Sách Giáo Khoa Toán 5: Hướng Dẫn Học Tập Hiệu Quả

Chuyên khảo toán học phân tích Sgk toán 5 tập 1 cd, đánh giá các khía cạnh quan trọng, đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo., phục vụ nghiên cứu và ứng dụng thực tiễn

• Đề tài: Sách Giáo Khoa Toán 5: Hướng Dẫn Học Tập Hiệu Quả

Mục lục chi tiết

• 3. ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
• 4. ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ PHÂN SỐ
• 6. GIỚI THIỆU VỀ TỈ SỐ
• 7. TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ
• 8. TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ
• 9. BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN QUAN HỆ PHỤ THUỘC

Tóm tắt

I. Khám Phá Sách Giáo Khoa Toán 5 Mới Hướng Dẫn Toàn Diện

Sách giáo khoa Toán 5 theo chương trình mới, điển hình là bộ sách Cánh Diều, mang đến một cuộc cách mạng trong phương pháp tiếp cận kiến thức. Thay vì chỉ trình bày lý thuyết khô khan, sách được xây dựng theo tinh thần “Mang cuộc sống vào bài học, đưa bài học vào cuộc sống”. Đây là một định hướng quan trọng, giúp học sinh thấy được tính ứng dụng thực tiễn của toán học. Mỗi bài học không chỉ là những con số và phép tính, mà là cơ hội để khám phá, thực hành và trải nghiệm. Cấu trúc sách được thiết kế logic, đi từ ôn tập, bổ sung kiến thức cũ đến giới thiệu các khái niệm mới như số thập phân, hỗn số, và tỉ số phần trăm. Một điểm nhấn đáng chú ý là sự tích hợp của các hoạt động thực tế, trò chơi toán học và các bài toán có lời văn gần gũi với đời sống hàng ngày. Việc học tốt toán 5 giờ đây không chỉ là ghi nhớ công thức mà là quá trình phát triển toán tư duy lớp 5 một cách tự nhiên. Sách khuyến khích học sinh đặt câu hỏi, thảo luận và tự tìm ra lời giải, qua đó hình thành năng lực giải quyết vấn đề. Nội dung bao quát toàn bộ kiến thức trọng tâm toán 5, từ số học, đại lượng, hình học đến giải toán. Việc sử dụng hình ảnh minh họa sinh động, màu sắc hấp dẫn cũng là một yếu tố quan trọng kích thích hứng thú học tập, giúp việc củng cố kiến thức toán 5 trở nên nhẹ nhàng và hiệu quả hơn.

1.1. Phân tích cấu trúc đột phá của chương trình Toán 5 mới

Chương trình Toán 5 mới, cụ thể trong sách toán 5 Cánh Diều, được cấu trúc theo các chủ đề rõ ràng, thay thế cho việc trình bày theo từng bài học rời rạc. Mỗi chủ đề lớn bao gồm một chuỗi các bài học liên kết chặt chẽ, bắt đầu bằng hoạt động “Khám phá” để gợi mở vấn đề, tiếp theo là phần hình thành kiến thức mới, và cuối cùng là các bài tập “Luyện tập, thực hành” và “Vận dụng”. Cấu trúc này giúp học sinh xây dựng kiến thức một cách hệ thống, thấy được mối liên hệ giữa các khái niệm. Ví dụ, chủ đề về Số thập phân không chỉ dạy cách đọc, viết mà còn liên kết ngay với các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và các bài toán thực tế. Cách tiếp cận này giúp việc ôn tập toán lớp 5 trở nên liền mạch và hiệu quả, khi kiến thức cũ là nền tảng vững chắc cho kiến thức mới.

1.2. Triết lý Mang cuộc sống vào bài học trong thực tiễn

Triết lý này được thể hiện rõ qua từng trang sách. Các bài toán không còn là những giả định trừu tượng mà được lấy từ các bối cảnh thực tế. Ví dụ, bài toán về tỉ số phần trăm được minh họa qua việc tính giảm giá khi mua sắm, hay bài toán về diện tích được gắn với việc đo đạc một khu vườn, sân bóng. Theo tài liệu gốc, sách nhấn mạnh: “...giúp các em có cơ hội khám phá, phát hiện các ứng dụng của Toán học qua những hoạt động thực hành trải nghiệm liên quan đến cuộc sống sinh hoạt, học tập hằng ngày”. Điều này không chỉ giúp học sinh dễ dàng tiếp thu mà còn khơi dậy niềm yêu thích, cho thấy Toán học là một công cụ hữu ích để giải quyết các vấn đề xung quanh, là chìa khóa để học tốt toán 5.

II. Vượt Qua Rào Cản Học Toán 5 Các Lỗi Sai Phổ Biến Nhất

Chương trình Toán lớp 5 đánh dấu một bước chuyển quan trọng với nhiều khái niệm mới và phức tạp, dẫn đến một số thách thức và lỗi sai phổ biến. Một trong những khó khăn lớn nhất là việc làm quen với số thập phân và các phép tính liên quan. Học sinh thường nhầm lẫn giữa phần nguyên và phần thập phân, đặt sai dấu phẩy khi thực hiện phép cộng, trừ, hoặc đếm sai số chữ số thập phân khi nhân, chia. Các dạng toán có lời văn, đặc biệt là bài toán về tỉ số và tỉ số phần trăm, đòi hỏi kỹ năng đọc hiểu và phân tích đề bài một cách cẩn thận. Nhiều em gặp khó khăn trong việc xác định đâu là “số bé”, đâu là “số lớn” trong dạng bài “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số”. Một lỗi sai khác đến từ sự chủ quan trong tính toán và trình bày. Việc thiếu kỹ năng ôn tập toán lớp 5 một cách khoa học cũng là một rào cản. Học sinh thường học vẹt công thức mà không hiểu bản chất, dẫn đến việc không thể vận dụng vào các bài toán biến thể. Để khắc phục, việc luyện tập toán 5 thường xuyên và bám sát hướng dẫn trong sách giáo khoa là cực kỳ quan trọng, giúp nhận diện và sửa chữa kịp thời những sai sót này.

2.1. Nhầm lẫn khái niệm giữa số thập phân và hỗn số

Số thập phân và hỗn số là hai khái niệm dễ gây nhầm lẫn nhất. Nhiều học sinh không phân biệt được bản chất của phần thập phân trong một số thập phân và phần phân số trong một hỗn số. Ví dụ, có thể có sự nhầm lẫn giữa 2,5 (hai phẩy năm) và 2 1/5 (hai và một phần năm). Sách giáo khoa mới trình bày rất rõ ràng, mỗi khái niệm được giới thiệu trong một bài riêng biệt với hình ảnh trực quan. Để tránh lỗi này, cần nhấn mạnh rằng phần thập phân của một số thập phân luôn có mẫu là 10, 100, 1000,... trong khi phần phân số của hỗn số có thể có mẫu bất kỳ và luôn nhỏ hơn 1.

2.2. Khó khăn trong việc giải bài tập toán 5 có lời văn

Việc giải bài tập toán 5 có lời văn phức tạp đòi hỏi nhiều kỹ năng hơn là chỉ tính toán. Học sinh cần đọc kỹ đề, tóm tắt các dữ kiện quan trọng, xác định dạng toán và lựa chọn phép tính phù hợp. Các dạng toán như “Bài toán liên quan đến rút về đơn vị” hay “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” thường có nhiều bước giải. Lỗi sai thường gặp là xác định sai đại lượng cần tìm hoặc áp dụng nhầm công thức. Ví dụ, trong bài toán tỉ số, việc vẽ sơ đồ đoạn thẳng như sách giáo khoa hướng dẫn là một phương pháp cực kỳ hiệu quả để trực quan hóa vấn đề, giúp học sinh tránh được các sai sót trong phân tích đề bài.

III. Phương Pháp Tự Học Hiệu Quả Với Sách Giáo Khoa Toán 5

Để khai thác tối đa giá trị của Sách Giáo Khoa Toán 5, việc xây dựng một phương pháp tự học chủ động là điều kiện tiên quyết. Thay vì chờ đợi sự giảng giải từ giáo viên, học sinh có thể tự mình khám phá kiến thức. Bắt đầu mỗi bài học bằng cách đọc kỹ phần mục tiêu và hoạt động khởi động. Phần này thường đặt ra một tình huống thực tế, khơi gợi sự tò mò và kết nối với kiến thức sắp học. Tiếp theo, cần nghiên cứu kỹ các ví dụ minh họa. Sách giáo khoa mới trình bày các ví dụ rất chi tiết, từng bước giải được phân tích rõ ràng. Cần cố gắng tự giải lại ví dụ mà không nhìn sách để kiểm tra mức độ hiểu bài. Sau khi nắm vững lý thuyết, bước quan trọng nhất là luyện tập toán 5. Bắt đầu với các bài tập cơ bản trong sách, sau đó chuyển sang vở bài tập toán 5 để rèn luyện thêm. Cuối cùng, đừng bỏ qua phần “Vận dụng”, đây là cơ hội để áp dụng kiến thức vào giải quyết các vấn đề thực tiễn, giúp hiểu sâu và nhớ lâu hơn. Quá trình tự học này giúp hình thành thói quen tư duy độc lập, một kỹ năng cần thiết để học tốt toán 5 và các bậc học cao hơn.

3.1. Kỹ thuật đọc hiểu và khai thác ví dụ minh họa

Các ví dụ trong Sách Giáo Khoa Toán 5 không chỉ là bài tập mẫu. Chúng là những chỉ dẫn chi tiết về quy trình tư duy giải toán. Khi tiếp cận một ví dụ, cần thực hiện theo các bước: đọc kỹ đề bài, xác định yêu cầu, phân tích các bước giải của sách. Đặc biệt chú ý đến các lưu ý hoặc nhận xét đi kèm. Sau đó, hãy che phần lời giải và thử tự làm lại. So sánh kết quả và cách làm của mình với sách để tìm ra điểm khác biệt. Kỹ thuật này giúp phát hiện những lỗ hổng kiến thức và hiểu được “tại sao” phải giải như vậy, chứ không chỉ là “làm thế nào”.

3.2. Sử dụng vở bài tập toán 5 để củng cố kiến thức

Sách giáo khoa cung cấp kiến thức nền tảng, còn vở bài tập toán 5 là công cụ để mài giũa kỹ năng. Vở bài tập thường có hệ thống bài tập đa dạng, bám sát nội dung từng bài học trong sách giáo khoa nhưng được sắp xếp theo mức độ từ dễ đến khó. Việc hoàn thành đầy đủ bài tập trong vở bài tập giúp củng cố kiến thức toán 5 một cách vững chắc. Đây là bước không thể thiếu để biến kiến thức đã học thành kỹ năng thành thạo, sẵn sàng đối mặt với các bài kiểm tra và đề thi toán 5.

IV. Bí Quyết Nắm Vững Các Chuyên Đề Trọng Tâm Môn Toán 5

Chương trình Toán 5 có nhiều chuyên đề toán 5 quan trọng, làm nền tảng cho cấp trung học cơ sở. Để nắm vững chúng, cần có chiến lược học tập riêng cho từng mảng kiến thức. Đối với Số thập phân, cần thực hành thành thạo bốn phép tính cộng, trừ, nhân, chia, đặc biệt lưu ý quy tắc xử lý dấu phẩy. Việc sử dụng sơ đồ tư duy để hệ thống hóa các kiến thức về số thập phân là một phương pháp học toán 5 hiệu quả. Với các dạng toán giải có lời văn như “Tìm hai số khi biết tổng/hiệu và tỉ số”, chìa khóa nằm ở việc vẽ sơ đồ đoạn thẳng. Sơ đồ giúp trực quan hóa mối quan hệ giữa các đại lượng và tìm ra giá trị của một phần. Đối với chuyên đề tỉ số phần trăm, học sinh cần hiểu rõ ba dạng bài toán cơ bản: tìm tỉ số phần trăm của hai số, tìm giá trị phần trăm của một số, và tìm một số khi biết giá trị phần trăm của nó. Luyện tập với các bài toán thực tế như tính lãi suất, giảm giá sẽ giúp hiểu sâu sắc hơn. Việc tổng hợp các kiến thức trọng tâm toán 5 theo từng chuyên đề vào một cuốn sổ tay sẽ giúp quá trình ôn tập toán lớp 5 dễ dàng và hiệu quả hơn.

4.1. Hệ thống hóa kiến thức trọng tâm toán 5 về số thập phân

Số thập phân là một trong những kiến thức trọng tâm toán 5 cốt lõi. Để làm chủ phần này, cần hệ thống hóa kiến thức theo một trật tự logic. Bắt đầu từ cấu tạo số thập phân (phần nguyên, phần thập phân), cách đọc, viết, so sánh và làm tròn. Tiếp theo, đi sâu vào bốn phép tính, nắm chắc quy tắc đặt tính và dời dấu phẩy. Cuối cùng là vận dụng vào việc viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân. Việc lập bảng hệ thống các quy tắc và công thức sẽ giúp ghi nhớ lâu hơn và tra cứu khi cần.

4.2. Giải mã các dạng bài tìm hai số khi biết tổng và tỉ số

Đây là dạng toán điển hình của lớp 5, xuất hiện thường xuyên trong các bài kiểm tra. Bí quyết để giải quyết dạng toán này là thực hiện đúng 4 bước được hướng dẫn trong sách giáo khoa: 1. Vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị hai số. 2. Tìm tổng (hoặc hiệu) số phần bằng nhau. 3. Tìm giá trị của một phần. 4. Tìm số bé và số lớn. Bước 1 là quan trọng nhất, nếu vẽ đúng sơ đồ, bài toán gần như đã được giải quyết. Việc luyện tập toán 5 thường xuyên với dạng bài này sẽ giúp học sinh nhận diện đề và áp dụng công thức một cách nhanh chóng, chính xác.

V. Vận Dụng Sách Giáo Khoa Để Ôn Thi Học Kỳ I Cách Hiệu Quả

Sách giáo khoa chính là tài liệu ôn thi học kỳ quan trọng và đáng tin cậy nhất. Để chuẩn bị cho đề thi toán 5 học kì 1, cần xây dựng một kế hoạch ôn tập khoa học bám sát nội dung sách. Bắt đầu bằng việc hệ thống lại toàn bộ các kiến thức trọng tâm toán 5 đã học từ đầu năm. Sử dụng mục lục của sách để tạo ra một danh sách các chủ đề cần ôn. Với mỗi chủ đề, hãy đọc lại phần lý thuyết và xem lại các ví dụ. Bước tiếp theo là làm lại các bài tập trong sách giáo khoa và vở bài tập toán 5. Đây là cách tốt nhất để rà soát lại kiến thức và kỹ năng. Sau khi đã tự tin với kiến thức cơ bản, có thể tìm đến các sách tham khảo toán 5 chất lượng để thử sức với các dạng bài tập nâng cao. Tuy nhiên, cần lưu ý chọn sách tham khảo có nội dung bám sát chương trình mới. Cuối cùng, hãy luyện giải các đề thi thử. Việc này giúp làm quen với cấu trúc đề, áp lực thời gian và rèn luyện kỹ năng trình bày bài giải một cách sạch sẽ, logic. Một lộ trình ôn tập toán lớp 5 bài bản dựa trên sách giáo khoa sẽ là chìa khóa để đạt kết quả cao.

5.1. Xây dựng lộ trình ôn tập toán 5 học kì 1 bám sát SGK

Một lộ trình ôn tập hiệu quả nên được chia thành các giai đoạn. Giai đoạn 1: Hệ thống hóa kiến thức theo từng chương, mục trong sách giáo khoa. Giai đoạn 2: Luyện tập chuyên sâu từng dạng bài, tập trung vào những phần còn yếu. Giai đoạn 3: Luyện giải đề tổng hợp. Trong suốt quá trình, sách giáo khoa luôn là tài liệu tham chiếu chính để kiểm tra lại các định nghĩa, quy tắc và phương pháp giải. Việc bám sát SGK đảm bảo học sinh không bỏ sót bất kỳ mảng kiến thức quan trọng nào có trong chương trình toán 5 mới.

5.2. Kết hợp sách tham khảo toán 5 để mở rộng kiến thức

Trong khi sách giáo khoa cung cấp kiến thức nền tảng, sách tham khảo toán 5 giúp mở rộng và nâng cao. Nên chọn những cuốn sách được biên soạn bởi các tác giả uy tín, có hệ thống bài tập đa dạng và lời giải chi tiết. Sách tham khảo đặc biệt hữu ích cho việc rèn luyện các dạng toán tư duy lớp 5 và các bài toán khó, giúp học sinh khá, giỏi có cơ hội thử thách bản thân. Tuy nhiên, không nên lạm dụng sách tham khảo mà bỏ qua kiến thức gốc trong sách giáo khoa. Sự kết hợp hài hòa giữa hai nguồn tài liệu này sẽ mang lại hiệu quả ôn tập tốt nhất.

Trích đoạn nội dung tài liệu

ý _- ĐỖ ĐỨC THÁI (Tổng Chủ biên) - ĐỖ TIẾN ĐẠT (Chủ biên) ‘GanhDigu. © NGUYEN HOAI ANH - TRAN THUY NGA - NGUYEN THI THANH SƠN = an 7 foes ` TOLL ml, IN k Xa l aie (lờ đời. ề CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ £HIfZ XUẤT BẢN - THIẾT BỊ GIÁO DỤC VIỆT NAM Đọc bản mới nhất trên hoc10.vn Bản mẫu góp ý 18) oS B 5 d028S G woo'’ndI I[IE1291q B [ O Z Tailieu.com Sách giáo khoa được thẩm định bởi Hội đồng quốc gia thầm định sách giáo khoa lớp 5 (Theo Quyết định só 1963/QĐÐ-BGDĐT ngày 05 tháng 7 năm 2023 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Đọc bản mới nhất trên hoc10.vn Bản mẫu góp ý B [ O Z Tailieu.com ĐỖ ĐỨC THÁI (Tổng Chủ biên) - ĐỖ TIẾN ĐẠT (Chủ biên) NGUYÊN HOÀI ANH - TRẦN THUÝ NGÀ - NGUYÊN THỊ THANH SƠN It oS 2ES I02°f1921I161đ01q IẺ} 9S I2 TAP MOT BAN MAU /) CONG TY CO PHAN BAU TU V@BIC XUÁT BAN -THIET BI GIAO DUC VIỆT NAM Đọc bản mới nhất trên hoc10.vn Bản mẫu góp ý 2ES I02°f1921I161đ01q IẺ} 9S I2 B [ O Z Tailieu.com |? Tìm số thích hợp thay cho ddu ? trong 6 ¬— _ Tìm dếu (>, <, =) thích hợp thay cho dốu ? trong ô (2) - Bài tập được sử dụng máy tính cảm tay @ Bai fap luyén tap, thuc hanh ® Bỏi tập vận dụng * Em giữ gìn sách cổn thôn, không viết vòo sách để sử dụng được lôu dời. Đọc bản mới nhất trên hoc10.vn Bản mẫu góp ý B [ O Z Tailieu.com Cac em hoc sinh lop 5 yéu quy! Nam hoc nay, chung téi vui mung được góp lợi vò đồng hònh cùng céc em ‡# quo cuốn sóch Toớn 5.

| Sach Toan 5 (gồm hơi tap) giúp céc em không chỉ có những kiến †hức, ki nang todn học cơ bỏn thuộc phqạm vi lớp 5 mò còn giúpb cóc em có cơ hội khám phó, phat hién cdc Ung dung cua Todn hoc qua những ho† déng thuc hanh trai nghiém liên quœn đến cuộc séng sinh hoat, hoc tap hang ngay theo tinh than “Mang cuéc séng vao bdi hoc, dua bdi hoc vao Cuộc sống”. Qua dé, cdc em có thêm cơ hội phót triển năng lực †ư duy, trí tưởng tượng, 18) oS B 5 d028S gidu cé hơn trong nhan thức thế giới xung quơnh, củng cố thêm niềm tin: Học Toón rốt có ích cho cuộc sống hồng ngòy. Đồng hònh cùng cóc em †rong sóch Toén 5 còn có cóc bạn nhỏ dễ thương Vò chú voi con ngộ nghĩnh cùng rết nhiều hình nh sinh động, cóc trò chơi G Vỏ hod† động Thực hỏònh fi thu. Chúc céc em học †ộp thột tốt, có thêm nhiều niềm vưi tuổi thơ vò tiếp tuc woo'’ndI I[IE1291q », hanh trinh khám phó thế giới toán hoc ki thu va yéu déu cua chung ta.

Cac tac gid Đọc bản mới nhất trên hoc10.com MUC LUC Trang Trang On tap vò bổ sung về I so tu nhién, phan so. $6 thap phan On tap vé s6 tu nhiên 26 Trừ các số thộp phôn On tap về các phép tính với 27 Luyén tap số †ự nhiên 28 Nhôn một số thộp phôn với Ôn †ộp về giỏi toón 71 10 10, 100, 1 000. 29 Nhôn một số thộp phan voi Ôn †ộp vò bổ sung về phôn số 12 73 một số tự nhiên Ôn †ộp vò bổ sung về 30 Nhôn một số thộp phan voi cóc phép tính với phôn số 15 73 một số thộp phan Giới thiệu về tỉ số 1ể 31 Luyén tap i 32 Chia mét s6 thap phan cho Tìm hơi số khi biết tổng vờ tỉ số 78 20 18) oS B 5 d028S cua hai s6 dé 10, 100, 1 000. 33 Chia một số thộp phan cho Tìm hơi số khi biết hiệu vò tỉ số 80 23 một số †ự nhiên cua hai sé dé 34 Luyện tập 83 Bòi toan liên quœn dén quan hé 26 phụ thuộc 35 Chia một† số thộp phan cho 84 G một số thộp phan 10 Luyén tap 29 36 Luyén tap 86 11 Hỗn số 31 37 Luyén tap chung 88 woo'’ndI I[IE1291q 12 Phôn số thộp phôn 33 38 Viét cde s6 do dai luong dudi 13 $6 thap phan 35 dang sé thap phan 39 Luyén tap chung 14 Số thộp phôn (tiếp theo) 37 40 Ti s6 phan tram 15 Số thộp phôn (tiếp theo) 39 41 Tìm tỉ số phỏn tram cua hai sé 16 Số thộp phôn (tiếp theo) 41 42 Tìm gió trị phdn tram của một 17 Số thộp phan bang nhau = số cho †trước 18 So sónh cóc số thộp phan 46 43 Luyện tap chung 102 19 Lam tron sé thap phan 49 44 Sử dụng móy Tính cm †oy 104 20 On tap về cóc đơn vị 45 Tỉ lệ bỏn đồ 107 52 do dién tich dé hoc 46 Luyén tap chung 111 21 Héc-ta 54 47 Em ôn lợi những gì đõ học 113 22 Ki-lô-mé† vuông 56 48 Em vui học Toan 115 23 Em ôn lợi những gì đö học 59 49 On tap chung 17 24 Em vui học Toán 62 Bang †ra cứu †ừ ngữ 119 Đọc a mới nhất trên hoc10.vn Bản mẫu góp ý om BDU OST ailieu.c AL [maze re a — Vườn quốc gi0 Côn Đỏ tíc h tự nh iê n: 19 883 15 ho, gồm: | Tổng di ên.

rung tr ên cóc 1. phản diện tich bao fon 2ES Nd. hon dao: 5 883,15 n biển: 14 000 hd. 2 Phản diện tích bao tô 09 f2III61391q IÉ}Ũ 9S I2 đệm trên biển lò Ngod ro, diện tich vùng 20 500 hd.VỀ SỐTỰ NHIÊN @ Trò chơi “Viết số, đọc số” Höy viết ra một số rồi đố bạn đọc.

Nam tram sau muoi tam nghin hai tram linh năm. 2ES I02°f1921I161đ01q IẺ} 9S I2 b) Viết mỗi số ở côu a thanh téng (theo mau): ( Mẫu: 40 237 125 = 40 000 000 + 200 000 + 30 000 + 7 000 + 100 + 20 + 5 ) 9 HAV » ~! co (O (O (O oO oS œ = S oO oO œ œ © — — © — —_ @ Sắp xếp cóc số squ theo thứ tự: ) Từ lớn đến bé: 223 954; 322 945; 422 357; 432 375. b) Từ bé đến lớn: 185 867; 184 999; 186 143; 186 134. Đọc 3} mới nhất trên hoc10.vn Bản mẫu gopy B [ O Z Tailieu.com Dan s6 cua mét sé tỉnh/thònh phố tính đến năm 2021 được thống kê as Pn Ra SA AAn IC Ua (nari) ¡nQƯưƠl) SS SS ee Ss aa /z EN: =e —.

Ha Ndi 8 330 830 Yén Bai 842 670 Da Nang 1 195 490 Thanh phố Hồ Chi Minh 9 166 840 Tây Ninh 1 181 910 (Nguồn: Tổng cục Thống kê) a) Chon ddp an dung. 2ES Tinh/thanh phé co sé dan í† nhốt lò: I02°f1921I161đ01q IẺ} 9S I2 A. b) Đết† những cêu hỏi liên quơn đến bỏng số liệu †rên. Tuốn đọc một tòi liệu về biển, đợi dương vò biết được thông tin về độ sôu †ối đa của một số đợi dương như sQU: Dai Tay Duong: 8 486 m; Thdi Binh Duong: 11 100 m; Ấn Độ Dương: 7 258 m.

Tuốn muốn lờm tròn số để nhớ dữ liệu nòy dễ dòng hơn. œ) Em höy giúp Tuốn lòm tron những số dưới đôy đến hòng †răm, hang nghin (theo mau): Dai Tay Duong 8 486 8 500 8 000 Thdi Binh Duong 11 100 ? 2 Ấn Độ Dương 7 258 2 ? b) Em hay dat nhting cdéu hadi liên quơon đến bỏng trên. Đọc bản mới nhất trên hoc10.vn Ban mau go B [ O @ Tailieu.com a) 416 067 + 874 125 b) 608 341 — 276 303 c) 32019 x7 dc) 82 984: 41 @s Tính nhm: 67 x 10 18 x 100 100 x 129 2ES 67 x 100 18 x 1 000 1 000 x 16 I02°f1921I161đ01q IẺ} 9S I2 59 240: 10 117 300: 10 880 000 : 100 52 400: 100 117 300: 100 880 000: 1 000 b) Lếy mệt ví dụ vò nói cho ban nghe cach thực hiện nhôn một số với 10, 100, 1 000,.; chia mộT† số cho 10, 100, 1 000,. © Tim thanh phan chua biét cua mdi phép tinh sau: a) 150 +) ? |=213 360 —| ? |= 259 ? |-81 = 265 b) 56 x| 2 |= 560 8/700:|2|=87 2? |: 1000=79 @ Tính gió trị của mỗi biểu thức sou: œ)34x3+28 b)223-23x5 c) 354:6— 264: 12 d) (18 + 37) x 24 e) (256 + 64) : 16 g) (121 — 88) : 11 Doc 3} mới nhất trên hoc10.vn Bản mẫu gopy B [ O Z Tailieu.com Me Oanh di siéu thi mua 3 b6 quan do tré em va 1 b6 quan éo người lớn hết 370 000 đồng.

Tính số tiền mua mỗi bộ quồn Go tré em, biét rang 1 bộ quồn éo người lớn có gió bón 115 000 đồng vò gié tiền mua méi b6 quan Go tré em lờ như nhau. 2ES I02°f1921I161đ01q IẺ} 9S I2 Đặt các số từ 1 dén 9 vdo 6| ? | (mdi s6 chi dùng một lồn) sao cho tổng các số ở hỏng dọc vò hòng ngơng điều lò số lẻ: _} |. 4567 _L—Lˆ 89 Đọc bản mới nhất trên hoc10.vn Ban mau go B [ O @ Tailieu.com 3: ÔN TẬP.VỀ GIẢI TOÁN Kể tên một số dạng toón đở học liên quan đến cóc phép tính với số tự nhiên: Bdi toan lién quan Tìm hơi số khi biết tổng đến rút về đơn vị. va hiéu cua hai s6 do.

` Tìm số †rung bình cộng. | 2ES @ a) Cé 3 chiéc xe ben chd 21 tdn cat ra céng trường, mỗi xe chở I02°f1921I161đ01q IẺ} 9S I2 lượng có†t như nhau. Hỏi 8 chiếc xe ben như thế thì chở được boo nhiêu tến có†? b) Cứ 12m vỏi moy được 4 bộ quồn óo. Hỏi 36 m vỏi moy được bœo nhiêu bộ quồn óo như thế? © Cô Ly muo một chiếc bòn lờ vò một chiếc quo† điện hết 1 500 000 đồng.

Biết rằng gió tiên mua chiếc bòn lờ nhiều hơn giớ tiền mua chiéc quat điện lò 380 000 đồng. Tính gió tiền mỗi loợi đồ vộ† cô Ly đõ mua. Theo thống kê ở một địo điểm, thóng Một có 12 ngòy nóng, thóng Hơi có số ngòy nóng í† hơn thóng Một lò 5 ngòy, thóng Bo có số ngòy nóng nhiều gdp 2 ldn s6 ngay ndng cua thang Hai. Hdi trung binh ba thang déu nam, mdi thang cé bao nhiéu ngay ndng? (8 mới nhất trên hoc10.vn Bản mẫu góp ý B [ O Z Tailieu.com @ Ba ngudi ban cùng †ổ chức một buổi liên hoan.

Ha mua thịt về nướng hết 148 000 đồng. Huy muo nước uống vò hoo quỏ hết 82 000 đồng. Yến mua rau, cu, banh mi va gia vi hét 160 000 đồng. ©) Tính số tiền mỗi bạn cồn đóng góp, biết rồng số Tiền đỡ chi †iêu được chio đều cho mỗi người.

b) Tính số tiền mỗi người sẽ đóng thêm hoặc nhộn lại.