Nghiên cứu hành vi xã hội và trí nhớ học tập trên động vật thực nghiệm tiêm ketamin

• Tác giả: Lưu Thị Thu Phương
• Người hướng dẫn: PTS. Trần Hải Anh
• Trường học: Trường Đại học Khoa học Tự nhiên
• Chuyên ngành: Sinh lý học người và động vật
• Đề tài: Nghiên cứu hành vi xã hội, trí nhớ, học tập trên động vật thực nghiệm được tiêm ketamin và đánh giá tác dụng của một số thuốc chống loạn thần
• Loại tài liệu: Luận án tiến sĩ
• Năm xuất bản: 2016
• Địa điểm: Hà Nội

• LỜI CAM ĐOAN
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU
• 1.1. BỆNH TÂM THẦN PHÂN LIỆT
• 1.1.1. Khái niệm
• 1.1.2. Lược sử nghiên cứu bệnh tâm thần phân liệt
• 1.2. BỆNH SINH BỆNH TÂM THẦN PHÂN LIỆT
• 1.2.1. Giả thuyết về rối loạn chất dẫn truyền thần kinh dopamin
• 1.2.2. Giả thuyết về rối loạn chất dẫn truyền thần kinh glutamat
• 1.2.3. Giả thuyết về bất thường hệ thần kinh trung ương
• 1.2.4. Giả thuyết về di truyền
• 1.2.5. Giả thuyết về nguyên nhân gây bệnh
• 1.3. MÔ HÌNH GÂY BỆNH TÂM THẦN PHÂN LIỆT TRÊN ĐỘNG VẬT THỰC NGHIỆM
• 1.3.1. Mô hình dựa trên giả thuyết rối loạn dopamin
• 1.3.2. Mô hình dựa trên giả thuyết suy giảm chức năng hệ glutamatergic
• 1.3.3. Mô hình dựa trên giả thuyết bất thường hệ thần kinh trung ương
• 1.3.4. Mô hình tác động lên gen
• 1.3.5. Mô hình dựa trên giả thuyết về nguyên nhân gây bệnh
• 2. CHƯƠNG 2: CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ HÀNH VI TRÊN ĐỘNG VẬT THỰC NGHIỆM ĐƯỢC GÂY MÔ HÌNH TÂM THẦN PHÂN LIỆT
• 2.1. Hành vi ở động vật gây mô hình bệnh tâm thần phân liệt
• 2.2. Đánh giá hoạt động vận động
• 2.3. Đánh giá hành vi xã hội
• 2.4. Đánh giá trí nhớ và khả năng học tập
• 3. CHƯƠNG 3: MỘT SỐ THUỐC CHỐNG LOẠN THẦN ĐƯỢC SỬ DỤNG TRÊN LÂM SÀNG
• 3.1. Thuốc chống loạn thần điển hình
• 3.2. Thuốc chống loạn thần không điển hình
• 4. CHƯƠNG 4: NGHIÊN CỨU BỆNH TÂM THẦN PHÂN LIỆT Ở VIỆT NAM
• 5. CHƯƠNG 5: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 5.1. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
• 5.2. PHƯƠNG TIỆN, HOÁ CHẤT
• 5.2.1. Phương tiện
• 5.3. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 5.3.1. Lựa chọn động vật và phương pháp nghiên cứu hợp lý
• 5.3.2. Sử dụng thuốc
• 5.3.3. Quy trình nghiên cứu
• 5.3.4. Quy trình thực hiện các bài tập
• 5.3.5. Các chỉ số nghiên cứu
• 5.3.6. Xử lý số liệu
• 6. CHƯƠNG 6: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN
• 6.1. ẢNH HƯỞNG CỦA KETAMIN ĐẾN HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG, TƯƠNG TÁC XÃ HỘI, TRÍ NHỚ VÀ HỌC TẬP TRÊN CHUỘT NHẮT CHỦNG SWISS
• 6.1.1. Kết quả hoạt động vận động, tương tác xã hội, trí nhớ và học tập của chuột trước khi tiêm ketamin
• 6.1.1.1. Vận động tự phát trong môi trường mở trước tiêm ketamin
• 6.1.1.2. Hoạt động tương tác xã hội trước khi tiêm ketamin
• 6.1.1.3. Hoạt động trong mê lộ nước Morris trước khi tiêm ketamin
• 6.1.2. Kết quả hành vi, trí nhớ và học tập của chuột sau khi tiêm ketamin
• 6.1.2.1. Tác động của ketamin đến trọng lượng chuột thí nghiệm
• 6.1.2.2. Vận động tự phát trong môi trường mở sau khi tiêm ketamin
• 6.1.2.3. Hoạt động tương tác xã hội sau khi tiêm ketamin
• 6.1.2.4. Khả năng học tập, trí nhớ của chuột sau khi tiêm ketamin
• 6.1.2.5. Xác định liều ketamin gây mô hình bệnh tâm thần phân liệt trên chuột nhắt chủng Swiss
• 6.2. ĐÁNH GIÁ TÁC DỤNG CỦA THUỐC CHỐNG LOẠN THẦN LÊN CHUỘT GÂY MÔ HÌNH BỆNH TÂM THẦN PHÂN LIỆT
• 6.2.1. Gây triệu chứng bệnh tâm thần phân liệt trên chuột nhắt bằng ketamin
• 6.2.2. Đánh giá hoạt động vận động, tương tác xã hội và hoạt động trong mê lộ nước Morris của chuột trước khi tiêm ketamin
• 6.2.3. Đánh giá hành vi của chuột sau khi gây mô hình
• 6.2.4. Đánh giá tác dụng của thuốc chống loạn thần lên động vật gây mô hình bệnh tâm thần phân liệt
• 6.2.4.1. Tác dụng của thuốc lên trọng lượng cơ thể
• 6.2.4.2. Tác dụng của thuốc lên hoạt động vận động tự phát
• 6.2.4.3. Tác dụng của thuốc lên hoạt động tương tác xã hội
• 6.2.4.4. Tác dụng của thuốc lên trí nhớ và khả năng học tập thông qua bài tập mê lộ nước Morris
• 6.2.4.5. Tác dụng của thuốc lên trí nhớ và khả năng học tập thông qua bài tập tìm thức ăn trong mê lộ
• 6.2.5. Giả thuyết về mối tương tác giữa glutamat với dopamin, GABA trong mô hình gây bệnh TTPL thực nghiệm bằng ketamin
• 6.2.6. Chứng minh sự thành công của mô hình gây bệnh tâm thần phân liệt thực nghiệm trên chuột nhắt bằng ketamin
• DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC

I. Tổng quan về nghiên cứu tác động của ketamin lên hành vi xã hội

Nghiên cứu về tác động của ketamin lên hành vi xã hội và trí nhớ học tập ở động vật thực nghiệm đã thu hút sự chú ý của nhiều nhà khoa học. Ketamin, một loại thuốc gây mê, đã được chứng minh có khả năng ảnh hưởng đến hành vi và nhận thức của động vật. Nghiên cứu này không chỉ giúp hiểu rõ hơn về cơ chế tác động của ketamin mà còn mở ra hướng đi mới trong việc điều trị các rối loạn tâm thần như tâm thần phân liệt.

1.1. Khái niệm về ketamin và hành vi xã hội

Ketamin là một loại thuốc gây mê được sử dụng rộng rãi trong y học. Nghiên cứu cho thấy ketamin có thể làm thay đổi hành vi xã hội của động vật thực nghiệm, đặc biệt là trong các tình huống tương tác xã hội. Việc hiểu rõ tác động này có thể giúp phát triển các phương pháp điều trị mới cho các rối loạn tâm thần.

1.2. Tác động của ketamin đến trí nhớ học tập

Ketamin không chỉ ảnh hưởng đến hành vi xã hội mà còn có tác động đáng kể đến trí nhớ học tập. Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng việc tiêm ketamin có thể làm giảm khả năng học tập và ghi nhớ của động vật thực nghiệm, từ đó ảnh hưởng đến quá trình hình thành trí nhớ.

II. Vấn đề và thách thức trong nghiên cứu ketamin

Mặc dù có nhiều nghiên cứu về tác động của ketamin, nhưng vẫn còn nhiều thách thức trong việc xác định cơ chế tác động của nó. Các vấn đề như liều lượng, thời gian tác động và sự khác biệt giữa các loài động vật thực nghiệm cần được xem xét kỹ lưỡng.

2.1. Liều lượng và thời gian tác động của ketamin

Liều lượng ketamin được sử dụng trong nghiên cứu có thể ảnh hưởng đến kết quả. Nghiên cứu cần xác định liều lượng tối ưu để đảm bảo tính chính xác và độ tin cậy của kết quả.

2.2. Sự khác biệt giữa các loài động vật thực nghiệm

Các loài động vật khác nhau có thể phản ứng khác nhau với ketamin. Việc nghiên cứu trên nhiều loài động vật thực nghiệm sẽ giúp hiểu rõ hơn về tác động của ketamin và ứng dụng trong điều trị.

III. Phương pháp nghiên cứu tác động của ketamin

Để nghiên cứu tác động của ketamin lên hành vi xã hội và trí nhớ học tập, các phương pháp nghiên cứu hiện đại đã được áp dụng. Các thí nghiệm được thiết kế để đánh giá hành vi và khả năng học tập của động vật sau khi tiêm ketamin.

3.1. Thiết kế thí nghiệm và quy trình thực hiện

Thiết kế thí nghiệm bao gồm việc lựa chọn động vật, liều lượng ketamin và các bài kiểm tra hành vi. Quy trình thực hiện cần được chuẩn hóa để đảm bảo tính chính xác của kết quả.

3.2. Đánh giá hành vi xã hội và trí nhớ

Các bài kiểm tra hành vi xã hội và trí nhớ được thực hiện để đánh giá tác động của ketamin. Các chỉ số như thời gian tương tác xã hội và khả năng ghi nhớ sẽ được ghi nhận và phân tích.

IV. Kết quả nghiên cứu về tác động của ketamin

Kết quả nghiên cứu cho thấy ketamin có tác động tiêu cực đến hành vi xã hội và trí nhớ học tập của động vật thực nghiệm. Những phát hiện này có thể giúp hiểu rõ hơn về cơ chế tác động của ketamin và ứng dụng trong điều trị các rối loạn tâm thần.

4.1. Tác động đến hành vi xã hội

Nghiên cứu cho thấy rằng động vật được tiêm ketamin có xu hướng giảm tương tác xã hội. Điều này có thể liên quan đến sự thay đổi trong các chất dẫn truyền thần kinh trong não.

4.2. Tác động đến trí nhớ học tập

Kết quả cho thấy khả năng học tập và ghi nhớ của động vật giảm sau khi tiêm ketamin. Điều này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nghiên cứu tác động của ketamin đối với trí nhớ.

V. Kết luận và tương lai của nghiên cứu ketamin

Nghiên cứu về tác động của ketamin lên hành vi xã hội và trí nhớ học tập mở ra nhiều hướng đi mới trong việc điều trị các rối loạn tâm thần. Cần tiếp tục nghiên cứu để làm rõ cơ chế tác động và tìm ra các phương pháp điều trị hiệu quả hơn.

5.1. Tầm quan trọng của nghiên cứu tiếp theo

Nghiên cứu tiếp theo cần tập trung vào việc xác định cơ chế tác động của ketamin và phát triển các phương pháp điều trị mới cho các rối loạn tâm thần.

5.2. Ứng dụng trong điều trị rối loạn tâm thần

Kết quả nghiên cứu có thể được ứng dụng trong việc phát triển các liệu pháp điều trị cho bệnh nhân mắc các rối loạn tâm thần, từ đó cải thiện chất lượng cuộc sống cho họ.