SGK Lịch sử 9 - Bài 1: Liên Xô và các nước Đông Âu sau Chiến tranh thế giới thứ hai

• Tác giả: Phan Ngọc Liên
• Chuyên ngành: Lịch sử
• Đề tài: Lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến nay
• Loại tài liệu: Sách giáo khoa
• Năm xuất bản: 2014
• Địa điểm: Hà Nội

Tóm tắt

I. Tổng quan về sách giáo khoa Lịch sử 9 mới

Sách giáo khoa Lịch sử 9 mới là tài liệu học tập chính thức thuộc hệ thống giáo dục Việt Nam. Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành cuốn sách này phục vụ chương trình giảng dạy bậc trung học cơ sở. Nhóm biên soạn gồm nhiều chuyên gia lịch sử hàng đầu, đứng đầu là Phan Ngọc Liên. Cuốn sách trình bày lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến nay. Nội dung bao gồm nhiều chủ đề quan trọng như Liên Xô thời kỳ hậu chiến, Chiến tranh lạnh, phong trào giải phóng dân tộc ở châu Phi, cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam chịu trách nhiệm xuất bản và phát hành. Cuốn sách được thiết kế với cấu trúc rõ ràng, phân chia theo chương và bài học cụ thể. Mỗi bài học cung cấp kiến thức nền tảng kèm theo hình ảnh minh họa sinh động. Đây là công cụ học tập không thể thiếu đối với học sinh lớp 9 trên toàn quốc.

1.1. Thông tin xuất bản sách Lịch sử 9

Sách giáo khoa Lịch sử 9 mới do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam phát hành. Cuốn sách có mã xuất bản 01-2014/CXB/259-1062/GD và số hiệu 2H916T4. Nhóm tác giả chính bao gồm Phan Ngọc Liên làm Tổng chủ biên, Bình Xuân Lâm là Chủ biên. Các thành viên khác gồm Vũ Ngọc Anh, Trần Bá Đỗ, Nguyễn Quốc Hùng, Trương Công Huỳnh Khoa. Đây là bản tái bản có chọn lọc, cập nhật nội dung phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục hiện hành.

1.2. Cấu trúc nội dung sách Lịch sử 9

Sách giáo khoa Lịch sử 9 được chia thành hai phần lớn. Phần đầu tiên trình bày Lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến nay. Phần thứ hai tập trung vào Lịch sử Việt Nam trong giai đoạn tương ứng. Nội dung thế giới bao gồm các chương về Liên Xô, các nước Đông Âu, phong trào giải phóng dân tộc châu Phi, cách mạng khoa học kỹ thuật. Mỗi chương được phân chia thành nhiều bài học cụ thể với mục tiêu kiến thức rõ ràng. Cấu trúc này giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách hệ thống và có tổ chức.

II. Phân tích nội dung chính sách Lịch sử 9

Nội dung sách giáo khoa Lịch sử 9 mới bao gồm nhiều chủ đề lịch sử quan trọng. Chương đầu tiên trình bày về Liên Xô và các nước Đông Âu sau Chiến tranh thế giới thứ hai. Phần này mô tả quá trình khôi phục kinh tế Liên Xô giai đoạn 1945-1950. Đất nước chịu thiệt hại nặng nề với hơn 27 triệu người chết và hàng nghìn thành phố bị tàn phá. Kế hoạch 5 năm lần thứ nhất hoàn thành vượt mức trước thời hạn 9 tháng. Chương tiếp theo giới thiệu về phong trào giải phóng dân tộc ở châu Phi. Cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân diễn ra mạnh mẽ tại nhiều quốc gia. Nam Phi nổi bật với cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc A-pác-thai. Phần cuối sách đề cập đến cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật hiện đại. Máy tính điện tử, năng lượng nguyên tử và vật liệu mới là những thành tựu nổi bật. Nội dung được trình bày logic, phù hợp với nhận thức của học sinh trung học.

2.1. Liên Xô và Đông Âu thời kỳ hậu chiến

Sách giáo khoa Lịch sử 9 trình bày chi tiết quá trình khôi phục Liên Xô sau chiến tranh. Kế hoạch 5 năm lần thứ nhất (1946-1950) đạt kết quả vượt bậc. Sản xuất công nghiệp tăng 73% so với mức kế hoạch đề ra chỉ 48%. Hơn 6.000 nhà máy được khôi phục và xây dựng mới đi vào hoạt động. Đến năm 1949, Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử, phá vỡ thế độc quyền hạt nhân của Mỹ. Các nước Đông Âu cũng tiến hành xây dựng chế độ xã hội chủ nghĩa trong giai đoạn này.

2.2. Phong trào giải phóng dân tộc châu Phi

Phần nội dung về châu Phi trong sách Lịch sử 9 mới tập trung vào phong trào giải phóng dân tộc. Sau Thế chiến thứ hai, nhiều quốc gia châu Phi giành được độc lập. Cuộc đấu tranh chống nghèo nàn và lạc hậu được đánh giá còn gian khó hơn cuộc chiến giành tự do. Các nước châu Phi tích cực tìm kiếm giải pháp cải cách để giải quyết xung đột nội bộ. Tổ chức Thống nhất châu Phi được thành lập, nay gọi là Liên minh châu Phi. Nam Phi là ví dụ điển hình với cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc kéo dài nhiều thập kỷ.

III. Phương pháp học tập sách Lịch sử 9 hiệu quả

Học tập sách giáo khoa Lịch sử 9 mới đòi hỏi phương pháp khoa học và kỷ luật. Trước tiên, học sinh cần đọc kỹ từng bài học trước khi đến lớp. Việc ghi chú các mốc thời gian, sự kiện và nhân vật quan trọng giúp nắm vững kiến thức. Sử dụng sơ đồ tư duy để liên kết các sự kiện lịch sử với nhau là phương pháp hiệu quả. Học sinh nên so sánh các giai đoạn lịch sử khác nhau để hiểu rõ sự phát triển. Việc đặt câu hỏi và tìm kiếm câu trả lời khuyến khích tư duy phản biện. Tham gia thảo luận nhóm giúp mở rộng góc nhìn và củng cố kiến thức. Giải bài tập và làm đề thi thử thường xuyên giúp đánh giá mức độ nắm vững. Liên hệ kiến thức lịch sử với thực tế cuộc sống tăng tính ứng dụng. Phụ huynh nên tạo điều kiện cho con em học tập trong môi trường yên tĩnh và tập trung.

3.1. Kỹ thuật ghi nhớ sự kiện lịch sử

Ghi nhớ sự kiện lịch sử trong sách Lịch sử 9 mới cần nhiều kỹ thuật khác nhau. Phương pháp ghi nhớ theo trình tự thời gian giúp sắp xếp kiến thức logic. Tạo bảng so sánh giữa các quốc gia, giai đoạn giúp phân biệt rõ ràng. Sử dụng hình ảnh và bản đồ minh họa tăng khả năng ghi nhớ thị giác. Liên hệ sự kiện lịch sử với các con số cụ thể giúp khắc sâu vào trí nhớ. Ôn tập thường xuyên theo chu kỳ ngăn chặn hiện tượng quên kiến thức đã học.

3.2. Sử dụng tài liệu tham khảo bổ sung

Ngoài sách giáo khoa Lịch sử 9 mới, học sinh nên tham khảo thêm nhiều nguồn tài liệu khác. Sách bài tập Lịch sử 9 cung cấp bài tập thực hành đa dạng. Atlat lịch sử giúp hình dung vị trí địa lý của các sự kiện. Phim tài liệu lịch sử mang lại góc nhìn sinh động và trực quan. Tham quan bảo tàng lịch sử tạo trải nghiệm học tập thực tế. Giáo viên nên hướng dẫn học sinh cách đánh giá độ tin cậy của các nguồn tài liệu khác nhau.

IV. Kết luận và ứng dụng kiến thức Lịch sử 9

Sách giáo khoa Lịch sử 9 mới cung cấp nền tảng kiến thức lịch sử hiện đại vững chắc. Nội dung sách bao quát các sự kiện quan trọng từ năm 1945 đến nay. Kiến thức về Liên Xô, Đông Âu và châu Phi giúp hiểu bối cảnh thế giới hậu chiến. Cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật được trình bày với nhiều thành tựu nổi bật. Máy tính điện tử, năng lượng nguyên tử và vật liệu mới thay đổi đời sống nhân loại. Học sinh nắm vững kiến thức lịch sử có khả năng phân tích hiện tại tốt hơn. Bài học từ quá khứ giúp đưa ra quyết định sáng suốt trong tương lai. Lịch sử không chỉ là môn học mà còn là hành trang cho cuộc sống. Việc học lịch sử xây dựng lòng yêu nước và ý thức trách nhiệm công dân. Sách Lịch sử 9 là bước đệm quan trọng cho chương trình lịch sử lớp 10, 11, 12.

4.1. Ý nghĩa của kiến thức lịch sử hiện đại

Kiến thức lịch sử hiện đại từ sách Lịch sử 9 mới có ý nghĩa to lớn. Hiểu biết về Chiến tranh lạnh giúp nhận diện các xung đột quốc tế đương đại. Phong trào giải phóng dân tộc châu Phi cho thấy giá trị của tự do và độc lập. Cách mạng khoa học kỹ thuật chứng minh sức mạnh của sáng tạo và đổi mới. Học sinh phát triển tư duy lịch sử khi phân tích nguyên nhân và kết quả sự kiện. Kiến thức này trở thành nền tảng cho việc hiểu biết và hội nhập quốc tế.

4.2. Liên hệ kiến thức Lịch sử 9 với thực tiễn

Liên hệ kiến thức sách Lịch sử 9 mới với thực tiễn tăng giá trị học tập. Quá trình khôi phục Liên Xô sau chiến tranh gợi bài học về tái thiết đất nước. Cuộc đấu tranh chống phân biệt chủng tộc ở Nam Phi liên quan đến quyền con người. Thành tựu cách mạng khoa học kỹ thuật xuất hiện khắp nơi trong đời sống hiện đại. Máy tính, internet và năng lượng tái tạo là kết quả của quá trình phát triển lịch sử. Học sinh nên quan sát và liên hệ các sự kiện lịch sử với thế giới xung quanh.

Trích đoạn nội dung tài liệu

nhµ xuÊt b¶n gi¸o dôc viÖt nam Bó GIÉO D|C VÄ ßÄO TÑO PHAN NGñC LI£N (TÊng ChÒ bi™n) - ßINH XU¢N L¢M (ChÒ bi™n) Vü NGñC ANH - TR¡N BÉ ßå - NGUYŸN QUˇC HùNG TR¶•NG C§NG HU∞NH K∞ Lfich sˆ 9 (T∏i b∂n l«n th¯ ch›n) nhµ xu†t b∂n gi∏o dÙc vi÷t nam B∂n quy“n thuÈc Nhµ xu†t b∂n Gi∏o dÙc Vi÷t Nam - BÈ Gi∏o dÙc vµ ßµo tπo. 01-2014/CXB/259-1062/GD M∑ sË : 2H916T4 Ph«n mÈt LëCH S^ TH⁄ GIõI HIåN ßÑI T\ N°M 1945 ß⁄N NAY Ch≠¨ng I Li™n X´ vµ c∏c n≠Ìc ß´ng ¢u sau Chi’n tranh th’ giÌi th¯ hai Bµi 1 Li™n X´ vµ c∏c n≠Ìc ß´ng ¢u tı n®m 1945 Æ’n gi˜a nh˜ng n®m 70 cÒa th’ kÿ XX Sau khi Æ∏nh bπi chÒ ngh‹a ph∏t x›t, Li™n X´ b≠Ìc vµo giai Æoπn kh´i phÙc n“n kinh t’ bfi chi’n tranh tµn ph∏ vµ ti’p tÙc c´ng cuÈc x©y d˘ng c¨ sÎ vÀt ch†t, k‹ thuÀt cÒa chÒ ngh‹a x∑ hÈi. Giai Æoπn ph∏t tri”n mÌi nµy cfln gæn li“n vÌi s˘ ra ÆÍi cÒa c∏c n≠Ìc d©n chÒ nh©n d©n Î ß´ng ¢u vµ s˘ h◊nh thµnh h÷ thËng x∑ hÈi chÒ ngh‹a th’ giÌi. C´ng cuÈc kh´i phÙc kinh t’ sau chi’n tranh (1945 - 1950) B≠Ìc ra kh·i cuÈc Chi’n tranh th’ giÌi th¯ hai, tuy vÌi t≠ th’ cÒa ng≠Íi chi’n thæng, nh≠ng Li™n X´ Æ∑ ph∂i chfiu nh˜ng tÊn th†t h’t s¯c n∆ng n“. H¨n 27 tri÷u ng≠Íi ch’t, 1710 thµnh phË, h¨n 70 000 lµng mπc, g«n 32 000 nhµ m∏y, x› nghi÷p vµ 65 000 km Æ≠Íng sæt bfi tµn ph∏. Ri™ng l∑nh thÊ Æ†t n≠Ìc thuÈc ph«n ch©u ¢u h«u nh≠ hoang tµn, ÆÊ n∏t. ß„ lµ nh˜ng tÊn th†t n∆ng n“ h¨n b†t k◊ n≠Ìc nµo trong cuÈc chi’n. Chi’n tranh Æ∑ lµm cho n“n kinh t’ Li™n X´ ph∏t tri”n chÀm lπi tÌi 10 n®m. 3 Ngay tı Æ«u n®m 1946, ß∂ng vµ Nhµ n≠Ìc X´ vi’t Æ∑ Æ“ ra k’ hoπch kh´i phÙc vµ ph∏t tri”n kinh t’ Ɔt n≠Ìc vÌi k’ hoπch 5 n®m l«n th¯ t≠ (1946 - 1950). VÌi kh› th’ cÒa ng≠Íi chi’n thæng, c∏c t«ng lÌp nh©n d©n Li™n X´ Æ∑ s´i nÊi thi Æua, lao ÆÈng qu™n m◊nh Æ” th˘c hi÷n k’ hoπch. K’t qu∂ lµ k’ hoπch 5 n®m l«n th¯ t≠ Æ≠Óc hoµn thµnh thæng lÓi, v≠Ót m¯c tr≠Ìc thÍi hπn 9 th∏ng. C∏c chÿ ti™u ch›nh Æ“u v≠Ót m¯c k’ hoπch d˘ Æfinh. TÌi n®m 1950, s∂n xu†t c´ng nghi÷p t®ng 73% (k’ hoπch d˘ Æfinh t®ng 48%), h¨n 6 000 nhµ m∏y Æ≠Óc kh´i phÙc vµ x©y d˘ng mÌi Æ∑ Æi vµo hoπt ÆÈng. MÈt sË ngµnh s∂n xu†t n´ng nghi÷p cÚng v≠Ót m¯c tr≠Ìc chi’n tranh. ßÍi sËng nh©n d©n Æ≠Óc c∂i thi÷n r‚ r÷t. Trong thÍi k◊ nµy, n“n khoa h‰c - k‹ thuÀt X´ vi’t Æ∑ c„ s˘ ph∏t tri”n v≠Ót bÀc. N®m 1949, Li™n X´ ch’ tπo thµnh c´ng bom nguy™n tˆ, ph∏ vÏ th’ ÆÈc quy“n hπt nh©n cÒa M‹. - C´ng cuÈc kh´i phÙc n“n kinh t’, hµn gæn v’t th≠¨ng chi’n tranh Î Li™n X´ Æ∑ di‘n ra vµ Æπt Æ≠Óc k’t qu∂ nh≠ th’ nµo ? 2. Ti’p tÙc c´ng cuÈc x©y d˘ng c¨ sÎ vÀt ch†t - k‹ thuÀt cÒa chÒ ngh‹a x∑ hÈi (tı n®m 1950 Æ’n Æ«u nh˜ng n®m 70 cÒa th’ kÿ XX) Sau khi hoµn thµnh vi÷c kh´i phÙc n“n kinh t’, Li™n X´ ti’p tÙc x©y d˘ng c¨ sÎ vÀt ch†t - k‹ thuÀt cÒa chÒ ngh‹a x∑ hÈi vÌi vi÷c th˘c hi÷n c∏c k’ hoπch dµi hπn, nh≠ k’ hoπch 5 n®m l«n th¯ n®m (1951 - 1955), l«n th¯ s∏u (1956 - 1960) vµ k’ hoπch 7 n®m (1959 - 1965). Ph≠¨ng h≠Ìng ch›nh cÒa c∏c k’ hoπch nµy lµ : ti’p tÙc ≠u ti™n ph∏t tri”n c´ng nghi÷p n∆ng - n“n t∂ng cÒa n“n kinh t’ quËc d©n, th˘c hi÷n th©m canh trong s∂n xu†t n´ng nghi÷p, Æ»y mπnh ti’n bÈ khoa h‰c - k‹ thuÀt, t®ng c≠Íng s¯c mπnh quËc phflng cÒa Ɔt n≠Ìc. Trong hai thÀp ni™n 50 vµ 60 cÒa th’ kÿ XX, n“n kinh t’ X´ vi’t t®ng tr≠Îng mπnh mœ. S∂n xu†t c´ng nghi÷p b◊nh qu©n hªng n®m t®ng 9,6%. Li™n X´ Æ∑ trÎ thµnh c≠Íng quËc c´ng nghi÷p Ưng th¯ hai th’ giÌi sau M‹, chi’m kho∂ng 20% s∂n l≠Óng c´ng nghi÷p cÒa toµn th’ giÌi. Trong thÍi k◊ nµy, n“n khoa h‰c - k‹ thuÀt X´ vi’t v…n tr™n Ƶ ph∏t tri”n mπnh mœ vµ g∆t h∏i Æ≠Óc nh˜ng thµnh c´ng vang dÈi. N®m 1957, Li™n X´ lµ n≠Ìc Æ«u ti™n ph„ng thµnh c´ng v÷ tinh nh©n tπo l™n kho∂ng kh´ng vÚ trÙ, mÎ Æ«u kÿ nguy™n chinh phÙc vÚ trÙ cÒa loµi ng≠Íi. N®m 1961, Li™n X´ ph„ng con tµu “Ph≠¨ng ß´ng” Æ≠a nhµ du hµnh vÚ trÙ Ga-ga-rin l«n Æ«u ti™n bay vflng quanh Tr∏i ߆t vµ cÚng lµ n≠Ìc d…n Æ«u th’ giÌi v“ nh˜ng chuy’n bay dµi ngµy trong vÚ trÙ. V÷ tinh nh©n tπo Æ«u ti™n cÒa Li™n X´ V“ ÆËi ngoπi, Nhµ n≠Ìc X´ vi’t chÒ tr≠¨ng duy tr◊ hoµ b◊nh th’ giÌi, th˘c hi÷n ch›nh s∏ch chung sËng hoµ b◊nh, quan h÷ h˜u nghfi vÌi t†t c∂ c∏c n≠Ìc ; ÆÂng thÍi t›ch c˘c Òng hÈ cuÈc Ɔu tranh chËng chÒ ngh‹a th˘c d©n, giµnh ÆÈc lÀp t˘ do cÒa c∏c d©n tÈc bfi ∏p b¯c. Li™n X´ trÎ thµnh chÁ d˘a v˜ng chæc cÒa hoµ b◊nh vµ c∏ch mπng th’ giÌi. - H∑y n™u nh˜ng thµnh t˘u chÒ y’u cÒa Li™n X´ trong c´ng cuÈc x©y d˘ng chÒ ngh‹a x∑ hÈi tı n®m 1950 Æ’n Æ«u nh˜ng n®m 70 cÒa th’ kÿ XX. - Qua s∏ch b∏o Æ∑ Ɖc, em h∑y k” mÈt sË chuy’n bay cÒa c∏c nhµ du hµnh vÚ trÙ Li™n X´ trong nh˜ng n®m 60 cÒa th’ kÿ XX. S˘ ra ÆÍi cÒa c∏c n≠Ìc d©n chÒ nh©n d©n ß´ng ¢u Tr≠Ìc Chi’n tranh th’ giÌi th¯ hai, h«u h’t c∏c n≠Ìc ß´ng ¢u Æ“u l÷ thuÈc vµo c∏c n≠Ìc t≠ b∂n T©y ¢u. Trong thÍi k◊ chi’n tranh, h‰ lπi bfi ph∏t x›t ߯c chi’m Æ„ng vµ n´ dfich tµn bπo. V◊ vÀy, khi HÂng qu©n Li™n X´ ti’n vµo l∑nh thÊ ß´ng ¢u truy k›ch qu©n ÆÈi ph∏t x›t ߯c, nh©n d©n c∏c n≠Ìc ß´ng ¢u Æ∑ nhanh ch„ng nÊi dÀy vµ khÎi ngh‹a vÚ trang giµnh ch›nh quy“n. D≠Ìi s˘ l∑nh Æπo cÒa nh˜ng ng≠Íi cÈng s∂n, mÈt loπt nhµ n≠Ìc d©n chÒ nh©n d©n Æ∑ Æ≠Óc thµnh lÀp Î c∏c n≠Ìc ß´ng ¢u tı cuËi n®m 1944 Æ’n n®m 1946. 5 Theo tho∂ thuÀn cÒa ba c≠Íng quËc lµ Li™n X´ - M‹ - Anh, qu©n ÆÈi Li™n X´ chi’m Æ„ng khu v˘c ph›a Æ´ng n≠Ìc ߯c ; qu©n ÆÈi M‹, Anh, Ph∏p chi’m Æ„ng khu v˘c ph›a t©y n≠Ìc ߯c. Th∏ng 9 - 1949, Nhµ n≠Ìc CÈng hoµ Li™n bang ߯c Æ≠Óc thµnh lÀp Î T©y ߯c vµ th∏ng 10 - 1949, Nhµ n≠Ìc CÈng hoµ D©n chÒ ß¯c Æ∑ ra ÆÍi Î ß´ng ߯c. Hai nhµ n≠Ìc Î T©y ߯c vµ ß´ng ߯c chfiu ∂nh h≠Îng cÒa hai c≠Íng quËc lµ M‹ vµ Li™n X´. L≠Óc Æ c∏c n≠Ìc d©n chÒ nh©n d©n ß´ng ¢u Tı n®m 1945 Æ’n n®m 1949, v≠Ót qua nhi“u kh„ kh®n, nh†t lµ s˘ chËng ph∏ cÒa c∏c th’ l˘c thÔ Æfich trong vµ ngoµi n≠Ìc, c∏c n≠Ìc ß´ng ¢u Æ∑ hoµn thµnh thæng lÓi nh˜ng nhi÷m vÙ cÒa c∏ch mπng d©n chÒ nh©n d©n. ß„ lµ x©y d˘ng bÈ m∏y ch›nh quy“n d©n chÒ nh©n d©n, ti’n hµnh c∂i c∏ch ruÈng Ɔt, quËc h˜u ho∏ nh˜ng x› nghi÷p lÌn cÒa t≠ b∂n n≠Ìc ngoµi vµ trong n≠Ìc, th˘c hi÷n c∏c quy“n t˘ do d©n chÒ vµ c∂i thi÷n ÆÍi sËng cÒa nh©n d©n. Nh≠ th’, lfich sˆ c∏c n≠Ìc ß´ng ¢u Æ∑ sang trang mÌi. 6 - C∏c n≠Ìc d©n chÒ nh©n d©n ß´ng ¢u Æ∑ ra ÆÍi trong hoµn c∂nh nµo ? - ß” hoµn thµnh cuÈc c∏ch mπng d©n chÒ nh©n d©n, c∏c n≠Ìc ß´ng ¢u Æ∑ th˘c hi÷n nh˜ng nhi÷m vÙ g◊ ? 2. Ti’n hµnh x©y d˘ng chÒ ngh‹a x∑ hÈi (tı n®m 1950 Æ’n Æ«u nh˜ng n®m 70 cÒa th’ kÿ XX) Sau khi hoµn thµnh cuÈc c∏ch mπng d©n chÒ nh©n d©n, tı n®m 1949, c∏c n≠Ìc ß´ng ¢u b≠Ìc vµo giai Æoπn x©y d˘ng chÒ ngh‹a x∑ hÈi. Nh˜ng nhi÷m vÙ ch›nh cÒa giai Æoπn nµy lµ : xo∏ b· s˘ b„c lÈt cÒa giai c†p t≠ s∂n, Æ≠a n´ng d©n vµo con Æ≠Íng lµm ®n tÀp th” th´ng qua h◊nh th¯c hÓp t∏c x∑ vµ ti’n hµnh c´ng nghi÷p ho∏ nhªm xo∏ b· t◊nh trπng nghÃo nµn, lπc hÀu tı l©u ÆÍi, x©y d˘ng c¨ sÎ vÀt ch†t - k‹ thuÀt cÒa chÒ ngh‹a x∑ hÈi. Sau 20 n®m x©y d˘ng Ɔt n≠Ìc (1950 - 1970), cÔng vÌi s˘ giÛp ÆÏ cÒa Li™n X´, c∏c n≠Ìc ß´ng ¢u Æ∑ thu Æ≠Óc nh˜ng thµnh t˘u to lÌn. TÌi Æ«u nh˜ng n®m 70 cÒa th’ kÿ XX, c∏c n≠Ìc ß´ng ¢u Æ∑ trÎ thµnh nh˜ng n≠Ìc c´ng - n´ng nghi÷p. BÈ m∆t kinh t’ - x∑ hÈi cÒa Ɔt n≠Ìc Æ∑ thay ÆÊi c®n b∂n vµ s©u sæc. Tr≠Ìc chi’n tranh, An-ba-ni lµ n≠Ìc nghÃo nh†t ch©u ¢u. TÌi n®m 1970, n“n c´ng nghi÷p Æ∑ Æ≠Óc x©y d˘ng, c∂ n≠Ìc Æ∑ Æ≠Óc Æi÷n kh› ho∏. N®m 1975, tÊng s∂n ph»m c´ng nghi÷p cÒa Bun-ga-ri t®ng 55 l«n so vÌi n®m 1939. VËn lµ n≠Ìc Æ∑ c„ nh˜ng c¨ sÎ c´ng nghi÷p, tÌi lÛc nµy Ti÷p Khæc Æ≠Óc x’p vµo hµng c∏c n≠Ìc c´ng nghi÷p ph∏t tri”n, chi’m 1,7% s∂n l≠Óng c´ng nghi÷p th’ giÌi. M∆c dÔ c„ nhi“u hπn ch’ v“ tµi nguy™n thi™n nhi™n, CÈng hoµ D©n chÒ ß¯c Æ∑ Æπt Æ≠Óc nh˜ng thµnh t›ch Æ∏ng k”. S∂n xu†t t®ng g†p 5 l«n, thu nhÀp quËc d©n t®ng 4 l«n so vÌi n®m 1949. - Nh˜ng nhi÷m vÙ ch›nh cÒa c∏c n≠Ìc ß´ng ¢u trong c´ng cuÈc x©y d˘ng chÒ ngh‹a x∑ hÈi lµ g◊ ? - H∑y n™u nh˜ng thµnh t˘u mµ c∏c n≠Ìc ß´ng ¢u Æ∑ Æπt Æ≠Óc trong c´ng cuÈc x©y d˘ng chÒ ngh‹a x∑ hÈi. III - S˘ h◊nh thµnh h÷ thËng x∑ hÈi chÒ ngh‹a Khi c∏c n≠Ìc ß´ng ¢u bæt tay vµo c´ng cuÈc x©y d˘ng chÒ ngh‹a x∑ hÈi, mËi quan h÷ gi˜a Li™n X´ vµ c∏c n≠Ìc nµy Æfli h·i ph∂i c„ s˘ hÓp t∏c cao h¨n vµ Æa dπng h¨n nh≠ hÓp t∏c nhi“u b™n, ho∆c ph©n c´ng vµ chuy™n m´n ho∏ trong s∂n xu†t c´ng nghi÷p, n´ng nghi÷p. 7 C¨ sÎ cÒa s˘ hÓp t∏c nµy lµ Li™n X´ vµ c∏c n≠Ìc ß´ng ¢u Æ“u cÔng chung mÈt mÙc ti™u x©y d˘ng chÒ ngh‹a x∑ hÈi, Æ“u Æ∆t d≠Ìi s˘ l∑nh Æπo cÒa c∏c Æ∂ng cÈng s∂n vµ cÔng chung h÷ t≠ t≠Îng cÒa chÒ ngh‹a M∏c - L™-nin. Ngµy 8 - 1 - 1949, HÈi ÆÂng t≠¨ng trÓ kinh t’ (th≠Íng g‰i tæt lµ SEV) Æ∑ Æ≠Óc thµnh lÀp vÌi s˘ tham gia cÒa c∏c n≠Ìc : Li™n X´, An-ba-ni, Ba Lan, Bun-ga-ri, Hung-ga-ri, Ru-ma-ni, Ti÷p Khæc. Sau nµy th™m c∏c n≠Ìc : CÈng hoµ D©n chÒ ß¯c (1950), M´ng CÊ (1962), Cu-ba (1972) vµ Vi÷t Nam (1978). HÈi ÆÂng t≠¨ng trÓ kinh t’ ra ÆÍi nhªm Æ»y mπnh s˘ hÓp t∏c, giÛp ÆÏ l…n nhau gi˜a c∏c n≠Ìc x∑ hÈi chÒ ngh‹a vµ Æ∏nh d†u s˘ h◊nh thµnh h÷ thËng x∑ hÈi chÒ ngh‹a. Trong thÍi gian tı n®m 1951 Æ’n 1973, HÈi ÆÂng t≠¨ng trÓ kinh t’ Æ∑ thu Æ≠Óc nh˜ng thµnh t›ch to lÌn. TËc ÆÈ t®ng tr≠Îng s∂n xu†t c´ng nghi÷p cÒa c∏c n≠Ìc thµnh vi™n b◊nh qu©n hªng n®m Æπt 10%, thu nhÀp quËc d©n n®m 1973 t®ng 5,7 l«n so vÌi n®m 1950.