Sách Bài Tập STARTERS 1: Hướng Dẫn Học Tập Cho Học Sinh

Chuyên khảo phân tích Everybody up 1 workbook tracing, đánh giá các khía cạnh quan trọng, đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo., phục vụ nghiên cứu và ứng dụng thực tiễn

• Trường học: Trung Tâm Anh Ngữ Sunny
• Chuyên ngành: Tiếng Anh
• Đề tài: Sách Bài Tập STARTERS 1 Dành Cho Học Sinh
• Loại tài liệu: sách bài tập
• Địa điểm: Thanh Hóa

Mục lục chi tiết

• 1. Unit 1: First day
• 1.1. Lesson 1: School supplies
• 1.2. Lesson 2: School supplies
• 2. Unit 2: Art class
• 2.1. Lesson 1: Art supplies
• 3. Unit 3: Birthday party
• 3.1. Lesson 2: Food
• 4. Unit 4: Home
• 5. Unit 5: The Park
• 6. Unit 6: The Zoo
• 7. Unit 7: Science day
• 8. Unit 8: The Toy Store

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Sách Bài Tập STARTERS 1 Dành Cho Học Sinh

Sách bài tập STARTERS 1 là một tài liệu học tập quan trọng dành cho học sinh, giúp các em làm quen với tiếng Anh một cách hiệu quả. Tài liệu này không chỉ cung cấp kiến thức ngữ pháp cơ bản mà còn giúp học sinh phát triển kỹ năng nghe, nói, đọc và viết. Với cấu trúc rõ ràng và nội dung phong phú, sách bài tập này là lựa chọn lý tưởng cho các bậc phụ huynh và giáo viên trong việc hỗ trợ học sinh học tiếng Anh.

1.1. Nội Dung Chính Của Sách Bài Tập STARTERS 1

Sách bài tập STARTERS 1 bao gồm nhiều đơn vị học tập khác nhau, từ các chủ đề quen thuộc như trường học, nghệ thuật, đến các hoạt động hàng ngày. Mỗi đơn vị đều có các bài tập đa dạng, giúp học sinh củng cố kiến thức và phát triển kỹ năng ngôn ngữ.

1.2. Đối Tượng Sử Dụng Sách Bài Tập STARTERS 1

Sách bài tập này được thiết kế dành cho học sinh từ 6 đến 10 tuổi, những em đang bắt đầu học tiếng Anh. Nội dung sách phù hợp với trình độ của các em, giúp các em tự tin hơn trong việc sử dụng ngôn ngữ.

II. Thách Thức Khi Học Tiếng Anh Qua Sách Bài Tập

Học tiếng Anh qua sách bài tập có thể gặp một số thách thức nhất định. Một trong những vấn đề phổ biến là sự thiếu động lực của học sinh khi làm bài tập. Ngoài ra, việc hiểu và áp dụng ngữ pháp cũng là một khó khăn lớn đối với nhiều em. Do đó, việc tìm ra phương pháp học tập hiệu quả là rất cần thiết.

2.1. Thiếu Động Lực Trong Việc Học

Nhiều học sinh cảm thấy nhàm chán khi phải làm bài tập một cách đơn điệu. Việc tạo ra các hoạt động thú vị và hấp dẫn sẽ giúp các em hứng thú hơn với việc học.

2.2. Khó Khăn Trong Việc Hiểu Ngữ Pháp

Ngữ pháp tiếng Anh có thể gây khó khăn cho học sinh, đặc biệt là những em mới bắt đầu. Cần có sự hướng dẫn rõ ràng và các ví dụ cụ thể để các em dễ dàng tiếp thu.

III. Phương Pháp Học Tiếng Anh Hiệu Quả Qua Sách Bài Tập

Để học tiếng Anh hiệu quả qua sách bài tập STARTERS 1, học sinh cần áp dụng một số phương pháp học tập thông minh. Việc kết hợp giữa lý thuyết và thực hành sẽ giúp các em ghi nhớ kiến thức lâu hơn.

3.1. Kết Hợp Giữa Lý Thuyết Và Thực Hành

Học sinh nên thực hành các bài tập sau khi học lý thuyết để củng cố kiến thức. Việc này giúp các em áp dụng ngay những gì đã học vào thực tế.

3.2. Sử Dụng Các Tài Nguyên Hỗ Trợ

Ngoài sách bài tập, học sinh có thể sử dụng các tài liệu học tập khác như video, ứng dụng học tiếng Anh để tăng cường khả năng nghe và nói.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Sách Bài Tập STARTERS 1

Sách bài tập STARTERS 1 không chỉ giúp học sinh học tiếng Anh mà còn phát triển các kỹ năng mềm khác như tư duy phản biện và khả năng làm việc nhóm. Các bài tập nhóm trong sách khuyến khích học sinh giao tiếp và hợp tác với nhau.

4.1. Phát Triển Kỹ Năng Giao Tiếp

Thông qua các bài tập giao tiếp, học sinh có cơ hội thực hành tiếng Anh trong môi trường thực tế, từ đó nâng cao khả năng giao tiếp của mình.

4.2. Khuyến Khích Tư Duy Phản Biện

Các bài tập trong sách thường yêu cầu học sinh suy nghĩ và đưa ra ý kiến cá nhân, giúp phát triển tư duy phản biện và khả năng phân tích.

V. Kết Luận Về Sách Bài Tập STARTERS 1

Sách bài tập STARTERS 1 là một công cụ hữu ích cho việc học tiếng Anh của học sinh. Với nội dung phong phú và phương pháp học tập hiệu quả, sách giúp các em tự tin hơn trong việc sử dụng ngôn ngữ. Việc áp dụng các phương pháp học tập thông minh sẽ giúp học sinh đạt được kết quả tốt hơn.

5.1. Tương Lai Của Việc Học Tiếng Anh

Trong bối cảnh toàn cầu hóa, việc học tiếng Anh ngày càng trở nên quan trọng. Sách bài tập STARTERS 1 sẽ tiếp tục là một phần không thể thiếu trong hành trình học tập của học sinh.

5.2. Khuyến Khích Học Sinh Tiếp Tục Học Tập

Học sinh cần được khuyến khích tiếp tục học tập và khám phá thêm nhiều tài liệu khác để nâng cao trình độ tiếng Anh của mình.

Trích đoạn nội dung tài liệu

STARTERS 1 WORKBOOK EVERYBODY UP 1 Student’s name: _________________________________ Class: ________________________________________ __________________________________ TRUNG TÂM ANH NGỮ SUNNY Đ/c: 292 Đường An Dương Vương, phố Môi, phường Quảng Tâm, tp Thanh Hóa Tel: [phone] Page 1 of 155 Contents Unit 1: First day. 4 Unit 2: Art class. 3 Unit 3: Birthday party. 16 Unit 5: The Park.

23 Unit 6: The Zoo. 29 Unit 7: Science day. 38 Unit 8: The toy store .52 Unit 1: First Day .56 Lesson 1: School supplies .56 Lesson 2: School supplies .63 Unit 2: Art Class .66 Lesson 1: Art supplies.76 Unit 3: Birthday Party .90 Page 2 of 155 Lesson 2: Food .99 Unit 5: The Park. 109 Unit 6: The Zoo.

119 Unit 7: Science Day. 123 Lesson 1: My Body. 123 Lesson 2: My Face. 129 Lesson 4: Healthy Habits.

130 Unit 8: The Toy Store. 144 Page 3 of 155 Unit 1: First day 1. Write the missing letters. penc _ _ _ _ aser rul _ _ backp _ _ _ __n _ _ _cil case d _ sk ch_ _ r b__k 2.

Look and write 1. What is it? It’s a pen. What is it?. What is it?.

What is it?. What is it?. What is it?. Look and tick () or cross () a) It’s a notebook.

d) It’s a pencil case. e) It’s an eraser. Read and complete the sentences.What ____ this? It ______ an eraser.What is _________? It is a __________. Write Yes , it is.

No, it isn’t. Is it a ruler ? b. Is it a pencil ? c. Is it a chair ? …………………………… …………………………… …………………………… d.

Is it a backpack ? e. Is it a pencil ? f. Is it an eraser ? ………………………… ………………………… …………………………… 6. It isn’t a pencil case.

It isn’t a book. It isn’t a pen. It isn’t a chair. It’s a pencil case.

It isn’t a backpack. Read and color. Page 6 of 155 a) b) It’s a book. It’s a pencil case.

Write “a” or “an” a. It’s ________ pencil case. Look and write the missing letters. circ _ _ sq _ _ re r_ _ tangle _ _ iangle Page 7 of 155 10.

Look and color a) Color all the rectangle shapes orange. b) Color all the square green. c) Color all the triangle shapes red. d) Color all the circle shapes pink.

Read and color It’s a yellow square. It’s a brown rectangle. It’s a green circle. Look and write: Yes, it is or No, it isn’t.

Is it a square? b. Is it a rectangle? c. Is it a triangle? d. Is it a circle? …………………… …………………… …………………… …………………… 13.

Read and match a. What’s your name ? 1. How are you ? 2. My name is Ben.

What is it ? 3. Is it a chair ? 4. What shape is it ? 5. No, it isn’t.

………   Page 2 of 155 Unit 2: Art class 1. Look and circle the correct words. Put the words into the right column green, pencil, triangle, backpack, glue, book, eraser, paper, paint, orange, pink, ruler, notebook, rectangle, circle, purple, Colors Art supplies Shapes School supplies Blue yarn Square Pen …………………. Look and tick () or cross () This is yarn.

This is glue. This is paper. This is paint. This is tape.

This is chalk. Look and write 1. What’s this? This is ……………………. Look and write the missing letters and color.

pi _ k purp _ _ _ _ llow bla _ _ _ _ ange blu _ r_d br_ wn gr _ _ _ whit _ 6.Color 1 = pink 2 = green 3 = blue 4= brown 5= orange 6 = red 7= purple Page 5 of 155 7. Reorder the words to make the correct sentences and color./It/is/ It/pink./is It/orange./is It is yellow./It/is It/blue./is/ It/brown. Read and color. It’s blue It’s a pencil case.

Write and color orange purple green Page 7 of 155 11. Look and write: Yes, it is. No, it isn’t. a) Is it pink? () b) Is it green ? () c) Is it blue ? () Yes, it is.

…………………………… …………………………… d) Is it yellow? () e) Is it black ? () f) Is it orange ? () …………………………… …………………………… …………………………… g) Is it purple? () h) Is it white ? () i) Is it brown ? () …………………………… …………………………… …………………………… 12. Circle the odd one out a. Ben   Page 8 of 155 Unit 3: Birthday party 1. Look and write the missing letters o_e t__ _ _ ree fo _ _ f__e s_x _ _ ven _ _ ght n__e t_n 2.

Look and write. How old are you? I’m eight years old. Look and fill in the blanks I’m eight years old. Look and write ball balls doll dolls car cars kite kites doll …………………….

Look and write: Yes, it is or No, it isn’t. Is it a ball ? 2. Is it a doll ? 3. Is it a car ? 4.

Is it a kite ? ……………………. Look and answer How many balls ? Seven balls. How many kites ? ……………………………………. How many dolls? …………………………………….

How many cars ? ……………………………………. How many balls ? ……………………………………. How many dolls? ……………………………………. Make questions How many pencils ? Four pencils.

Write the missing letters ga _ _ _ _ rble pu _ _ le ca _ _ 10. Look and circle a. puzzle Page 14 of 155 11. Look and answer a) What do you have? b) What do you have? I have four marbles.

c) What do you have? d) What do you have? ……………………………………. e) What do you have? f) What do you have? …………………………………….   Page 15 of 155 Unit 4: Home 1. Look and write the missing letters _ _ ther fath _ r br_ _ her _ _ _ ter gr _ ndmother _ _ andfather 2.

Look and write 2 4 1.This is my mother. Put the words in the correct order to make complete sentences a) Who/this?/is ……………………………………………………… This/mother./This/is/my/……………………………………………… c) sister./my/This/is/……………………………………………………… d) This/father./my/This/is/………………………………………………….Look and write: fish, bread, ice cream, pizza, cake, rice, juice, chicken …………………. Look and write: like or don’t like a) I _____________ jucie. Reorder the words to make the correct sentences fish./I/like/don’t/ I/rice./I/like/don’t I like fish./like/don’t milk./like/don’t ice cream./I/like ……………………… ………………………… ………………………… ………………………… ……………………… Page 18 of 155 7.

Look and write : Yes , I do or No , I don’t a) Do you like chicken? () b) Do you like fish? () c) Do you like fish? () Yes, I do. …………………………… …………………………… d) Do you like milk? () e) Do you like rice? () f) Do you like pizza? () …………………………… …………………………… …………………………… 8. Look and write I like pizza. I don’t like milk.

I have six cookies. Here you are. You’re welcome 2. I have two cookies.

Look and write What’s this ? What’s this ? This is pizza. What’s this ? What’s this ? ……………………………………. Draw food pictures I like I don’t like 12. Circle the odd one out a.

backpack Page 21 of 155 13. Put the words into the right column fish, book, bread, five, ice cream, pizza, cake, rice, pencil, chicken, ten, bag, one, yellow, cheese, four, ruler, notebook, three, black, eraser Colors Food Numbers School things Blue Pizza One Pen …………………. Look and circle the correct answer 9 a. I’m seven years old.

I don’t like fish. I’m nine years old. I don’t like chicken. I have four marbles.

There are seven balls. I have four kites. There are nine balls.   Page 22 of 155 Unit 5: The Park 1.

Find the words Page 23 of 155 2. Write the missing letters _ _ ower tr _ _ ro _ _ _ _ ver h _ ll _ _ ke 3. Look and write: flowers, rocks, hills, trees, rivers …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… Page 24 of 155 4. Look and answer What can you see ? What can you see ? What can you see ? I can see flowers.

What can you see ? What can you see ? What can you see ? …………………………. Put the words in the correct order to make sentences a) I /see/can/trees. c) see/I/can/rocks. e) a/I/can/see/tree.

Page 25 of 155 f) river. Look and write ……………………. Look and write: can or can’t a) I _________ play soccer. b) I _________ jump c) I _________ fly a kite.

e) I _________ play f) I _________ jump soccer. Put the words in the correct order to make sentences. can’t/I/fly a kite. Look and write: turtle, frog, spider, ant ……………………….

Look and write: Yes, I can or No, I can’t Can you see a turtle? Can you see a turtle? Can you see a frog? …………………………. Can you see a frog? Can you see a spider? Can you see a spider? Page 27 of 155 …………………………. Look and answer a. How many birds can you see? I can see 2 birds.

How many trees can you see? ……………………………. How many frogs can you see? ……………………………. How many turtles can you see? ……………………………. How many ants can you see? …………………………….

How many spiders can you see? ……………………………. How many rocks can you see? …………………………….…………………   Page 28 of 155 Unit 6: The Zoo 1. Circle the correct pictures monkey elephant tiger bear kangaroo penguin wolf ’ panda Page 29 of 155 2. Look and write the missing letters mon _ _ _ _ _ _ phant ti _ _ _ b___ kangar _ _ pengu _ _n _ _ nake gi_ _ ffe l _ _ on _ _bra 3.

Look and write: Yes, it is or No, it isn’t a. Is it a monkey? b. Is it a lion ? c. Is it a bear ? ………………………….Is it a snake ? d.Is it a penguin ? e.Is it a tiger ? ………………………….

Look and tick () or cross () It’s an elephant. Look and write: in, on, under The monkey is ________ the The kangaroo is ______ The tiger is _____ the tree. The cat is _______ the The elephant is ______ The cat is ______ the table. chair Page 31 of 155 6.

Look and fill in the blanks a) Where is the __________? b) Where is the cat? The fish is in the bowl. ________ is on the rock. c) ______ is the giraffe? d) Where is the _________? The giraffe is____ the tree. The elephant is ______ the river.

e) Where is the bird? The bird is __________ the branch. Put the words in the correct order to make sentences. is/Where/the /monkey? ……………………………………………………… b. The/monkey/in/is/the/tree./elephant/is/in /the.

Where/the/tiger?/is/……………………………………………………………. The/tiger/hill./is/on/the ………………………………………………………. the/bear?/Where/is/……………………………………………………………. The/is/bear/under/the/tree.

Circle the odd one out 1. rock Page 33 of 155 9. Answer the questions a. Where’s the monkey ? b.

Where’s the monkey ? The monkey is in the tree. Where’s the penguin ? d. Where’s the elephant ? ………………………….Where’s the elephant ? f. Where’s the bear ? ………………………….

Look and answer the questions a) Where are the monkeys? b) Where are the fish? They are in the tree. c) Where are the elephants? d) Where are the frogs? ………………………………………… ………………………………………… e) Where are the cats? f) Where are the ducks? ………………………………………… ………………………………………… Page 35 of 155 11. Look and write: run , walk , swim , hop a. Look and write: Yes, they can or No, they can’t.

Can zebras run? Yes , they can. Can zebras hop? ……………………………………… c. Can elephants swim? ……………………………………… d. Can elephants hop? ……………………………………… e.

Can penguins run? ……………………………………… f. Can bears walk? ……………………………………… g. Can kangaroos hop? ……………………………………… h. Can kangaroos walk? ……………………………………… i.

Can snakes run? ……………………………………… j. Can snakes swim? ……………………………………… k. Can bears hop? ……………………………………… l. Can kangaroos run?