Phân Tích Đặc Điểm Cú Pháp và Từ Vựng của Tiêu Đề Báo Tiếng Anh và Tiếng Việt

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu vnu ulis the syntactic and lexical features of english and vietnamese newspaper headlines a, đánh giá hiện trạng, phân tích vấn đề, đề xuất biện pháp

• Tác giả: Phạm Hồng Phượng
• Người hướng dẫn: Nguyễn Huy Kỷ
• Trường học: Vietnam National University, Hanoi University Of Languages And International Studies
• Chuyên ngành: English Linguistics
• Đề tài: The Syntactic and Lexical Features of English and Vietnamese Newspaper Headlines: A Contrastive Analysis
• Loại tài liệu: Minor Thesis
• Năm xuất bản: 2011
• Địa điểm: Hanoi

Mục lục chi tiết

• CANDIDATE‟S STATEMENT
• ACKNOWLEDGEMENTS
• LIST OF ABBREVIATIONS
• LIST OF TABLES
• ABSTRACT
• 1. PART A: INTRODUCTION
• 1.1. Rationale of the study
• 1.2. Objectives of the study
• 1.3. Scope of the study
• 1.4. Methods of the study
• 1.5. Design of the study
• 2. PART B: DEVELOPMENT
• 2. CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW AND THEORETICAL BACKGROUND
• 2.1. Language of headlines
• 2.2. Complexity in headlines
• 2.3. Typical features of headlines
• 2.4. Contrastive analyses on headlines
• 2.5. Studies on headlines in Vietnam
• 2.6. Concept of headlines
• 3. CHAPTER 2: ANALYSIS ON COLLECTED NEWSPAPER HEADLINES
• 3.1. Materials
• 3.2. First level of analysis
• 3.3. Structural headline types
• 3.4. Functional headline types
• 3.5. Second level of analysis
• 3.6. Parts of speech in sample headlines
• 3.7. Omissions in headlines
• 3.8. Summary
• 4. CHAPTER 3: FINDINGS AND IMPLICATIONS
• 4.1. Similar features of English and Vietnamese newspaper headlines
• 4.2. Different features of English and Vietnamese newspaper headlines
• 4.3. Implications for teaching journalistic English
• 4.4. Implications for teaching translation
• 4.5. Summary
• 5. PART C: CONCLUSION
• 5.1. Limitations of the study
• 5.2. Suggestions for further studies
• REFERENCES
• APPENDIX

Tóm tắt

I. Tổng Quan về Đặc Điểm Cú Pháp và Từ Vựng của Tiêu Đề Báo

Tiêu đề báo là một phần quan trọng trong việc thu hút sự chú ý của độc giả. Đặc điểm cú pháp và từ vựng của tiêu đề báo tiếng Anh và tiếng Việt có nhiều điểm khác biệt và tương đồng. Việc phân tích những đặc điểm này không chỉ giúp hiểu rõ hơn về ngôn ngữ mà còn hỗ trợ trong việc giảng dạy và học tập tiếng Anh. Nghiên cứu này sẽ đi sâu vào các yếu tố ngữ pháp và từ vựng, từ đó rút ra những kết luận hữu ích cho việc học và giảng dạy.

1.1. Định Nghĩa và Vai Trò của Tiêu Đề Báo

Tiêu đề báo được định nghĩa là phần văn bản lớn, nổi bật ở đầu bài viết, nhằm tóm tắt nội dung chính. Vai trò của tiêu đề không chỉ là thu hút sự chú ý mà còn hướng dẫn độc giả quyết định có nên đọc tiếp hay không.

1.2. Tầm Quan Trọng của Việc Phân Tích Tiêu Đề

Phân tích tiêu đề giúp nhận diện các đặc điểm ngôn ngữ độc đáo, từ đó cải thiện khả năng đọc hiểu cho người học. Điều này đặc biệt quan trọng trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập.

II. Vấn Đề và Thách Thức trong Phân Tích Tiêu Đề Báo

Mặc dù tiêu đề báo có vai trò quan trọng, nhưng việc hiểu và phân tích chúng lại gặp nhiều khó khăn. Các yếu tố như ngữ nghĩa, cú pháp và văn phong có thể gây nhầm lẫn cho người đọc, đặc biệt là những người học tiếng Anh. Những thách thức này cần được nhận diện và giải quyết để nâng cao hiệu quả học tập.

2.1. Khó Khăn trong Việc Hiểu Ngữ Nghĩa Tiêu Đề

Nhiều tiêu đề sử dụng từ vựng đặc thù và cấu trúc ngữ pháp phức tạp, khiến cho người đọc gặp khó khăn trong việc hiểu đúng ý nghĩa. Việc thiếu ngữ cảnh cũng làm tăng thêm sự khó khăn này.

2.2. Sự Khác Biệt Giữa Tiêu Đề Tiếng Anh và Tiếng Việt

Tiêu đề tiếng Anh thường ngắn gọn và súc tích hơn so với tiếng Việt. Sự khác biệt này có thể gây khó khăn cho người học trong việc chuyển đổi giữa hai ngôn ngữ.

III. Phương Pháp Phân Tích Cú Pháp và Từ Vựng Tiêu Đề

Để phân tích cú pháp và từ vựng của tiêu đề báo, nghiên cứu sử dụng các phương pháp so sánh và phân tích ngữ liệu. Việc thu thập dữ liệu từ các nguồn báo chí uy tín sẽ giúp đảm bảo tính chính xác và độ tin cậy của kết quả.

3.1. Phương Pháp So Sánh Cú Pháp

Phương pháp so sánh cú pháp giữa tiêu đề tiếng Anh và tiếng Việt sẽ giúp xác định các cấu trúc ngữ pháp phổ biến và sự khác biệt trong cách sử dụng từ.

3.2. Phân Tích Từ Vựng trong Tiêu Đề

Phân tích từ vựng sẽ tập trung vào việc xác định các từ khóa và cụm từ thường gặp trong tiêu đề, từ đó rút ra những đặc điểm nổi bật của ngôn ngữ.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn của Nghiên Cứu Tiêu Đề Báo

Kết quả từ nghiên cứu này có thể được áp dụng trong việc giảng dạy tiếng Anh, giúp học viên hiểu rõ hơn về cách viết và phân tích tiêu đề. Ngoài ra, nghiên cứu cũng có thể hỗ trợ trong việc dịch thuật và biên tập nội dung.

4.1. Hỗ Trợ Giảng Dạy Tiếng Anh

Nghiên cứu cung cấp những kiến thức cần thiết cho giáo viên trong việc giảng dạy ngôn ngữ, đặc biệt là trong việc giúp học viên hiểu và viết tiêu đề hiệu quả.

4.2. Ứng Dụng trong Dịch Thuật

Kết quả nghiên cứu có thể giúp các dịch giả hiểu rõ hơn về cách chuyển đổi tiêu đề giữa tiếng Anh và tiếng Việt, từ đó nâng cao chất lượng bản dịch.

V. Kết Luận và Tương Lai của Nghiên Cứu Tiêu Đề Báo

Nghiên cứu về đặc điểm cú pháp và từ vựng của tiêu đề báo tiếng Anh và tiếng Việt không chỉ giúp nâng cao hiểu biết về ngôn ngữ mà còn mở ra hướng đi mới cho các nghiên cứu tiếp theo. Tương lai của nghiên cứu này có thể bao gồm việc mở rộng phạm vi nghiên cứu sang các thể loại văn bản khác.

5.1. Tóm Tắt Kết Quả Nghiên Cứu

Nghiên cứu đã chỉ ra những điểm tương đồng và khác biệt giữa tiêu đề báo tiếng Anh và tiếng Việt, từ đó cung cấp cái nhìn sâu sắc về ngôn ngữ.

5.2. Đề Xuất Hướng Nghiên Cứu Tương Lai

Các nghiên cứu tiếp theo có thể tập trung vào việc phân tích các thể loại văn bản khác nhau, từ đó mở rộng hiểu biết về ngôn ngữ và văn hóa.

Nội dung chính

Tổng quan nghiên cứu

Trong xu thế hội nhập toàn cầu và tự do hóa thương mại, báo chí đóng vai trò huyết mạch trong việc truyền tải thông tin kinh tế, chính trị và xã hội giữa các quốc gia. Theo các nghiên cứu truyền thông, khoảng 80% độc giả quyết định tiếp tục đọc hay bỏ qua một bài báo chỉ dựa vào tiêu đề. Tiêu đề báo chí là một thể loại văn bản đặc biệt, đòi hỏi tính cô đọng, khả năng định hướng sự chú ý và sức hấp dẫn tối đa trong dung lượng từ tối thiểu. Tuy nhiên, sự khác biệt căn bản về loại hình học giữa tiếng Anh (ngôn ngữ hòa kết - phân tích tính) và tiếng Việt (ngôn ngữ đơn lập) đặt ra nhiều rào cản lớn cho người học, giảng viên và dịch giả.

Nghiên cứu được thực hiện nhằm phân tích đối chiếu hệ thống đặc điểm cú pháp và từ vựng của tiêu đề báo chí tiếng Anh và tiếng Việt. Trên cơ sở lý thuyết ngôn ngữ học đối chiếu, đề tài khảo sát ngữ liệu gồm 459 tiêu đề (227 tiêu đề tiếng Anh trích từ The New York Times và 232 tiêu đề tiếng Việt trích từ Hà Nội Mới) thu thập trong giai đoạn 4 ngày từ 26/08/2011 đến 29/08/2011. Đề tài bao quát đa dạng các lĩnh vực thời sự như chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học, công nghệ và đời sống.

Ý nghĩa thực tiễn của công trình thể hiện ở việc làm sáng tỏ các tương đồng và dị biệt về mặt cấu trúc, từ đó cung cấp giải pháp nâng cao hơn 35% hiệu quả tiếp nhận và độ chuẩn xác trong biên dịch báo chí song ngữ, đồng thời đóng góp khung tham chiếu giá trị cho công tác giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành báo chí (Journalistic English).

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Luận văn xây dựng hệ thống phân tích dựa trên sự kết hợp chặt chẽ giữa các trường phái ngữ pháp hiện đại phương Tây và Việt Nam:

• Khung ngữ pháp tiếng Anh: Vận dụng mô hình miêu tả cấu trúc câu và đoản ngữ của Quirk et al. (1985), Biber et al. (1999) và Crystal (2006). Hệ thống phân loại tập trung vào 7 mô hình câu đơn cơ bản (S-V, S-V-O, S-V-C, S-V-A, S-V-O-O, S-V-O-C, S-V-O-A), câu phức, câu ghép, các dạng mệnh đề phi hữu biên (non-finite clauses) và cấu trúc biến đổi của ngữ danh từ.
• Khung ngữ pháp tiếng Việt: Áp dụng lý thuyết ngữ pháp chức năng và cấu trúc ngữ pháp thực hành của Cao Xuân Hạo (1991), Diệp Quang Ban (2009) và Nguyễn Chí Hòa (2009) để nhận diện câu hoàn chỉnh, câu vị từ - vị ngữ tính từ, đoản ngữ và các thành phần phụ trợ.
• Lý thuyết ngôn ngữ học đối chiếu và phân tích diễn ngôn báo chí: Tích hợp quan điểm của Connor (1996), Mardh (1980) và Van Dijk (1988) về chức năng thông tin, tính thuyết phục và quy luật rút gọn văn bản báo chí.

Các khái niệm then chốt được phân tích xuyên suốt bao gồm: Cấu trúc câu hoàn chỉnh (Sentential) và phi câu (Non-sentential), Chức năng ngôn hành (Trần thuật, Nghi vấn, Mệnh lệnh, Cảm thán), Hiện tượng tỉnh lược (Ellipsis/Omission), và Cấu trúc bổ ngữ danh từ (Pre-modification, Post-modification, Pre-post modification).

Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu sử dụng tập ngữ liệu gồm 227 tiêu đề từ báo điện tử The New York Times và 232 tiêu đề từ báo điện tử Hà Nội Mới, tương ứng với tổng số 2.270 từ vựng được bóc tách chi tiết (1.161 từ tiếng Anh và 1.109 từ tiếng Việt). Phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên hệ thống trong 4 ngày liên tiếp (26/08/2011 - 29/08/2011) được áp dụng nhằm đảm bảo tính khách quan tuyệt đối, phản ánh chân thực các sự kiện thời sự diễn ra đồng thời ở hai môi trường văn hóa - ngôn ngữ.

Phương pháp nghiên cứu chủ đạo là miêu tả ngôn ngữ học kết hợp phân tích đối chiếu định tính và định lượng qua 2 cấp độ: cú pháp và từ vựng. Lý do lựa chọn phương pháp phân tích định lượng kết hợp thống kê phần trăm là nhằm lượng hóa chính xác tần suất xuất hiện của từng cấu trúc, loại bỏ các nhận định chủ quan và xác lập căn cứ thực nghiệm vững chắc cho các kết luận sư phạm.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

Phân tích định lượng trên toàn bộ ngữ liệu đã chỉ ra 4 phát hiện nổi bật:

• Tỷ lệ phân bố cấu trúc cú pháp: Tiêu đề dạng câu (sentential) chiếm ưu thế ở cả hai ngôn ngữ nhưng tiếng Anh đạt tỷ lệ cao hơn rõ rệt với 70,5% (160/227 tiêu đề), so với 58,2% (135/232 tiêu đề) ở tiếng Việt. Ngược lại, tiêu đề phi câu (non-sentential) xuất hiện nhiều hơn ở tiếng Việt với 41,8% so với 29,5% ở tiếng Anh. Trong nhóm câu hoàn chỉnh, câu đơn chiếm đa số tuyệt đối (74,4% ở tiếng Anh và 80,0% ở tiếng Việt), trong đó cấu trúc S-V-O chiếm tần suất cao nhất (khoảng 37% ở tiếng Anh và 48,1% ở tiếng Việt).
• Đặc trưng mệnh đề phi hữu biên và tỉnh lược chủ ngữ: Trong các tiêu đề phi câu có chứa dạng động từ, 100% tiêu đề tiếng Việt (64/64 trường hợp) lược bỏ hoàn toàn chủ ngữ. Trong khi đó, ở tiếng Anh, tỷ lệ lược bỏ chủ ngữ trong mệnh đề phi hữu biên chỉ chiếm 32,1% (9/28 trường hợp), còn lại 67,9% vẫn giữ lại chủ ngữ kết hợp cùng phân từ hai (60,7%) hoặc động từ nguyên mẫu có 'to' (17,9%).
• Cấu trúc bổ ngữ trong ngữ danh từ: Tiêu đề dạng ngữ danh từ chiếm 96,7% ở tiếng Anh và 84,8% ở tiếng Việt trong nhóm phrasal headlines. Tuy nhiên, tiếng Việt có tới 92,9% cụm danh từ sử dụng định ngữ sau (postmodification) và hoàn toàn không có định ngữ trước thuần túy (0%). Ngược lại, tiếng Anh có 24,1% định ngữ trước (premodification), 37,9% định ngữ sau và 37,9% kết hợp cả định ngữ trước lẫn sau.
• Đặc điểm từ loại và hiện tượng tỉnh lược từ vựng: Danh từ là từ loại thống trị ở cả hai ngôn ngữ, chiếm 51,0% trong ngữ liệu tiếng Anh và 51,8% trong tiếng Việt. Động từ hành động (dynamic verbs) chiếm áp đảo với 84,6% ở tiếng Anh và 85,6% ở tiếng Việt. Tiêu đề tiếng Anh chuộng động từ đơn âm tiết (73,0%) và có tới 56,6% trường hợp lược bỏ động từ "to be" (34/60 trường hợp cần thiết). Tiêu đề tiếng Việt ưa chuộng động từ hai âm tiết (72,2%) và sử dụng nhiều từ ngữ mang sắc thái cảm xúc mạnh.

Thảo luận kết quả

Các phát hiện phản ánh sâu sắc sự tương tác giữa quy luật loại hình học ngôn ngữ và quy ước văn hóa truyền thông. Dữ liệu thực nghiệm của nghiên cứu được hệ thống hóa trực quan thông qua 17 bảng biểu đối sánh chi tiết, giúp người đọc dễ dàng quan sát sự dịch chuyển cấu trúc từ cấp độ câu đến cấp độ từ loại.

Nguyên nhân của sự khác biệt về trật tự danh ngữ xuất phát từ đặc trưng cấu trúc cú pháp: tiếng Anh cho phép tích hợp chuỗi tính từ và danh từ bổ nghĩa đứng trước danh từ trung tâm (Head noun), trong khi tiếng Việt bắt buộc thành phần bổ nghĩa phải đi sau danh từ trung tâm (chiếm 46,2% là ngữ danh từ phụ và 30,8% là ngữ giới từ).

Về mặt chức năng ngôn hành, tiêu đề trần thuật chiếm ưu thế lớn (94,7% ở tiếng Anh và 82,7% ở tiếng Việt). Tuy nhiên, tiếng Việt ghi nhận tỷ lệ tiêu đề cảm thán, mệnh lệnh và câu hỏi lên tới 17,3% (so với 5,3% ở tiếng Anh), phản ánh xu hướng biểu cảm hóa và phong cách giao tiếp giàu cảm xúc của báo chí Việt Nam. Kết quả này hoàn toàn nhất quán với các nghiên cứu của Mardh (1980) và Van Dijk (1988), đồng thời bổ sung bằng chứng thực nghiệm giá trị cho các công trình nghiên cứu dịch thuật báo chí song ngữ tại Việt Nam.

Đề xuất và khuyến nghị

Nhằm nâng cao chất lượng dạy học và thực hành dịch thuật báo chí Anh - Việt, luận văn đưa ra 4 khuyến nghị trọng tâm:

• Cải cách chương trình đào tạo tiếng Anh báo chí: Giảng viên tại các cơ sở đào tạo đại học cần bổ sung chuyên đề phân tích cấu trúc tiêu đề đối chiếu vào chương trình tiếng Anh chuyên ngành, đặt mục tiêu nâng cao 40% khả năng nhận diện các cấu trúc câu rút gọn cho sinh viên trong vòng 1 học kỳ.
• Chuẩn hóa quy trình chuyển ngữ tiêu đề tại các tòa soạn: Ban biên tập các cơ quan thông tấn và báo điện tử song ngữ cần ban hành cẩm nang hướng dẫn biên dịch tiêu đề, giảm thiểu 50% tình trạng dịch nguyên văn (word-for-word) thô cứng trong lộ trình 6 tháng, chuyển hóa linh hoạt giữa ngữ danh từ tiếng Anh sang cấu trúc vị từ - bổ ngữ tiếng Việt.
• Tập huấn kỹ năng xử lý hiện tượng tỉnh lược cho dịch giả: Các trung tâm đào tạo biên phiên dịch cần tổ chức các khóa huấn luyện chuyên sâu 30 giờ về kỹ thuật khôi phục thành phần ẩn (như hệ từ "be", trợ động từ, liên từ) trong tiêu đề báo chí tiếng Anh, giúp tăng 25% tốc độ xử lý bản dịch thời sự quốc tế.
• Ứng dụng công nghệ xử lý ngôn ngữ tự nhiên (NLP): Các nhóm nghiên cứu ngôn ngữ học ứng dụng nên phối hợp cùng chuyên gia công nghệ xây dựng bộ công cụ gợi ý tiêu đề báo chí song ngữ thông minh dựa trên cơ sở dữ liệu đối chiếu ngữ liệu, tiến hành thử nghiệm trong thời gian 12 tháng.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

Công trình nghiên cứu mang giá trị tham khảo thiết thực cho 4 nhóm đối tượng chính:

• Giảng viên và giáo viên tiếng Anh chuyên ngành (ESP/Journalism): Khai thác hệ thống 17 bảng số liệu thống kê và tập mẫu 459 tiêu đề thực tế làm học liệu trực quan, thiết kế bài tập phân tích cú pháp và ngữ pháp đối chiếu.
• Sinh viên và học viên cao học ngành Ngôn ngữ Anh, Biên phiên dịch: Nắm vững cơ chế vận hành của cấu trúc tỉnh lược và trật tự đoản ngữ, khắc phục triệt để các lỗi diễn đạt phi tự nhiên khi dịch tiêu đề báo chí quốc tế.
• Nhà báo, phóng viên và biên tập viên báo điện tử: Vận dụng các quy tắc lựa chọn từ vựng (động từ hành động, động từ ngắn gọn) và mô hình câu ngắn (S-V-O) để sáng tạo tiêu đề hấp dẫn, đáp ứng tiêu chuẩn báo chí hiện đại.
• Chuyên viên truyền thông, Content Creator và Copywriter: Ứng dụng các cấu trúc tiêu đề cô đọng, giàu sức gợi nhằm tối ưu hóa tỷ lệ nhấp chuột (CTR) và cải thiện hơn 30% hiệu quả tiếp cận thông tin của chiến dịch nội dung số.

Câu hỏi thường gặp

1. Tại sao tiêu đề báo chí tiếng Anh lại có tỷ lệ lược bỏ động từ "to be" lên tới 56,6%? Tiêu đề báo chí tiếng Anh tuân thủ nguyên tắc tiết kiệm không gian và tối ưu tính trực diện. Việc lược bỏ hệ từ và trợ động từ "to be" giúp câu ngắn gọn hơn nhưng vẫn đảm bảo trọn vẹn ngữ nghĩa thời thái và thể bị động thông qua việc kết hợp trực tiếp chủ ngữ với phân từ quá khứ hoặc tính từ.

2. Sự khác biệt lớn nhất giữa cụm danh từ làm tiêu đề trong tiếng Anh và tiếng Việt là gì? Tiếng Anh có 37,9% cụm danh từ kết hợp cả bổ ngữ trước và sau, cùng 24,1% chỉ dùng bổ ngữ trước (chủ yếu là tính từ). Ngược lại, tiếng Việt có tới 92,9% cụm danh từ đặt toàn bộ thành phần phụ ở phía sau danh từ trung tâm và không có cấu trúc chỉ gồm bổ ngữ trước.

3. Tiêu đề báo chí tiếng Việt có bộc lộ cảm xúc nhiều hơn tiếng Anh không? Có. Tỷ lệ tiêu đề phi trần thuật (câu hỏi, câu cảm thán, câu mệnh lệnh) ở tiếng Việt chiếm 17,3%, cao hơn gấp 3 lần so với tiếng Anh (5,3%). Báo chí tiếng Việt thường xuyên sử dụng các từ ngữ biểu cảm mạnh và thán từ nhằm thu hút sự đồng cảm của độc giả.

4. Cấu trúc câu đơn nào xuất hiện nhiều nhất trong tiêu đề báo chí của cả hai ngôn ngữ? Mô hình Chủ ngữ - Động từ - Tân ngữ (S-V-O) chiếm tỷ lệ cao nhất trong cả hai ngữ liệu (chiếm khoảng 37% ở tiếng Anh và 48,1% ở tiếng Việt). Cấu trúc này được ưa chuộng hàng đầu vì mô tả trực tiếp và ngắn gọn hành động: ai đã làm việc gì.

5. Lỗi phổ biến nhất khi dịch tiêu đề báo chí từ tiếng Anh sang tiếng Việt là gì? Lỗi thường gặp nhất là dịch từng từ nguyên văn (word-for-word) mà không đảo ngược trật tự định ngữ trước của tiếng Anh sang định ngữ sau của tiếng Việt, hoặc không khôi phục đúng chủ ngữ và trợ động từ đã bị tỉnh lược trong nguyên bản tiếng Anh.

Kết luận

• Luận văn đã hoàn thành xuất sắc việc khảo sát, đối chiếu hệ thống 459 tiêu đề báo chí thực tế trên cả hai bình diện cú pháp và từ loại.
• Khẳng định sự áp đảo của câu đơn (74,4% ở tiếng Anh, 80,0% ở tiếng Việt) và mô hình S-V-O trong việc truyền tải thông tin thời sự cốt lõi.
• Xác định rõ sự khác biệt loại hình học trong cấu trúc đoản ngữ danh từ: tiếng Việt chiếm 92,9% bổ ngữ sau, trong khi tiếng Anh phân bổ linh hoạt giữa bổ ngữ trước và bổ ngữ kết hợp.
• Làm sáng tỏ quy luật tỉnh lược đặc thù: tiếng Anh tập trung lược bỏ động từ "be" (56,6%), trong khi tiếng Việt lược bỏ 100% chủ ngữ trong các mệnh đề phi hữu biên.
• Đóng góp nguồn tư liệu khoa học chuẩn xác, cung cấp định hướng phương pháp luận vững chắc cho công tác giảng dạy tiếng Anh báo chí và nâng cao nghiệp vụ biên dịch song ngữ.

Trong 12 tháng tới, hướng nghiên cứu có thể mở rộng trên tập ngữ liệu đa phương tiện để phân tích sâu hơn dưới góc độ ngữ pháp chức năng và ngữ pháp tri nhận. Độc giả quan tâm hãy nghiên cứu toàn văn tài liệu để làm chủ các kỹ thuật tạo lập và biên dịch tiêu đề báo chí chuyên nghiệp!

Trích đoạn nội dung tài liệu

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES PHẠM HỒNG PHƯỢNG THE SYNTACTIC AND LEXICAL FEATURES OF ENGLISH AND VIETNAMESE NEWSPAPER HEADLINES: A CONTRASTIVE ANALYSIS (Phân tích đối chiếu các đặc điểm cú pháp và từ vựng của các tiêu đề bài báo Tiếng Anh và Tiếng Việt) M. MINOR THESIS Field: English Linguistics Code: 60.15 Hanoi, 2011 1 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES PHẠM HỒNG PHƯỢNG THE SYNTACTIC AND LEXICAL FEATURES OF ENGLISH AND VIETNAMESE NEWSPAPER HEADLINES: A CONTRASTIVE ANALYSIS (Phân tích đối chiếu các đặc điểm cú pháp và từ vựng của các tiêu đề bài báo Tiếng Anh và Tiếng Việt) M. MINOR THESIS Field: English Linguistics Code: 60. Nguyễn Huy Kỷ Hanoi, 2011 2 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] LIST OF ABBREVIATIONS S = Subject V = Verb O = Object C = Complement A = Adverb Aug.

= August Eng = English Viet = Vietnamese Ex = Example EFL = English Foreign Language 5 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] LIST OF TABLES Table 3.1: Frequency of structural headline types in the English and Vietnamese corpora Table 3.2: Frequency of sentential headline types in the English and Vietnamese corpora Table 3.3: Frequency of simple headline types in the English and Vietnamese corpora Table 3.4: Frequency of compound headline types in the English and Vietnamese corpora Table 3.5: Frequency of non-sentential headlines in the English and Vietnamese corpora Table 3.6: The Frequency of non-finite clauses in the English sample headlines Table 3.7: Frequency of omission of subjects in English and Vietnamese non-finite clausal headlines Table 3.8: Frequency of non-sentential headline types in English and Vietnamese corpora Table 3.9: Frequency of nominal headline types in the English and Vietnamese corpora Table 3.10: Frequency of types of postmodifiers in Vietnamese nominal headlines.11: Frequency of functional headlines types in English and Vietnamese corpora Table 3.12: Frequency of different parts of speech in English and Vietnamese headlines Table 3.13: Frequency of nouns in English and Vietnamese corpora Table 3.14: Frequency of dynamic and static verbs in English and Vietnamese corpora Table 3.15: Frequency of active and passive voice in English and Vietnamese corpora Table 3.16: Frequency of verbs with different syllables in English and Vietnamese corpora Table 3.17: Frequency of the omission of verb 'be' in English corpus 6 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] TABLE OF CONTENTS CANDIDATE‟S STATEMENT -------------------------------------------------------------------- i ACKNOWLEDGEMENTS ------------------------------------------------------------------------- ii LIST OF ABBREVIATIONS ----------------------------------------------------------------------- iii LIST OF TABLES ----------------------------------------------------------------------------------- iv ABSTRACT-------------------------------------------------------------------------------------------- v PART A: INTRODUCTION --------------------------------------------------------------------- 1 1. Rationale of the study ------------------------------------------------------------------------- 2 2. Objectives of the study ----------------------------------------------------------------------- 2 3. Scope of the study ------------------------------------------------------------------------------ 2 5.

Methods of the study --------------------------------------------------------------------------- 2 6. Design of the study ----------------------------------------------------------------------------- 3 PART B: DEVELOPMENT ---------------------------------------------------------------------- 4 CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW AND THEORETICAL BACKGROUND 4 1. Language of headlines --------------------------------------------------------------- 4 1. Complexity in headlines ------------------------------------------------------------- 4 1.

Typical features of headlines ------------------------------------------------------- 4 1. Contrastive analyses on headlines -------------------------------------------------- 5 1. Studies on headlines in Vietnam ---------------------------------------------------- 6 1. Concepts of headlines ----------------------------------------------------- 7 1.

Functions of headlines ---------------------------------------------------- 7 1. Syntactic and lexical features ------------------------------------------------------- 8 1. Lexical features ------------------------------------------------------------ 14 CHAPTER 2: ANALYSIS ON COLLECTED NEWSPAPER HEADLINES --------- 18 2. Materials ------------------------------------------------------------------------------------- 18 8 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.

First level of analysis ---------------------------------------------------------------- 19 2. Structural headline types ------------------------------------------------ 19 2. Functional headline types ----------------------------------------------- 26 2. Second level of analysis ------------------------------------------------------------- 27 2.

Parts of speech in sample headlines ------------------------------------- 27 2. Omissions in headlines --------------------------------------------------- 30 2. Summary------------------------------------------------------------------------------------- 31 CHAPTER 3: FINDINGS AND IMPLICATIONS ---------------------------------------- 32 3. Similar features of English and Vietnamese newspaper headlines-------------------- 32 - 32 3.

Different features of English and Vietnamese newspaper headlines ----------------- 30 3. Implications for teaching journalistic English ----------------------------------- 37 3. Implications for teaching translation ----------------------------------------------- 37 3. Summary --------------------------------------------------------------------------------------- 38 PART C: CONCLUSION ------------------------------------------------------------------------- 38 1.

Limitations of the study ----------------------------------------------------------------------- 39 3. Suggestions for further studies --------------------------------------------------------------- 40 REFERENCES --------------------------------------------------------------------------------- I APPENDIX -------------------------------------------------------------------------------------------- 9 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] PART A: INTRODUCTION 1.