Thời Gian và Không Gian Nghệ Thuật Trong Truyện Nguyễn Nhật Ánh

Khám phá luận văn thạc sĩ về thời gian và không gian nghệ thuật trong truyện ngắn của Nguyễn Nhật Ánh, phân tích sâu sắc và ý nghĩa tác phẩm.

• Tác giả: Nguyễn Thị Thu Trang
• Người hướng dẫn: PGS. TS Lý Hoài Thu
• Trường học: Đại học Quốc gia Hà Nội
• Chuyên ngành: Lý luận văn học
• Đề tài: Thời Gian và Không Gian Nghệ Thuật Trong Truyện Nguyễn Nhật Ánh
• Loại tài liệu: luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2016
• Địa điểm: Hà Nội

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Thời Gian và Không Gian Trong Truyện Nguyễn Nhật Ánh

Nguyễn Nhật Ánh, nhà văn quen thuộc của tuổi thơ Việt, nổi tiếng với khả năng khắc họa thế giới trẻ thơ một cách chân thực và sống động. Yếu tố làm nên thành công của ông không chỉ nằm ở nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn mà còn ở cách xây dựng thời gian nghệ thuật và không gian nghệ thuật độc đáo. Nghiên cứu về hai phạm trù này sẽ giúp chúng ta hiểu sâu sắc hơn về thế giới quan và giá trị nhân văn mà Nguyễn Nhật Ánh muốn gửi gắm. Thi pháp học là chìa khóa để khám phá cách tác phẩm văn học phản ánh hiện thực. Luận văn này tập trung nghiên cứu cách tổ chức các kiểu thời gian nghệ thuật và không gian nghệ thuật trong truyện Nguyễn Nhật Ánh.

1.1. Thời Gian và Không Gian Phạm Trù Căn Bản Của Thi Pháp Học

Trong văn học, thời gian và không gian không chỉ là yếu tố bối cảnh đơn thuần mà còn mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc. Chúng tham gia vào việc định hình tính cách nhân vật, phát triển cốt truyện và truyền tải thông điệp của tác phẩm. Nghiên cứu các phạm trù này giúp người đọc hiểu rõ hơn về cách nhà văn tổ chức tác phẩm, phản ánh thế giới quan và tư duy nghệ thuật của mình.

1.2. Thời Gian Nghệ Thuật và Không Gian Nghệ Thuật Định Nghĩa và Vai Trò

Thời gian nghệ thuật không phải là thời gian vật lý tuyến tính mà là thời gian được tái hiện và cảm nhận trong tác phẩm, có thể bị nén, giãn, đảo lộn hoặc lặp lại. Không gian nghệ thuật cũng tương tự, không chỉ là không gian vật lý mà còn là không gian tâm lý, không gian xã hội, mang ý nghĩa tượng trưng và gợi cảm xúc cho người đọc. Ý nghĩa không gian và thời gian trong truyện thường được tác giả lồng ghép các yếu tố biểu tượng để truyền tải những thông điệp sâu sắc.

1.3. Nguyễn Nhật Ánh Bậc Thầy Xây Dựng Không Gian và Thời Gian

Nguyễn Nhật Ánh sử dụng thời gian và không gian như những chất liệu quan trọng để xây dựng thế giới tuổi thơ đầy màu sắc và cảm xúc. Ông tái hiện không gian làng quê quen thuộc, không gian trường học sống động, cùng với những thời gian hiện tại và thời gian quá khứ đan xen, tạo nên bức tranh đa chiều về cuộc sống và tâm hồn trẻ thơ.

II. Phân Tích Thời Gian Nghệ Thuật Trong Truyện Nguyễn Nhật Ánh

Trong truyện Nguyễn Nhật Ánh, thời gian không chỉ là một dòng chảy tuyến tính mà còn là một dòng chảy tâm lý phức tạp. Tác giả sử dụng nhuần nhuyễn các kỹ thuật như thời gian hồi ức, thời gian hiện tại, thời gian tương lai để khám phá thế giới nội tâm phong phú của nhân vật và truyền tải những thông điệp sâu sắc về cuộc sống. Các tác phẩm của ông thường chứa đựng những giá trị về tình bạn, tình yêu và sự trưởng thành. Phân tích thời gian hiện tại trong truyện Nguyễn Nhật Ánh rất quan trọng để hiểu cách tác giả mô tả cuộc sống hàng ngày của nhân vật.

2.1. Thời Gian Hiện Tại và Những Trò Chơi Tuổi Thơ

Nguyễn Nhật Ánh đặc biệt thành công trong việc tái hiện thời gian hiện tại của tuổi thơ với những trò chơi hồn nhiên, những kỷ niệm đáng nhớ. Các chi tiết sinh động về các hoạt động hàng ngày, những cuộc phiêu lưu nhỏ bé, giúp người đọc cảm nhận được niềm vui, sự tò mò và khám phá của thế giới xung quanh. Ông tập trung phân tích thời gian hiện tại để làm nổi bật lên những khoảnh khắc đáng quý của tuổi thơ.

2.2. Thời Gian Quá Khứ và Dòng Hồi Tưởng Miên Man

Thời gian quá khứ đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành tính cách và suy nghĩ của nhân vật. Nguyễn Nhật Ánh thường sử dụng thời gian hồi ức để tái hiện những kỷ niệm tuổi thơ, những mối tình đầu ngây ngô, những bài học cuộc sống sâu sắc. Thời gian quá khứ và thời gian hiện tại thường song hành trong các tác phẩm của Nguyễn Nhật Ánh, tạo nên sự liên kết giữa quá khứ và hiện tại.

2.3. Thời Gian Tương Lai Của Hy Vọng và Niềm Tin

Bên cạnh thời gian hiện tại và thời gian quá khứ, Nguyễn Nhật Ánh cũng hướng đến thời gian tương lai với những ước mơ, hy vọng và niềm tin vào cuộc sống. Ông gieo vào lòng độc giả những thông điệp tích cực, khuyến khích các em theo đuổi đam mê và sống một cuộc đời ý nghĩa. Điều này thể hiện rõ giá trị nhân văn trong truyện Nguyễn Nhật Ánh.

III. Khám Phá Không Gian Nghệ Thuật Trong Thế Giới Truyện

Không gian nghệ thuật trong truyện Nguyễn Nhật Ánh không chỉ giới hạn ở những địa điểm cụ thể mà còn mở rộng ra những không gian tâm tưởng, không gian ký ức và không gian văn hóa. Tác giả tạo ra một thế giới đa dạng và phong phú, phản ánh chân thực cuộc sống và tâm hồn của người Việt Nam. Không gian xã hội trong truyện Nguyễn Nhật Ánh được thể hiện rõ nét qua các mối quan hệ giữa các nhân vật. Tác giả tập trung phân tích không gian làng quê và không gian trường học để làm nổi bật lên những đặc điểm riêng của từng địa điểm.

3.1. Không Gian Bối Cảnh Xã Hội và Thiên Nhiên

Nguyễn Nhật Ánh thường xây dựng không gian bối cảnh gần gũi, thân quen với người đọc Việt Nam như làng quê, trường học, khu phố. Ông miêu tả chi tiết những cảnh vật thiên nhiên, những hoạt động sinh hoạt đời thường, tạo nên cảm giác chân thực và gần gũi. Không gian vật lý trong truyện Nguyễn Nhật Ánh thường gắn liền với những kỷ niệm và cảm xúc của nhân vật.

3.2. Không Gian Tâm Tưởng Nơi Gửi Gắm Cảm Xúc

Ngoài không gian vật lý, Nguyễn Nhật Ánh còn khai thác không gian tâm lý của nhân vật. Ông diễn tả những cảm xúc, suy nghĩ, ước mơ thầm kín, tạo nên một thế giới nội tâm phong phú và đa dạng. Không gian tâm lý thường được thể hiện qua ngôn ngữ và hình ảnh giàu biểu tượng.

3.3. Không Gian Ký Ức Hoài Niệm về Tuổi Thơ

Không gian ký ức đóng vai trò quan trọng trong việc kết nối quá khứ và hiện tại, tạo nên sự liền mạch trong câu chuyện. Nguyễn Nhật Ánh thường tái hiện những kỷ niệm tuổi thơ tươi đẹp, những mối tình đầu ngây ngô, những bài học cuộc sống sâu sắc. Không gian ký ức hoài niệm thường mang màu sắc lãng mạn và trữ tình.

IV. Nghệ Thuật Kể Chuyện và Thời Gian Không Gian Của Nguyễn Nhật Ánh

Nghệ thuật kể chuyện của Nguyễn Nhật Ánh luôn thu hút độc giả bởi sự giản dị, gần gũi và hóm hỉnh. Ông sử dụng ngôn ngữ trong sáng, giọng văn tự nhiên, kết hợp với những tình tiết bất ngờ, dí dỏm, tạo nên sức hấp dẫn đặc biệt cho tác phẩm. Đặc biệt, cách sử dụng thời gian và không gian trong câu chuyện càng làm tăng thêm giá trị nghệ thuật. Ngôn ngữ và hình ảnh trong truyện Nguyễn Nhật Ánh đóng vai trò quan trọng trong việc truyền tải cảm xúc và thông điệp.

4.1. Ngôn Ngữ Trong Sáng và Giọng Văn Hóm Hỉnh

Nguyễn Nhật Ánh sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời sống hàng ngày của trẻ em. Giọng văn của ông hóm hỉnh, dí dỏm, mang đến tiếng cười sảng khoái cho người đọc. Các câu văn ngắn gọn, dễ hiểu, phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi. Các tình tiết thường được kể một cách chân thực và sinh động.

4.2. Mối Quan Hệ Giữa Thời Gian Không Gian và Cốt Truyện

Thời gian và không gian đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển cốt truyện. Sự thay đổi về thời gian có thể tạo ra những bước ngoặt trong câu chuyện, trong khi không gian có thể ảnh hưởng đến hành động và suy nghĩ của nhân vật. Mối quan hệ giữa thời gian, không gian và cốt truyện trong truyện Nguyễn Nhật Ánh thường rất chặt chẽ.

4.3. Ảnh Hưởng Của Thời Gian Không Gian Đến Nhân Vật

Thời gian và không gian có ảnh hưởng sâu sắc đến sự phát triển của nhân vật. Nhân vật có thể trưởng thành, thay đổi suy nghĩ và hành động dưới tác động của môi trường xung quanh và những trải nghiệm trong quá khứ. Sự phát triển của nhân vật qua thời gian và không gian là một trong những yếu tố quan trọng tạo nên sự hấp dẫn của truyện Nguyễn Nhật Ánh.

V. Ứng Dụng Nghiên Cứu Phân Tích Truyện Tiêu Biểu Của Nguyễn Nhật Ánh

Để minh họa cho những phân tích trên, cần phân tích truyện cụ thể của Nguyễn Nhật Ánh. Việc lựa chọn một vài tác phẩm tiêu biểu sẽ giúp người đọc hình dung rõ hơn về cách tác giả sử dụng thời gian và không gian để xây dựng thế giới nghệ thuật của mình. Các tác phẩm được chọn cần thể hiện rõ nét đặc trưng trong phong cách sáng tác của Nguyễn Nhật Ánh. Phân tích không gian làng quê và không gian trường học trong các tác phẩm này sẽ là minh chứng rõ ràng nhất.

5.1. Phân Tích Tác Phẩm Mắt Biếc Không Gian và Thời Gian

Tác phẩm "Mắt Biếc" là một ví dụ điển hình cho thấy sự kết hợp hài hòa giữa thời gian và không gian. Không gian làng quê được miêu tả một cách chân thực và sinh động, trong khi thời gian trôi đi chậm rãi, tạo nên cảm giác bâng khuâng, hoài niệm. Ảnh hưởng của thời gian và không gian đến nhân vật Ngạn trong "Mắt Biếc" là rất lớn, góp phần hình thành nên tính cách và số phận của anh.

5.2. Phân Tích Tác Phẩm Tôi Thấy Hoa Vàng Trên Cỏ Xanh

"Tôi Thấy Hoa Vàng Trên Cỏ Xanh" cũng là một tác phẩm xuất sắc của Nguyễn Nhật Ánh. Không gian tuổi thơ được tái hiện một cách chân thực và cảm động. Thời gian trôi qua với những kỷ niệm vui buồn, những bài học cuộc sống. Giá trị nhân văn trong truyện Nguyễn Nhật Ánh được thể hiện rõ nét qua tình bạn, tình anh em và tình yêu gia đình.

5.3. Phân Tích Tác Phẩm Cho Tôi Xin Một Vé Đi Tuổi Thơ

"Cho Tôi Xin Một Vé Đi Tuổi Thơ" là một tác phẩm đặc biệt, thể hiện sự hoài niệm về tuổi thơ. Tác giả đã lồng ghép những yếu tố hài hước, dí dỏm vào câu chuyện, tạo nên sức hấp dẫn đặc biệt cho người đọc. Thời gian hồi ức trong truyện Nguyễn Nhật Ánh được khai thác một cách triệt để, giúp người đọc sống lại những kỷ niệm tuổi thơ tươi đẹp.

VI. Kết Luận Giá Trị và Ảnh Hưởng Của Thời Gian Không Gian

Nghiên cứu về thời gian và không gian trong truyện Nguyễn Nhật Ánh không chỉ giúp chúng ta hiểu sâu sắc hơn về thế giới nghệ thuật của ông mà còn góp phần khẳng định vị trí của ông trong nền văn học thiếu nhi Việt Nam. Sự sáng tạo trong cách sử dụng thời gian và không gian đã tạo nên sức hấp dẫn đặc biệt cho tác phẩm của ông, chinh phục trái tim của hàng triệu độc giả. Các tác phẩm của Nguyễn Nhật Ánh có ảnh hưởng lớn đến việc hình thành nhân cách của trẻ em. Giá trị nhân văn trong truyện Nguyễn Nhật Ánh là một trong những yếu tố quan trọng giúp tác phẩm của ông được yêu thích.

6.1. Giá Trị Nghệ Thuật Của Thời Gian Không Gian

Thời gian và không gian là những yếu tố quan trọng góp phần tạo nên giá trị nghệ thuật của truyện Nguyễn Nhật Ánh. Sự kết hợp hài hòa giữa thời gian và không gian đã tạo nên một thế giới nghệ thuật đa dạng và phong phú, phản ánh chân thực cuộc sống và tâm hồn của con người Việt Nam.

6.2. Ảnh Hưởng Đến Văn Học Thiếu Nhi Việt Nam

Sáng tác của Nguyễn Nhật Ánh có ảnh hưởng lớn đến văn học thiếu nhi Việt Nam. Ông đã mở ra một hướng đi mới cho văn học thiếu nhi, đó là tập trung vào việc khai thác thế giới nội tâm của trẻ em và tái hiện cuộc sống đời thường một cách chân thực và sinh động. Nghệ thuật kể chuyện Nguyễn Nhật Ánh đã truyền cảm hứng cho nhiều nhà văn trẻ.

6.3. Hướng Nghiên Cứu Mới Về Thời Gian Không Gian Trong Văn Học

Nghiên cứu về thời gian và không gian trong truyện Nguyễn Nhật Ánh mở ra những hướng nghiên cứu mới về thời gian và không gian trong văn học nói chung. Các nhà nghiên cứu có thể tiếp tục khám phá và phân tích các tác phẩm khác, từ đó làm sáng tỏ hơn vai trò và ý nghĩa của thời gian và không gian trong việc xây dựng thế giới nghệ thuật.

Trích đoạn nội dung tài liệu

phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, luận văn gồm 3 chương như sau: Chƣơng 1: Khái lƣợc về thời gian, không gian nghệ thuật và vị trí của Nguyễn Nhật Ánh trong dòng văn học thiếu nhi Chƣơng 2: Thời gian nghệ thuật trong truyện Nguyễn Nhật Ánh Chƣơng 3: Không gian nghệ thuật trong truyện Nguyễn Nhật Ánh.Anh TIEU LUAN MOI download : [e-mail] Chƣơng 1: KHÁI LƢỢC VỀ THỜI GIAN, KHÔNG GIAN NGHỆ THUẬT VÀ HÀNH TRÌNH SÁNG TÁC CỦA NGUYỄN NHẬT ÁNH 1. Khái lƣợc về thời gian, không gian nghệ thuật 1. Khái niệm thời gian nghệ thuật Thời gian nghệ thuật là phạm trù của hình thức nghệ thuật, thể hiện phương thức tồn tại và triển khai của thế giới nghệ thuật. Nếu thế giới thực tại bị chi phối bởi dòng thời gian thì thế giới nghệ thuật cũng tồn tại và chịu ảnh hưởng lớn của thời gian nghệ thuật.

Theo Từ điển thuật ngữ văn học, thì: Thời gian là “hình thức nội tại của hình tượng nghệ thuật thể hiện tính chỉnh thể của nó” [13;160]. Cùng với không gian nghệ thuật, sự miêu tả, trần thuật trong văn học nghệ thuật bao giờ cũng xuất phát từ một điểm nhìn trần thuật nhất định trong thời gian. Khác với thời gian khách quan được đo bằng đồng hồ và lịch, thời gian nghệ thuật được đo bằng nhiều thước đo khác nhau, bằng sự lặp đi lặp lại đều đặn của các hiện tượng đời sống được ý thức: sự sống, cái chết, sự chia ly, mùa này, mùa khác…tạo nên nhịp điệu trong tác phẩm. Thời gian nghệ thuật là thời gian mà ta có thể thể nghiệm được trong tác phẩm nghệ thuật với tính liên tục và độ dài của nó, với nhịp độ nhanh hay chậm, với các chiều thời gian hiện tại, quá khứ hay tương lai.

Thời gian nghệ thuật không mang tính khách quan mà mang tính chủ quan, gắn với cảm nhận của con người. Thời gian nghệ thuật còn gắn với việc tác giả tổ chức chất liệu trong tác phẩm. Thời gian nghệ thuật gồm có thời gian sự kiện và thời gian tâm tưởng. Trong chuyên luận Thi pháp cổ điển Nga, Viện sĩ Đ.X Likhachốp đã phát biểu quan điểm của mình về vấn đề thời gian nghệ thuật.

Đây có thể coi là quan điểm tích cực đóng góp vào công việc nghiên cứu văn học: “Thời gian nghệ thuật là nhân tố nằm trong mạng lưới nghệ thuật. Nó buộc thời gian cú pháp và quan niệm triết học về thời gian phải phục vụ cho những nhiệm vụ 12 (LUAN.Anh TIEU LUAN MOI download : [e-mail] nghệ thuật của nó”. Nhà nghiên cứu Trần Đình Sử trong Thi pháp thơ Tố Hữu có viết: “Thời gian nghệ thuật trong văn học không phải giản đơn chỉ là quan điểm của tác giả về thời gian mà là một hiện tượng thời gian sinh động, gợi cảm, là sự cảm thụ, ý thức về thời gian được dùng làm hình thức nghệ thuật để phản ánh và tổ chức tác phẩm (…) Còn thời gian thật sự có tính chất nghệ thuật, đó là thời gian của hành động kể chuyện và thời gian của văn bản…”[37, tr. Điểm qua một số quan niệm về thời gian nghệ thuật của các nhà nghiên cứu, chúng tôi rút ra quan niệm về thời gian nghệ thuật như sau: Thời gian nghệ thuật là nhân tố nằm trong mạng lưới nghệ thuật của tác phẩm văn học.

Nó thể hiện cái nhìn tâm lý chủ quan về thời gian, cách cảm nhận và ứng xử đối với cuộc sống theo quan điểm, ý đồ riêng của tác giả mộ cách có hiệu quả nghệ thuật. Khái niệm không gian nghệ thuật Không gian nghệ thuật là hình thức tồn tại bên trong của hình thức nghệ thuật thể hiện tính chỉnh thể của nó. Theo các tác giả của cuốn Từ điển Tiếng Việt, không gian là “hình thức tồn tại cơ bản của vật chất, trong đó các vật có độ dài và độ lớn khác nhau, cái nọ ở cạnh cái kia”, là “khoảng không gian bao trùm mọi vật xung quanh con người”. Khi nhắc đến không gian nói chung, người ta thường quy nó về một không gian địa lý nào đó.

Nhưng không gian nghệ thuật lại là một phạm trù khác hẳn, nó thuộc về hình thức nghệ thuật, là “phương thức tồn tại và triển khai của thế giới nghệ thuật” [25, tr. Các tác giả cuốn Từ điển thuật ngữ văn học khẳng định: “không gian nghệ thuật là hình thức bên trong của hình tượng nghệ thuật thể hiện tính chỉnh thể của nó. Sự miêu tả, trần thuật bao giờ cũng xuất phát từ một điểm nhìn, diễn ra trong một trường nhất định, qua đó thế giới nghệ thuật cụ thể, cảm tính 13 (LUAN.Anh TIEU LUAN MOI download : [e-mail] bộc lộ qua quảng tính của nó; cái này bên cạnh cái kia, liên tuc, cách quãng, tiếp nối, cao, thấp, xa, gần, rộng, dài tạo thành viễn cảnh nghệ thuật. Không gian nghệ thuật gắn liền với những cảm thụ về không gian nên mang tính chủ quan.

Ngoài không gian vật thể, có không gian tâm tưởng. Do vậy không gian nghệ thuật có tính độc lập tương đối với không gian địa lý”[13,tr 56]. Giáo sư Trần Đình Sử cũng chỉ rõ: “Không gian nghệ thuật là sản phẩm sáng tạo của người nghệ sĩ nhằm biểu hiện con người và thể hiện một quan điểm nhất định về cuộc sống, do đó không thể quy nó về không gian địa lý, hay không gian vật lý, vật chất”[38,tr. Chính vì thuộc về thế giới nghệ thuật, thuộc về thế giới của “cái nhìn và mang ý nghĩa” (Trần Đình Sử) nên không gian nghệ thuật mở ra một trường nhìn, một cách nhìn trong tác phẩm.

Trong tác phẩm, từ cái nhìn của tác giả, từ điểm nhìn của người kể chuyện trong không gian được hiện diện rõ nét. Dù là điểm nhìn của ai thì nó vẫn mang tính chủ thể, nhờ tính chủ thể mà một mô hình không gian với chiều cao-thấp, rộng-hẹp, xa-gần…được xác định. Khi nghiên cứu về không gian, các tác giả còn đưa ra các tiêu chí cụ thể để phân loại không gian nghệ thuật, trong đó có một số quan điểm đáng chú ý như sau: *Giáo sư Trần Đình Sử trong Dẫn luận thi pháp học: - Dựa vào vị trí, giới hạn của sự vật, không gian được chia thành: không gian điểm (địa điểm), không gian tuyến , không gian mặt phẳng (không gian khối). - Dựa vào sự biến đổi, vận động của sự vật, hiện tượng, không gian được chia thành: không gian bên trong (phi thời gian, không biến đổi, trừ khi thảm họa làm nó bị hủy diệt), không gian bên ngoài (đổi thay, vô thường, ngẫu nhiên).

Ngoài ra còn có không gian hành động và phi hành động. Như vậy không gian nghệ thuật là mô hình không gian của thế giới nghệ thuật. Sự đối lập và liên hệ của các yếu tố thời gian (các miền, các phương vị, các chiều…) tạo thành ngôn ngữ nghệ thuật để biểu hiện thế giới quan của tác phẩm.Anh TIEU LUAN MOI download : [e-mail] Tác giả Nguyễn Thái Hòa trong cuốn Những vấn đề thi pháp của truyện phân chia không gian nghệ thuật thành các loại cụ thể. Theo tác giả, sự tồn tại của sự vật là sự tồn tại trong không gian.

Nhận thức của con người được hình thành riêng rẽ, biểu hiện bằng lời và được “khúc xạ” theo chủ quan của người nói. Có thể chia thành các loại không gian như sau: Không gian bối cảnh (bao gồm bối cảnh thiên nhiên, bối cảnh tâm trạng và bối cảnh xã hội); Không gian sự kiện; Không gian tâm lý; Không gian kể chuyện; Không gian tâm lý. Trong cuốn Lý luận văn học vấn đề và suy nghĩ, GS Huỳnh Như Phương cũng phân chia không gian nghệ thuật thành: Không gian nghệ thuật có thể là không gian thiên nhiên hay không gian sinh hoạt. Và những không gian này luôn gắn với khát vọng, ước mơ, lý tưởng của con người.

Không gian nghệ thuật có thể là không gian mở hoặc không gian khép. Không gian nghệ thuật cũng có thể là không gian linh hoạt, vận động đa dạng hay đã hướng hoặc cũng có thể là không gian tĩnh bất động. Như vậy không gian nghệ thuật có ý nghĩa quan trọng đối với tác giả trong việc miêu tả cuộc sống, bộc lộ tư tưởng, tình cảm, tâm hồn của con người. Vai trò của không gian nghệ thuật không dừng lại ở việc xác định nơi chốn, địa điểm diễn ra các sự kiện, nơi liên kết đường dây cốt truyện, mà nó đã trở thành một kí hiệu đặc biệt để diện đạt những phạm trù ngoài thời gian, hoặc để thể hiện tâm trạng của nhân vật, hoặc để đánh giá nhân vật đó về mặt đạo đức, thẩm mỹ.

Hành trình sáng tác của Nguyễn Nhật Ánh trong dòng văn học thiếu nhi 1. Khái niệm văn học thiếu nhi Để nghiên cứu sâu hơn về vị trí của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh đối với nền văn học thiếu nhi, câu hỏi đầu tiên chúng ta cần phải trả lời là “văn học thiếu nhi là gì?”. Có rất nhiều định nghĩa và cách hiểu khác nhau về văn học thiếu nhi.Anh TIEU LUAN MOI download : [e-mail] Theo cuốn Từ điển thuật ngữ văn học: “Theo nghĩa hẹp, văn học thiếu nhi gồm những tác phẩm văn học hoặc phổ cập khoa học dành cho thiếu nhi. Tuy vậy, khái niệm văn học thiếu nhi cũng thường bao gồm một phạm vi rộng rãi những tác phẩm văn học thông thường (dành cho người lớn) đã đi vào phạm vi đọc của thiếu nhi” [40, tr.

Như vậy, Từ điển thuật ngữ văn học không đưa ra một khái niệm hay một định nghĩa cụ thể về văn học thiếu nhi mà chỉ giới hạn những “loại” tác phẩm được gọi là văn học thiếu nhi. Mà trong số những tác phẩm văn học thiếu nhi ấy cũng gồm cả những tác phẩm không thuộc về văn học. Cũng về khái niệm văn học thiếu nhi thì Từ điển bách khoa mở (Wikipedia) cho rằng: “Văn học thiếu nhi (Children’s literature) hay văn học dành cho trẻ em là các tác phẩm dành cho độc giả và thính giả đến khoảng mười hai tuổi và thường có tranh minh họa. Thuật ngữ này được dùng với nhiều nghĩa, đôi khi nó loại trừ những thể loại viễn tưởng dành cho tuổi mới lớn, các sách truyện hài hước hoặc các thể loại truyện khác…Văn học thiếu nhi có thể là những tác phẩm do trẻ em (thiếu nhi) viết, những tác phẩm viết cho trẻ em hoặc những tác phẩm được trẻ em lựa chọn”.

Cuốn Bách khoa thư văn học thiếu nhi Việt Nam tập 1 do Vân Thanh và Nguyên An biên soạn đã đưa quan niệm về văn học thiếu nhi tương đối rộng và bao quát : “Văn học thiếu nhi bao gồm: - Những tác phẩm văn học được mọi nhà sáng tạo với mục đích giáo dục, bồi dưỡng tâm hồn, tính cách cho thiếu nhi.