái để chia sẻ ý kiến và tham gia vào các hoạt động học tập. Điều này sẽ góp phần nâng cao hiệu suất học tập và cải thiện thái độ sinh viên đối với việc học.