Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường xây dựng phần mềm tích hợp hệ thống cmc đánh giá điểm rèn luyện sinh viên và xét học bổng sinh viên theo quy định mới tại trường đại học luật hà nội

Bài viết giới thiệu đề tài nghiên cứu xây dựng phần mềm tích hợp hệ thống CMC đánh giá điểm rèn luyện và xét học bổng sinh viên tại Đại học Luật Hà Nội.

Trường đại học

Đại học Luật Hà Nội

Chuyên ngành

Công nghệ thông tin

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Báo cáo tổng hợp kết quả thực hiện đề tài khoa học cấp cơ sở

2022

62
2
0

Phí lưu trữ

30 Point

Tóm tắt

I. Giới thiệu về phần mềm tích hợp hệ thống CMC

Phần mềm tích hợp hệ thống CMC được phát triển nhằm quản lý và đánh giá điểm rèn luyện sinh viên cũng như xét học bổng sinh viên tại Đại học Luật Hà Nội. Phần mềm này được xây dựng để thay thế quy trình thủ công, giúp tối ưu hóa thời gian và nguồn lực. Hệ thống CMC là nền tảng công nghệ chính, tích hợp với các cơ sở dữ liệu hiện có để đảm bảo tính chính xác và hiệu quả.

1.1. Cơ sở thực tiễn

Quy trình đánh giá điểm rèn luyện sinh viên tại Đại học Luật Hà Nội trước đây được thực hiện thủ công, gây khó khăn trong việc tập hợp và xử lý dữ liệu. Phần mềm tích hợp hệ thống CMC ra đời nhằm giải quyết vấn đề này, đặc biệt trong bối cảnh dịch bệnh khi việc tập trung sinh viên trở nên khó khăn.

1.2. Tính cấp thiết

Việc thay đổi quy chế học sinh sinh viên và quy trình xét học bổng đòi hỏi một hệ thống mới có thể đáp ứng các tiêu chí đa dạng. Phần mềm tích hợp hệ thống CMC được xem là giải pháp tối ưu để chuẩn hóa và tự động hóa quy trình này.

II. Mục tiêu và đối tượng nghiên cứu

Mục tiêu chính của phần mềm tích hợp hệ thống CMC là số hóa quy trình đánh giá điểm rèn luyện sinh viênxét học bổng sinh viên. Phần mềm hướng đến việc chuẩn hóa quy trình, giảm thiểu thời gian và nâng cao hiệu quả quản lý.

2.1. Mục tiêu tổng quan

Phần mềm nhằm đưa các quy trình đánh giá điểm rèn luyệnxét học bổng lên môi trường online, giúp Phòng Công tác sinh viên và các đơn vị liên quan làm việc hiệu quả hơn.

2.2. Đối tượng nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu chính là quy trình đánh giá điểm rèn luyện sinh viênxét học bổng tại Đại học Luật Hà Nội. Phạm vi nghiên cứu tập trung vào việc ứng dụng phần mềm trong môi trường đại học.

III. Nội dung và phương pháp nghiên cứu

Nội dung nghiên cứu bao gồm thiết kế cấu trúc cơ sở dữ liệu, xây dựng giao diện và các chức năng nhập liệu, xử lý dữ liệu, và tạo báo cáo. Phương pháp nghiên cứu dựa trên khảo sát yêu cầu người dùng và phân tích thiết kế hệ thống.

3.1. Thiết kế cấu trúc cơ sở dữ liệu

Cơ sở dữ liệu được thiết kế trên nền tảng SQL Server 2019, sử dụng ngôn ngữ Visual FoxPro. Cấu trúc dữ liệu được chuẩn hóa để đảm bảo tính nhất quán và dễ dàng nâng cấp.

3.2. Phương pháp nghiên cứu

Nhóm nghiên cứu tiến hành khảo sát yêu cầu từ các bên liên quan, bao gồm sinh viên, cố vấn học tập, và Phòng Công tác sinh viên. Từ đó, đưa ra giải pháp thiết kế và xây dựng phần mềm phù hợp.

IV. Kết quả và ứng dụng thực tiễn

Sau 6 tháng triển khai, phần mềm tích hợp hệ thống CMC đã đi vào hoạt động, giúp chuẩn hóa quy trình đánh giá điểm rèn luyện sinh viênxét học bổng sinh viên. Phần mềm đã chứng minh được giá trị thực tiễn trong việc tiết kiệm thời gian và nâng cao hiệu quả quản lý.

4.1. Kết quả nghiên cứu

Phần mềm đã hoàn thiện các chức năng chính, bao gồm nhập liệu, xử lý dữ liệu, và tạo báo cáo. Các báo cáo được xuất dưới dạng Excel, giúp dễ dàng tổng hợp và phân tích dữ liệu.

4.2. Ứng dụng thực tiễn

Phần mềm đã được áp dụng thành công tại Đại học Luật Hà Nội, giúp Phòng Công tác sinh viên và các đơn vị liên quan làm việc hiệu quả hơn. Tuy nhiên, vẫn cần thời gian để người dùng thích nghi với quy trình mới.

V. Hạn chế và giải pháp nâng cao

Mặc dù đã đạt được nhiều kết quả tích cực, phần mềm tích hợp hệ thống CMC vẫn còn một số hạn chế, đặc biệt là về giao diện và sự thích nghi của người dùng. Các giải pháp nâng cao đã được đề xuất để cải thiện chất lượng phần mềm.

5.1. Hạn chế

Giao diện phần mềm chưa thực sự thân thiện với người dùng, đặc biệt là những người mới làm quen với hệ thống. Ngoài ra, việc tích hợp với hệ thống CMC còn gặp một số khó khăn do sự không đồng bộ trong dữ liệu.

5.2. Giải pháp nâng cao

Các giải pháp được đề xuất bao gồm tổ chức tập huấn cho người dùng, hoàn thiện quy trình đánh giá điểm rèn luyện sinh viên, và phát triển ứng dụng di động để tăng tính tiện ích.

21/02/2025
Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường xây dựng phần mềm tích hợp hệ thống cmc đánh giá điểm rèn luyện sinh viên và xét học bổng sinh viên theo quy định mới tại trường đại học luật hà nội

Trích đoạn nội dung tài liệu

TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NOI TRUNG TÂM CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BAO CAO TONG HỢP KET QUÁ THỰC HIEN DE TAI KHOA HOC CAP CO SO Tén dé tai: “Xây dung phan mềm tích hợp hệ thong CMC đánh giá điểm rèn luyện sinh viên và xét học bong sinh viên theo quy định mới tại Trường Dai học Luật Hà Nội” Cơ quan chủ trì: Trường Đại học Luật Hà Nội Chủ nhiệm đề tài: Thạc sĩ Phạm Văn Hạnh Thời gian thực hiện: từ tháng 4/2022 đến tháng 10/2022 Hà Nội, tháng 12 năm 2022 BAO CÁO KET QUÁ THỰC HIỆN DE TÀI KHOA HỌC CAP CƠ SỞ 1. Tên đề tài: “Xây dựng phần mềm tích hợp hệ thống CMC thực hiện quản lý đánh giá điểm rèn luyện sinh viên Online và xét học bổng sinh viên theo quy định mới tại Trường Đại học Luật Hà Nội” 2. Loại đề tài: Nghiên cứu ứng dụng 3. Thời gian thực hiện: 6 tháng ké từ khi ky hợp đồng.

Cụ thé từ tháng 4 năm 2022 đến hết tháng 10 năm 2022 4. Chủ nhiệm đề tài, thư ký đề tài = Chủ nhiệm dé tai: - Ho và tên: Pham Van Hanh - Chic danh khoa hoc/hoc vi: Thạc sĩ - Donvi: Trung tam Cong nghé thong tin = Thu ký dé tài: - Ho và tên: Nguyễn Thị Thu Thủy - Chức danh khoa học/học vi: Thạc sĩ - Donvi: Trung tâm Công nghệ thông tin 5. Những thành viên tham gia nghiên cứu đề tài: Don vi STT Ho va tén Chức danh ¬ (viết tắt) 1 Phạm Văn Hạnh Chủ nhiệm Trung tâm CNTT 2 Nguyễn Thị Thu Thủy | Thư ký khoa học Trung tâm CNTT 3 Nông Thành Huy Thành viên chính Trung tâm CNTT 4 Phi Van Dinh Thanh vién chinh Trung tam CNTT 5 Ha Thi Minh Phuong Thanh vién chinh Trung tam CNTT I. KHÁI QUÁT, NHỮNG THÔNG TIN CHUNG CỦA ĐÈ TÀI 1.

Cơ sở thực tiễn của đề tài: Quy trình đánh giá điểm rèn luyện tại Trường Đại học Luật Hà Nội cũng như nhiều trường Đại học trong nước hiện nay đang triển khai theo hình thức thủ công trên cơ sở họp lớp với cố van học tập và điền phiếu. Tuy nhiên trong tình hình dịch bệnh hiện nay việc tập trung các sinh viên dé hop lớp là rất khó khăn, việc điền phiếu, lên điểm rèn luyện và nhập điểm hệ thống rất mất thời gian. Việc thay đôi quy chế học sinh sinh viên cũng ảnh hưởng nhiều tới quy trình xét học bồng (xét theo nhiều hệ điểm hệ 10, hệ 4. Xét cho các sinh viên hệ chất lượng cao.) dẫn tới khó khăn cho phòng Công tác sinh viên khi xử lý dữ liệu.

Tại thời điểm khảo sát, một số trường như: Trường Đại học Y té cong cộng, Trường Đại học Thu đô, Hoc viện phụ nữ. quy trình này cũng đang phải hoàn thiện phần mềm dé thực hiện. Tính cấp thiết của đề tài: Quy trình đánh gia điểm rèn luyện tại Trường Đại học Luật Hà Nội hiện nay đang triển khai theo hình thức thủ công trên cơ sở họp lớp với cố vấn học tập và điền phiếu. Tuy nhiên trong tình hình dịch bệnh hiện nay việc làm thủ công như vậy rất khó thực hiện và thời gian dé hoàn thành quy trình đánh giá điểm rèn luyện này xong dé Phòng Công tác sinh viên có dit liệu dé họp đánh giá và là cơ sở để xét học bong cho các sinh viên là rất chậm trễ ảnh hưởng lớn tới quy trình xét học bổng cũng như quyền lợi của các sinh viên.

Ngoài vấn đề trên việc xét học bổng tại Trường Đại học Luật Hà Nội cũng có nhiều thay đôi (Xét theo nhiều hệ điểm Hệ 10, Hệ 4 và có thêm tiêu chí xét cho hệ sinh viên chất lượng cao) nên phần mềm xét học bổng cũ xây dựng từ năm 2009 không đáp ứng được nhu cầu thực tế. Từ thực tế đó, tôi đã tìm hiểu và nghiên cứu dé tài: “Xây dựng phần mềm tích hợp hệ thống CMC thực hiện quản lý đánh giá điểm rèn luyện sinh viên Online và xét học bổng sinh viên theo quy định mới tại Trường Đại học Luật Hà Nội”. Mục tiêu của dé tai - Muc đích của dé tài là tao ra sản phâm ứng dung là: Phần mềm tích hợp hệ thống CMC thực hiện quản lý đánh giá điểm rèn luyện sinh viên Online và xét học bồng sinh viên theo quy định mới tại Trường Đại học Luật Hà Nội. - Muc tiêu tông quan là dan đưa các quy trình đánh giá điểm rèn luyện, xét học bổng của Phong Công tác sinh viên và các đơn vị liên quan sẽ được số hóa và làm trên môi trường Online.

- Mục tiêu cụ thé của dé tài như sau: Chuẩn hóa lại quy trình hoạt động một cách nhanh nhất và hiệu quả nhất. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu và thời gian thực hiện đề tài - Đối tượng nghiên cứu: Quy trình đánh giá điểm rèn luyện và xét học bồng tại Trường Đại học Luật Hà Nội. - Phạm vi nghiên cứu: Ứng dụng tại Trường Đại học Luật Hà Nội - _ Thời gian nghiên cứu: 6 tháng từ 4/2022 đến tháng 10/2022 5. Nội dung nghiên cứu của đề tài: - - Nội dung 1: Thiết kế cấu trúc cơ sở dữ liệu hệ thống phần mềm.

Thiết lập cau hình kết nối database Oracle của phần mềm quản lý đào tao CMC. - N6i dung 2: Xây dung giao diện va các chức nang nhập và xử lý dữ liệu. - Nội dung 3: Xây dựng các báo cáo liên quan đến phần mềm. Kiểm tra chạy thử phần mềm 6.

Phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu, tìm hiểu những công nghệ đã có và đã thành công trên thực tế, khảo sát yêu cầu của người sử dụng để từ đó đưa ra giải pháp, phân tích thiết kế và xây dựng phần mềm ứng dụng đáp ứng nhu cầu thực tiễn tại Trường Đại học Luật Hà Nội. TO CHỨC TRIEN KHAI VA QUAN LÝ THỰC HIEN DE TÀI 1. Tổ chức triển khai dé tài Đề tai được thực hiện theo các giai đoạn: = Giai đoạn 1: Tiếp nhận yêu cau, khảo sát yêu cầu người sử dụng. Nghiên cứu tìm hiểu quy trình quản lý điểm rèn luyện và xét học bồng sinh viên.

= Giai đoạn 2: Nghiên cứu giải pháp = Giai đoạn 3: Phân tích thiết kế " Giai đoạn 4: Lập trình = Giai đoạn 5: Kiểm thử = Giai đoạn 6: Triển khai và đào tạo người dùng. Giai đoạn 7: Chỉnh sửa và hoàn thiện theo yêu cầu. Khảo sát vêu câu Nghiên cứu giải pháp Phân tích thiết kế MÔ HÌNH [ Lập trình THÁC NƯỚC Kiểm thử Bảo trì Hình 1. Các giai đoạn trong xây dựng phần mềm 4 2.

Thuận lợi, khó khăn - Thuận lợi: + Trong quá trình triển khai dé tài nhóm đã nhận được sự hỗ trợ nhiệt tình của Ban giám hiệu, lãnh đạo Phòng Công tác sinh viên và các cô van học tập với tu cách là người sử dụng và don vi sử dụng sản phẩm. + việc trao đôi thông tin giữa Phòng công tác sinh viên, các Cố van học tập và các thành viên tham gia thực hiện đề tài được diễn ra thường xuyên và kịp thời giúp đễ dàng nắm bắt yêu cầu của người sử dụng. - Khó khăn: có sự chênh lệch giữa quy trình mong muốn đạt được nhằm quản lý tốt hơn quy trình đánh giá điểm rèn luyện, sự tương tác của sinh viên các khóa với hệ thông mới cũng gây ra rất nhiều khó khăn cho công tác trién khai phần mềm. Sản phẩm của đề tài = Báo cáo tông hợp = Hé chuyên đề = Phần mềm tích hợp hệ thống CMC thực hiện quản lý đánh giá điểm rèn luyện sinh viên Online và xét học bổng sinh viên theo quy định mới tại Trường Đại học Luật Hà Nội.

KET QUÁ NGHIÊN CUU 1. Khảo sát yêu cầu người sử dung: Quá trình khảo sát yêu cầu người sử dụng là một giai đoạn rất quan trọng trong quá trình triển khai, xây dựng phần mềm vì giai đoạn này sẽ quyết định phần mềm có khả năng đáp ứng đúng nhu cầu của người sử dụng hay không. Nhóm nghiên cứu đã tiến hành nhiều cuộc trao đôi dé khảo sát quy trình đánh giá điểm rèn luyện và xét học bồng tại Trường Đại học Luật Hà Nội với tất cả các nhóm người sử dụng chính khác nhau và phân loại đối tượng sử dụng gồm có: = Người quản trị (cập nhật dit liệu từ điển, hệ thống) = Sinh viên (Tự chấm điểm theo form mẫu Online) > “ Cố van học tập (Xác nhận điểm cho sinh viên) “_ Phòng Công tác sinh viên (Chốt điểm cuối cùng) và căn cứ điểm này là một thành phan dé xét học bồng khuyến khích học tập cho sinh viên Mỗi người dùng khác nhau sẽ tham gia vào một số khâu trong cả quy trình. Thông qua sự tham gia này nhóm nghiên cứu mô tả chỉ tiết đánh gia điểm rèn luyện và xét học bổng cho sinh viên.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Phần mềm tích hợp hệ thống CMC đánh giá điểm rèn luyện và xét học bổng sinh viên Đại học Luật Hà Nội là một tài liệu quan trọng giới thiệu giải pháp công nghệ giúp tự động hóa quy trình đánh giá điểm rèn luyện và xét học bổng cho sinh viên. Phần mềm này không chỉ tiết kiệm thời gian và công sức cho nhà trường mà còn đảm bảo tính minh bạch và chính xác trong quá trình đánh giá. Đây là một bước tiến lớn trong việc ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý giáo dục, mang lại lợi ích thiết thực cho cả sinh viên và nhà trường.

Để hiểu rõ hơn về các ứng dụng công nghệ trong giáo dục, bạn có thể tham khảo thêm Ứng dụng hệ thống quản trị học tập mã nguồn mở Moodle hỗ trợ hình thức học tập e-learning tại trường Đại học Ngân hàng TP.HCM, hoặc khám phá cách công nghệ được áp dụng trong quản lý đồ án tốt nghiệp qua Xây dựng phần mềm quản lý đồ án tốt nghiệp. Ngoài ra, Luận văn thạc sĩ nghiên cứu cách nhìn nhận về vấn đề học online của sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM cũng cung cấp góc nhìn sâu sắc về tác động của công nghệ trong giáo dục hiện đại.