Sách Giáo Viên Tiếng Anh 12 Global Success: Tài Liệu Học Tập Toàn Diện

Tiếng Anh 12 là một trong những môn học quan trọng trong chương trình giáo dục phổ thông tại Việt Nam. 280 trang · Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam · 2018.

• Tác giả: Hoàng Văn Vân
• Trường học: Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam
• Chuyên ngành: Tiếng Anh
• Đề tài: Tiếng Anh 12: Hướng Dẫn Học Tập và Ôn Thi Hiệu Quả
• Loại tài liệu: sách bài tập
• Năm xuất bản: 2018
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• INTRODUCTION
• 1. UNIT 1: LIFESTORIES
• 2. UNIT 2: A MULTICULTURAL WORLD
• 3. UNIT 3: GREEN LIVING
• 4. REVIEW 1
• 5. UNIT 5: URBANISATION
• 6. UNIT 6: ARTIFICIAL INTELLIGENCE
• 7. UNIT 7: THE WORLD OF MASS MEDIA
• 8. UNIT 8: ENVIRONMENTAL CONSERVATION
• 9. REVIEW 3
• 10. UNIT 9: CAREER PATHS
• 11. UNIT 10: LIFELONG LEARNING
• 12. REVIEW 4

Tóm tắt

I. Giới thiệu về Tiếng Anh 12 Hướng Dẫn Học Tập Hiệu Quả

Tiếng Anh 12 là một trong những môn học quan trọng trong chương trình giáo dục phổ thông tại Việt Nam. Môn học này không chỉ giúp học sinh nâng cao kỹ năng ngôn ngữ mà còn chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT. Việc nắm vững kiến thức và kỹ năng trong môn học này là rất cần thiết để đạt được kết quả cao trong các kỳ thi. Bài viết này sẽ cung cấp hướng dẫn chi tiết về cách học và ôn thi hiệu quả cho môn Tiếng Anh 12.

1.1. Tầm quan trọng của Tiếng Anh 12 trong giáo dục

Tiếng Anh 12 không chỉ là môn học mà còn là cầu nối giúp học sinh tiếp cận với tri thức toàn cầu. Việc thành thạo tiếng Anh mở ra nhiều cơ hội học tập và nghề nghiệp trong tương lai.

1.2. Cấu trúc sách giáo khoa Tiếng Anh 12

Sách giáo khoa Tiếng Anh 12 được chia thành nhiều đơn vị bài học, mỗi bài học bao gồm các phần như từ vựng, ngữ pháp, và các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. Điều này giúp học sinh có cái nhìn tổng quát và hệ thống về ngôn ngữ.

II. Những thách thức khi học Tiếng Anh 12 và cách khắc phục

Học sinh thường gặp nhiều khó khăn trong việc tiếp thu kiến thức và kỹ năng trong Tiếng Anh 12. Những thách thức này có thể đến từ việc thiếu thời gian, áp lực thi cử, hoặc phương pháp học không hiệu quả. Để vượt qua những khó khăn này, cần có những giải pháp cụ thể.

2.1. Áp lực từ kỳ thi tốt nghiệp

Áp lực từ kỳ thi tốt nghiệp có thể khiến học sinh cảm thấy lo lắng và mất tự tin. Việc lập kế hoạch ôn tập hợp lý và thực hành thường xuyên sẽ giúp giảm bớt áp lực này.

2.2. Thiếu thời gian ôn tập

Nhiều học sinh không có đủ thời gian để ôn tập do lịch học dày đặc. Việc phân bổ thời gian hợp lý và sử dụng các tài liệu ôn thi hiệu quả sẽ giúp tối ưu hóa quá trình học tập.

III. Phương pháp học Tiếng Anh 12 hiệu quả

Để học Tiếng Anh 12 hiệu quả, cần áp dụng những phương pháp học tập phù hợp. Các phương pháp này không chỉ giúp học sinh nắm vững kiến thức mà còn phát triển kỹ năng ngôn ngữ một cách toàn diện.

3.1. Sử dụng tài liệu học tập phong phú

Việc sử dụng các tài liệu học tập như sách bài tập, tài liệu trực tuyến và video học tập sẽ giúp học sinh tiếp cận với nhiều nguồn kiến thức khác nhau, từ đó nâng cao khả năng ngôn ngữ.

3.2. Thực hành giao tiếp thường xuyên

Thực hành giao tiếp là một phần quan trọng trong việc học Tiếng Anh. Học sinh nên tham gia vào các câu lạc bộ tiếng Anh hoặc tìm kiếm bạn học để thực hành nói và nghe.

IV. Ứng dụng thực tiễn của Tiếng Anh 12 trong cuộc sống

Tiếng Anh 12 không chỉ là môn học mà còn là công cụ hữu ích trong cuộc sống hàng ngày. Việc sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp, công việc và học tập sẽ giúp học sinh tự tin hơn trong môi trường quốc tế.

4.1. Giao tiếp trong môi trường quốc tế

Kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh giúp học sinh tự tin hơn khi tham gia vào các hoạt động quốc tế, từ đó mở rộng cơ hội học tập và nghề nghiệp.

4.2. Ứng dụng trong công việc tương lai

Nhiều công việc hiện nay yêu cầu khả năng sử dụng tiếng Anh. Việc thành thạo tiếng Anh sẽ giúp học sinh có lợi thế cạnh tranh trong thị trường lao động.

V. Kết luận Tương lai của việc học Tiếng Anh 12

Việc học Tiếng Anh 12 không chỉ giúp học sinh chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp mà còn trang bị cho họ những kỹ năng cần thiết cho tương lai. Với sự phát triển không ngừng của công nghệ và toàn cầu hóa, việc học tiếng Anh sẽ ngày càng trở nên quan trọng hơn.

5.1. Xu hướng học tiếng Anh trong tương lai

Trong tương lai, việc học tiếng Anh sẽ không chỉ dừng lại ở trường học mà còn mở rộng ra các nền tảng trực tuyến và các khóa học ngắn hạn.

5.2. Khuyến khích học sinh tự học

Khuyến khích học sinh tự học và tìm kiếm các nguồn tài liệu phong phú sẽ giúp họ phát triển kỹ năng ngôn ngữ một cách hiệu quả và bền vững.

Nội dung chính

TỔNG QUAN HỌC THUẬT VÀ NỘI DUNG GIẢNG DẠY: SÁCH GIÁO VIÊN TIẾNG ANH 12 GLOBAL SUCCESS

---

Tổng quan về giáo trình

Tài liệu "Sách Giáo Viên Tiếng Anh 12 Global Success" do GS.TS. Hoàng Văn Vân (Tổng Chủ biên), PGS.TS. Vũ Hải Hà (Chủ biên) cùng các tác giả Chu Quang Bình, Hoàng Thị Hồng Hải, Đỗ Trọng Hoàng và Nguyễn Thị Kim Phượng biên soạn; được Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam hợp tác xuất bản cùng Nhà xuất bản Pearson. Đây là tập sách hướng dẫn nghiệp vụ sư phạm thuộc cấp độ thứ ba trong bộ giáo trình Tiếng Anh ba cấp bậc dành cho học sinh trung học phổ thông tại Việt Nam.

+-------------------------------------------------------------------------------+
| THÔNG TIN XUẤT BẢN & ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM                                       |
+-------------------------------------------------------------------------------+
| - Cơ sở pháp lý: Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ban hành ngày 26/12/2018        |
| - Chuẩn đầu ra: Bậc 3 Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam (Tương đương B1 CEFR) |
| - Bộ tài liệu: Student's Book, Teacher's Book, Workbook, CD Audio             |
| - Quy mô: 10 Theme-based Units, 4 Reviews, 2 Appendices, 1 Glossary           |
+-------------------------------------------------------------------------------+

Vị trí môn học và mục tiêu đào tạo

Bộ sách được thiết kế bám sát chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Mục tiêu cốt lõi của giáo trình là phát triển toàn diện bốn kỹ năng ngôn ngữ (Listening, Speaking, Reading, Writing) cùng năng lực giao tiếp xã hội. Khi hoàn thành chương trình lớp 12, người học đạt trình độ Bậc 3 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam, tương đương với trình độ B1 theo Khung tham chiếu chung Châu Âu (CEFR).

Cấu trúc bộ tài liệu và cách tiếp cận

Hệ thống tài liệu bao gồm bốn hợp phần đồng bộ:

1. Sách học sinh (Student’s Book): Gồm bản đồ bài học (Book Map), 10 bài học theo chủ điểm (Units), 4 bài ôn tập (Reviews), 2 phần phụ lục (Appendices) hướng dẫn chiến lược giao tiếp và làm bài thi, cùng bảng giải thích thuật ngữ song ngữ (Bilingual Glossary).
2. Sách giáo viên (Teacher’s Book): Cung cấp tiến trình giảng dạy chi tiết (procedural notes), gợi ý kỹ thuật sư phạm, đáp án bài tập, kịch bản âm thanh (audio scripts), hoạt động mở rộng và tiêu chí đánh giá.
3. Sách bài tập (Workbook): Củng cố kiến thức trên lớp với hệ thống bài tập thực hành độc lập và 4 bài kiểm tra tự đánh giá định dạng đề thi tốt nghiệp THPT Quốc gia.
4. Đĩa CD âm thanh: Chứa toàn bộ dữ liệu ghi âm cho các bài học nghe và văn bản đọc.

Mỗi đơn vị bài học (Unit) được tổ chức chặt chẽ thành 8 phần tương ứng với 8 tiết giảng dạy 45 phút, bảo đảm tính liên kết hệ thống, xoay vòng (cyclical) và tích hợp liên môn.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

HỆ THỐNG 10 CHỦ ĐIỂM (UNITS) TRONG GIÁO TRÌNH

Các chương và chủ đề chính

• Unit 1: Life Stories We Admire: Nghiên cứu về cuộc đời, sự nghiệp và lý tưởng của các danh nhân lịch sử và thế giới. Ngữ liệu khai thác tiểu sử Bác sĩ Đặng Thùy Trâm (The Diary of Dang Thuy Tram), nhà sáng lập Steve Jobs, nhà làm phim hoạt hình Walt Disney, Đại tướng Võ Nguyên Giáp, nữ anh hùng Võ Thị Sáu và các nữ vương lịch sử (Cleopatra VII, Elizabeth I, Catherine II).
• Unit 2: A Multicultural World: Khảo sát sự đa dạng văn hóa và toàn cầu hóa. Nội dung đề cập đến các lễ hội ẩm thực quốc tế, phong tục truyền thống các nước (Việt Nam, Hàn Quốc, Vương quốc Anh, Nhật Bản), lễ hội Halloween và hiện tượng sốc văn hóa (culture shock).
• Unit 3: Green Living: Tập trung vào các giải pháp môi trường bền vững. Các chủ đề bao gồm xử lý rác thải nhựa (going green with plastics), quy trình làm phân hữu cơ (compost pile), kỹ thuật giảm thiểu, tái sử dụng và tái chế giấy (reduce, reuse, recycle).
• Unit 4: Urbanisation: Phân tích thực trạng, cơ hội và thách thức của quá trình đô thị hóa trong xã hội hiện đại.
• Unit 5: The World of Work: Khảo sát biến động thị trường lao động, môi trường làm việc và các kỹ năng nghề nghiệp cần thiết.
• Unit 6: Artificial Intelligence: Khám phá sự phát triển của công nghệ trí tuệ nhân tạo và các ứng dụng thực tế trong đời sống.
• Unit 7: The World of Mass Media: Đánh giá vai trò, hình thức và tầm ảnh hưởng của phương tiện truyền thông đại chúng.
• Unit 8: Wildlife Conservation: Nghiên cứu các biện pháp bảo vệ động vật hoang dã và duy trì hệ sinh thái tự nhiên.
• Unit 9: Career Paths: Định hướng lộ trình nghề nghiệp cho học sinh chuẩn bị tốt nghiệp trung học phổ thông.
• Unit 10: Lifelong Learning: Xây dựng khái niệm và thói quen học tập suốt đời trong thời đại chuyển đổi số.

Kiến thức nền tảng được xây dựng

KIẾN THỨC NỀN TẢNG (LANGUAGE COMPONENTS)

• Hệ thống ngữ âm (Pronunciation): Giáo trình tập trung chuẩn hóa các nguyên âm đôi (diphthongs) phức tạp trong tiếng Anh:
  • Nguyên âm đôi /eɪ/ và /əʊ/ (Unit 1): Phân biệt qua các tổ hợp ký tự a_e, ai, ay, ei, ea đối chiếu với oa, ow, ou.
  • Nguyên âm đôi /ɔɪ/, /aɪ/, /aʊ/ (Unit 2).
  • Nguyên âm đôi /ɪə/, /eə/, /ʊə/ (Unit 3).
  • Các yếu tố siêu đoạn tính: Trọng âm câu (sentence stress), từ đồng âm (homophones), hiện tượng nối âm (linking sounds), đồng hóa âm (assimilation) và mô thức ngữ điệu (intonation patterns).
• Hệ thống ngữ pháp (Grammar): Triển khai dựa trên quy tắc Form - Meaning - Use thông qua các khung ghi nhớ Remember! boxes:
  • Phân biệt thì Quá khứ đơn (Past Simple) và Quá khứ tiếp diễn (Past Continuous) khi diễn tả các hành động giao thoa hoặc hoàn tất trong quá khứ.
  • Quy tắc sử dụng mạo từ xác định (definite article "the") và mạo từ không xác định (indefinite articles "a/an").
  • Cụm động từ đi kèm giới từ (verbs with prepositions).
  • Mệnh đề quan hệ bổ nghĩa cho toàn bộ câu đứng trước (relative clauses referring to a whole sentence).
• Hệ thống từ vựng (Vocabulary): Nhấn mạnh vào cấu trúc kết hợp từ tự nhiên (collocations), các thành ngữ miêu tả tâm trạng (ví dụ: on cloud nine, on top of the world, over the moon) và thuật ngữ chuyên ngành phân theo chủ điểm.

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng tiếp nhận (Receptive Skills):
  • Đọc hiểu (Reading): Kỹ năng đoán nghĩa từ vựng trong văn cảnh (guessing meaning from context), xác định ý chính (reading for main ideas), tìm kiếm thông tin chi tiết (specific information), đọc tìm thông tin phủ định (negative factual information) và đọc suy luận (inferences).
  • Nghe hiểu (Listening): Kỹ năng nhận diện trình tự sự kiện (sequencing), nghe bắt ý chính, trích xuất chi tiết và nhận biết thái độ người nói (speakers' attitudes).
• Kỹ năng sản sinh (Productive Skills):
  • Nói (Speaking): Thực hành giao tiếp theo cặp/nhóm, chia sẻ quan điểm cá nhân, thuyết trình tiểu sử nhân vật và lập kế hoạch tổ chức sự kiện văn hóa (Cultural Diversity Day). Sử dụng chiến lược giao tiếp ở Appendix 1 để mở đầu, duy trì và kết thúc hội thoại.
  • Viết (Writing): Rèn luyện kỹ năng tổng hợp và tóm tắt thông tin đa nguồn (synthesising and summarising information). Các thể loại văn bản được hướng dẫn gồm: bài luận bày tỏ quan điểm (opinion essays), văn bản tiểu sử (biographies), báo cáo giải quyết vấn đề (problem-solving reports), mô tả biểu đồ số liệu (graph and chart descriptions), đơn xin việc và sơ yếu lý lịch (job application letters and CVs).

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Giáo trình áp dụng mô hình sư phạm lấy người học làm trung tâm, kết hợp chặt chẽ giữa tính chính xác về mặt hình thái và tính linh hoạt trong năng lực giao tiếp thực tế.

+-------------------------------------------------------------------------------+
| MÔ HÌNH TIẾN TRÌNH SƯ PHẠM TRONG MỖI BÀI HỌC                                  |
+-------------------------------------------------------------------------------+
| 1. Kỹ năng tiếp nhận (Reading & Listening):                                  |
|    Pre-stage (Khởi động/Kích hoạt) -> While-stage (Luyện tập) -> Post-stage   |
| 2. Kỹ năng sản sinh & Ngôn ngữ (Language, Speaking & Writing):               |
|    Presentation (Giới thiệu) -> Practice (Luyện tập) -> Production (Ứng dụng) |
| 3. Tích hợp nội dung văn hóa & liên môn (Culture / CLIL):                     |
|    Phương pháp KWL (Know - Want to know - Learned)                            |
| 4. Hoạt động dự án cuối bài (Project-based learning):                         |
|    Giai đoạn chuẩn bị -> Triển khai nhóm -> Trưng bày & Đánh giá (Rubrics)   |
+-------------------------------------------------------------------------------+

Tiếp cận sư phạm phân tầng

• Tiến trình 3 giai đoạn (Pre - While - Post): Áp dụng cho các bài học kỹ năng Đọc và Nghe. Giai đoạn Pre- kích hoạt kiến thức nền (prior knowledge); giai đoạn While- triển khai các bài tập có cấu trúc từ đóng đến mở; giai đoạn Post- phát triển tư duy phản biện (critical thinking) và tư duy sáng tạo qua thảo luận mở.
• Mô hình PPP (Presentation - Practice - Production): Áp dụng cho các bài học Ngôn ngữ, Nói và Viết. Kiến thức được giới thiệu thông qua ngữ cảnh, luyện tập có kiểm soát (controlled practice) và tiến tới sản sinh tự do (free production).
• Phương pháp KWL (Know - Want to know - Learned): Được áp dụng trực tiếp trong giảng dạy phần Culture / CLIL, giúp học sinh chủ động đặt câu hỏi nghiên cứu, đối chiếu văn hóa Việt Nam với các quốc gia ASEAN và thế giới.

Phương thức đánh giá và tổ chức lớp học

• Quản lý lớp học trình độ hỗn hợp (Mixed-ability classes): Giáo trình cung cấp hệ thống nhiệm vụ phân tầng (multi-tiered tasks) giúp cả học sinh trung bình và khá giỏi đều tham gia xây dựng bài.
• Công cụ tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng: Cung cấp bảng tiêu chí (checklists) chi tiết trong phần Looking Back & Project, đo lường tiêu chí diễn đạt, độ chính xác ngữ pháp, tính thẩm mỹ của sản phẩm và kỹ năng tương tác thuyết trình.
• Chuẩn hóa cấu trúc khảo thí: Toàn bộ hệ thống bài tập trong phần Review và sách bài tập Workbook được thiết kế đồng dạng với cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT Quốc gia, hỗ trợ học sinh làm quen với các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan.

---

Điểm nổi bật và cập nhật

1. Tích hợp học tập ngôn ngữ qua nội dung (CLIL): Giáo trình lồng ghép tri thức khoa học xã hội, lịch sử và địa lý vào bài học ngoại ngữ, chẳng hạn như lịch sử các triều đại (Hai Bà Trưng, Hoàng hậu Lê Ngọc Hân, Thái hậu Ỷ Lan, các Nữ hoàng thế giới) hay vấn đề bảo tồn môi trường sinh thái.
2. Kỹ năng tổng hợp tư liệu học thuật (Synthesising & Summarising): Người học được rèn luyện năng lực thu thập, đối chiếu thông tin từ nhiều nguồn ngữ liệu khác nhau (kết hợp giữa bài nghe và bảng dữ kiện tóm tắt) để tái tạo thành văn bản tiểu sử hoặc báo cáo phân tích hoàn chỉnh.
3. Học tập qua dự án thực tế (Project-based Learning): Phần Project ở cuối mỗi bài được khởi động ngay từ tiết Getting Started, chia làm 3 dạng dự án chính:
   • Dự án nghiên cứu (Research projects): Thu thập, xử lý và báo cáo thông tin.
   • Dự án điều tra (Surveys): Thực hiện khảo sát thực tế và báo cáo kết quả.
   • Thuyết trình trực quan (Visual presentations): Thiết kế truyện tranh ngắn (comic strips), áp phích (posters), tờ rơi (leaflets) hoặc bài trình chiếu điện tử (PowerPoint slides).

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

+---------------------+---------------------------------------------------------+
| ĐỐI TƯỢNG           | PHẠM VI VÀ HÌNH THỨC SỬ DỤNG                             |
+---------------------+---------------------------------------------------------+
| Học sinh lớp 12     | Tài liệu học tập chính khóa chương trình THPT           |
| (Trung học phổ thông)| Củng cố kiến thức ngữ âm, ngữ pháp, từ vựng chuẩn B1    |
|                     | Rèn luyện kỹ năng làm bài thi tốt nghiệp THPT Quốc gia   |
+---------------------+---------------------------------------------------------+
| Giáo viên môn       | Căn cứ xây dựng kế hoạch bài dạy (Lesson plans)         |
| Tiếng Anh THPT      | Áp dụng phương pháp phân hóa và tiến trình PPP, KWL     |
|                     | Sử dụng ngân hàng đáp án, scripts và tiêu chí đánh giá  |
+---------------------+---------------------------------------------------------+
| Người tự học /      | Tài liệu tra cứu cấu trúc văn bản học thuật             |
| Tham khảo học thuật | Luyện tập kỹ năng tổng hợp thông tin và viết bài luận   |
+---------------------+---------------------------------------------------------+

• Điều kiện tiên quyết (Prerequisites): Người học cần đạt năng lực tiếng Anh tương đương Bậc 2 theo Khung ngoại ngữ 6 bậc (A2 CEFR), nắm vững các cấu trúc ngữ pháp cơ bản và từ vựng nền tảng đã được tích lũy ở cấp THCS, lớp 10 và lớp 11.

---

Câu hỏi thường gặp (FAQ)

1. Giáo trình này phù hợp với đối tượng nào?

Giáo trình được thiết kế chuẩn hóa cho học sinh lớp 12 hệ trung học phổ thông theo chương trình GDPT 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, giáo viên trực tiếp giảng dạy bộ môn Tiếng Anh và người học cần tài liệu chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT để đạt bậc 3 năng lực ngoại ngữ.

2. Cần kiến thức nền tảng nào trước khi học giáo trình này?

Học sinh cần hoàn thành chương trình Tiếng Anh 10 và 11 Global Success hoặc có năng lực ngoại ngữ tương đương trình độ A2 (Bậc 2 theo Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam), có khả năng đọc hiểu các đoạn văn bản ngắn và nắm vững các thời thì cơ bản.

3. Điểm khác biệt của giáo trình này so với các tài liệu khác là gì?

Tài liệu tích hợp mô hình 8 tiết học cố định cho mỗi chủ điểm, áp dụng phương pháp KWL trong giảng dạy văn hóa/CLIL, kết hợp quy trình phân tích Form - Meaning - Use trong ngữ pháp và định hướng học tập qua dự án thực hành (Project) với bảng tiêu chí tự đánh giá định lượng.

4. Phương pháp tự học giáo trình như thế nào để đạt hiệu quả?

Người học nên tuân thủ các bước: Nghiên cứu phần Remember! boxes trong Language, tra cứu từ vựng tại Glossary, thực hiện các hoạt động đọc/nghe theo 3 giai đoạn, làm bài tập tự đánh giá trong Workbook và đối chiếu với phần giải thích đáp án trong Teacher's Book Key.

5. Bộ giáo trình có những tài liệu bổ trợ nào đi kèm?

Bộ tài liệu gồm 4 hợp phần: Sách học sinh (Student's Book), Sách giáo viên (Teacher's Book), Sách bài tập (Workbook) và đĩa CD ghi âm toàn bộ ngữ liệu nghe và bài đọc mẫu.

---

Kết luận

"Sách Giáo Viên Tiếng Anh 12 Global Success" là tài liệu hướng dẫn sư phạm mang tính chuẩn mực, triển khai toàn diện chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT. Giáo trình định hình rõ ràng lộ trình học tập từ tiếp nhận tri thức ngôn ngữ, rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện cho đến sản sinh văn bản học thuật và ứng dụng thực tiễn qua dự án. Cùng với hệ sinh thái tài liệu bổ trợ gồm Sách bài tập, Audio CD, hệ thống bảng từ vựng song ngữ và phụ lục chiến lược thi cử, bộ sách đáp ứng đầy đủ yêu cầu giảng dạy và học tập nhằm đạt chuẩn Bậc 3 (B1 CEFR) cho học sinh lớp 12.

Trích đoạn nội dung tài liệu

⁄ \> HOÀNG VĂN VÂN (Tổng Chủ biên]~ VŨ HẢI HÀ (Chủ biên) 6 : B AL: CHU QUANG BINH - HOANG TH! HONG HAI O TRONG HOANG — NGUYEN THI KIM PHUONG SU€ESS Tiếng Anh " 1D NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM Pearson CONTENTS INTRODUCTION UNIT 1: LIFESTORIES WETADMIRE ie. ssssicmoumuntmenmimaann 8 UNIT 2:A MULTICULTURAL WORLD. UNIT S5;GREEN LIVING 0700111077777 sa ssesossassauD00007/707000000T71030) REVIEW 1. MINIT 4s URBANISATION rrr em OO.

UNIT SSTELEWOBUD OF WORK satrarseseesssstsnviniassicusainmeresemneuearraiey 102 UNIT. G2 ARTIFICIAL INTELLIGENCE srsscsccosssscccsvosssbosssscnssansosotsapersnstnnossieye 131 UNIT7? THEWORID OF MASS MEDIA ¿con T9 UNIT:8EMWIUDDIEECCONSERVAIIONS5.70010000060001N6áne 173 REVIEW 3 193 UNIT 9: CAREER PATHS .cseiieniiiiiiiiiiiiiieiiiirrrree 202 UNIT 10: LIFELONG LEARNING. 22 REVIEWEA TS Tnaocccooooonpooa CÔ TỔ coocoaoooznoounffi ere 241 TIẾNG ANH 12 - SÁCH BÀI TẬP, KEY. 2ð0 INTRODUCTION Tiếng Anh 12 Global Success is the third the activities in the Student’s Book, suggested level of a three-level English language answers for speaking and writing activities, course for Vietnamese students in upper and the audio scripts for the listening tasks secondary schools.

It follows the systematic, in the Student’s Book. In addition, there are cyclical, and theme-based curriculum issued extension activities that are planned as part by the Ministry of Education and Training of the lesson to extend and emphasise the accompanying Circular No 32/2018/TT-BGDĐT, language point or skill in focus. The answer key on 26th December 2018. The aim of this series to the Workbook tasks is also included in the of textbooks is to develop students’ language Teacher's Book.

skills (listening, speaking, reading, and writing) WORKBOOK as well as communicative competence so that on completion of upper secondary The Workbook mirrors and reinforces the school, students will achieve level three of the content of the Student's Book. It offers further practice of the language and skills taught in Vietnamese Foreign Language Competence Framework (equivalent to level B1 in the class, and four additional tests for students’ self-assessment. Most of the activities in the Common European Framework of Reference units and all the questions in the tests follow for Languages). the format of the National Upper-secondary COMPONENTS OF TIENG ANH 12 School Exam Paper.

This will help students to GLOBAL SUCCESS prepare for this important exam by getting The components include a Student’s Book, familiar with the exam task types and the skills a Teacher's Book, a Workbook, and a CD. STUDENT'S BOOK cD The Student's Book contains: The CD includes the audio for the listening + a book map which provides information activities and the recordings of the reading about the structure of the textbook and the texts. sections of each unit; THE STRUCTURE OF EACH UNIT + ten topic-based units, each comprising The Student's Book consists of 10 units. Each eight sections to be taught in eight unit starts with an overview of the language 45-minute lessons; and skills points, the communication and + four reviews, each providing revision and culture / CLIL topics, and the project, and further practice of the language and skills includes eight sections providing input for learnt in preceding units, including some eight 45-minute lessons.

These theme-based exam practice; units are designed to provide students with + two appendices providing useful memorable lessons and enjoyable learning communication strategies and language for experience. classroom conversations and discussions, It is also noteworthy that many of the tasks and useful exam strategies; in the textbook, especially in the Reviews, + a bilingual glossary of keywords related resemble common task types found in the to the unit topics, including phonetic National Upper-secondary School Exam Paper. transcription and explanations of their This will help students to familiarise themselves meanings in Vietnamese. with the exam format and prepare for this important exam.

Students are encouraged TEACHER’S BOOK to refer to Appendix 2, which provides useful The Teacher's Book gives full procedural strategies for dealing with specific task types. notes for teaching every part of each unit and suggestions for teaching techniques, which SECTION 1: GETTING STARTED teachers can use depending on their teaching Getting Started is the first section of the unit.