Tác Động Của Công Việc Bán Thời Gian Đến Hiệu Suất Học Tập Của Sinh Viên Kế Toán Tại Trường Đại Học Kinh Tế TP. Hồ Chí Minh

Nghiên cứu về tác động của bán thời gian đến hiệu suất học tập của sinh viên kế toán tại UEH mang ý nghĩa thiết thực, cung cấp thông tin quan trọng cho nhà trường, sinh viên, và phụ huynh. Kết quả nghiên cứu giúp các nhà quản lý giáo dục xây dựng các chính sách hỗ trợ phù hợp, giúp sinh viên cân bằng giữa việc học và làm, đồng thời giảm thiểu các tác động tiêu cực tiềm ẩn. Theo tài liệu gốc, nghiên cứu này có thể “assist educational institutions in recognizing challenges, formulating supportive policies, and providing guidance to enhance students' success.”

Nghiên cứu này tập trung vào việc đánh giá ảnh hưởng của công việc làm thêm đến kết quả học tập của sinh viên chuyên ngành kế toán tại Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh. Phạm vi nghiên cứu bao gồm việc khảo sát và thu thập dữ liệu từ 305 sinh viên trong độ tuổi từ 18 đến 22. Dữ liệu được thu thập thông qua khảo sát trực tuyến, tập trung vào các yếu tố như số giờ làm việc, lý do làm việc, tính linh hoạt của công việc, khoảng cách đến nơi làm việc và sự hỗ trợ từ gia đình, đồng thời phân tích sự khác biệt trong GPA giữa các nhóm sinh viên có và không tham gia bán thời gian.

Việc cân bằng giữa lịch học dày đặc và lịch làm việc bán thời gian tạo ra áp lực lớn đối với sinh viên kế toán. Theo tài liệu, “Working hours exhibit the most substantial negative effect on students' academic performance”. Thời gian biểu trở nên quá tải, dẫn đến việc sinh viên thiếu thời gian cho việc học tập, nghiên cứu, và nghỉ ngơi. Điều này có thể dẫn đến giảm khả năng tập trung, hiểu bài, và hoàn thành các bài tập, ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả học tập.

Nhiều nghiên cứu chỉ ra rằng có mối quan hệ nghịch đảo giữa số giờ làm việc và điểm trung bình (GPA) của sinh viên. Khi sinh viên kế toán làm việc quá nhiều giờ mỗi tuần, họ có ít thời gian hơn để tập trung vào việc học, dẫn đến kết quả học tập kém hơn. Việc quản lý thời gian trở nên khó khăn hơn, và sinh viên có thể phải hy sinh giấc ngủ, thời gian rảnh, và các hoạt động xã hội để đáp ứng yêu cầu của công việc.

Sự mệt mỏi và căng thẳng do công việc bán thời gian có thể làm giảm động lực học tập của sinh viên kế toán. Khi sinh viên cảm thấy quá tải và không có đủ thời gian để học tập hiệu quả, họ có thể mất hứng thú với việc học và bắt đầu xem việc học là một gánh nặng. Điều này có thể dẫn đến việc bỏ bê học hành, trốn học, và giảm sút kết quả học tập.

Lý thuyết lựa chọn hợp lý giúp giải thích tại sao sinh viên kế toán lựa chọn làm công việc bán thời gian dựa trên sự cân nhắc giữa lợi ích và chi phí. TRA giúp hiểu rõ hơn về thái độ, niềm tin, và ý định của sinh viên đối với việc làm thêm và tác động của nó đến hiệu suất học tập. Việc kết hợp cả hai lý thuyết này cung cấp một cái nhìn toàn diện về hành vi của sinh viên.

Nghiên cứu xác định các biến số như lý do làm việc, số giờ làm việc, tính linh hoạt của công việc, khoảng cách đến nơi làm việc, và sự hỗ trợ từ gia đình là những yếu tố có thể ảnh hưởng đến GPA của sinh viên kế toán. Các biến số này được đo lường thông qua bảng khảo sát, sử dụng các thang đo Likert để đánh giá mức độ đồng ý của sinh viên với các phát biểu liên quan.

Nghiên cứu sử dụng các phương pháp phân tích thống kê như phân tích độ tin cậy (Cronbach's Alpha), phân tích nhân tố khám phá (EFA), hệ số tương quan Pearson, và hồi quy tuyến tính đa biến để phân tích dữ liệu và xác định mối quan hệ giữa các biến số. Các phương pháp này giúp xác định mức độ ảnh hưởng của từng yếu tố đến hiệu suất học tập của sinh viên kế toán.

Tính linh hoạt của công việc giúp sinh viên kế toán dễ dàng cân bằng giữa việc học và làm, giảm thiểu áp lực học tập và cải thiện kết quả học tập. Sự hỗ trợ từ gia đình, bao gồm cả về tài chính và tinh thần, cũng đóng vai trò quan trọng trong việc giúp sinh viên vượt qua những khó khăn khi làm thêm.

Ngược lại với dự đoán ban đầu, nghiên cứu cho thấy rằng khoảng cách đến nơi làm việc không có ảnh hưởng đáng kể đến hiệu suất học tập của sinh viên kế toán. Điều này có thể là do sinh viên đã quen với việc di chuyển hoặc do họ lựa chọn các công việc gần trường học hoặc nhà ở.

Kết quả nghiên cứu này phù hợp với nhiều nghiên cứu trước đây cho thấy rằng số giờ làm việc có ảnh hưởng tiêu cực đến hiệu suất học tập. Tuy nhiên, cũng có một số khác biệt so với các nghiên cứu khác, có thể là do sự khác biệt về đối tượng nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu, hoặc bối cảnh kinh tế - xã hội.

Nhà trường nên cung cấp các buổi hội thảo về kỹ năng quản lý thời gian, lập kế hoạch học tập, và giải quyết vấn đề. Ngoài ra, nhà trường có thể xây dựng các chương trình học tập linh hoạt, cho phép sinh viên học trực tuyến hoặc tham gia các lớp học buổi tối hoặc cuối tuần. Việc cung cấp thông tin về cơ hội việc làm phù hợp với chuyên ngành cũng là một giải pháp quan trọng.

Quản lý thời gian là yếu tố then chốt để sinh viên kế toán có thể cân bằng giữa việc học và làm. Sinh viên cần lập kế hoạch học tập và làm việc cụ thể, ưu tiên các công việc quan trọng, và tránh lãng phí thời gian vào các hoạt động không cần thiết. Việc sử dụng các công cụ quản lý thời gian như lịch, ứng dụng nhắc nhở, và kỹ thuật Pomodoro có thể giúp sinh viên nâng cao hiệu quả làm việc và học tập.

Gia đình đóng vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ sinh viên làm thêm bằng cách cung cấp sự hỗ trợ tài chính và tinh thần. Gia đình nên tạo điều kiện cho sinh viên có thời gian và không gian học tập tốt, khuyến khích sinh viên tham gia các hoạt động ngoại khóa, và giúp sinh viên giải quyết các vấn đề phát sinh trong quá trình học tập và làm việc.

Dựa trên kết quả nghiên cứu, nhà trường nên xem xét việc điều chỉnh các chính sách hỗ trợ sinh viên, tập trung vào việc giảm thiểu tác động tiêu cực của số giờ làm việc đến hiệu suất học tập. Các chính sách này có thể bao gồm việc cung cấp các chương trình tư vấn về quản lý thời gian, tạo điều kiện cho sinh viên học tập linh hoạt hơn, và cung cấp thông tin về cơ hội việc làm phù hợp với chuyên ngành.

Nghiên cứu tiếp theo có thể tập trung vào việc tìm hiểu sâu hơn về các yếu tố khác ảnh hưởng đến hiệu suất học tập, như sức khỏe tinh thần, mối quan hệ xã hội, và cơ hội phát triển nghề nghiệp. Ngoài ra, nghiên cứu cũng có thể xem xét sự khác biệt giữa các nhóm sinh viên khác nhau, như sinh viên năm nhất, sinh viên năm cuối, và sinh viên thuộc các chuyên ngành khác nhau.

Việc tiếp tục nghiên cứu về tác động của công việc bán thời gian đến giáo dục là vô cùng quan trọng để hiểu rõ hơn về những thách thức và cơ hội mà sinh viên phải đối mặt trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng cạnh tranh. Nghiên cứu này có thể giúp các nhà quản lý giáo dục, nhà hoạch định chính sách, và sinh viên đưa ra những quyết định sáng suốt hơn về việc học tập và làm việc, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và phát triển nguồn nhân lực.