Nghiên cứu ảnh hưởng của xu hướng learnontiktok đến việc học tiếng anh của sinh viên năm thứ hai khoa tiếng anh trường đại học thương mại

Nghiên cứu ảnh hưởng của xu hướng learnontiktok đến việc học tiếng Anh của sinh viên năm hai khoa tiếng Anh trường Đại học Thương mại.

• Tác giả: Phan Phương Anh
• Người hướng dẫn: ThS. Trần Anh Thư
• Trường học: Trường Đại Học Thương Mại
• Chuyên ngành: Khoa Tiếng Anh
• Đề tài: Nghiên Cứu Ảnh Hưởng Của Xu Hướng #LearnOnTikTok Đến Việc Học Tiếng Anh Của Sinh Viên Khoa Tiếng Anh
• Loại tài liệu: đề tài nghiên cứu khoa học
• Năm xuất bản: 2024
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• LỜI CẢM ƠN
• 1. CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU
• 1.1. Lý do chọn đề tài
• 1.2. Mục tiêu nghiên cứu
• 1.3. Câu hỏi nghiên cứu
• 1.4. Đối tượng nghiên cứu
• 1.5. Phạm vi nghiên cứu
• 1.6. Phương pháp nghiên cứu
• 1.7. Đóng góp của đề tài
• 1.8. Ý nghĩa khoa học
• 1.9. Ý nghĩa thực tiễn
• 1.10. Cấu trúc bài nghiên cứu
• 2. CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU
• 2.1. Tổng quan đề tài nghiên cứu
• 2.2. Tình hình nghiên cứu trên thế giới
• 2.3. Tình hình nghiên cứu trong nước
• 2.4. Cơ sở lý luận về vấn đề nghiên cứu
• 2.5. Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu
• 2.6. Việc học tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai Khoa Tiếng Anh trường Đại học Thương mại
• 2.7. Tổng quan về xu hướng #LearnOnTikTok
• 2.8. Mô hình và giả thuyết nghiên cứu
• 2.9. Mô hình nghiên cứu đề xuất
• 2.10. Giả thuyết nghiên cứu
• 3. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
• 3.1. Phương pháp tiếp cận nghiên cứu
• 3.2. Phương pháp chọn mẫu, thu thập và xử lý số liệu
• 3.2.1. Phương pháp chọn mẫu
• 3.2.2. Phương pháp thu thập dữ liệu
• 3.2.3. Phương pháp xử lý số liệu
• 3.3. Xử lý và phân tích dữ liệu
• 3.4. Kết quả thống kê mô tả
• 3.5. Đánh giá độ tin cậy của thang đo
• 3.6. Phân tích nhân tố khám phá (EFA)
• 3.7. Phân tích hồi quy
• 4. CHƯƠNG 4: KHUYẾN NGHỊ
• 4.1. Khuyến nghị và giải pháp
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC

Tóm tắt

I. LearnOnTikTok Cơ Hội và Thách Thức Học Tiếng Anh

Việc học tiếng Anh ngày càng trở nên quan trọng trong bối cảnh toàn cầu hóa. Các phương pháp học tiếng Anh cũng ngày càng đa dạng. Xu hướng #LearnOnTikTok nổi lên như một phương pháp mới, thu hút sự quan tâm của nhiều người, đặc biệt là giới trẻ. TikTok đã triển khai chiến dịch #LearnOnTikTok để giúp người dùng tiếp thu kiến thức hữu ích qua hoạt động giải trí hàng ngày. Học tiếng Anh qua xu hướng này thu hút nhiều nhà sáng tạo nội dung giáo dục uy tín chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm. Theo tài liệu, tính đến năm 2022, từ khóa này đã có đến 250 tỷ lượt xem trên nền tảng TikTok. Tuy nhiên, vì là hashtag được gắn nội dung tự do, không thể tránh khỏi việc đôi khi sẽ có những kiến thức sai lệch. Đề tài này nghiên cứu ảnh hưởng của #LearnOnTikTok đến việc học tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai Khoa Tiếng Anh trường Đại học Thương mại.

1.1. Tiềm năng của LearnOnTikTok trong việc học tiếng Anh

LearnOnTikTok tạo ra môi trường thuận lợi để trau dồi khả năng ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh. Mức độ cạnh tranh của các nhà sáng tạo nội dung rất lớn, thúc đẩy họ không ngừng sáng tạo để thu hút người xem. Không chỉ cạnh tranh trên TikTok, việc học tiếng Anh qua các video ngắn đã lan sang các nền tảng khác như Youtube, Instagram và Facebook nhờ sự súc tích và hiệu quả nội dung. Với tần suất sử dụng ứng dụng hiện nay, việc học sẽ được thực hiện một cách thụ động nhờ thuật toán của TikTok – đề xuất những video có nội dung giống với video người dùng đã từng xem.

1.2. Thách thức và hạn chế của LearnOnTikTok

Một trong những hạn chế lớn nhất của việc học tiếng Anh qua xu hướng #LearnOnTikTok là nội dung có thể sai lệch hoặc không đúng với thực tế. Vì là hashtag được gắn nội dung tự do bởi bất kỳ ai, nên chất lượng nội dung không được kiểm duyệt chặt chẽ. Sinh viên cần có khả năng chọn lọc thông tin và xác minh tính chính xác của kiến thức học được trên TikTok. Ngoài ra, việc sử dụng TikTok quá nhiều có thể gây xao nhãng và ảnh hưởng đến thời gian học tập.

II. Sinh Viên Khoa Tiếng Anh Học Tiếng Anh Trên TikTok

Với đặc thù là sinh viên chuyên ngữ, việc tạo hứng khởi khi tiếp xúc với tiếng Anh là vô cùng quan trọng. Các video ngắn chia sẻ về những kiến thức tiếng Anh bổ ích thông qua hashtag #LearnOnTikTok giúp sinh viên luôn cập nhật được kiến thức mới và thay đổi cái nhìn đối với việc học tiếng Anh. Điều này có thể làm ảnh hưởng đến thói quen học tập của sinh viên. Theo tài liệu, #LearnOnTikTok có vai trò quan trọng trong việc duy trì việc học tập hằng ngày. Xu hướng này đang ngày càng trở nên phổ biến và phát triển một cách vô cùng rộng rãi không chỉ ở Việt Nam mà trên toàn thế giới. Chính vì vậy, nghiên cứu này tập trung vào việc đánh giá tác động của xu hướng này đối với sinh viên khoa tiếng Anh.

2.1. Thói quen sử dụng TikTok của sinh viên khoa tiếng Anh

Nghiên cứu sẽ tìm hiểu về thói quen và thời gian sử dụng TikTok của sinh viên khoa tiếng Anh. Mức độ thường xuyên sử dụng, loại nội dung mà sinh viên quan tâm và cách họ tích hợp #LearnOnTikTok vào quá trình học tập sẽ được khảo sát. Mục tiêu là để hiểu rõ hơn về cách sinh viên tương tác với nền tảng này và tận dụng nó cho mục đích học tập. Từ đó có thể đưa ra các giải pháp giúp sinh viên sử dụng TikTok một cách hiệu quả và có kế hoạch hơn.

2.2. Động lực học tiếng Anh qua LearnOnTikTok

Các video ngắn trên TikTok thường mang tính giải trí cao, giúp giảm bớt áp lực học tập và tạo động lực cho sinh viên. Tuy nhiên, động lực này có thể chỉ là tạm thời và không bền vững nếu không có phương pháp học tập hiệu quả. Nghiên cứu sẽ tìm hiểu xem #LearnOnTikTok ảnh hưởng đến động lực học tiếng Anh của sinh viên như thế nào và cách duy trì động lực này trong thời gian dài. Việc nắm bắt được yếu tố này sẽ giúp các nhà giáo dục và nhà sáng tạo nội dung xây dựng các chiến lược thu hút và duy trì sự quan tâm của sinh viên.

2.3. Tác động của LearnOnTikTok đến kỹ năng tiếng Anh

Nghiên cứu này sẽ đánh giá mức độ ảnh hưởng của xu hướng #LearnOnTikTok đối với việc học tiếng Anh của sinh viên. Kỹ năng tiếng Anh nào được cải thiện nhiều nhất (nghe, nói, đọc, viết, từ vựng, ngữ pháp)? Những hạn chế nào cần được khắc phục? Mục tiêu là để xác định rõ những lợi ích và thách thức của việc học tiếng Anh qua #LearnOnTikTok và đưa ra các giải pháp để tối ưu hóa hiệu quả học tập.

III. Cách Tối Ưu Hiệu Quả Học Tiếng Anh Với LearnOnTikTok

Để tận dụng tối đa lợi ích của #LearnOnTikTok trong việc học tiếng Anh, sinh viên cần có phương pháp học tập hiệu quả và chủ động. Việc chọn lọc nội dung, xác minh thông tin và kết hợp với các phương pháp học tập khác là rất quan trọng. Theo tài liệu, nghiên cứu này sẽ đưa ra các khuyến nghị và giải pháp để giúp sinh viên sử dụng #LearnOnTikTok một cách thông minh và hiệu quả.

3.1. Phương pháp chọn lọc nội dung LearnOnTikTok hiệu quả

Sinh viên cần học cách đánh giá nguồn thông tin và chọn lọc những video có nội dung chính xác, đáng tin cậy. Việc theo dõi các nhà sáng tạo nội dung uy tín và có chuyên môn cao sẽ giúp đảm bảo chất lượng kiến thức học được. Cần xem xét kỹ lưỡng thông tin trước khi áp dụng và so sánh với các nguồn khác. Ngoài ra, sinh viên nên tìm hiểu thêm về những nguồn tin cậy có thể hỗ trợ việc học tiếng Anh như trang web uy tín, sách báo chuyên ngành.

3.2. Kết hợp LearnOnTikTok với phương pháp học truyền thống

LearnOnTikTok không nên được xem là phương pháp học duy nhất. Sinh viên nên kết hợp với các phương pháp học truyền thống như học trên lớp, làm bài tập, đọc sách báo tiếng Anh. Việc kết hợp này sẽ giúp củng cố kiến thức và phát triển toàn diện các kỹ năng tiếng Anh. Ngoài ra, sinh viên nên tìm kiếm sự hỗ trợ từ giáo viên và bạn bè để giải đáp thắc mắc và nâng cao hiệu quả học tập. Điều quan trọng là phải xây dựng một kế hoạch học tập rõ ràng và tuân thủ nó.

IV. Kết quả nghiên cứu LearnOnTikTok Đề Xuất Giải Pháp

Dựa trên kết quả nghiên cứu về ảnh hưởng của xu hướng #LearnOnTikTok đến việc học tiếng Anh của sinh viên khoa tiếng Anh, nghiên cứu này sẽ đề xuất các giải pháp để tối ưu hóa hiệu quả học tập và hạn chế tác động tiêu cực. Các giải pháp này sẽ tập trung vào việc cải thiện nội dung trên TikTok, nâng cao nhận thức của sinh viên và xây dựng cộng đồng học tập.

4.1. Nâng cao chất lượng nội dung LearnOnTikTok

Cần khuyến khích các nhà sáng tạo nội dung uy tín và có chuyên môn cao tham gia vào việc sản xuất video giáo dục trên TikTok. Việc kiểm duyệt nội dung cần được thực hiện chặt chẽ hơn để đảm bảo tính chính xác và phù hợp với trình độ của sinh viên. Hợp tác với các tổ chức giáo dục và chuyên gia ngôn ngữ để tạo ra các video chất lượng cao. Đồng thời xây dựng các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng video giáo dục để người dùng có thể dễ dàng lựa chọn.

4.2. Tăng cường nhận thức cho sinh viên về LearnOnTikTok

Tổ chức các buổi hội thảo, workshop để hướng dẫn sinh viên cách sử dụng #LearnOnTikTok một cách hiệu quả và an toàn. Nâng cao nhận thức về những rủi ro tiềm ẩn của việc tiếp xúc với thông tin sai lệch trên mạng. Khuyến khích sinh viên tự đánh giá nguồn thông tin và chọn lọc nội dung phù hợp với nhu cầu học tập. Ngoài ra, các trường học có thể tổ chức các cuộc thi và hoạt động liên quan đến LearnOnTikTok để khuyến khích sinh viên sáng tạo và chia sẻ kiến thức.

4.3. Xây dựng cộng đồng học tập LearnOnTikTok

Tạo ra các nhóm học tập trên TikTok để sinh viên có thể trao đổi kiến thức, chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau. Tổ chức các buổi thảo luận trực tuyến để sinh viên có thể đặt câu hỏi và nhận được giải đáp từ các chuyên gia. Xây dựng một diễn đàn hoặc trang web chuyên về LearnOnTikTok để sinh viên có thể tìm kiếm thông tin và kết nối với những người cùng sở thích. Việc này sẽ giúp tạo ra một môi trường học tập tích cực và hỗ trợ lẫn nhau.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Mở đầu) nêu lên tính cấp thiết của đề tài và xác định mục tiêu, câu hỏi, đối tượng và phạm vi nghiên cứu. Bên cạnh đó chỉ ra những đóng góp của đề tài theo ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực tiễn. Chương 2 (Tổng quan nghiên cứu) đưa ra một cái nhìn tổng quan về đề tài nghiên cứu; phân tích sơ lược và tổng hợp các kết quả của các bài nghiên cứu trên thế giới và trong nước, chỉ ra những mặt còn hạn chế của các bài nghiên cứu trước và bổ sung trong bài nghiên cứu này, đồng thời xây dựng mô hình và giả thuyết nghiên cứu. Chương 3 (Kết quả nghiên cứu) nêu lên các phương pháp tiếp cận nghiên cứu được sử dụng trong bài và xây dựng thang đo chính thức, chạy dữ liệu trên phần mềm SPSS phiên bản 20.0 và phân tích kết quả của dữ liệu.

Chương 4 (Khuyến nghị) đưa ra các khuyến nghị, hàm ý dựa trên kết quả nghiên cứu thu được từ chương 3. CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 2. Tổng quan đề tài nghiên cứu Mỗi quốc gia không chỉ có một ngôn ngữ mà còn có rất nhiều ngôn ngữ địa phương trên cùng một lãnh thổ. Với hơn 200 quốc gia và vùng lãnh thổ trên toàn thế giới, tồn tại hơn 7099 ngôn ngữ.

Vì vậy, việc học ngoại ngữ hiện nay không chỉ là vấn đề của sinh viên Việt Nam mà còn của sinh viên trên toàn thế giới trong quá trình hội nhập và toàn cầu hóa. Theo các nhà nghiên cứu về khả năng tiếp cận ngôn ngữ mới của sinh viên thì có 60% sinh viên có hứng thú với việc học ngoại ngữ, 40% sinh viên còn lại tuy có nhu cầu tiếp cận nhưng gặp khó khăn trong việc tiếp thu. Với nội dung này đã có rất nhiều đề tài tìm hiểu không chỉ trong nước mà còn ở quốc tế. Vì vậy, việc học ngoại ngữ hiện nay đã và đang trở thành một xu hướng phát triển mạnh mẽ ở cộng đồng sinh viên trong và ngoài nước.

Nhờ có sự tiến bộ hiện đại của cuộc sống, nhu cầu học ngoại ngữ của sinh viên ngày càng tăng cao với đa dạng các loại ngôn ngữ như tiếng Hàn, tiếng Trung, tiếng Pháp,. Đặc biệt trong đó chính là tiếng Anh - ngôn ngữ chung trong giao tiếp quốc tế. Qua đó, một trong những hình thức chọn và học kiến thức mới của Anh ngữ đã và đang vô cùng đa dạng, có thể kể đến là hình thức học Tiếng Anh qua mạng xã hội TikTok.Alvarez và Marialexa Olivera - Smith (2013) chỉ ra rằng mạng xã hội không phải là môi trường học tập, nhưng nó có đủ khả năng và cơ hội để cải thiện việc học của sinh viên trong môi trường đại học. Điều này được khẳng định bởi một thực tế là hoạt động đúng đắn của một nhóm học tập trong mạng xã hội qua các trao đổi kiến thức và ý tưởng giữa những người tham gia, sự chuyển đổi vai trò giáo viên, sinh viên và ngược lại.

Khi chia sẻ mục tiêu học tập chung và cùng nhau tạo nên một nền tảng để chia sẻ kinh nghiệm của họ. Vai trò của giáo viên trong môi trường liên kết của mạng xã hội là tìm kiếm các phương pháp thay thế để thúc đẩy sự hợp tác giữa các sinh viên, góp phần tự điều chỉnh việc học và thậm chí cả đổi mới trong đánh giá. Và việc thúc đẩy hiệu quả của sử dụng các trang mạng xã hội cho giáo dục cần phải có các chính sách cụ thể cũng như một hệ thống đào tạo và hỗ trợ kỹ thuật cho cả giáo viên và sinh viên, đặc biệt là mạng xã hội TikTok. 7 Đã có rất nhiều bài báo cáo và khảo sát trong và ngoài nước nhằm đánh giá thực trạng về tầm ảnh hưởng của TikTok tại Việt Nam.

Vào tháng 1/2021, We are social and Hootsuite ghi nhận có 72 triệu người dân Việt Nam sử dụng mạng xã hội thường xuyên, chiếm 73,7% dân số (Hootsuite, 2021). Trung bình người Việt sử dụng mạng xã hội 6 giờ 47 phút mỗi ngày, chỉ thấp hơn 7 phút so với trung bình của thế giới là 6 giờ 54 phút. Trong số những nền tảng mạng xã hội được sử dụng, TikTok hiện đang tăng trưởng mạnh mẽ tại Việt Nam.Không thể phủ nhận độ phủ sóng "thần kì" của TikTok ở thị trường Việt Nam trong những năm gần đây. Ở khu vực Đông Nam Á, Việt Nam hiện là một trong những nước có tốc độ tăng trưởng người dùng của ứng dụng Tik Tok cao nhất.

Dữ liệu thống kê từ Statistic vào năm 2021 cho thấy, trong năm 2017, số lượng người dùng mạng xã hội này tại Việt Nam chi khoảng 1,04 triệu người. Và con số này được dự kiến sẽ tăng lên đến 17,42 triệu đến năm 2025. Không thể phủ nhận độ phủ sóng "thần kì" của TikTok ở thị trường Việt Nam trong những năm gần đây. Ở khu vực Đông Nam Á, Việt Nam hiện là một trong những nước có tốc độ tăng trưởng người dùng của ứng dụng Tik Tok cao nhất (Degenhardt, 2021).

Dữ liệu thống kê từ Statistic vào năm 2021 cho thấy, trong năm 2017, số lượng người dùng mạng xã hội này tại Việt Nam chi khoảng 1,04 triệu người. Và con số này được dự kiến sẽ tăng lên đến 17,42 triệu đến năm 2025. Với 41% người dùng đang trong độ tuổi từ 16 đến 24, TikTok đã chứng minh vị thể của minh trong việc kết nối thế hệ trẻ toàn cầu (Globalwebindex, 2019). Theo phân tích của Bloomberg vào năm 2018 về dữ liệu của Liên Hợp Quốc, đến cuối năm 2019, 32% dân số thế giới là thế hệ Z (những người sinh từ năm 1995 đến năm 2012).

Vào thời điểm thế hệ Z nắm giữ sức mua trị giá 44 tỷ USD, các thương hiệu sẽ cần những chiến dịch thông qua nên tăng như TikTok để tiếp cận nhóm người tiêu dùng này. Có thể thấy, người Việt Nam, đặc biệt là những người trẻ và thế hệ Z, sử dụng mạng xã hội, cụ thể trong bài báo này là TikTok như một thói quen trong cuộc sống thường nhật. Vì vậy, có thể thấy rằng ứng dụng này ảnh hưởng đến rất nhiều khía cạnh của đời sống. Cho đến thời điểm hiện tại, TikTok đã và đang hướng đến nhiều nội dung đa dạng như nghệ thuật, hài kịch, thiết kế, làm đẹp, nấu ăn.

Không dừng lại ở đó, tranh 8 thủ sự phổ biến rộng rãi của mình, TikTok tiếp tục bắt tay với nhiều tổ chức giáo dục để chuyển hướng nội dung chia sẻ trên nền tảng này thành các nội dung có tính giáo dục và thực tiễn cao. Sự tập trung của TikTok vào giáo dục không phải là quá đột ngột. Trước đó, mạng xã hội này đã từng bắt tay với các tổ chức giáo dục trong chiến dịch #EduTok tại Ấn Độ, thu về 126.5 tỷ view từ các video về giáo dục, truyền động lực và các vấn đề sức khỏe. Gen Z và nhu cầu chuyển hướng sang các nội dung giáo dục: từ các video về các phản ứng hóa học, hay các lớp học vẽ tranh trên TikTok và các clip chia sẻ các mẹo nấu ăn,.

Ngoài ra, nhằm giúp người dùng dễ dàng cập nhật với các video giáo dục, TikTok tối ưu hóa việc sử dụng các hashtag như: #LearnOnTikTok - 8/2020 (toàn cầu), #ONhaOnThi - 6,7/2021 (Việt Nam), #EduTok (Ấn Độ). #TikTokHuongNghiep (10-26/3/2021), #TikTokMenTor, #HocCungTikTok. Việc TikTok tập trung thêm vào các nội dung độc đáo và ấn tượng đang nhận được sự đón nhận rất tích cực từ thế hệ Z. Qua các số liệu thống kê, họ có xu hướng ưa chuộng những nội dung giáo dục bên cạnh các nội dung mang tính giải trí.

Hashtag #LearnOnTikTok (tạm dịch: Học trên TikTok) đến nay đã thu về 40,3 tỷ lượt xem. Xu thế này cũng phản ánh sự phổ biến ngày càng rộng rãi của micro - learning - một phương pháp học tập trực tuyến theo từng bước nhỏ kết hợp với mô hình e - learning truyền thống. Tình hình nghiên cứu trên thế giới 2. Nghiên cứu “The Wave of Change in The Methods of Education Brought by Social Media: A Case Study of TikTok’s Potential for Educational Content Creators” của tác giả ABDALLAH TAHA khoa Khoa học Văn hóa và Xã hội Paris Lodron Đại học Salzburg Khoa Kỹ thuật CNTT và Thiết kế Đại học Aalborg ở Copenhagen.

Dữ liệu được thu thập từ nghiên cứu được tiến hành phỏng vấn những người có ảnh hưởng vĩ mô trên TikTok và một chuyên gia EdTech, tác giả đã trả lời ba câu hỏi nghiên cứu. Đối với câu hỏi nghiên cứu thứ nhất, Sự hài lòng chính nhận được khi chia sẻ nội dung giáo dục trên TikTok là gì? Tác giả tìm thấy sự khác biệt sự hài lòng theo chiều hướng mà người sáng tạo đạt được bằng cách chia sẻ nội dung video mang tính giáo dục trên TikTok đóng vai trò là động lực để họ tiếp tục hoạt động trên nền tảng. Tác giả đã tìm thấy 4 các khía cạnh của sự hài lòng mang tính nhận thức, liên quan đến 9 sự sáng tạo, kỹ năng và phát triển kiến thức về mặt sáng tạo nội dung và nội dung giáo dục; tình cảm mà thiên về sự hài lòng về mặt cảm xúc có được từ nền tảng, chẳng hạn như có được nhiều người theo dõi và phản hồi tích cực; xã hội, bao gồm khả năng gia tăng giá trị cho cuộc sống của người khác và kết nối với những người sáng tạo khác; và cá nhân, liên quan đến việc tự đề cao và tăng cường sự tự tin. Hơn nữa, tác giả kết luận từ dữ liệu phỏng vấn các khía cạnh quan trọng đối với TikTok với tư cách là một nền tảng cho giáo dục.

Những suy nghĩ này có thể được tóm tắt trong việc mô tả TikTok như một nguồn giáo dục không đáng tin cậy, một công cụ tạo điều kiện cho việc đạo văn và một ứng dụng có thể gây nghiện và mất tập trung, từ đó trả lời câu hỏi nghiên cứu thứ hai là “Mối quan tâm chính của người sáng tạo về TikTok như một công cụ giáo dục là gì và làm thế nào điều đó có ảnh hưởng đến ý định tiếp tục tồn tại trên nền tảng của họ không”. Và đến với câu hỏi thứ ba “TikTok được coi là một công cụ giáo dục như thế nào từ góc nhìn của chuyên gia EdTech?” dữ liệu phỏng vấn còn bao gồm những suy nghĩ và thông tin đầu vào từ một chuyên gia EdTech về đánh giá về tính hữu ích của TikTok như một công cụ giáo dục mà một số công cụ này hỗ trợ hoặc thách thức trải nghiệm của những người sáng tạo nội dung được phỏng vấn. Tác giả đã đưa ra danh sách những suy nghĩ có giá trị về TikTok như một công cụ giáo dục.