Luận án tiến sĩ về ngôn ngữ trần thuật trong truyện ngắn nữ Việt Nam sau 1975

Luận án tiến sĩ phân tích ngôn ngữ trần thuật trong truyện ngắn việt nam sau 1975 trên tư liệu truyện ngắn ba nhà văn nữ, xây dựng cơ sở lý luận, kiểm chứng thực nghiệm, đóng góp

• Tác giả: Hoàng Dĩ Đình
• Người hướng dẫn: Gs. Đinh Văn Đức
• Trường học: Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn
• Chuyên ngành: Lý Luận Ngôn Ngữ
• Đề tài: Ngôn Ngữ Trần Thuật Trong Truyện Ngắn Việt Nam Sau 1975
• Loại tài liệu: Luận Án Tiến Sĩ
• Năm xuất bản: 2012
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• PHẦN MỞ ĐẦU
• 0.1. Lí do chọn đề tài
• 0.2. Nhiệm vụ và mục đích nghiên cứu
• 0.3. Đóng góp mới của luận án
• 0.4. Phạm vi nghiên cứu
• 0.5. Đối tượng nghiên cứu
• 0.6. Phương pháp nghiên cứu
• 0.7. Cấu trúc của luận án
• 1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ NGÔN NGỮ TRẦN THUẬT
• 1.1. Tổng quan những thành quả nghiên cứu về Ngôn ngữ trần thuật
• 1.1.1. Quan niệm theo hướng ngôn ngữ học-lý thuyết hành động ngôn
• 1.1.2. Các quan niệm theo hướng văn học
• 1.2. Quan niệm về "trần thuật" và "ngôn ngữ trần thuật"
• 1.2.1. Định nghĩa của "ngôn ngữ trần thuật"
• 1.2.2. Quan niệm về "người trần thuật" và phân loại "người trần thuật"
• 1.2.2.1. Quan niệm về "người trần thuật"
• 1.2.2.2. Phân loại "người trần thuật"
• 1.2.3. Quan niệm về "điểm nhìn" và phân loại "điểm nhìn"
• 1.2.3.1. Quan niệm về "điểm nhìn"
• 1.2.3.2. Phân loại "điểm nhìn" và các yếu tố của "điểm nhìn"
• 1.2.4. Quan niệm về "thời gian" và các yếu tố liên quan
• 1.3. Tiểu kết
• 2. CHƯƠNG 2: NGƯỜI TRẦN THUẬT TRONG TRUYỆN NGẮN CÁC NHÀ VĂN NỮ
• 2.1. Cấp bậc trần thuật
• 2.2. Người trần thuật với cấp bậc trần thuật và trong quan hệ với truyện kể
• 2.3. Người trần thuật đứng bên ngoài truyện – người trần thuật phi nhân vật
• 2.4. Người trần thuật đứng bên trong truyện – người trần thuật nhân vật
• 2.5. Người trần thuật với mức độ được nhận biết trong truyện
• 2.6. Người trần thuật trong quan hệ với tác giả tiềm ẩn
• 2.7. Tiểu kết
• 3. CHƯƠNG 3: ĐIỂM NHÌN TRONG TRUYỆN NGẮN CÁC NHÀ VĂN NỮ
• 3.1. Các yếu tố của điểm nhìn
• 3.2. Mối quan hệ giữa các yếu tố của điểm nhìn
• 3.3. Mối quan hệ giữa điểm nhìn và nhân xưng
• 3.4. Vai trò của nhân xưng và ngôi trong điểm nhìn
• 3.5. Mối quan hệ giữa điểm nhìn với nhân xưng
• 3.6. Sự đan xen của cái tôi trần thuật và cái tôi từng trải
• 3.7. Các phương thức làm thay đổi điểm nhìn
• 3.7.1. Ký hiệu ngôn ngữ dùng để thể hiện ngôi – nhân xưng
• 3.7.2. Lời thoại dẫn trực tiếp, gián tiếp hoặc trực tiếp tự do, gián tiếp tự do
• 3.7.3. Các phương thức khác như nhật ký, thư từ
• 3.8. Tiểu kết
• 4. CHƯƠNG 4: THỜI GIAN TRONG TRUYỆN NGẮN CÁC NHÀ VĂN NỮ
• 4.1. Tính chất thời gian “vô tuần tự”
• 4.2. Tính chất thời gian “một chiều”
• 4.3. Tính chất thời gian “đa chiều”
• 4.4. Tính chất thời gian “vô thời”
• 4.5. Các phương thức biểu hiện thời gian trong văn bản
• 4.5.1. Các từ ngữ chỉ xuất niên đại và mùa màng
• 4.5.2. Những danh từ chỉ thời gian
• 4.5.3. Các ký hiệu khác dùng biểu thị tuần tự
• 4.5.4. Những từ ngữ mang tính chất lịch sử - thời đại
• 4.5.5. Những ngữ đoạn miêu tả về thời gian
• 4.6. Tiểu kết
• KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
• CHÚ THÍCH
• DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng quan về ngôn ngữ trần thuật trong truyện ngắn nữ Việt Nam sau 1975

Ngôn ngữ trần thuật trong truyện ngắn nữ Việt Nam sau 1975 đã trở thành một chủ đề nghiên cứu hấp dẫn. Sự phát triển của thể loại này phản ánh những biến đổi trong xã hội và văn hóa Việt Nam. Các nhà văn nữ đã sử dụng ngôn ngữ trần thuật để thể hiện những trải nghiệm cá nhân và góc nhìn độc đáo về cuộc sống. Điều này không chỉ làm phong phú thêm văn học Việt Nam mà còn mở ra những hướng đi mới trong nghiên cứu ngôn ngữ học.

1.1. Đặc điểm ngôn ngữ trần thuật trong truyện ngắn nữ

Ngôn ngữ trần thuật trong truyện ngắn nữ thường mang tính chất tự sự, gần gũi và chân thực. Các tác giả nữ đã khéo léo kết hợp giữa ngôn ngữ văn học và ngôn ngữ đời thường, tạo nên một phong cách viết độc đáo. Sự đa dạng trong cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh và cấu trúc câu đã giúp cho tác phẩm trở nên sinh động và hấp dẫn hơn.

1.2. Vai trò của ngôn ngữ trần thuật trong việc thể hiện nhân vật

Ngôn ngữ trần thuật không chỉ là công cụ để kể chuyện mà còn là phương tiện để thể hiện tâm tư, tình cảm của nhân vật. Qua ngôn ngữ, độc giả có thể cảm nhận được những xung đột nội tâm, những nỗi đau và niềm vui của nhân vật. Điều này giúp cho nhân vật trở nên gần gũi và dễ đồng cảm hơn với người đọc.

II. Những thách thức trong việc phân tích ngôn ngữ trần thuật

Phân tích ngôn ngữ trần thuật trong truyện ngắn nữ Việt Nam sau 1975 gặp phải nhiều thách thức. Một trong số đó là sự đa dạng trong phong cách viết của các tác giả. Mỗi nhà văn có cách tiếp cận và sử dụng ngôn ngữ khác nhau, điều này tạo ra khó khăn trong việc xác định các tiêu chí phân tích chung.

2.1. Sự đa dạng trong phong cách ngôn ngữ

Mỗi nhà văn nữ có một phong cách riêng, từ cách sử dụng từ ngữ đến cấu trúc câu. Điều này làm cho việc phân tích trở nên phức tạp hơn. Các nhà nghiên cứu cần phải tìm ra những điểm chung và khác biệt trong ngôn ngữ trần thuật của từng tác giả để có cái nhìn tổng quát hơn.

2.2. Khó khăn trong việc xác định tiêu chí phân tích

Việc xác định các tiêu chí phân tích ngôn ngữ trần thuật là một thách thức lớn. Các nhà nghiên cứu cần phải cân nhắc giữa việc giữ nguyên tính độc đáo của từng tác phẩm và việc áp dụng các lý thuyết ngôn ngữ học để có được những kết quả chính xác.

III. Phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ trần thuật trong truyện ngắn nữ

Để nghiên cứu ngôn ngữ trần thuật trong truyện ngắn nữ, các phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ học cần được áp dụng một cách linh hoạt. Việc kết hợp giữa lý thuyết ngôn ngữ học và phân tích văn học sẽ giúp cho việc nghiên cứu trở nên sâu sắc và toàn diện hơn.

3.1. Phương pháp phân tích ngữ nghĩa và ngữ dụng

Phân tích ngữ nghĩa và ngữ dụng giúp làm rõ cách mà ngôn ngữ được sử dụng trong các tác phẩm. Điều này không chỉ giúp hiểu rõ hơn về ngôn ngữ trần thuật mà còn giúp khám phá những ý nghĩa sâu xa trong tác phẩm.

3.2. Phương pháp so sánh giữa các tác giả

So sánh giữa các tác giả sẽ giúp làm nổi bật những điểm khác biệt và tương đồng trong cách sử dụng ngôn ngữ trần thuật. Điều này không chỉ giúp hiểu rõ hơn về từng tác giả mà còn giúp xác định những xu hướng chung trong văn học nữ Việt Nam.

IV. Ứng dụng thực tiễn của nghiên cứu ngôn ngữ trần thuật

Nghiên cứu ngôn ngữ trần thuật trong truyện ngắn nữ không chỉ có giá trị lý thuyết mà còn có ứng dụng thực tiễn trong việc giảng dạy và nghiên cứu văn học. Những kết quả nghiên cứu có thể được áp dụng để phát triển chương trình giảng dạy văn học tại các trường học.

4.1. Ứng dụng trong giảng dạy văn học

Kết quả nghiên cứu có thể được sử dụng để xây dựng các bài giảng về ngôn ngữ trần thuật trong văn học nữ. Điều này sẽ giúp sinh viên hiểu rõ hơn về cách mà ngôn ngữ được sử dụng để thể hiện ý tưởng và cảm xúc trong tác phẩm.

4.2. Ứng dụng trong nghiên cứu văn học

Nghiên cứu ngôn ngữ trần thuật cũng có thể mở ra những hướng đi mới trong nghiên cứu văn học. Các nhà nghiên cứu có thể áp dụng các phương pháp phân tích ngôn ngữ học để khám phá sâu hơn về các tác phẩm văn học nữ.

V. Kết luận và tương lai của nghiên cứu ngôn ngữ trần thuật

Nghiên cứu ngôn ngữ trần thuật trong truyện ngắn nữ Việt Nam sau 1975 đã mở ra nhiều hướng đi mới trong nghiên cứu văn học. Tương lai của nghiên cứu này hứa hẹn sẽ tiếp tục phát triển với sự xuất hiện của nhiều tác giả mới và những phong cách viết độc đáo.

5.1. Tương lai của nghiên cứu ngôn ngữ trần thuật

Với sự phát triển không ngừng của văn học nữ, nghiên cứu ngôn ngữ trần thuật sẽ tiếp tục được mở rộng. Các nhà nghiên cứu cần phải cập nhật những xu hướng mới trong văn học để có cái nhìn toàn diện hơn.

5.2. Đề xuất hướng nghiên cứu mới

Các hướng nghiên cứu mới có thể bao gồm việc khám phá ngôn ngữ trần thuật trong các tác phẩm của các tác giả trẻ, hoặc việc so sánh giữa ngôn ngữ trần thuật trong văn học nữ và văn học nam. Điều này sẽ giúp làm phong phú thêm bức tranh văn học Việt Nam.

Trích đoạn nội dung tài liệu

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN _________________ HOÀNG DĨ ĐÌNH （HUANG YITING) NGÔN NGỮ TRẦN THUẬT TRONG TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM SAU 1975 (TRÊN TƯ LIỆU TRUYỆN NGẮN BA NHÀ VĂN NỮ) LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ HỌC HÀ NỘI – 2012 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN _________________ HOÀNG DĨ ĐÌNH (HUANG YITING) NGÔN NGỮ TRẦN THUẬT TRONG TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM SAU 1975 (TRÊN TƯ LIỆU TRUYỆN NGẮN BA NHÀ VĂN NỮ) Chuyên ngành : Lý luận ngôn ngữ Mã số : 62 22 01 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ HỌC Người hướng dẫn khoa học: GS. Đinh Văn Đức HÀ NỘI - 2012 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] MỤC LỤC Phần Mở đầu 1. Lí do chọn đề tài 1 2. Nhiệm vụ và mục đích nghiên cứu 3 3. Đóng góp mới của luận án 3 4. Phạm vi nghiên cứu 4 5. Đối tượng nghiên cứu 4 6. Phương pháp nghiên cứu 5 7. Cấu trúc luận án 5 Phần nội dung Chương 1 Cơ sở lý thuyết về Ngôn ngữ trần thuật 6 1.1 Tổng quan những thành quả nghiên cứu về Ngôn ngữ trần thuật 6 1.2 Quan niệm về "trần thuật" và "ngôn ngữ trần thuật" 14 1.1 Quan niệm theo hướng ngôn ngữ học-lý thuyết hành động ngôn 14 từ 1.2 Các quan niệm theo hướng văn học 15 1.3 Định nghĩa của "ngôn ngữ trần thuật" 21 1.3 Quan niệm về "người trần thuật" và phân loại "người trần thuật" 22 1.1 Quan niệm về "người trần thuật" 22 1.2 Phân loại "người trần thuật" 28 1.4 Quan niệm về "điểm nhìn" và phân loại "điểm nhìn" 32 1.1 Quan niệm về "điểm nhìn" 32 1.2 Phân loại "điểm nhìn" và các yếu tố của "điểm nhìn" 39 1.5 Quan niệm về "thời gian" và các yếu tố liên quan 41 Tiểu kết. 51 Chương 2 Người trần thuật trong truyện ngắn các nhà văn nữ 53 2.2 Người trần thuật với cấp bậc trần thuật và trong quan hệ với 55 truyện kể 2.1 Cấp bậc trần thuật 55 2.2 Người trần thuật đứng bên ngoài truyện – người trần thuật phi 57 nhân vật 2.3 Người trần thuật đứng bên trong truyện – người trần thuật nhân 66 vật LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.3 Người trần thuật với mức độ được nhận biết trong truyện 76 2.4 Người trần thuật trong quan hệ với tác giả tiềm ẩn 86 Tiểu kết. 91 Chương 3 Điểm nhìn trong truyện ngắn các nhà văn nữ 97 3.2 Mối quan hệ giữa các yếu tố của điểm nhìn 98 3.1 Các yếu tố của điểm nhìn 99 3.2 Mối quan hệ giữa các yếu tố của điểm nhìn 103 3.3 Mối quan hệ giữa điểm nhìn và nhân xưng 105 3.1 Vai trò của nhân xưng và ngôi trong điểm nhìn 105 3.2 Mối quan hệ giữa điểm nhìn với nhân xưng 109 3.3 Sự đan xen của cái tôi trần thuật và cái tôi từng trải 135 3.4 Các phương thức làm thay đổi điểm nhìn 142 3.1 Ký hiệu ngôn ngữ dùng để thể hiện ngôi – nhân xưng 142 3.2 Lời thoại dẫn trực tiếp, gián tiếp hoặc trực tiếp tự do, gián tiếp tự 145 do 3.3 Các phương thức khác như nhật ký, thư từ 149 Tiểu kết. 151 Chương 4 Thời gian trong truyện ngắn các nhà văn nữ 153 4.2 Tính chất thời gian “một chiều” 154 4.3 Tính chất thời gian “đa chiều” 161 4.1 Tính chất thời gian “vô tuần tự” 161 4.2 Tính chất thời gian “vô thời” 180 4.4 Các phương thức biểu hiện thời gian trong văn bản 186 4.1 Các từ ngữ chỉ xuất niên đại và mùa màng 187 4.2 Những danh từ chỉ thời gian 187 4.3 Các ký hiệu khác dùng biểu thị tuần tự 188 4.4 Những từ ngữ mang tính chất lịch sử - thời đại 188 4.5 Những ngữ đoạn miêu tả về thời gian 188 Tiểu kết. 189 Kết luận và kiến nghị 191 Chú thích. 194 Danh mục công trình khoa học của tác giả liên quan đến luận án. 195 Tài liệu tham khảo. 196 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Thể loại truyện ngắn trong suốt thế kỷ 20 là một dòng chảy liên tục, thời nào cũng có nhiều thành tựu. Đặc biệt từ sau 1975, trong sự đổi mới văn học, truyện ngắn đã đóng vai trò quan trọng với sự đóng góp của các nhà văn thuộc nhiều thế hệ. Nếu như văn học Việt Nam trước năm 1975 mang tính chất sử thi, là tiếng nói của dân tộc của quốc gia, thì văn học Việt Nam sau 1975 lại mang tính chất thế sự, là tiếng nói của người dân của đời tư. Năm 1975 là cái mốc phân chia giai đoạn phát triển lịch sử cũng như văn học ở Việt Nam. Sau 1975, nhất là sau 1986, với làn gió đổi mới mở cửa, văn học Việt Nam thật sự đã mới hơn giai đoạn trước rất nhiều: không những mới ở ý thức sáng tác, tư duy nghệ thuật, mà còn mới ở hiện thực được phản ánh trong các thiên truyện cũng như các phương thức nghệ thuật, trong đó, có ngôn ngữ trần thuật là những yếu tố cấu trúc lên một văn bản văn học. Khi mở đầu bài viết Tiểu thuyết Việt Nam những năm đổi mới, Giáo sư Phan Cự Đệ đã khẳng định một biến đổi lớn lao là "trong tiểu thuyết những năm đầu thời kỳ đổi mới, nhà văn cũng như nhân vật, cả hai đều hướng về người đọc". 277] Một điều dễ nhận thấy và không thể chối cãi được là trong tiểu thuyết giai đoạn sau 1975, "cái dấu ấn của chủ thể nhà văn, cái 'tôi' của người cầm bút hiện lên rõ nét qua từng trang sách" [12, tr. 277] bằng những hình thức ngôn ngữ vừa đa dạng - góc cạnh, lại vừa khẩu ngữ - đời thường, kể (nhiều khi là tâm sự) về những mảnh vụn trong đời sống hiện thực sau một thời chinh chiến miên man với giọng kể gần gũi hơn, thẳng thắn hơn và tràn đầy kinh nghiệm cá nhân. Khám phá đời sống muôn vẻ muôn mặt đã trở thành một trong những khuynh hướng sáng tác của nhiều cây bút tiêu biểu. Tác phẩm của họ không còn rập khuôn bởi một người kể duy nhất hoặc chỉ có một quan điểm đúng đắn nhất mà trở nên đa thanh, phức điệu vì phương thức kể chuyện đã được cách tân, điểm nhìn đã được chuyển dịch vào nhiều người (người kể chuyện hoặc nhân vật trong truyện) khác nhau. Hàng loạt sự kiện mới, nhân vật mới, phong cách mới trong tác phẩm văn học đã thu hút sự chú ý của đông đảo độc giả cũng như của các nhà nghiên cứu. Văn đàn Việt Nam những năm đổi mới tràn đầy không khí cởi mở, sôi nổi, trong sáng, tươi tỉnh và phóng khoáng. Đội ngũ sáng tác cũng có bước đột phá lớn, lần lượt xuất hiện những gương mặt tươi mới, đặc biệt là các nhà văn nữ như Nguyễn Thị Thu Huệ, Y Ban, Võ Thị Hảo, Phan Thị Vàng Anh, Lê Minh Khuê, Trần Thanh Hà, Nguyễn Thị Phước, Trần Thị Trường. Và làng văn trở thành một văn đàn "văn học đang mang LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] gương mặt nữ. 5] Đó là các nhà văn nữ trẻ trung có sức viết dồi dào, mạnh mẽ với nội dung tác phẩm văn học, khía cạnh sáng tác và góc nhìn sự thực hoàn toàn mới mẻ, nhẹ nhàng, độc đáo so với những năm trước. Nhiều tác phẩm truyện ngắn của ba nhà văn nữ Nguyễn Thị Thu Huệ, Võ Thị Hảo và Phan Thị Vàng Anh đã từng đoạt giải các loại trên văn đàn Việt Nam những năm 80-90, minh chứng "họ thực sự làm khởi sắc văn chương, khởi sắc truyện ngắn với ý nghĩa là một thể loại văn học mang hồn cốt dân tộc. 5] Vậy nên, nghiên cứu ngôn ngữ trần thuật trong truyện ngắn ba nhà văn nữ trên có thể cho thấy được phần nào đặc điểm ngôn ngữ trần thuật trong truyện ngắn Việt Nam sau 1975. Số lượng truyện ngắn của các nhà văn nữ Việt Nam rất phong phú. Những nghiên cứu, phê bình về tác phẩm cũng như về vấn đề phụ nữ được phản ánh qua tác phẩm từ khía cạnh tác giả - ý nghĩa tác phẩm dễ tìm thấy từ các trang báo, các tạp chí. Nhưng, các bình luận, ý kiến bàn sâu về ngôn ngữ trần thuật trong truyện ngắn các nhà văn nữ trên bình diện ngôn ngữ học với các phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ học thì vẫn còn khiêm tốn. Đi sâu nghiên cứu đề tài Ngôn ngữ trần thuật trong truyện ngắn các nhà văn nữ Việt Nam, sẽ góp phần tìm hiểu đặc điểm ngôn ngữ trần thuật (từ người trần thuật, điểm nhìn, thời gian.) trong truyện ngắn của các nhà văn nữ, qua đó, rút ra những khám phá lí luận về ngôn ngữ trần thuật của các nhà văn nữ và phương pháp nghiên cứu mới về truyện ngắn của các nhà văn nữ. Đây là một đề tài nghiên cứu chủ yếu dựa trên các lí thuyêt cơ sở của Ngôn ngữ học để triển khai khảo sát và nghiên cứu. Đồng thời, cũng là một đề tài nghiên cứu xuyên ngành. Những lí thuyết về Hành động ngôn từ, Ngữ pháp học, Ngữ nghĩa học, Ngữ dụng học, Văn bản học, Tự sự/Trần thuật học đã cung cấp khung lí luận hữu quan cho chúng tôi tiếp cận kết quả nghiên cứu của luận án. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu: Giới thuyết khái niệm Ngôn ngữ trần thuật, những yếu tố, những vấn đề liên quan, và xem đó là công cụ then chốt, chiếu ứng với đối tượng nghiên cứu, nhận diện nó trong loại hình ngôn ngữ trần thuật của tác phẩm truyện ngắn nữ.2 Nhiệm vụ nghiên cứu: Vận dụng khái niệm Ngôn ngữ trần thuật vào nghiên cứu các tác phẩm truyện ngắn nữ. Khảo sát, phân tích và miêu tả đặc điểm các phương diện/cấp độ ngôn ngữ trong lời trần thuật. Trên cơ sở đó, chỉ ra những nét nổi bật trong phong cách ngôn ngữ của từng tác giả được biểu hiện qua tác phẩm truyện ngắn.3 Đi sâu tìm hiểu - Đặc điểm, phong cách ngôn ngữ trần thuật trong truyện ngắn các nhà văn nữ; - Phân tích chiến lược trần thuật của các nhà văn nữ. Đóng góp mới của luận án LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.1 Về giá trị lý luận Đây là công trình đầu tiên của nhà nghiên cứu Trung Quốc nghiên cứu ngôn ngữ trần thuật trong truyện ngắn của các tác giả nữ Việt Nam dưới ánh sáng Ngôn ngữ học, Ngữ nghĩa học, Ngữ dụng học, Trần thuật/tự sự học. Qua đó, làm sáng tỏ ra một số vấn đề về phong cách sử dụng ngôn ngữ trong truyện ngắn các nhà văn nữ tiêu biểu.1 Cố gắng đưa ra một hệ thống lí luận về Ngôn ngữ trần thuật của tác giả nữ.