Phân Tích Đặc Điểm Cú Pháp và Từ Vựng của Tiêu Đề Báo Tiếng Anh và Tiếng Việt

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu vnu ulis the syntactic and lexical features of english and vietnamese newspaper headlines a, đánh giá hiện trạng, phân tích vấn đề, đề xuất biện pháp

• Tác giả: Phạm Hồng Phượng
• Người hướng dẫn: Nguyễn Huy Kỷ
• Trường học: Vietnam National University, Hanoi University Of Languages And International Studies
• Chuyên ngành: English Linguistics
• Đề tài: The Syntactic and Lexical Features of English and Vietnamese Newspaper Headlines: A Contrastive Analysis
• Loại tài liệu: Minor Thesis
• Năm xuất bản: 2011
• Địa điểm: Hanoi

Mục lục chi tiết

• CANDIDATE‟S STATEMENT
• ACKNOWLEDGEMENTS
• LIST OF ABBREVIATIONS
• LIST OF TABLES
• ABSTRACT
• 1. PART A: INTRODUCTION
• 1.1. Rationale of the study
• 1.2. Objectives of the study
• 1.3. Scope of the study
• 1.4. Methods of the study
• 1.5. Design of the study
• 2. PART B: DEVELOPMENT
• 2. CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW AND THEORETICAL BACKGROUND
• 2.1. Language of headlines
• 2.2. Complexity in headlines
• 2.3. Typical features of headlines
• 2.4. Contrastive analyses on headlines
• 2.5. Studies on headlines in Vietnam
• 2.6. Concept of headlines
• 3. CHAPTER 2: ANALYSIS ON COLLECTED NEWSPAPER HEADLINES
• 3.1. Materials
• 3.2. First level of analysis
• 3.3. Structural headline types
• 3.4. Functional headline types
• 3.5. Second level of analysis
• 3.6. Parts of speech in sample headlines
• 3.7. Omissions in headlines
• 3.8. Summary
• 4. CHAPTER 3: FINDINGS AND IMPLICATIONS
• 4.1. Similar features of English and Vietnamese newspaper headlines
• 4.2. Different features of English and Vietnamese newspaper headlines
• 4.3. Implications for teaching journalistic English
• 4.4. Implications for teaching translation
• 4.5. Summary
• 5. PART C: CONCLUSION
• 5.1. Limitations of the study
• 5.2. Suggestions for further studies
• REFERENCES
• APPENDIX

Tóm tắt

I. Tổng Quan về Đặc Điểm Cú Pháp và Từ Vựng của Tiêu Đề Báo

Tiêu đề báo là một phần quan trọng trong việc thu hút sự chú ý của độc giả. Đặc điểm cú pháp và từ vựng của tiêu đề báo tiếng Anh và tiếng Việt có nhiều điểm khác biệt và tương đồng. Việc phân tích những đặc điểm này không chỉ giúp hiểu rõ hơn về ngôn ngữ mà còn hỗ trợ trong việc giảng dạy và học tập tiếng Anh. Nghiên cứu này sẽ đi sâu vào các yếu tố ngữ pháp và từ vựng, từ đó rút ra những kết luận hữu ích cho việc học và giảng dạy.

1.1. Định Nghĩa và Vai Trò của Tiêu Đề Báo

Tiêu đề báo được định nghĩa là phần văn bản lớn, nổi bật ở đầu bài viết, nhằm tóm tắt nội dung chính. Vai trò của tiêu đề không chỉ là thu hút sự chú ý mà còn hướng dẫn độc giả quyết định có nên đọc tiếp hay không.

1.2. Tầm Quan Trọng của Việc Phân Tích Tiêu Đề

Phân tích tiêu đề giúp nhận diện các đặc điểm ngôn ngữ độc đáo, từ đó cải thiện khả năng đọc hiểu cho người học. Điều này đặc biệt quan trọng trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập.

II. Vấn Đề và Thách Thức trong Phân Tích Tiêu Đề Báo

Mặc dù tiêu đề báo có vai trò quan trọng, nhưng việc hiểu và phân tích chúng lại gặp nhiều khó khăn. Các yếu tố như ngữ nghĩa, cú pháp và văn phong có thể gây nhầm lẫn cho người đọc, đặc biệt là những người học tiếng Anh. Những thách thức này cần được nhận diện và giải quyết để nâng cao hiệu quả học tập.

2.1. Khó Khăn trong Việc Hiểu Ngữ Nghĩa Tiêu Đề

Nhiều tiêu đề sử dụng từ vựng đặc thù và cấu trúc ngữ pháp phức tạp, khiến cho người đọc gặp khó khăn trong việc hiểu đúng ý nghĩa. Việc thiếu ngữ cảnh cũng làm tăng thêm sự khó khăn này.

2.2. Sự Khác Biệt Giữa Tiêu Đề Tiếng Anh và Tiếng Việt

Tiêu đề tiếng Anh thường ngắn gọn và súc tích hơn so với tiếng Việt. Sự khác biệt này có thể gây khó khăn cho người học trong việc chuyển đổi giữa hai ngôn ngữ.

III. Phương Pháp Phân Tích Cú Pháp và Từ Vựng Tiêu Đề

Để phân tích cú pháp và từ vựng của tiêu đề báo, nghiên cứu sử dụng các phương pháp so sánh và phân tích ngữ liệu. Việc thu thập dữ liệu từ các nguồn báo chí uy tín sẽ giúp đảm bảo tính chính xác và độ tin cậy của kết quả.

3.1. Phương Pháp So Sánh Cú Pháp

Phương pháp so sánh cú pháp giữa tiêu đề tiếng Anh và tiếng Việt sẽ giúp xác định các cấu trúc ngữ pháp phổ biến và sự khác biệt trong cách sử dụng từ.

3.2. Phân Tích Từ Vựng trong Tiêu Đề

Phân tích từ vựng sẽ tập trung vào việc xác định các từ khóa và cụm từ thường gặp trong tiêu đề, từ đó rút ra những đặc điểm nổi bật của ngôn ngữ.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn của Nghiên Cứu Tiêu Đề Báo

Kết quả từ nghiên cứu này có thể được áp dụng trong việc giảng dạy tiếng Anh, giúp học viên hiểu rõ hơn về cách viết và phân tích tiêu đề. Ngoài ra, nghiên cứu cũng có thể hỗ trợ trong việc dịch thuật và biên tập nội dung.

4.1. Hỗ Trợ Giảng Dạy Tiếng Anh

Nghiên cứu cung cấp những kiến thức cần thiết cho giáo viên trong việc giảng dạy ngôn ngữ, đặc biệt là trong việc giúp học viên hiểu và viết tiêu đề hiệu quả.

4.2. Ứng Dụng trong Dịch Thuật

Kết quả nghiên cứu có thể giúp các dịch giả hiểu rõ hơn về cách chuyển đổi tiêu đề giữa tiếng Anh và tiếng Việt, từ đó nâng cao chất lượng bản dịch.

V. Kết Luận và Tương Lai của Nghiên Cứu Tiêu Đề Báo

Nghiên cứu về đặc điểm cú pháp và từ vựng của tiêu đề báo tiếng Anh và tiếng Việt không chỉ giúp nâng cao hiểu biết về ngôn ngữ mà còn mở ra hướng đi mới cho các nghiên cứu tiếp theo. Tương lai của nghiên cứu này có thể bao gồm việc mở rộng phạm vi nghiên cứu sang các thể loại văn bản khác.

5.1. Tóm Tắt Kết Quả Nghiên Cứu

Nghiên cứu đã chỉ ra những điểm tương đồng và khác biệt giữa tiêu đề báo tiếng Anh và tiếng Việt, từ đó cung cấp cái nhìn sâu sắc về ngôn ngữ.

5.2. Đề Xuất Hướng Nghiên Cứu Tương Lai

Các nghiên cứu tiếp theo có thể tập trung vào việc phân tích các thể loại văn bản khác nhau, từ đó mở rộng hiểu biết về ngôn ngữ và văn hóa.

Trích đoạn nội dung tài liệu

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES PHẠM HỒNG PHƯỢNG THE SYNTACTIC AND LEXICAL FEATURES OF ENGLISH AND VIETNAMESE NEWSPAPER HEADLINES: A CONTRASTIVE ANALYSIS (Phân tích đối chiếu các đặc điểm cú pháp và từ vựng của các tiêu đề bài báo Tiếng Anh và Tiếng Việt) M. MINOR THESIS Field: English Linguistics Code: 60.15 Hanoi, 2011 1 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES PHẠM HỒNG PHƯỢNG THE SYNTACTIC AND LEXICAL FEATURES OF ENGLISH AND VIETNAMESE NEWSPAPER HEADLINES: A CONTRASTIVE ANALYSIS (Phân tích đối chiếu các đặc điểm cú pháp và từ vựng của các tiêu đề bài báo Tiếng Anh và Tiếng Việt) M. MINOR THESIS Field: English Linguistics Code: 60. Nguyễn Huy Kỷ Hanoi, 2011 2 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] LIST OF ABBREVIATIONS S = Subject V = Verb O = Object C = Complement A = Adverb Aug.

= August Eng = English Viet = Vietnamese Ex = Example EFL = English Foreign Language 5 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] LIST OF TABLES Table 3.1: Frequency of structural headline types in the English and Vietnamese corpora Table 3.2: Frequency of sentential headline types in the English and Vietnamese corpora Table 3.3: Frequency of simple headline types in the English and Vietnamese corpora Table 3.4: Frequency of compound headline types in the English and Vietnamese corpora Table 3.5: Frequency of non-sentential headlines in the English and Vietnamese corpora Table 3.6: The Frequency of non-finite clauses in the English sample headlines Table 3.7: Frequency of omission of subjects in English and Vietnamese non-finite clausal headlines Table 3.8: Frequency of non-sentential headline types in English and Vietnamese corpora Table 3.9: Frequency of nominal headline types in the English and Vietnamese corpora Table 3.10: Frequency of types of postmodifiers in Vietnamese nominal headlines.11: Frequency of functional headlines types in English and Vietnamese corpora Table 3.12: Frequency of different parts of speech in English and Vietnamese headlines Table 3.13: Frequency of nouns in English and Vietnamese corpora Table 3.14: Frequency of dynamic and static verbs in English and Vietnamese corpora Table 3.15: Frequency of active and passive voice in English and Vietnamese corpora Table 3.16: Frequency of verbs with different syllables in English and Vietnamese corpora Table 3.17: Frequency of the omission of verb 'be' in English corpus 6 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] TABLE OF CONTENTS CANDIDATE‟S STATEMENT -------------------------------------------------------------------- i ACKNOWLEDGEMENTS ------------------------------------------------------------------------- ii LIST OF ABBREVIATIONS ----------------------------------------------------------------------- iii LIST OF TABLES ----------------------------------------------------------------------------------- iv ABSTRACT-------------------------------------------------------------------------------------------- v PART A: INTRODUCTION --------------------------------------------------------------------- 1 1. Rationale of the study ------------------------------------------------------------------------- 2 2. Objectives of the study ----------------------------------------------------------------------- 2 3. Scope of the study ------------------------------------------------------------------------------ 2 5.

Methods of the study --------------------------------------------------------------------------- 2 6. Design of the study ----------------------------------------------------------------------------- 3 PART B: DEVELOPMENT ---------------------------------------------------------------------- 4 CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW AND THEORETICAL BACKGROUND 4 1. Language of headlines --------------------------------------------------------------- 4 1. Complexity in headlines ------------------------------------------------------------- 4 1.

Typical features of headlines ------------------------------------------------------- 4 1. Contrastive analyses on headlines -------------------------------------------------- 5 1. Studies on headlines in Vietnam ---------------------------------------------------- 6 1. Concepts of headlines ----------------------------------------------------- 7 1.

Functions of headlines ---------------------------------------------------- 7 1. Syntactic and lexical features ------------------------------------------------------- 8 1. Lexical features ------------------------------------------------------------ 14 CHAPTER 2: ANALYSIS ON COLLECTED NEWSPAPER HEADLINES --------- 18 2. Materials ------------------------------------------------------------------------------------- 18 8 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.

First level of analysis ---------------------------------------------------------------- 19 2. Structural headline types ------------------------------------------------ 19 2. Functional headline types ----------------------------------------------- 26 2. Second level of analysis ------------------------------------------------------------- 27 2.

Parts of speech in sample headlines ------------------------------------- 27 2. Omissions in headlines --------------------------------------------------- 30 2. Summary------------------------------------------------------------------------------------- 31 CHAPTER 3: FINDINGS AND IMPLICATIONS ---------------------------------------- 32 3. Similar features of English and Vietnamese newspaper headlines-------------------- 32 - 32 3.

Different features of English and Vietnamese newspaper headlines ----------------- 30 3. Implications for teaching journalistic English ----------------------------------- 37 3. Implications for teaching translation ----------------------------------------------- 37 3. Summary --------------------------------------------------------------------------------------- 38 PART C: CONCLUSION ------------------------------------------------------------------------- 38 1.

Limitations of the study ----------------------------------------------------------------------- 39 3. Suggestions for further studies --------------------------------------------------------------- 40 REFERENCES --------------------------------------------------------------------------------- I APPENDIX -------------------------------------------------------------------------------------------- 9 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] PART A: INTRODUCTION 1. Rationale of the study It is undeniable that our country has been moving towards globalization and trade liberalization. To be successful, we have opened to welcome foreign investment for many years and now we still need to continuously understand the political and economic situations of other countries.

In such a situation, information has played a vital role up to now. Newspapers are one of the most popular means of transmitting information which has attracted a great number of readers. Conventionally, it is believed that newspapers have more readers than any other kind of written text. According to Van Dijk (1986:156), "for most citizens, news is perhaps the type of written discourse with which they are confronted most frequently".

Reading newspapers in English, in fact, has always been an interest of English learners. Newspapers are everywhere but how to read in an easy way to understand is still a problem. Moreover, as teachers of English, how to teach students to translate, to write and to understand English press in an effective way is really a big question. In a newspaper, it is the headline that has the highest readership.

It is always the first thing that everyone notices when picking up a newspaper. It serves as a guide for readers that helps decide whether to continue on reading the whole report or to skip onto another one. Each headline summarizes the content of a story, and entices an audience into reading the article. Newspaper headlines are particularly important for the way readers comprehend a news text, they are markers that monitor attention, perception and the reading process (Van Dijk, 1988).

Many students of English find that newspaper headlines are especially difficult to understand. Obviously, it is not just a matter of vocabulary; even the style of writing is different from any other text they have met in their studies. The language of headlines is special and has its own characteristics on the lexical, syntactic, and rhetorical levels for its brevity, attractiveness, and clarity (Danuta R. These language features pose a great challenge to foreign learners of English when they begin to read English newspapers.

The key to ease the difficulty of this special genre lies on the comparison between foreign and native languages (Connor, 1996). Thereby, this study is conducted to investigate the similar and different features in the newspaper headlines of English and 10 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] Vietnamese languages. From the findings, I hope partly to guide Vietnamese learners and teachers of English towards the effective way of mastering English. Objectives of the study In the light of Contrastive Analysis, this study attempts to contrast English and Vietnamese newspaper headlines, which concentrates on the following objectives:  Studying the syntactic and lexical features of English and Vietnamese newspaper headlines;  Contrastively comparing the newspaper headlines of the two languages syntactically and lexically to find the similarities and mainly differences between them;  Drawing out the practical applications in English language teaching and translation.

Research questions In order to achieve the objectives, during the process of carrying the research, the following research questions are raised for exploration: 1. What are the syntactic and lexical features of English and Vietnamese newspaper headlines? 2. What are the similarities and differences in the syntactic and lexical features of English and Vietnamese newspaper headlines? 3. What pedagogical implications does the study have for Vietnamese teachers of English? 4.

Scope of the study Due to the limit in time and within the framework of an M. thesis, it is impossible for a study to deal with all the features of language theory and practice in depth. This study, therefore, only focuses on some syntactic and lexical features found in the newspapers headlines of English and Vietnamese to see how they are different. Methods of the study In the thesis, the main methods used are description and contrastive comparison of the two languages in newspaper headlines including:  Describing the syntactic and lexical features in the English and Vietnamese headlines collected from The New York Times and Hà Nội Mới newspapers.

 Contrastively comparing those features in English and Vietnamese newspaper headlines with concrete contrasting techniques, namely, analysis and statistics. 11 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Design of the study This thesis consists of three parts: Part A is the introduction which shows the reasons why the topic is chosen, what the study aims at as well as the scope of the study and some outlook on methodology. Part B consists of 3 chapters.

Chapter 1 discusses the review of related literature and theoretical background of every matter mentioned in the title of the study. Chapter 2 and 3 are the analysis of the headlines selected, the major findings and discussions with some implications for learning and teaching English. Part C is the conclusion which presents the recapitulation of the study, the limitations of the study and some suggestions for further researches. 12 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] PART B: DEVELOPMENT CHAPTER 1 LITERATURE REVIEW AND THEORETICAL BACKGROUND In this Chapter, review of related literature and theoretical background including the syntactic and lexical features of English and Vietnamese headlines will be provided.

Literature review Headlines are obviously one of the striking features of modern newspapers. Therefore it is not surprising that they have been studied quite extensively not only by journalists but also by linguists. Some of the few existing linguistic studies of headlines will be reviewed below. Language of headlines Straumann's (1935) study of English headlines is pioneer work.

His approach is to treat the language of headlines as an autonomous language. He classifies headlines in terms of neutrals, nominals, verbals and particles. The first section of his classification contains words in their common forms. In the following sections he arranges them in “s” forms, and in three variables, semivariables and invariables.

Classification is further arranged in “d” forms, “ing” forms, “ly”, “er” and “(e)st” forms. Complexity in headlines The complexity of headlines is investigated by Brisau (1969). He measures complexity in terms of clauses, which are thus singled out from other units as a gauge of complexity. In 3,000 headlines, Brisau (1969) finds 264 examples of headlines containing two or more clauses, which is less than 10% of the total number.

Brisau (1969) concludes that more complex structures than two very simple clauses linked together rarely occur in headlines. He mentions, however, that the linguistic makeup of the headline could vary widely from one newspaper to another. Typical features of headlines Mardh (1980) offers an exhaustive study of the characteristic features of the headlines of a range of English newspapers. She identifies the following linguistic features as typical of headlines in English newspapers: the omission of articles; the omission of verbs and of auxiliaries (the verb "to be" for example); nominalizations; the frequent use of complex noun phrases in subject position (in theme position); adverbial headlines, with the omission of both verb and subject; the use of short words ("bid" instead of "attempt"); the 13 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] widespread use of puns, word play and alliteration; the importance of word order, with the most important items placed first, even, in some cases, a verb; and independent "wh" constructions not linked to a main clause, for example: Why the French don't give a damn.

Van Dijk (1988) analyzes a five-decker from the New York Times. He sees the journalistic process as beginning with a headline and working through lead to body copy. He analyzes over 400 headlines in the Dutch press reporting the 1985 Tamil panic, an occasion of racial tensions between the Dutch and immigrant groups. He finds that the authorities dominate first position in the headline, with active verbs.